小學(xué)三年級下冊語文短文閱讀及答案必考題

小學(xué)三年級下冊語文短文閱讀及答案（必考題）一、課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠遠望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細腰，在風中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了。看，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細細的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。.作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠處看，接著細看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、、、、、花蕊等方面進行了介紹。.以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（ ）A.它非常高雅。B.它全身有毒。C.它非常柔軟。.作者寫這篇文章是為了（ ）A.記敘馬蹄蓮的生長過程。1/19B.介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。C.描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。二、課內(nèi)閱讀。正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數(shù)就越高……下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。.“我”為什么有些尷尬？.文中畫線句中省略號的用法是（ ）A.表示想象內(nèi)容的省略 B.表示說話的中斷C.表示重復(fù)的詞語的省略 D.表示引文的省略.當我耳邊響起語文老師的聲音時，我在想些什么呢？.發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會有什么秘密?三、閱讀了不起的音樂家在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰彈的呢？”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉2/19上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半?！耙灰胰リP(guān)照他，不要讓水滴下來？”“不，不，我自己去。”旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家！”.將標點補充完整。.從第一自然段中找出兩組反義詞()——() ()——().給文中的詞語選擇正確的解釋。高亢：()A.高興 B.聲音高而洪亮 C.高傲.給文中的詞語選擇正確的解釋。關(guān)照：()A.關(guān)心照顧 B.互相照應(yīng) C.口頭通知；叮囑.用“—”劃出描寫貝多芬苦練的句子。.用“”畫出文中的比喻句。.找出描寫滴水原因的句子抄下來從這句話中能體會到貝多芬的精神。四、閱讀短文，完成練習。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。3/19家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆瑁慨斠鼓唤蹬R，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。.在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。()的月光 ()的翡翠()的交響曲()的山野 ()的柿子()的水墨畫.根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。TOC\o"1-5"\h\z(1)不愿意顯得比別人差。 ()(2)饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。()(3)指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 ()一眼望不到邊。形容十分遼闊。 ().按要求從文中摘抄句子。(各一句)比喻句： 4/19擬人句： 排比句： .縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。.作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？五、閱讀下文，回答問題。白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！薄坝喝萑A貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。.從文中找出合適的詞語填空。的羽毛 的姿態(tài) 的歌聲5/19

.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕一一 爽朗一 分外一.“絕”在字典中的解釋有：①斷；②窮盡；③極，最；④走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第種解釋。.白天鵝感到幸福與自豪，是因為；后來，白天鵝感到自卑，是因為.讀了這個寓言故事，你明白了什么？六、閱讀湖湖我愛水。我愛（ ）的大海，愛（ ）的長江，愛（ ）的黃河，愛（ ）的小溪，但我更愛（ ）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人?！板\”細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”“錦”6/19上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的…….把下列詞語恰當?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ柪铩Ｃ利悳厝岜简v不息浩瀚深沉洶涌澎湃活潑歡快.填一填。()的翡翠 ()的湖面()的水晶宮 ()的圓環(huán).用“ ”畫出文中的過渡句。.讀短文，判斷下面的說法是否正確，對的打“M”，錯的打“乂”。(1)作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。()(2)“湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。”這句話把翡翠比作湖。()(3)那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。()七、閱讀短文，回答問題。恰到好處的掌聲一位父親帶著9歲的兒子來到北京，尋找他們的音樂夢。為了能夠留在北京，父親費盡周折，勉強將兒子送進了一所小學(xué)。兒子的特長是彈鋼琴，父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天，鋼琴老師只教了兒子一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子的反應(yīng)慢，肯定上不了音樂學(xué)院，趁早改行吧！”結(jié)果，性格倔強的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散?？粗粻帤獾膬鹤?，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。在父子倆準備動身的當天，接到了一個意外的通知：兒子所在的學(xué)校辦晚7/19會，老師們指定要兒子彈奏鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“我不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”（）老師怎么做工作，兒子（）表示再也不摸琴了。他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你彈鋼琴是最棒的！”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支曲子。演出結(jié)束后，臺下掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變自己一生的決定：我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！憑著過人的自信加努力，兒子以優(yōu)異的成績考入了理想的學(xué)校。后來，他成了這所學(xué)校最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。成名之后，很多人問起兒子成功的秘訣，他無一例外都會提及小學(xué)時那場特殊的晚會，提及激勵自己的掌聲。后來，一位記者在專訪稿中動情地寫道：感謝這些掌聲，盡管它們不是出自名人，但卻在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。費盡周折： 不歡而散： .在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。.為什么說同學(xué)們的掌聲是“恰到好處”的掌聲？（ ）A.因為掌聲是連綿不絕的。B.因為這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。C.因為兒子想放棄學(xué)鋼琴的時候，同學(xué)們的掌聲讓他重拾信心。4.讀完這個故事，我們懂得了：當別人遇到挫折時，我們要他；當自己遇到挫折時，我們不應(yīng)該，而是要。八、課外閱讀。小鳥和大樹8/19有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時光。離大樹不遠處，有一條小河。曾經(jīng)有一個小孩因為過河而被水沖走。大樹沉思了一下，對人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面上的一座橋。人們過河再也不用擔驚受怕了。鳥兒問橋：“以前你做大樹時的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價值?！兵B兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說□不口幫助了別人口其實我也得到了快樂口.在短文中找出下列詞語的近義詞。深思一一（） 心驚膽戰(zhàn)一一（）.給短文最后一個自然段的“□”處加上標點。.大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A.大樹想嘗嘗做橋的滋味。 B.大樹想讓人們能夠安全過河。.在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點有什么不同？小鳥認為：大樹認為:.你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？九、課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。這個寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島像一個雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、9/19木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ⒑｛}和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開……一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高呼你好啊海南島.讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有個自然段。.請你給短文的最后一個自然段加上標點符號。.請你進行判斷。①海南島是祖國的第一大島。（）②整個海南島中間低，四周高。（）③海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）4.短文是從、景色和物產(chǎn)、三個方面介紹海南島的。.短文中畫線的句子是句。把海南島比作，還比作。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？.短文里省略號的作用是（）A.表示話被打斷。 B.表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。十、閱讀理解蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。10/19田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你一一”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”.把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。.螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（ ）A.就這樣一直玩下去嗎？ B.一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C.在干些什么呢？ D.一定玩得很痛快吧？.這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（ ）。A.不能不勞而獲 B.不能只把希望寄托在別人身上C.不能光看眼前 口.舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂十一、閱讀理解《秦兵馬俑》（節(jié)選）兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個。一號坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站11/19在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鵑冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，重任在肩。.短文的第一自然段是圍繞“”這句話來寫的。.文中劃橫線的句子，運用了、的說明方法。.第二自然段是句，在文中起的作用。.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰： 魁梧： 十二、課外閱讀。富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰（蠻巒）溝壑（展）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的大型的珍貴動物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿珍貴的毛皮動物有水獺（優(yōu)）紫貂雪兔鳥類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鍍等。12/19茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自（豪毫）?。?給短文的第五自然段加上標點符號。.劃掉括號里不合適的字。.大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？.短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？.短文通過介紹大興安嶺的植物、（ ）和（），說明大興安嶺（ ），表達了作者（ ）。十三、閱讀下面的短文，回答問題。尊重自己沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思進取，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！崩蠋煹囊环?，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)L做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。.寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：尊重一一（ ）訓(xùn)斥一一（ ）反義詞：喜歡一一（ ） 眉飛色舞一一（ ）13/19TOC\o"1-5"\h\z.小時候，沈從文為什么被老師嚴厲地責備？（ ）A.和同學(xué)打架。 B.上課不用心開小差。C.學(xué)習成績太差。 D.因為看木偶戲而曠課。.畫線句子里的“矮子”指誰？（ ）A.個子矮的人。 B.沈從文人小，比楠木樹矮。C.指不求上進，不思進取的人。D.沈從文因為人矮小，所以被稱為“矮子”。.讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎？（ ）A.知錯就改B.熱愛勞動 C.遵守紀律D.不懂就問.這則故事主要告訴我們什么？十四、課內(nèi)閱讀一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到（坐座）位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請（你您）給我講講吧！”.劃去括號內(nèi)運用不恰當?shù)脑~語。.根據(jù)意思寫詞語。（1）照常做，按慣例。（）（2）形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。（）.孫中山背會了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？.你認為孫中山是個怎樣的人？14/19十五、閱讀并答題。(一)這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。.選文描寫了學(xué)生和的兩個情景。.用“”畫出選文中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了.選文描寫了一些小動物的表現(xiàn)，你知道作者為什么要這樣寫嗎？判斷下面同學(xué)的說法是否正確。(1)陳亮：是為了突出邊疆民族小學(xué)歡快、活潑的氣氛。(2)沈丹：是為了突出孩子們讀書讀得認真，把小動物都吸引過來了。(3)王梅：是為了突出這些小動物的膽子很大。(4)李想：是為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。.你喜歡這樣的小學(xué)嗎？回想課文，談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。答案上走近莖葉子枝干花BC二15/19

.“我”在想象的時候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。.A.在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數(shù)就越.當我考60分時，他是不是考90分呢?三、1.2.豪華簡陋低沉高亢2.豪華簡陋低沉高亢3.5.4.5.旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。.琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。. 原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 頑強的毅力和勤學(xué)苦練四、柔和碧綠絕無倫比空曠 沉甸甸 美麗不甘示弱垂涎欲滴載歌載舞 一望無際水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大