班主任終總結(jié)與班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿經(jīng)?？偨Y(jié)積極反思

班主任終總結(jié)與班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿：經(jīng)?？偨Y(jié)、踴躍反思班主任終總結(jié)回想這幾年當(dāng)班主任,心里感覺很內(nèi)疚，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的，每周每班只有___節(jié)課、___節(jié)課，跟學(xué)生接觸的少，好多時(shí)候，好多事情和狀況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。并且她們也都會(huì)主動(dòng)辦理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學(xué)到了好多當(dāng)班主任之道)。下邊是我針對當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實(shí)踐的過一些想法：一、多一點(diǎn)重新開始，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙墸荒昙壍男∨笥褎側(cè)雽W(xué)，對什么都感覺好奇，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適合地要求他們什么時(shí)候做什么、該怎么做，這是最有效的。比方剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W(xué)那幾日沒什么可讀的，那時(shí)我就請了會(huì)背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀，讓他們有個(gè)印象，清早到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定清早來就是要趕快早讀的。自然在執(zhí)行的過程中需要不停的監(jiān)察,更正的.別的，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要提前要乞降落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的。能夠說剛?cè)雽W(xué)時(shí)極稀有人會(huì)拿掃把的，要讓他們會(huì)掃、會(huì)做，第一要教他們用掃把畚斗,這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要乞降監(jiān)察，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。二、多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確。班主任工作必然離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的第1頁共9頁搭檔會(huì)主動(dòng)辦理一些___，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀，能夠后語文能夠讀的內(nèi)容多了，語文老師她就別的要修業(yè)生該怎么早讀，并且收效也很好，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就依據(jù)語文老師的要求來監(jiān)察學(xué)生遵守。若是我再要修業(yè)生依據(jù)我的要求去早讀,那么,孩子必然會(huì)驚慌失措的.三、多一點(diǎn)糊涂的愛，少一點(diǎn)愛憎分明。一個(gè)班級就象一個(gè)家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包含一點(diǎn)，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應(yīng)該獲取老師的關(guān)愛，欣賞、同學(xué)的友善。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬.四、多一點(diǎn)尊敬，少一點(diǎn)強(qiáng)迫。一年級的小朋友也是很___理的，比方能夠?qū)崟r(shí)校正作業(yè)的，輔差課時(shí)能夠自由活動(dòng);會(huì)合、做操遵守紀(jì)律，動(dòng)作快、靜、齊的，體育課能夠增添活動(dòng)內(nèi)容;不用持續(xù)練習(xí)集隊(duì)等.復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí)，就象工人加班，農(nóng)民搶收同樣。理解張馳有度等等。工作總結(jié)范文經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻領(lǐng)悟到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡單。怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時(shí)間里，我有過好多迷惑，遇到過好多不理解、不知該怎樣辦理的問題，有過一些情緒，可是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推進(jìn)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為第2頁共9頁一名教師，作為班主任，我一定對學(xué)生負(fù)責(zé)，一定對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，一定對學(xué)校負(fù)責(zé)，也一定對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，固然做得還不是最好，但我素來在努力;固然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。一、理論聯(lián)系實(shí)質(zhì),借鑒他人經(jīng)驗(yàn)班主任是班級的___者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自己素質(zhì)的提升和管理能力的增強(qiáng)是管理好班級必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不停的完美工作方法，并且不停完美班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不簡單解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地請教其余的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書本，比方《班主任之友手冊》等書本，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將此中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以推行。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。二、培育班干部、成立學(xué)生干部形象在整個(gè)管理班級的過程中,我還有一點(diǎn)領(lǐng)悟，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，惟恐學(xué)生出差錯(cuò)，可是此后，我發(fā)現(xiàn)這樣不單自己累，并且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思慮怎樣來提升學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適合的時(shí)候加以指引。比方每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的狀況，在有些需要注意的問題上由干部來提示，在需要議論的問題上由班干部來評論同學(xué)發(fā)言，爾后由我總結(jié)。重視班干___伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合能力，發(fā)揮他們的前鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的展開。班干部是班主第3頁共9頁任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我實(shí)時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱恩賜必然，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自己的班干部形象，進(jìn)而成立聲威。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確立下周的工作任務(wù)和工作要點(diǎn)。在班會(huì)上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)接班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班___在工作，并要求同學(xué)恩賜監(jiān)察和支持。此后我還特意召開班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部自己也是一種鍛煉，并激勵(lì)他們持續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就親密注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題實(shí)時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，并且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，兩方面做好轉(zhuǎn)變工作，獲得了必然收效。三、做勤學(xué)生思想工作想讓學(xué)生確實(shí)依據(jù)老師的要求做，就一定在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其余問題也就瓜熟蒂落了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會(huì)課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)平時(shí)先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，爾后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做___游戲，在游戲中激勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響___的狀況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感覺到在___生活、學(xué)習(xí)是快樂的，忘掉學(xué)習(xí)是難過的，并找到自己應(yīng)有的地址。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作第4頁共9頁學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有顛簸、情緒不牢固、學(xué)習(xí)上有誘惑或許其余方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地恩賜幫助與指引。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不肯意去想，忘掉了去做，并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找好多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師一定一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師難免有厭煩情緒和“恨鐵不行鋼”的絕望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)性情，有力度的責(zé)怪是需要的，但仍是盡量以思想教育為主，更不要詛咒。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采納沉穩(wěn)法，先不找學(xué)生發(fā)言，等自己沉穩(wěn)下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，發(fā)言經(jīng)常能達(dá)到很好的收效。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和領(lǐng)悟。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了好多，能力也獲取了增強(qiáng)?？墒俏乙睬逍训刂?，自己做得還很不夠，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決可是，在今后的工作中，我會(huì)不停地累積經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，趕快提升自己。希望有了這難得的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會(huì)獲取更大的進(jìn)步。第5頁共9頁班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿：經(jīng)?？偨Y(jié)、踴躍反思各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感覺壓力很大，因?yàn)樵谧募扔泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)比我豐富的老班主任，又有年輕而富饒活力的新教師。我也希望我的所謂經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌颢@取各位班主任老師的指點(diǎn)，引起各位班主任老師的共鳴。下邊我就談一談我在班級管理方面的一些做法，不妥之處敬請大家責(zé)怪指正。一、抓好初步?！皟?yōu)秀的初步是成功的一半”，作為一名班主任，在接受一個(gè)新的班級后，怎樣趕快的讓自己和學(xué)生___，適應(yīng)新的班級和學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。1、認(rèn)識新的班級的學(xué)生組成狀況。利用計(jì)算機(jī)把每位學(xué)生的狀況，包含學(xué)習(xí)、家庭狀況，過去表現(xiàn)等整理出來進(jìn)行解析，趕快的熟習(xí)新班級的每一位成員。2、增強(qiáng)新班級的理想紀(jì)律教育。學(xué)生到了一個(gè)新的環(huán)境，開始必然想表現(xiàn)的好一些，以給老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。而學(xué)校也經(jīng)常在開學(xué)之初，對學(xué)生進(jìn)行理想、學(xué)法與紀(jì)律等教育。我們要利用這一機(jī)會(huì)對班里的學(xué)生進(jìn)行詳盡的學(xué)習(xí)、生活、交往與心理的適應(yīng)性指引，既激勵(lì)了他們的信心，又能讓他們遵規(guī)守矩。二、增強(qiáng)過程管理。班級管理不能夠靠一時(shí)的熱忱，它是一個(gè)系統(tǒng)的過程，有了一個(gè)好的開始誠然重要，但要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班級更需要的是百折不撓和持之以恒的付出。1、要熱愛每一個(gè)學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”，教育不能夠沒有愛，就像池塘不能夠沒有水第6頁共9頁同樣，所以教師能否打開學(xué)生的心扉，獲得學(xué)生的相信，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，是滋潤學(xué)生心里的甘露。在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆博愛之心同樣地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的心里感覺，走進(jìn)他們的感情世界。愛心的表現(xiàn)形式經(jīng)常是經(jīng)過詳盡的小事反響出來。比方每天清早走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們增減衣服，清早上學(xué)路上是否是注意安全了等等。經(jīng)過這些小事讓學(xué)生時(shí)時(shí)辰刻感覺到老師對他們的關(guān)懷和珍愛，讓學(xué)生領(lǐng)悟到老師很在乎每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平時(shí)，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的詳盡表現(xiàn)。2、為人師表，率先垂范。車爾尼雪夫斯基也從前說過：“教師要把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)該是這類人?！蔽覀兿Ｍ麑W(xué)生成為熱愛祖國、熱愛人民、熱愛___、熱愛勞動(dòng)，誠實(shí)和善、守許諾講信譽(yù)，有責(zé)任感、有進(jìn)步心，言行符合、表里如一的人，那么自己第一就應(yīng)該是這樣的人。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生眼前是一面鏡子、一本書。所以規(guī)范學(xué)生的行為，第一規(guī)范自己的行為，在工作中要修業(yè)生做到的，自己第一做到，尊敬每一個(gè)學(xué)生的人品。教師的天職是教書、育人。二者之中，育人是要點(diǎn)，是核心，是根本。3、重視班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)正，整個(gè)班級就顯得健康、爽朗、有學(xué)習(xí)氣氛、有凝聚力，即便個(gè)別同學(xué)不本分，也沒有環(huán)境和市場。創(chuàng)立優(yōu)秀的班風(fēng)，第一，要重視班級文化環(huán)境建設(shè)；其次，科學(xué)、民主地管理班級，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的踴躍性，大力發(fā)揮班干部的力量；再次，班主任要踴躍第7頁共9頁參加各項(xiàng)活動(dòng)，擅長經(jīng)過活動(dòng)融入到學(xué)生中間。4、懂得欣賞和激勵(lì)每一位學(xué)生。人都喜愛被夸耀。優(yōu)等生需要夸耀，學(xué)困生更需要夸耀。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著好多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以相信，指引他們有意識地去弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，進(jìn)而向好的方面發(fā)展。所以，我們班主任不要小氣對學(xué)生的夸耀，要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不同樣，因此學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能夠用同一個(gè)模式去要修業(yè)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自己的特色，因材施教。5、增強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)時(shí)進(jìn)專家訪。家庭教育與學(xué)校教育越湊近，產(chǎn)生的教育協(xié)力就越大，收效就越顯然。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，要點(diǎn)在于班主任與家長的聯(lián)系，聯(lián)系的主要方式就是家訪。在家訪過程中，還要注意依據(jù)不同的家庭種類采納不同的發(fā)言方式：對于有涵養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)照實(shí)向家長反響，主動(dòng)請他們提出教育的舉措，認(rèn)真聆聽他們的建議，并合時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，共同做好對學(xué)生的教育工作。對于喜愛型的家庭，發(fā)言時(shí)，更應(yīng)先必然學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，爾后再合時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊敬學(xué)生家長的感情，必然家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能采納你的建議。并采納正確的方式來教育子女。對于任憑無論型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使第8頁共9頁學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前程，激發(fā)達(dá)長對孩子的愛心與希望心理，增強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)展創(chuàng)立一個(gè)適合的環(huán)境。6、要有一顆平時(shí)心，學(xué)會(huì)怡然自得。做一名班主任不簡單，做一名優(yōu)秀班主任更不簡單。有人可能會(huì)