年級工作計劃7篇

第頁共頁年級工作方案7篇【熱門】年級工作方案7篇年級工作方案篇1新的學(xué)年又開場了，我接任的是一年級的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建立，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，實在加強少年兒童的道德建立，進步他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的安康成長效勞。特制定班主任工作方案如下：一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因此違背紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任，要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認識學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀中去分析^p、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。1、向?qū)W生進展文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長1打、招呼。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。2、進展遵守紀律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。3、進展平安教育，利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的平安教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。4、進展熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用途、形成認真學(xué)習(xí)榮耀、不認真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。5、進展講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和清掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的時機，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、進展熱愛勞動和自我效勞的教育，針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理才能極差。向?qū)W生進展勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最榮耀的觀念深化人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。一年級班主任工作方案范文二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。這學(xué)期開場，找出表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的工作責(zé)任心強的學(xué)生，給學(xué)生成立五個小組，實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的時機，選出有自信心、有管理才能的小干部，同時老師要多深化同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新穎感，興趣感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)歷的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。年級工作方案篇2一、班級情況分析^p五年級一班共有學(xué)生52人，大局部的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極考慮，主動、創(chuàng)造性的進展學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好根底知識教學(xué)的時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，表達分層教學(xué)，全面進步合格率和優(yōu)秀率。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。這一冊教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生：1，通過觀察，操作等方法，認識圓；會用工具畫圖；掌握圓的周長和面積的計算公式，可以運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。2，結(jié)合詳細的情境，理解百分數(shù)的意義，可以正確讀寫百分數(shù)；會進展百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合詳細事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。3，結(jié)合詳細情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱外表積，體積和圓錐體積的計算方法，可以運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。4，結(jié)合詳細情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值；能根據(jù)正反比例的意*決一些簡單的實際問題。5，理解比例尺的意義，明確圖上間隔，實際間隔，和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用只是解決簡單的實際問題。6，認識眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能根據(jù)詳細問題選擇適宜的統(tǒng)計量來描繪分析^p數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。三、教學(xué)措施1，經(jīng)歷探究圓的周長和面積，圓柱外表積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法；在觀察，操作，考慮，交流等活動中開展抽象，概括，推理的才能2，提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手時間與自主探究，促進學(xué)生空間觀念的開展。3，統(tǒng)計知識的教學(xué)，開展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進展考慮問題的思維習(xí)慣。4，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。年級工作方案篇3為了更好地落實學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步，特制定本學(xué)期年級組教研工作方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組將以進步課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)理論相結(jié)合。進步課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。二、工作目的1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標準”，深化教改實驗，確立“以人為本”“以學(xué)生開展為本”的`現(xiàn)代教育理念，標準教學(xué)常規(guī)管理，實在進步教學(xué)質(zhì)量。2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。3、進一步進步學(xué)生提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。三、工作重點1、精心備課。集體活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動時間，組內(nèi)老師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級教學(xué)工作，做好低、中年級教學(xué)工作的銜接。2、認真上課。要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，防止急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采用鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。3、作業(yè)的布置與修改。在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)修改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位老師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時記錄點滴體會。5、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。6、堅持不懈地抓好學(xué)生的計算，讓更多的學(xué)生成為神算之鷹。年級工作方案篇4一、班風(fēng)整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、務(wù)實創(chuàng)新二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p五(2)班共有31名學(xué)生，22名男生，9名女生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力差，時常不能控制自己，缺乏耐心;動作慢。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。三、采取的措施1、重視養(yǎng)成教育和常規(guī)教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為標準》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，經(jīng)常采用短信向家長匯報學(xué)生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。6、重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合年級組，結(jié)合實際搞好各項活動。8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。9、創(chuàng)造性地開展工作，開設(shè)寫字課，逐步進步同學(xué)們的寫字程度;培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書的良好習(xí)慣。四、班級主題活動安排第一周總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》和《小學(xué)生守那么》。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。4.組織好老師節(jié)主題班隊會活動。5.進展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。6.嚴格軍訓(xùn)。第二周繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容。2.進展班級寫字比賽。3.進步路隊質(zhì)量。4.慶"十一"，進展愛國教育。第三周對學(xué)生進展平安教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體精神。3.進展班級口算比賽。4.向?qū)W生進展學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。5.期中考試，及時總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)。第四周進展尊敬父母的教育。2.準備家長會。第五周進展節(jié)儉節(jié)約教育。2.對學(xué)生進展保護公物教育。3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。第六周教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。2.環(huán)保教育。第七周舉行班級慶元旦演出。2.制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。3.搞好各類評比，樹立典范。4.加強平安教育，做好放假前的準備工作。年級工作方案篇5為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)方案：一、總體思想：全面復(fù)習(xí)，查漏補缺；先章后總，循序漸進；先概念，后題目；一步一個腳??；重根底，抓重點；知識歸類，形成體系；緊抓課本，適當(dāng)拓展；加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。二、學(xué)情分析^p：七年級學(xué)生年齡小，理解才能不強，自控才能弱。有局部還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善考慮、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成績的進步帶來很大的不利因素。三、教材分析^p：本期采用教材為義務(wù)教育課程標準實驗教材〔人教版〕，主要包括了《有理數(shù)》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節(jié)內(nèi)容。重點是。《有理數(shù)》、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認知程度和身心開展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識銜接嚴密；同時，注重了知識的興趣性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與理論的統(tǒng)一。但也有一定的弊病，知識不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣老師就必須補充相關(guān)內(nèi)容，否那么是很難應(yīng)考的。四、進度安排：元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解元月10日期末模擬一元月11日期末模擬二元月12日期末模擬三元月13日期末模擬四年級工作方案篇6一、整體要求與目的根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng)，契合新課標下的高中語文教學(xué)評價標準，著眼于學(xué)校EEPO整體推進、全力展開“教學(xué)一體化”的大勢，立足于為廣闊老師提供歷練、開展與提升的平臺，著眼于為學(xué)生的成長開展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規(guī)的落實為基點，以“教學(xué)一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助，著力構(gòu)建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新才能的教研團隊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線，研究高考和學(xué)考，突出畢業(yè)班教學(xué)主線，力務(wù)實現(xiàn)整體躍進，以確保傳統(tǒng)學(xué)科的正常運行和安康開展，彰顯其人文性、工具性的根本功能。二、詳細要求與措施1、潛心鉆研教材，探請教法，觀照傳統(tǒng)意識與當(dāng)代理念，把握新課標下語文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學(xué)情，精心備課。教案必須表達知能目的、教學(xué)流程、方法策略、反思評價及板書設(shè)計，鼓勵老師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與開展的有效途徑，鼓勵預(yù)設(shè)，鼓勵隨想，著眼生成，標準書寫，并隨時備查;新老師與年輕老師要求備寫詳案，并提倡寫教學(xué)后記。本學(xué)期貫徹執(zhí)行學(xué)?！敖虒W(xué)一體化”改革方案，高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系，高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一，注重在操作中純熟，在純熟中領(lǐng)悟、完善;其余備課組老師可自主研訓(xùn)上述備課形式，也可沿用過往的備課方法，但應(yīng)有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備。2、占領(lǐng)課堂主陣地。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位，突出學(xué)生的主體地位，擺正老師的主導(dǎo)位置，強調(diào)老師的精氣神上位，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂構(gòu)造，老師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、參考、吸收，在理念、意識、操作諸層面逐步提升才能，適應(yīng)新時代的要求;新授課應(yīng)落實根底知識，培養(yǎng)根本技能，注重遷移鏈接，適時收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學(xué)生考慮、表達與呈現(xiàn)，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。本學(xué)期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂構(gòu)造，參合運用有效教育的有關(guān)理念，逐步達成學(xué)?！敖虒W(xué)一體化”的理想目的;其他年級施行逐步浸透、前后跟隨的策略，鼓勵嘗試，力爭三年內(nèi)到達學(xué)校標準——學(xué)教同步。3、為配合學(xué)?！皬姽谈尽睉?zhàn)略的施行，提倡加強學(xué)習(xí)與鉆研，豐贍知識，厚實底蘊。詳細措施有二：一是繼續(xù)組織施行“促其成長——新老師培養(yǎng)”開展戰(zhàn)略，結(jié)對師徒有方案、有步驟、有實效地開展互動，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教，為師者勤于指點，誨人不倦，力促年輕老師快速安康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺，力促老師專業(yè)修養(yǎng)與外圍才能的提升，力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景，要求老師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品，以備課組為單位，一月一次，對教研組網(wǎng)頁進展有規(guī)模更新。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動，在分析^p、總結(jié)和反思中，把握試題特征，鏈接教學(xué)走向，使教、學(xué)、考渾成一體。本學(xué)期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學(xué)”研討活動，一如既往地強化高考意識，增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程，作為常務(wù)。隨著高考改革、課程改革的展開，選修課、走班制等應(yīng)運而生。本學(xué)期擬以年級為單位，各自編撰一本校本教材，并以此為起點，為全面開發(fā)做好準備。4、虛心就教，勤于討論，堅持聽課評課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點是“教學(xué)一體化”。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，有經(jīng)歷的老師應(yīng)主動承當(dāng)公開課，力促年輕老師成長成熟;高一老師應(yīng)嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求，在“教學(xué)一體化”的改革中自覺推進，且注意整合運用有效教育的主要理念，標準備課根本環(huán)節(jié)，凸顯個性品質(zhì);全期每人聽課不少于15節(jié);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面答復(fù);并認真開展評課評學(xué)活動，要求模塊到人，責(zé)任到人。5、堅持教研興組，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點，提升教學(xué)才能，打造品牌老師，培養(yǎng)青年老師，提升內(nèi)外向價值張力。每位老師應(yīng)繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點，大膽嘗試，及時總結(jié);要求肄業(yè)年級老師每人申報一個“拓展課程”中的研究方向，并進展相關(guān)研究，到達開課的根本條件，被學(xué)校選擇使用;微型課題的研究應(yīng)分段落實，相關(guān)備課組長應(yīng)全程催促指導(dǎo);全組老師應(yīng)立足有效教育這個大課題，多考慮，勤嘗試，善總結(jié)，積極撰寫論文，強化理論修養(yǎng)，豐富個體的社會性外延。年級工作方案篇7一、學(xué)情分析^p本學(xué)期我任六年一班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本班共有學(xué)生56人，其中男生28人，女生28人。絕大多數(shù)學(xué)生根底知識扎實，對數(shù)學(xué)比擬感興趣，勤于動腦，樂于探究。大約有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不穩(wěn)定，聽、說、讀、寫的才能差，作業(yè)需要老師不斷催促，思維反響慢。這就要求我在新學(xué)期里，不斷探究、完善教法，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，使全體學(xué)生都樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時，在面向全體的同時，要使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的開展，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性、靈敏性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之擅長思維，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)目的分析^p〔一〕、學(xué)段目的1、知識與技能：〔1〕經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)量關(guān)系的過程，理解分數(shù)、百分數(shù)的意義，掌握必要的運算〔包括估算〕技能；探究給定事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，會解簡單的方程。〔2〕經(jīng)歷探究事物與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程，理解簡單幾何體和平面圖形的根本特征，能對簡單圖形進展變換，開展測量、試圖、作圖等技能?！?〕經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析^p數(shù)據(jù)的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。2、過程與方法：〔1〕能根據(jù)解決問題的需要，搜集有用的信息，進展歸納、類比與猜想，開展初步合情推理才能?！?〕在解決問題的過程中，能進展有條理的考慮，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明?！?〕能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題?！?〕能探究出解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法?！?〕在解決問題的活動中，學(xué)會初步與別人合作?！?〕具有回憶與分析^p解決問題的過程的意識。3、情感與態(tài)度〔1〕在別人的鼓勵與引導(dǎo)下，能積極克制數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，有克制困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以獲得不斷的進步。〔2〕通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探究性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)考慮過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實定性?！?〕對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學(xué)問題進展討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正?！捕吃敿毮康?、學(xué)生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法那么，比擬純熟地計算分數(shù)的乘法、除法〔簡單的可以口算〕。2、會進展分數(shù)的四那么混合運算。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。4、掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓的周長和面積的計算公式，可以正確計算圓的周長與面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國教育。5、通過大量的生活實例，使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。6、可以解答比擬容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，可以綜合運用所學(xué)知識解決比擬簡單的實際問題，可以根據(jù)應(yīng)用題的詳細情況，靈敏地選用算術(shù)解法和方程解法。7、理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決一些比擬簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。三、教材知識構(gòu)造分析^p這冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘、除法，分數(shù)四那么混合運算和應(yīng)用題，圓，百分數(shù)。這冊教材總的編排是：在前冊已有的根底上重點教學(xué)分數(shù)四那么運算，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四那么運算和分數(shù)四那么混合運算的才能；開場認識曲線圖形——圓及其周長、面積公式在實際生活中的應(yīng)用，認識軸對稱圖形，進一步開展學(xué)生的空間觀念；開場教學(xué)百分數(shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)知識，進一步開展學(xué)生的抽象思維才能，培養(yǎng)思維品質(zhì)；進步學(xué)生解答比擬容易的分數(shù)應(yīng)用題的才能，以及綜合運用所學(xué)知識解決比擬簡單的實際問題的才能。其中分數(shù)乘、除法，分數(shù)四那么混合運算和應(yīng)用題，百分數(shù)及其應(yīng)用，分數(shù)的簡易方程，列方程解分數(shù)應(yīng)用題等屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇形的認識*，