9年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

9級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：初三學(xué)生學(xué)習(xí)劃初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，下是我為你作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)你的實(shí)情況慢慢改進(jìn)完善?？赡芎苄量?，但希望你能認(rèn)真執(zhí)行。一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定達(dá)到70-80（值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學(xué)校第定位二中、僑中80分上），第二定位一中、英才僑中（分上）。第三定位（60左右），建議就讀里中。二、具體方法和計(jì)1每天的作息時(shí)間安分起可能的話6點(diǎn)起床刷牙洗臉等。讀英語(yǔ)詞每次記14就可以了，不需要多。吃飯和騎車上學(xué)然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。中午放學(xué)回家，可以擠點(diǎn)時(shí)間的，就背下英語(yǔ)單詞，不需要多7個(gè)就可以了。吃飯時(shí)或吃飯可以看會(huì)新聞（當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好準(zhǔn)時(shí)校午寫學(xué)回家到為自由設(shè)定時(shí)間，可以幫忙家務(wù)、看會(huì)聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說(shuō)電電視連續(xù)劇了到是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。

也可以短點(diǎn)，但不要于個(gè)小。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9小時(shí)以上。覺(jué)，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識(shí)，特別是語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天唯一沒(méi)上學(xué)的一天，你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師置的作業(yè)完成，在抽個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)步進(jìn)行，要做到2誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)、課后復(fù)習(xí)3大點(diǎn)，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)（建：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試）。課堂聽(tīng)講結(jié)課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練（掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用）。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)（強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化業(yè)部分（學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用）。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚（因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同）。晚上抽時(shí)間復(fù)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作（時(shí)間長(zhǎng)短以按具體情況定晚上7到8點(diǎn)30分左右）。3、把初三的復(fù)習(xí)計(jì)分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)初第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大

約五個(gè)月，約占整個(gè)三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)該和學(xué)校的師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起只有時(shí)候循序漸進(jìn)查缺補(bǔ)漏鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月個(gè)階段是復(fù)習(xí)作中的最寶貴的時(shí)期稱復(fù)習(xí)黃金期”。之所以這樣，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化條理化找每科中的一條宏觀的線索提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)個(gè)階段復(fù)習(xí)直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束中考前，時(shí)間大約1多月。這是中考前最后的一段習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近有些學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)松一下繃得緊緊的神經(jīng)人云：“文武之道，一張一”，在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力另外個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。臨近中考前一個(gè)期，可以瀏覽下文科的知識(shí)，比如語(yǔ)文、政治、歷史等（要硬記）臨時(shí)抱佛腳”即時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般是考過(guò)沒(méi)多久就忘了的。具體在各個(gè)學(xué)科以前識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)每次不能貪多，一個(gè)晚上到復(fù)習(xí)一科就可了?？梢赃@樣安排：星期一復(fù)習(xí)語(yǔ)文（個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)文不需去看初一和初二的課文），星期2習(xí)數(shù)學(xué)期3復(fù)習(xí)英星期4復(fù)習(xí)理期5化可以抽半個(gè)多小時(shí)加強(qiáng)他學(xué)科的。化學(xué)初三才學(xué)，可以復(fù)習(xí)的不多但下個(gè)學(xué)期要注意復(fù)習(xí)了星期治地理，星期天歷史和生物。體各科學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法如下（除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太悉，有什么地方有問(wèn)題可以提出來(lái)改

進(jìn)）：語(yǔ)文復(fù)習(xí)：須牢牢掌握以下幾方的知識(shí)和技能：(1)語(yǔ)音：能根據(jù)漢拼音正確認(rèn)讀常用字。(2)漢字：①能準(zhǔn)確分常見(jiàn)的同音字；②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；③理解見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義；④書寫漢字畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。(3)詞語(yǔ)：①理解掌課本中的常用詞語(yǔ)；②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的義；③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩；④能根具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。(4)句子：理解句子結(jié)構(gòu)，能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。(5)識(shí)記課本中涉及重要作家和作品。（這一點(diǎn)現(xiàn)在我也不清楚要不要考，以前要的?。?6)背誦規(guī)定的篇和。（可以在早讀時(shí)背）(7)文言文單元復(fù)習(xí):準(zhǔn)的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。（古詩(shī)和文言文是要考的，按師要求的要考試的部分去背熟）語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)學(xué)科，信你不會(huì)很差。平時(shí)語(yǔ)文要緊跟語(yǔ)文老師的教學(xué)步劃同時(shí)注意積累掌握上述所提到的。復(fù)習(xí)時(shí)也可以多閱讀課文章，中考很少幾乎2不考課本的文章晚寫日可以寫你今天看到的、

聽(tīng)到的，心情什么的可以，字?jǐn)?shù)左右就可以了。寫完了記得拿給你語(yǔ)文師教她幫你查下，看看那里出問(wèn)題）這樣對(duì)語(yǔ)文考試中最要部分閱讀理解和作文都很有幫助。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)連貫性，數(shù)學(xué)假如有某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很麻煩的，能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅(jiān)持，就會(huì)慢慢補(bǔ)上來(lái)的。首先把你初一到初三的課本拿出來(lái)，把課本的錄整理下，了解數(shù)學(xué)所要掌握的知識(shí)系統(tǒng)怎么樣的，哪些現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)聯(lián)的（可以優(yōu)先復(fù)習(xí)），具體計(jì)：11到，復(fù)習(xí)初一課本的知識(shí)1到新學(xué)期開(kāi)前復(fù)習(xí)初二課本的知識(shí)。下個(gè)學(xué)期結(jié)合初三知識(shí)進(jìn)行總復(fù)時(shí)你就不會(huì)落下了。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，論（可以在早讀午寫時(shí)間背）。學(xué)會(huì)運(yùn)用所記得公式（多精練的題，每天不低于）當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話，可根據(jù)個(gè)人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)，歸納一下，看這些題目集中反映的知點(diǎn)是什么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)行分析一下。識(shí)要是有缺陷的話，你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，如果一做不思索就做出來(lái)，也要?dú)w納一下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，是是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)就可以了。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)(1)通覽課文提出要攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力（英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)可以結(jié)合課外資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)）的綜合材料，是復(fù)習(xí)的要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要。為了進(jìn)一步提高學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果復(fù)習(xí)文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)可采用多種復(fù)習(xí)方法，少量多次重復(fù)記憶就是其中的一種(3)利用句型操練句前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量練習(xí)題也是不可避免的.物理復(fù)習(xí)(1)物理概念和規(guī)律成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在

最近幾年的中考物理題中，此類題目常常出現(xiàn)。(2)材中的實(shí)例分包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等。種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。(3).實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)識(shí)絡(luò).近年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的礎(chǔ)知識(shí)與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點(diǎn)轉(zhuǎn)向到對(duì)基知識(shí)的理解水平上。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混淆為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)，用要點(diǎn)記載方式和方法把3知識(shí)歸納起來(lái)，使知條理化、絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基理論。(4).專項(xiàng)訓(xùn)練，凸實(shí)驗(yàn)探究.初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生很容易將一相近的概念記錯(cuò)、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓點(diǎn)的同時(shí)，可以把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。我大致可以分成：力、熱、光、電、實(shí)驗(yàn)等幾大板塊有針對(duì)地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使所學(xué)的知識(shí)相互遷，連成線，織成，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化知識(shí)的解和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和思維方法。可按科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法。學(xué)復(fù)習(xí)

1、掌握必備化學(xué)基知識(shí)和基本技能。（）基本規(guī)律1—18原子得失電子的規(guī)律、質(zhì)量守恒定律、化合價(jià)規(guī)律置換反應(yīng)規(guī)律、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律等。“工具性”知識(shí)：元符號(hào)、分子式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表酸堿鹽溶解性表化合價(jià)原子結(jié)構(gòu)示意圖。必備技能：化學(xué)式和學(xué)方程式計(jì)算技能、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算技能、識(shí)圖技能、本操作和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能等。（）加深對(duì)重要概的內(nèi)涵和外延的分析、理解。定義就是用簡(jiǎn)短的文揭示出概念的內(nèi)涵，其中的每一個(gè)字、詞都有特定的義，不能隨意省略交換。（）要把已做過(guò)的示實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)知識(shí)、概念等密切掛鉤。尤其是課本中元素及化合物知識(shí)，所占比重大，內(nèi)容雜，不易掌握，要過(guò)典型的實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和具體現(xiàn)象等所獲得的感性識(shí)與元素及其化合物的知識(shí)掛鉤，且一一對(duì)應(yīng)。疏通課本重要環(huán)節(jié)是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與具體化學(xué)知識(shí)一一掛鉤。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注：（）對(duì)教材中所有概念做到心中有數(shù)，并且分類掌握。第一類是全部黑排印的，如化學(xué)變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌，靈活運(yùn)用；第二類是部分黑體排印的或不用黑體排印的如催化劑緩氧化化合價(jià)等概念，只要求做一般了解。

（）通過(guò)分析、對(duì)，把握容易混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。本概念和原理復(fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異、分類歸納成絡(luò)。2、元素、單質(zhì)及化物知識(shí)（）元素及化合物識(shí)要將知識(shí)系統(tǒng)化，并且突出重點(diǎn)。（）應(yīng)注意掌握各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并與應(yīng)條件（例如置換反應(yīng)發(fā)生條件、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件）復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。（）重視與實(shí)驗(yàn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及與生活實(shí)際的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和實(shí)驗(yàn)步驟的了解，培訓(xùn)觀察能力與操作能力；通過(guò)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與日常生活現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的力。3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本作；第二部分為氣體和典型物質(zhì)的性質(zhì)、制備、檢驗(yàn)鑒別、除雜、推斷；第三部分為酸、堿、鹽等物質(zhì)的鑒別推斷、轉(zhuǎn)化、提純；第四個(gè)部分為探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)。4化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)先要注意能正確描述物質(zhì)的色、味、態(tài)以及物質(zhì)變化程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉

淀等現(xiàn)象；其次要把觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與微觀粒子變化聯(lián)系在一起，能用化學(xué)知識(shí)和理解釋產(chǎn)生這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因；同時(shí)要掌握化學(xué)儀器的能、使用方法和操作步驟，能進(jìn)行一些重要典型物質(zhì)的制、檢驗(yàn)、鑒別和提純；最后還要應(yīng)用掌握的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)技能進(jìn)行典型裝置用途的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及一些單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法（）熟悉常用儀器使用方法及注意事項(xiàng)；（）以物質(zhì)的性質(zhì)中心，掌握其制備、檢驗(yàn)、鑒別、除雜、推斷、提純等4、化學(xué)計(jì)算初中化學(xué)計(jì)算比較簡(jiǎn)，只要熟記概念、和計(jì)算公式就沒(méi)什么問(wèn)題?；瘜W(xué)算主要分為3個(gè)部分：（）根據(jù)化學(xué)式（相對(duì)分子質(zhì)量）的計(jì)算，包括：計(jì)算物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)計(jì)算物質(zhì)中各元素的量比計(jì)算物質(zhì)中某元素的量分?jǐn)?shù)（）根據(jù)化學(xué)方程的簡(jiǎn)單計(jì)算（）溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)合化學(xué)方程式的計(jì)算。（）和3）部分的算涉及到混合物質(zhì)量和純凈物質(zhì)量，緊緊依據(jù)代入化方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)解題就可以了。各種型可以在平時(shí)多做練習(xí)。有任何不明

白的可以第一時(shí)間和討論。政治歷史2科結(jié)合2老師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)同時(shí)在12月內(nèi)完成初一部分復(fù)，新學(xué)期前完成初二復(fù)習(xí)（當(dāng)然，時(shí)間可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)）。生物、地理初三沒(méi)有課，根據(jù)2科老師復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行即可。再?gòu)?qiáng)調(diào)下，各科中考都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，左右的都是基礎(chǔ)題，所以關(guān)練習(xí)不要做難題、怪題。以免浪費(fèi)不必要的精力。理科習(xí)時(shí)最好建立錯(cuò)題庫(kù)，記錄錯(cuò)題。以上計(jì)劃初三學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整，最后想提醒大家的是：書無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，凡事貴在堅(jiān)持。5篇二：九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)篇一：九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)學(xué)近1個(gè)月了，仍一些初三生的“心”還沒(méi)有完全收回來(lái)，晚上不睡，學(xué)打游戲、看電視；早晨難起，上課迷迷糊糊，學(xué)習(xí)提不勁頭。筆者在此想和考生們重溫“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”的單道理，以此提醒考生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一是學(xué)習(xí)要有明確的標(biāo)劃于習(xí)目的不明確、

沒(méi)有制訂計(jì)劃、不知哪兒入手、動(dòng)力不足的考生來(lái)說(shuō)，要盡快制訂一個(gè)詳細(xì)的習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，比如希望考上哪所學(xué)校希望取得什么成績(jī)等。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好要做得細(xì)一些，如每、每月的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排，自己力爭(zhēng)在班級(jí)、年級(jí)里，哪一科目上要達(dá)到什么目標(biāo)，這次月考及期中考取得什么績(jī)，針對(duì)不足有何具體改進(jìn)措施等。初三生不要怕訂下計(jì)后會(huì)有壓力，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?。正所謂“有壓力有動(dòng)力”。二是糾“離中考還著呢到時(shí)候再努力也來(lái)得及”的錯(cuò)誤想法。實(shí)際上一天天、一月月很快就過(guò)去了，看似點(diǎn)滴的積累和放松，果會(huì)相差甚遠(yuǎn)。這些考生盡管知道中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，但在思想和行動(dòng)上卻跟不上，找不到感覺(jué)。筆者建議考生現(xiàn)務(wù)必要“收心”，認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)狀態(tài)早受益。三是汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時(shí)無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，他才找到學(xué)習(xí)的覺(jué)，浪費(fèi)了很多時(shí)間?！叭绻婚_(kāi)始就有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，跟老師進(jìn)度走，我肯定能考得更好。”其實(shí)有很多初三“過(guò)人”都后悔當(dāng)初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間，沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài)，則結(jié)果會(huì)更好。XX考備戰(zhàn)之心理調(diào)方法合理作息

考前最后沖刺中要?jiǎng)诮Y(jié)合，不可暴學(xué)暴嬉。最好是制訂一份科學(xué)的作息制，努力做到早睡早起，不開(kāi)夜車，不打疲勞戰(zhàn)。這樣才能證考試時(shí)具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，復(fù)習(xí)期間飲食也相當(dāng)重要。此外，考前還可以通過(guò)洗溫水浴、做深吸等放松的方法，解除心理壓力。增強(qiáng)自信考生考前會(huì)遇到很多力和挫折，情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，但考生要有意識(shí)加以控制，并及時(shí)調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和、情緒滿的狀態(tài)。通常的做法是通過(guò)積極的自我想象，體驗(yàn)過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)，以喚起自己的良好情緒，同時(shí)要學(xué)會(huì)放松，在現(xiàn)緊張情緒時(shí)，采取深呼吸的方法慢慢呼氣吸氣時(shí)松全身肌肉持做3-5分鐘的練習(xí)，也能緩解緊張情緒考生可以在臨考前特別是在最后幾天，每天默念幾遍我一定考好、我一定能成功等具有積極自我暗示作用的話語(yǔ)，來(lái)強(qiáng)自信心。另外，考前幾天，為了保持狀態(tài)，每天還要做量的練習(xí)，但不要再做難題了，做難題有時(shí)會(huì)挫傷自己的信心。學(xué)會(huì)傾訴當(dāng)你為考試而坐臥不，擔(dān)心焦慮時(shí)，不妨將你的感受說(shuō)出來(lái)，老師、父母朋友都是很好的傾聽(tīng)者。讓他人與你共同分擔(dān)，一個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾能幫助你減輕因緊張帶來(lái)的壓抑感。此外，你還可以你的感受寫成信，然后扔到一邊，給

自己留出一定的憂慮間，隨后再去解決。千萬(wàn)不可郁積在心，使壓抑情緒潛滋長(zhǎng)，最終憂慮成疾。加強(qiáng)鍛煉科學(xué)研究證明，一些吸性的鍛煉，例如慢跑、游泳或者暫時(shí)丟下書本散步戶外，看春華秋實(shí)，聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)啼，置身于大自然懷抱，可人信心大增，精力充沛。因?yàn)檫@些活動(dòng)讓人肌體徹底放松消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學(xué)習(xí)之外一定要抽出時(shí)間行體育鍛煉，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體迎接考試的到。篇二：初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，下是我為你作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)你的實(shí)情況慢慢改進(jìn)完善。可能很辛苦，但希望你能認(rèn)真執(zhí)行。一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定達(dá)到70-80（值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學(xué)校第定位二中、僑中80分上），第二定位一中、英才僑中（分上）。第三定位（60左右），建議就讀里中。二、具體方法和計(jì)1每天的作息時(shí)間安分起可能的話6點(diǎn)起床

刷牙洗臉等。讀英語(yǔ)詞每次記14就可以了，不需要多。吃飯和騎車上學(xué)然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。中午放學(xué)回家，可以擠點(diǎn)時(shí)間的，就背下英語(yǔ)單詞，不需要多7個(gè)就可以了。吃飯時(shí)或吃飯可以看會(huì)新聞（當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好準(zhǔn)時(shí)校午寫學(xué)回家到為自由設(shè)定時(shí)間，可以幫忙家務(wù)、看會(huì)聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說(shuō)電電視連續(xù)劇了到是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也可以短點(diǎn)，但不要于個(gè)小。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9小時(shí)以上。覺(jué)，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識(shí)，特別是語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天唯一沒(méi)上學(xué)的一天，你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師置的作業(yè)完成，在抽個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)步進(jìn)行，要做到2誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)、課后復(fù)習(xí)3大點(diǎn)，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)（建：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試）。課堂聽(tīng)講結(jié)課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練（掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用）。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)（強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化業(yè)部分（學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用）。有時(shí)候

時(shí)間不夠可以留在晚（因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同）。晚上抽時(shí)間復(fù)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作（時(shí)間長(zhǎng)短以按具體情況定晚上7到8點(diǎn)30分左右）。3、把初三的復(fù)習(xí)計(jì)分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)初第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)該和學(xué)校的師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起只有時(shí)候循序漸進(jìn)查缺補(bǔ)漏鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月個(gè)階段是復(fù)習(xí)作中的最寶貴的時(shí)期稱復(fù)習(xí)黃金期”。之所以這樣，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階你的任務(wù)是前一個(gè)階段中較為零亂繁雜的知識(shí)

系統(tǒng)化條理化找每科中的一條宏觀的線索提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)個(gè)階段復(fù)習(xí)直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模結(jié)束中考前，時(shí)間大約1多月。這是中考前最后的一段習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近有些學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏松一下繃得緊緊的神經(jīng)古人云武之道，一張一弛”在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品是中考題人意志的直接體現(xiàn)謂字字珠璣。臨近中考前一個(gè)星期可以瀏覽下文科的知識(shí)，比如語(yǔ)文、政治、歷史等（不要記），“臨時(shí)抱佛腳”即時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般都考過(guò)沒(méi)多久就忘了的。語(yǔ)文復(fù)習(xí)：須牢牢掌握以下幾方的知識(shí)和技能：

(1)語(yǔ)音：能根據(jù)漢拼音正確認(rèn)讀常用字。(2)漢字：①能準(zhǔn)確分常見(jiàn)的同音字；②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；③理解見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義；④書寫漢字畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。(3)詞語(yǔ)：①理解掌課本中的常用詞語(yǔ)；②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的義；③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩；④能根具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。(4)句子：理解句子結(jié)構(gòu)，能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。(5)識(shí)記課本中涉及重要作家和作品。（這一點(diǎn)現(xiàn)在我也不清楚要不要考，以前要的！）(6)背誦規(guī)定的篇和。（可以在早讀時(shí)背）(7)文言文單元復(fù)習(xí):準(zhǔn)的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。（古詩(shī)和文言文是要考的，按師要求的要考試的部分去背熟）語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)學(xué)科，信你不會(huì)很差。平時(shí)語(yǔ)文要緊跟語(yǔ)文老師的教學(xué)步劃同時(shí)注意積累掌握上述所提到的。復(fù)習(xí)時(shí)也可以多閱讀課文章考很少幾乎2不考課本的文章，每晚寫寫日記（以寫你今天看到的、聽(tīng)到的，心情什么的都可以，字?jǐn)?shù)100字左就可以了。寫完了記得拿給你語(yǔ)文老師教她幫你查，看看那里出問(wèn)題）這樣對(duì)語(yǔ)文考試中最重要部分閱讀理和作文都很有幫助。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)連貫性，數(shù)學(xué)假如有某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)了，就很麻煩的，能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂，可是只要你能堅(jiān)持，就會(huì)慢慢補(bǔ)上來(lái)的。首先把你初一到初三的課本拿出來(lái)，把課本的錄整理下，了解數(shù)學(xué)所要掌握的知識(shí)系統(tǒng)怎么樣的，哪些現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)聯(lián)的（可以優(yōu)先復(fù)習(xí)），具體計(jì)：11到，復(fù)習(xí)初一課本的知識(shí)1到新學(xué)期開(kāi)前復(fù)習(xí)初二課本的知識(shí)。下個(gè)學(xué)期結(jié)合初三知識(shí)進(jìn)行總復(fù)時(shí)你就不會(huì)落下了。復(fù)習(xí)方法：理解熟記課本里的公式，論（可以在早讀午寫時(shí)間背）。學(xué)會(huì)運(yùn)用所記得公式（多精練的題，每天不低于）當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話，可根據(jù)個(gè)人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)，歸納一下，看這些題目集中反映的知點(diǎn)是什么，可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷，進(jìn)行分析一下。識(shí)要是有缺陷的話，你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，如果一做不思索就做出來(lái)，也要?dú)w納一下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么，是是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，就不要怎么注意復(fù)習(xí)就可以了。英復(fù)習(xí)(1)通覽課文提出要攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力（英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)可以結(jié)合課外資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)）的

綜合材料，是復(fù)習(xí)的要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要。為了進(jìn)一步提高學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果復(fù)習(xí)文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基它也就像做飯的米一樣重要，所以求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，少量多重復(fù)記憶就是其中的一種(3)利用句型操練句前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。(4)在復(fù)習(xí)后,大量練習(xí)題也是不可避免的.物理復(fù)習(xí)(1)物理概念和規(guī)律成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理題中，此類題目常常出現(xiàn)。(2)材中的實(shí)例分包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等。種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。(3).實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)識(shí)絡(luò).近年的中考物理試題都

特別注重考查學(xué)生的礎(chǔ)知識(shí)與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點(diǎn)轉(zhuǎn)向到對(duì)基知識(shí)的理解水平上。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混淆為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)要點(diǎn)記載方式和方法把3識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理、絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。(4).專項(xiàng)訓(xùn)練，凸實(shí)驗(yàn)探究.初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生很容易將一相近的概念記錯(cuò)、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓點(diǎn)的同時(shí)，可以把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。我大致可以分成：力、熱、光、電、實(shí)驗(yàn)等幾大板塊有針對(duì)地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使所學(xué)的知識(shí)相互遷，連成線，織成，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化知識(shí)的解和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和思維方法?？砂纯茖W(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法。學(xué)復(fù)習(xí)1、掌握必備化學(xué)基知識(shí)和基本技能。（）基本規(guī)律1—18原子得失電子的規(guī)律、質(zhì)量守恒定律、化合價(jià)規(guī)律置換反應(yīng)規(guī)律、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律等。“工具性”知識(shí)：元符號(hào)、分子式、化學(xué)方程式、金屬活

動(dòng)性順序表酸堿鹽溶解性表化價(jià)原子結(jié)構(gòu)示意圖。必備技能：化學(xué)式和學(xué)方程式計(jì)算技能、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算技能、識(shí)圖技能、本操作和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能等。（）加深對(duì)重要概的內(nèi)涵和外延的分析、理解。定義就是用簡(jiǎn)短的文揭示出概念的內(nèi)涵，其中的每一個(gè)字、詞都有特定的義，不能隨意省略交換。（）要把已做過(guò)的示實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)知識(shí)、概念等密切掛鉤。尤其是課本中元素及化合物知識(shí)，所占比重大，內(nèi)容雜，不易掌握，要過(guò)典型的實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和具體現(xiàn)象等所獲得的感性識(shí)與元素及其化合物的知識(shí)掛鉤，且一一對(duì)應(yīng)。疏通課本重要環(huán)節(jié)是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與具體化學(xué)知識(shí)一一掛鉤。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注：（）對(duì)教材中所有概念做到心中有數(shù)，并且分類掌握。第一類是全部黑排印的，如化學(xué)變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌，靈活運(yùn)用；第二類是部分黑體排印的或不用黑體排印的如催化劑緩氧化化合價(jià)等概念，只要求做一般了解。（）通過(guò)分析、對(duì)，把握容易混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。本概念和原理復(fù)習(xí)方法：咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異、分類歸納成絡(luò)。2、元素、單質(zhì)及化物知識(shí)

（）元素及化合物識(shí)要將知識(shí)系統(tǒng)化，并且突出重點(diǎn)。（）應(yīng)注意掌握各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并與應(yīng)條件（例如置換反應(yīng)發(fā)生條件、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件）復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。（）重視與實(shí)驗(yàn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及與生活實(shí)際的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和實(shí)驗(yàn)步驟的了解，培訓(xùn)觀察能力與操作能力；通過(guò)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與日常生活現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的力。3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本作；第二部分為氣體和典型物質(zhì)的性質(zhì)、制備、檢驗(yàn)鑒別、除雜、推斷；第三部分為酸、堿、鹽等物質(zhì)的鑒別推斷、轉(zhuǎn)化、提純；第四個(gè)部分為探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)。4化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)首先要注意能正確描述物質(zhì)的色、味、態(tài)以及物質(zhì)化過(guò)程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉淀等現(xiàn)象；其次要宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與微觀粒子變化聯(lián)系在一起，能用化學(xué)知識(shí)原理解釋產(chǎn)生這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因；同時(shí)要掌握化學(xué)儀器性能、使用方法和操作步驟，能進(jìn)行一些重要典型物質(zhì)的備、檢驗(yàn)、鑒別和提純；最后還要應(yīng)用掌握的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知和技能進(jìn)行典型裝置用途的評(píng)價(jià)、實(shí)

驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及一簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法：（）熟悉常用儀器使用方法及注意事項(xiàng)；（）以物質(zhì)的性質(zhì)中心，掌握其制備、檢驗(yàn)、鑒別、除雜、推斷、提純等4、化學(xué)計(jì)算初中化學(xué)計(jì)算比較簡(jiǎn)，只要熟記概念、和計(jì)算公式就沒(méi)什么問(wèn)題?；瘜W(xué)算主要分為3個(gè)部分：（）根據(jù)化學(xué)式（相對(duì)分子質(zhì)量）的計(jì)算，包括：計(jì)算物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)計(jì)算物質(zhì)中各元素的量比計(jì)算物質(zhì)中某元素的量分?jǐn)?shù)（）根據(jù)化學(xué)方程的簡(jiǎn)單計(jì)算（）溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)合化學(xué)方程式的計(jì)算。（）和3）部分的算涉及到混合物質(zhì)量和純凈物質(zhì)量，緊緊依據(jù)代入化方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)解題就可以了。各種型可以在平時(shí)多做練習(xí)。有任何不明白的可以第一時(shí)間和討論。政治歷史2科結(jié)合2老師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)同時(shí)在12月內(nèi)完成初一部分復(fù)，新學(xué)期前完成初二復(fù)習(xí)（當(dāng)然，時(shí)間可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)）。生物、地理初三沒(méi)有課，根據(jù)2科老師復(fù)習(xí)的要求進(jìn)

行即可。再?gòu)?qiáng)調(diào)下，各科中考都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，左右的都是基礎(chǔ)題，所以關(guān)練習(xí)不要做難題、怪題。以免浪費(fèi)不必要的精力。理科習(xí)時(shí)最好建立錯(cuò)題庫(kù)，記錄錯(cuò)題。以上計(jì)劃初三學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整，最后想提醒大家的是：書無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，凡事貴在堅(jiān)持。5篇三：初三學(xué)習(xí)計(jì)安排初三，是初中階段學(xué)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，授他們以“漁”去獲得“魚(yú)”是實(shí)現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認(rèn)，初三一年的學(xué)習(xí)，要注意以下七方面：一、合理利用和安時(shí)間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)廢。”剛上初三，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什，學(xué)什么，復(fù)什么。篇三：初三學(xué)習(xí)計(jì)劃排初三，是初中階段學(xué)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，授他們以“漁”去獲得“魚(yú)”是實(shí)現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認(rèn)，初三一年的學(xué)習(xí)，要注意以下七方

面：一、合理利用和安時(shí)間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)廢。”剛上初三，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做么，學(xué)什么，復(fù)什么。二、平衡各科，注基礎(chǔ)。中考是一門綜合性的試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提木原理充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。可是，一般來(lái)說(shuō)，做“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)，盡量保持平衡。我們認(rèn)為，在不同的習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對(duì)剛升上初三的學(xué)生說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力?？烧?qǐng)學(xué)生思考面兩道題：在較弱的科目上從80提高到，在較的科目上從100提高到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者易，后者較難）。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)使不定成為優(yōu)科不至于成為弱科。到了中考前三個(gè)月，況就有所不同了?？赡芙?jīng)過(guò)幾個(gè)

月的努力，原來(lái)相對(duì)弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯。但這時(shí)如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也了下來(lái)。而且，中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊，要抽出間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢(shì)科，以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距，并彌補(bǔ)弱勢(shì)目的不足。現(xiàn)在的高考、中考，不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查，而更偏重于能力的測(cè)試那么，什么是能力呢？這是不是意味著丟開(kāi)課本，去死做些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題？我們覺(jué)得并非此?！澳芰Α本褪沁\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法。提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這是根基，基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會(huì)安裝光管呢？所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”，從課本入手從基礎(chǔ)知識(shí)入手?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)，我加強(qiáng)外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的唉，可知道，在大考時(shí)，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“水淹死”了。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，不“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識(shí)絡(luò)，從體上加以把握，融會(huì)貫通，那我們解

題時(shí)自然能夠舉一反，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。三、搞好生活，保學(xué)習(xí)。從某種意義來(lái)說(shuō)，高、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活慣。有一副對(duì)聯(lián)說(shuō)“茍恒何三更睡五更起最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。我們也覺(jué)得“開(kāi)夜車”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，效會(huì)更大。另外，我們學(xué)習(xí)緊張除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng)以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡能吃一頓不一頓要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐有的學(xué)為了趕時(shí)間吃飯時(shí)拼命地吃，三扒兩下就吃完，之又沖向課室學(xué)習(xí)?？芍?，這樣做，對(duì)我們的學(xué)習(xí)收效不，還會(huì)搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不但是長(zhǎng)知的最佳時(shí)期，更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代，所以，同學(xué)一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)。總之，我們生活越有規(guī)律，們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。四、加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)，多思多問(wèn)。當(dāng)今考試改革的方向重對(duì)能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏思維進(jìn)行獨(dú)立思考。課堂上，老師講解的容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找到的，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向科任教師請(qǐng)教，以深理解，拓展知識(shí)面。正所謂“集腋成裘”將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財(cái)富，可使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力。培養(yǎng)思維能力的另一徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí)，不管師是否問(wèn)到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思

考，然后將老師的講與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識(shí)點(diǎn)由此彼的聯(lián)系。如果你多思多問(wèn)，經(jīng)注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思能力一定會(huì)增強(qiáng)。五、仔細(xì)分析錯(cuò)誤避免重犯。幾乎每位教師都會(huì)向生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同類型的題也不可再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而及時(shí)地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過(guò)分析題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固礎(chǔ)知識(shí)，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。六、善于歸納和總。歸納和總結(jié)，這是使識(shí)條理化、絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)中，要注意知識(shí)自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、章節(jié)。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí)，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短

語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)；現(xiàn)代文閱讀又分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱列表比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)（二、時(shí)間上，每節(jié)課后、次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理鞏固知識(shí)點(diǎn)。七、滿懷信心，提素質(zhì)。有些同學(xué)往往因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以，作教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧。為了一切學(xué)生，為了生的一切，一切為了學(xué)生，讓我們都來(lái)探索“漁”予學(xué)生，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚(yú)”。篇四：九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)學(xué)近1個(gè)月了，仍一些初三生的“心”還沒(méi)有完全收回來(lái)，晚上不睡，學(xué)打游戲、看電視；早晨難起，上課迷迷糊糊，學(xué)習(xí)提不勁頭。筆者在此想和考生們重溫“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”的單道理，以此提醒考生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一是學(xué)習(xí)要有明確的標(biāo)、計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)目的不明確有制訂計(jì)劃不知從哪兒入手動(dòng)不足的考生來(lái)說(shuō)，要盡快制訂一個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，比如希望考上哪所學(xué)，希望取得什么成績(jī)等。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好要做得細(xì)一些，如天、每月的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排，自己力爭(zhēng)在班級(jí)、年級(jí)里在哪一科目上要達(dá)到什么目標(biāo)，這次月考及期中考取得什成績(jī)，針對(duì)不足有何具體改進(jìn)措施等。初三生不要怕訂計(jì)劃后會(huì)有壓力，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?。正所謂“有力才有動(dòng)力”。二是糾正“離中考還著呢，到時(shí)候再努力也來(lái)得及?！钡腻e(cuò)誤想法。際上，一天天、一月月很快就過(guò)去了，看似點(diǎn)滴的積累和放，結(jié)果會(huì)相差甚遠(yuǎn)。這些考生盡管知道中考開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了但是在思想和行動(dòng)上卻跟不上，找不到感覺(jué)。筆者建議考現(xiàn)在務(wù)必要“收心”，認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)劃，早進(jìn)狀態(tài)早受益。三是汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷不無(wú)悔意。去年初三第一學(xué)期快結(jié)束時(shí)，他才找到學(xué)習(xí)的覺(jué)，浪費(fèi)了很多時(shí)間。“如果一開(kāi)始就有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，跟老師進(jìn)度走，我肯定能考得更好?！逼鋵?shí)有很多初三“過(guò)人”都后悔當(dāng)初沒(méi)有好好抓緊時(shí)間，沒(méi)有早早進(jìn)入狀態(tài)，則結(jié)果會(huì)更好。XX考備戰(zhàn)之心理調(diào)方法

合理作息考前最后沖刺中要?jiǎng)诮Y(jié)合，不可暴學(xué)暴嬉。最好是制訂一份科學(xué)的作息度，努力做到早睡早起，不開(kāi)夜車，不打疲勞戰(zhàn)。這樣才保證考試時(shí)具有充沛的精力，清醒的頭腦。此外，復(fù)習(xí)期的飲食也相當(dāng)重要。此外，考前還可以通過(guò)洗溫水浴、做呼吸等放松的方法，解除心理壓力。增強(qiáng)自信考生考前會(huì)遇到很多力和挫折，情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，但考生要有意地加以控制，并及時(shí)調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和、情飽滿的狀態(tài)。通常的做法是通過(guò)積極的自我想象驗(yàn)過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)喚起自己的良好情緒，同時(shí)要學(xué)會(huì)放松，在現(xiàn)緊張情緒時(shí)，采取深呼吸的方法慢慢呼氣吸氣時(shí)松全身肌肉持續(xù)做3-5分鐘的練習(xí)，也能緩解緊張情緒考生可以在臨考前別是在最后幾天，每天默念幾遍一能考好"、"我一定成功等具有積極自我暗示作用的話語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)自信心。另外，考前幾天，為了保持狀態(tài)，每天還做適量的練習(xí)，但不要再做難題了，做難題有時(shí)會(huì)挫傷自的自信心。學(xué)會(huì)傾訴當(dāng)你為考試而坐臥不，擔(dān)心焦慮時(shí)，不妨將你的感受說(shuō)出來(lái)，老師、父母朋友都是很好的傾聽(tīng)者。讓他人與你共同分擔(dān)，一個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾能幫助你減輕因緊張帶來(lái)的壓抑

感。此外，你還可以你的感受寫成信，然后扔到一邊，給自己留出一定的憂慮時(shí)間，隨后再去解決。千萬(wàn)不可郁積在心，使壓抑情緒潛暗長(zhǎng)，最終憂慮成疾。加強(qiáng)鍛煉科學(xué)研究證明，一些吸性的鍛煉，例如慢跑、游泳或者暫時(shí)丟下書本散于戶外，看春華秋實(shí)，聽(tīng)蟬鳴鳥(niǎo)啼，置身于大自然懷抱，使人信心大增，精力充沛。因?yàn)檫@些活動(dòng)讓人肌體徹底放，消除緊張和焦慮。因此，繁忙的學(xué)習(xí)之外一定要抽出時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體迎接考試的來(lái)。篇五：九年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)表清艷金榜一對(duì)一完成時(shí)間家長(zhǎng)簽字

學(xué)生簽字周五周六周日周一九年級(jí)U1詞兩閱讀九級(jí)U2單詞兩篇閱讀九年級(jí)U3詞篇閱讀九級(jí)U4單詞兩周二周三周四周五

周六周日周一周二周日周一周二周三周四周五周六周日篇閱讀九年級(jí)U5篇閱讀九年級(jí)U6單詞兩篇閱讀八年級(jí)U1篇閱讀八級(jí)U2單詞兩篇閱讀八年級(jí)U3單詞兩篇讀八年級(jí)U4單兩篇閱讀八年級(jí)U5詞兩篇閱讀八級(jí)單詞兩篇閱讀八年級(jí)U7單詞兩篇閱讀八年級(jí)U8詞篇閱讀七年級(jí)U1，單詞兩篇閱讀七年級(jí)，4單篇閱讀七級(jí)U5，6單詞兩篇閱讀七年級(jí)8詞篇閱讀周六班上課周日班上課篇六：初三學(xué)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃書

經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的兒成長(zhǎng)成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流收獲了不少與年齡相稱的反省。初中兩年來(lái)，最大的變無(wú)疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受會(huì)考帶來(lái)的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在長(zhǎng)的言語(yǔ)和老師的教誨中，我們開(kāi)始明白，中考離我們已不遠(yuǎn)了。在初三來(lái)臨之際，為趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以對(duì)自己做出一些總結(jié)和反省。【一】分析不足對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)無(wú)疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很漏洞。1.

在課堂上，雖然老師的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面我做的還不太盡人意。2.3.

在考試時(shí)，有時(shí)不能到專心致志。老師講完的卷子、活之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。4.

在周末完成作業(yè)后，事不能做到自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)關(guān)于各科目的一些缺：一．語(yǔ)文1.

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

2.

在課外積累方面，尤是文言文的積累還不夠。二．?dāng)?shù)學(xué)1.2.

缺少課外難題的訓(xùn)練自我總結(jié)能力尚欠提。三．英語(yǔ)1.2.

語(yǔ)法訓(xùn)練欠佳。需加強(qiáng)課外閱讀能力四．物理1.2.

接觸題型不夠多。課堂筆記的條理性需加強(qiáng)?！径恐贫ù胧┽槍?duì)上頁(yè)提出的不足需要提出幾點(diǎn)改正的措施。（一）整體措施1.2.3.理。4.

課后回家做到條理化復(fù)習(xí)。考試時(shí)要做到專心。對(duì)于老師講完的卷子報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整周末不能度過(guò)的渾渾噩，要在完成作業(yè)的前提下?tīng)?zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知。{二}具體計(jì)劃篇七：XX學(xué)年度年級(jí)工作計(jì)劃

XX-----XX學(xué)年度九級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的總要求為指導(dǎo)，以升學(xué)指標(biāo)為動(dòng)，以日常工作為載體，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一可以調(diào)動(dòng)的因素，抓思想，促教學(xué)，抓管理，促質(zhì)量，面全體，全面發(fā)展，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，萬(wàn)眾一心，為把屆畢業(yè)班辦成更高水平的畢業(yè)班而努力奮斗。二、主要工作1、思想政治工作每周至少進(jìn)行一次學(xué)集會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和理想教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)及時(shí)批評(píng)、表?yè)P(yáng)和總結(jié)。每月開(kāi)一次九年級(jí)全體教師會(huì)，舞士氣，增加凝聚力，確保學(xué)年度內(nèi)師生思想穩(wěn)定，相處諧，無(wú)重大不安定因素出現(xiàn)。2、教學(xué)工作（）努力抓好課堂學(xué)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。（）每周一次教研或備課組會(huì)議，集中精力研究教學(xué)中出現(xiàn)的傳統(tǒng)問(wèn)題現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，認(rèn)真研究近三年來(lái)全國(guó)各地，特別是本省三年的中招試題。大力開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，努力做到相互學(xué)習(xí)，相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，資源共享，共享資源，全體益。（）每月進(jìn)行一次后總結(jié)會(huì)，學(xué)生總結(jié)、教師總結(jié)、

級(jí)段總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)坦誠(chéng)不足，以勵(lì)再戰(zhàn)。（）堅(jiān)持因材施教原則，分層教學(xué)，作業(yè)面批面改，在輔導(dǎo)上下功夫，在補(bǔ)困上作文，使不同類型的學(xué)生各得其所。3、教師教學(xué)資料選工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，擇、購(gòu)買和使用，堅(jiān)持權(quán)威、實(shí)用、有用的原則。4、體育考試工作（）第一學(xué)期的第學(xué)月為準(zhǔn)備階段，要求學(xué)生準(zhǔn)備好訓(xùn)練器材，體育教制定好訓(xùn)練計(jì)劃。（）訓(xùn)練時(shí)間為早和間操，班主任及任課老師入班組織訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生實(shí)分包。（）體育課時(shí)間，育教師逐項(xiàng)目逐人教練技術(shù)。上學(xué)期集中時(shí)間，集中力練技術(shù)，下學(xué)期練體能，固技術(shù)。（）每月進(jìn)行一次育測(cè)試，成績(jī)計(jì)入學(xué)生月考總分。5、理化生實(shí)驗(yàn)操作試工作（）上學(xué)期期末相老師制定出理化生測(cè)試計(jì)劃。（）下學(xué)期開(kāi)學(xué)后物理學(xué)科復(fù)習(xí)八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，邊復(fù)習(xí)邊訓(xùn)練化學(xué)科4月結(jié)束課程所有實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練操作一遍，生物學(xué)科分段復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。（）下學(xué)期4月底束所有學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，轉(zhuǎn)入

模擬考試?？荚嚽?，個(gè)學(xué)科老師至少要組織學(xué)生模擬考試二至三遍。6、學(xué)籍管理及信息集工作（）年9作好籍的分班分類管理，對(duì)指標(biāo)內(nèi)的空缺學(xué)籍追補(bǔ)齊全。（）年3下旬好畢業(yè)班的圖像采集工作和后續(xù)補(bǔ)充工作。（）年5作好生畢業(yè)證的查缺補(bǔ)漏工作及中招報(bào)考信息服務(wù)工作。7、衛(wèi)生工作（）教室及清潔區(qū)天一打掃，每半月舉行一次大掃除。（）及時(shí)開(kāi)窗，及通風(fēng)，及時(shí)清掃，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)平比，時(shí)獎(jiǎng)罰。（）要求室內(nèi)窗明凈，物品擺放整齊有序，室外地面墻壁無(wú)雜物無(wú)灰塵生間無(wú)重大傳染病發(fā)生體健康。8、中招報(bào)名工作（）年月作好送生的報(bào)名工作。（）年月、月作好中招報(bào)名工作。（）年7作好高考生的成績(jī)通知工作和懷疑成績(jī)有誤同學(xué)的分?jǐn)?shù)查工作。（）年月作好生普高通知書的發(fā)放工作。

9、家長(zhǎng)會(huì)工作（）考試后及時(shí)召家長(zhǎng)會(huì)，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校統(tǒng)一組織，月考的家長(zhǎng)會(huì)由班級(jí)自行安排，可以分層次召開(kāi)。（）班主任及全體課教師全部參與，精心準(zhǔn)備，要求每次開(kāi)會(huì)要有目的有準(zhǔn)備，有效果。（）結(jié)合學(xué)生考試績(jī)情況，由各班班主任及任課老師跟指標(biāo)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)行一對(duì)一談話，為家長(zhǎng)分析形式談想法，提建議，提要求（）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議筑家校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)情報(bào)互通，信息共享，共同教育好生之目的。10、安全工作（）思想安全：①責(zé)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師當(dāng)中，了解其思狀況、工作狀況、生活狀況、認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法努力他們排憂解難加強(qiáng)溝通增進(jìn)友誼，努力使廣大教師沿著康穩(wěn)定的工作軌道前進(jìn)。②班主任及包班教師，要深入學(xué)，跟學(xué)生促膝談心，針對(duì)學(xué)生中存在的各種心理問(wèn)題，要時(shí)預(yù)以疏導(dǎo)，及時(shí)撫慰學(xué)生心頭上的創(chuàng)傷，努力消除班級(jí)不安定和不安全因素。2、物品安全：①對(duì)師辦公室和學(xué)生教室的電路、電器、教學(xué)設(shè)備、門窗璃、桌凳及教室外走廊的水泥柱等物品及建筑構(gòu)件，責(zé)任要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，

否則追究負(fù)責(zé)人的責(zé)。②體育器材安全。屬常規(guī)固定器材和上課使用的小器材，由體育教師負(fù)責(zé)，屬道路問(wèn)題的由學(xué)校負(fù)責(zé)。③理化生驗(yàn)安全。各學(xué)科教師負(fù)責(zé)各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)安全，否則，誰(shuí)出題誰(shuí)負(fù)責(zé)。④交通安全。師生要遵守交通規(guī)則，切實(shí)對(duì)自負(fù)責(zé)任，對(duì)別人負(fù)責(zé)作。⑤校院內(nèi)、教室內(nèi)及行道路上，何人不準(zhǔn)持易燃、易爆物品、危脅他人安全，否則后果自。三、主要措施1、明確分工，責(zé)任人，要求做到“級(jí)段無(wú)小事，事事有人管”，從根本克服“窩工現(xiàn)象”、“撞車現(xiàn)象”和“盲區(qū)現(xiàn)象”。2、努力搞好思想政工作。定期開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)，不斷規(guī)范學(xué)生、教師思的行為，使畢業(yè)班全體師生員工的思想，牢牢統(tǒng)一在業(yè)班工作的大旗下，旗進(jìn)人進(jìn)，旗退人退，永葆畢業(yè)班工青春和活力。3、實(shí)行責(zé)任目標(biāo)承制。教師包學(xué)科包學(xué)生，實(shí)行紀(jì)律、教學(xué)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)四維一體，日檢查，周排隊(duì)，月評(píng)比，期總結(jié)。4、用足用好教學(xué)工時(shí)間，向時(shí)間要效率，向時(shí)間要質(zhì)量，不準(zhǔn)隨意停課隨意調(diào)課或改變課堂時(shí)間用途，要最大限度地發(fā)揮時(shí)間的證作用。

5、堅(jiān)持月考制度、考制度和課堂檢測(cè)制度，考后評(píng)，評(píng)后比，以考促教，教促學(xué)，逐步提高教學(xué)成績(jī)水平。6、定期舉行不同類、不同級(jí)別的教師學(xué)生座談會(huì)，議教議學(xué)，評(píng)教評(píng)學(xué)聽(tīng)民聲，納民意，科學(xué)管理，最大限度地調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)積極性。7、努力搞好教育教督查工作，爭(zhēng)取問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，在一線解決。要敢于短，敢于亮丑，敢于用批評(píng)的武器解決用“和諧”辦法不解決的問(wèn)題。8、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)生活及其它方面情況，求得家長(zhǎng)諒解、理解、支持和配合，以便把班級(jí)工搞得更好。9、按時(shí)開(kāi)好總結(jié)會(huì)凡活動(dòng)必有總結(jié)，有總結(jié)必分出三六九等，高山者讓仰之，低谷者讓人知之，賞罰分明，不斷進(jìn)步。三、具體內(nèi)容及時(shí)間排：篇八：初三假期學(xué)習(xí)劃初三假期學(xué)習(xí)計(jì)劃我現(xiàn)在上初中三年級(jí)即將面臨中考，我的老師在放假前為我們擬訂了一作息時(shí)間表，但是我認(rèn)為太苛刻，現(xiàn)將重新制訂的假期計(jì)及總體想法說(shuō)明如下：我成績(jī)應(yīng)該屬于上等。在假期我想還是以學(xué)習(xí)為重；我的作業(yè)比較多，要將較多的間花在作業(yè)上；

3每天下午必須從里出發(fā)到場(chǎng)地去鍛煉身體，為中考的體育考試做準(zhǔn)備大概兩三個(gè)鐘頭返回；4希望每天安排一定時(shí)間讀英語(yǔ)；5保證充足的睡眠時(shí)；6要太緊，但是娛的時(shí)間也不用太多，力求充實(shí)。電視我不怎么看是在六晚看的比較多也盡量少上；7盡量詳細(xì)一些，寫從早到晚做每件事情的時(shí)間；8希望把平時(shí)和周末作息時(shí)間分開(kāi)。時(shí)間安排時(shí)要注意：1。早上如果陽(yáng)沒(méi)升起，空氣中的一氧化碳沒(méi)散開(kāi)，鍛煉身體不能激烈的，按真正意義上效果最佳時(shí)段是下午四至五點(diǎn)到六煉時(shí)間以喘氣不能正常說(shuō)話、唱歌為限度，科學(xué)合每人每天運(yùn)動(dòng)不能少于半小時(shí)。2。最佳學(xué)習(xí)時(shí)間可據(jù)本人情況及安排選擇：早六點(diǎn)是全日四大記段之一，適宜攻讀文科知識(shí)，如果條件允可，還可大朗讀，是為立體記憶。八點(diǎn)是創(chuàng)造性思維最的，適合寫作與做實(shí)驗(yàn)九點(diǎn)是短期記憶最佳段，明天考什么就攻什么十點(diǎn)是全日狀態(tài)黃金間，有的人可持續(xù)直至十二點(diǎn)半適合你的想法二分析力與創(chuàng)造力最強(qiáng)適合辯證、邏輯的學(xué)科。三點(diǎn)永久記憶段，把燥的東西拿出來(lái)啃吧。

同時(shí)三至五點(diǎn)手指靈度最高，你練樂(lè)器或打字就理想了。四點(diǎn)至五點(diǎn)適宜煉，也是全日最有效果的早上維a+c+e各一片睡前維c+b各一片和牛奶，比什么補(bǔ)品都好，著名營(yíng)養(yǎng)學(xué)家洪韶光建議的每天一個(gè)橙加香蕉（上午）、葡萄（下午）。更重要，非常重要的是，健康喝水。作息時(shí)間安排：對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了對(duì)一年以來(lái)中考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上點(diǎn)-8：一日計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)。早上點(diǎn)-9據(jù)試結(jié)果顯示此人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午點(diǎn)-11點(diǎn)驗(yàn)明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午-14：飯人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下養(yǎng)精蓄銳以再戰(zhàn)最休息也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午-16：調(diào)后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)

期記憶效果非常好可理安排那些“永久記憶的東西。傍晚-18驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后根據(jù)各人況妥善安排分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科叉安排；也可作難易交替安排。以下是一位中考優(yōu)秀生的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天：起床630-730習(xí)英語(yǔ)7：40-940復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，：50-11：50機(jī)安排；中午午休；下午：00-400復(fù)習(xí)化學(xué)，4：：復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。平時(shí)：早上6點(diǎn)讀英至。7點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)至1130，午飯后放松一下兩小時(shí)，14學(xué)習(xí)至17。30，晚飯后盡量看一下新聞，40習(xí)至24即可休息。周六：一切照常要將晚看電視的時(shí)間增加小時(shí)即可假：早上依然讀英語(yǔ)，但用規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)玩玩有時(shí)學(xué)即可。篇九：九年級(jí)政治學(xué)計(jì)劃XX-XX九年級(jí)政治學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打良好的思想政治基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期任教九年級(jí)思教學(xué)工作，因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較,課堂量較大練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。有的學(xué)生基礎(chǔ)好接能力較強(qiáng);還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強(qiáng)的潛力挖。有的學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng)沒(méi)有明確的奮斗標(biāo),上的注意力不集中等現(xiàn)狀.針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)需要注意加強(qiáng)分層教學(xué)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的成教學(xué)具體措施：最好教育是自我教育本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“以自律——成”為主題的自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的為培學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，目前最需要解決的問(wèn)題是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自主性和積極性探究的習(xí)慣。

1、鼓勵(lì)他們大膽思，拓寬思路,總反思.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、平時(shí)提些有新意問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學(xué)