初一秋季學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷

初一秋天學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷初一秋天學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷.填空題;(每題2分，共24分)1.–2的相反數(shù)是________，.2.絕對值最小的數(shù)__________，最大的負(fù)整數(shù)是__________.北京市某天的氣溫由清早的零下2℃上升了9℃，夜晚又降落了3℃，這天夜晚北京的氣溫是______℃.計算：(1)-8+4=;(2)-8-4=.在數(shù)軸上，表示與-3的點(diǎn)距離為3的數(shù)是_________.去括號,a+(-b-c)=;a-(-b-c)=已知代數(shù)式x+2y=-2，則代數(shù)式2x+4y+5=.已知4x2mym+n與-3x6y2是同類項,則m=______，n=______。單代數(shù)式-a2b3c的系數(shù)是，次數(shù)是。某種商品原價每件a元，第一次降價是打八折(按原價的80%銷售)，第二次降價每件又減10元，這時的售價是____________元11、若│a│=3，│b│=2,a<0,ab是正數(shù)，則a+b=.12、甲每天制造4個零件，乙每天制造3個零件，甲、乙分別已經(jīng)做了6個和10個，問再過幾日后兩人所做的零件的個數(shù)相等?若設(shè)再過x天后兩人所做的零件個數(shù)相等，則可列方程得分評卷人二、選擇題：(每題3分，共24分)在以下各數(shù)-(+3)、-22、-、-(-1)、2007、-|-4|中，負(fù)數(shù)的個數(shù)是( )神舟七號飛船自2008年9月25日21時10分成功發(fā)射以來，共飛翔2天20小時27分鐘，繞地球飛翔45圈，飛翔總長度約為204萬千米，用科學(xué)記數(shù)法表示飛翔總長度的千米數(shù)是( )A.B.C.D.某種細(xì)菌在培育過程中，每半小時分裂1次，每次一分為二.若這類細(xì)菌由1個經(jīng)過3小時的分裂，結(jié)果細(xì)菌共有( )A.8個;B.16個;C.32.個;D.64個.如圖是一個簡單的數(shù)值運(yùn)算程序，當(dāng)輸入的的值為-1時，則輸出的值為( )→( )2→×(-3)→+2→以下各式計算正確的選項是( )A.B.2a+b=2abC.D.18.A種糖果每千克售價為x元，B種糖果每千克售價為y元，A種糖果a千克和B種糖果b千克，混淆后的糖果每千克售價為( )A.B.C.D.A.(7

，14，21，28)B.(a

，a+1，a+2，a+3)C.(a-7

，a，a+7，a+14)D.(a-14

，a-7，a，a+7)20.數(shù)軸上標(biāo)出若干個整數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩點(diǎn)相距一個單位，點(diǎn)N，P，Q分別表示整數(shù)m，n，p，q，且q-2m=10，則原點(diǎn)O在點(diǎn)( )

M，的地址。A.點(diǎn)MB.點(diǎn)NC.點(diǎn)PD.點(diǎn)Q三.解答題：(8題，共72分)計算(每題3分，共12分)：(1);(2)解方程(每題5分，共10分)(1)x-2x-3x=-4(2)3(y-5)-2(2-y)=223.(每題5分，共15分)：畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上表示以下各數(shù)，并用“<”連接：求多項式的值，此中，課堂上老師給大家出了這樣一道題，“當(dāng)時，求代數(shù)式的值”，小明一看，“x的值太大了，又沒有y的值，怎么算呢?”你能幫小明解決這個問題嗎?請寫出詳盡過程.按要求列代數(shù)式：(本題6分)寫出一個含有字母a的.代數(shù)式，當(dāng)a=-2時，代數(shù)式的值為825.(本題8分)已知:求：(1)A+B;(2)A-2B26.(本題8分)某市按以下規(guī)定收取每個月煤氣費(fèi)，用煤氣不高出60立方米，按每立方米0.8元收費(fèi);若是高出60立方米，高出部分按每立方米1.2元收費(fèi)。如甲用戶某月份用煤氣80每立方米，那么這個月甲用戶應(yīng)交煤氣花費(fèi)為60×0.8+(80-60)×1.2=72元。設(shè)甲用戶某月用煤氣x立方米，用含x的代數(shù)式表示甲用戶該月的煤氣費(fèi).若x≤60,則花費(fèi)表示為____________;若x>60,則花費(fèi)表示為_____________________。若甲用戶10月份的煤氣費(fèi)是84元,求甲用戶10月份用去煤氣多少立方米?27.(本題7分)某電動自行車廠一周計劃生產(chǎn)1400輛電動自行車，平均每天生產(chǎn)200輛，因為各種原由實(shí)質(zhì)每天生產(chǎn)量與計劃量對照有出入。下邊是一周中每天的生產(chǎn)狀況記錄表(高出200輛記為正、不足200輛記為負(fù))：禮拜一二三四五六日增減+5-2-4+16-10+13-9依據(jù)記錄可知禮拜的產(chǎn)量最多，禮拜的產(chǎn)量最少;產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)輛;(2)該廠實(shí)行計件薪水制，每生產(chǎn)一輛車付工人薪水60元，超額達(dá)成任務(wù)每輛獎15元，少生產(chǎn)一輛扣15元，那么該廠工人這一周的薪水總數(shù)是多少?甲、乙兩人從A地出發(fā)到B地，甲騎自行車，速度為15km/h，乙步行，速度為5km/h，若乙先出發(fā)1小時甲再出發(fā)，則甲出發(fā)幾小時后他們相距2km?(本題6分)蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試卷[蘇教版小學(xué)四年級放學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試題]班級____________姓名____________分?jǐn)?shù)____________一、填空1.308的15倍是( )，360是15的( )。在括號里填上升或毫升一瓶去污劑200( )一桶蓖麻油3( )一個三角形三條邊的長度分別為3厘米、3厘米、4厘米，依據(jù)邊來分，這是一個( )三角形;圍成這個三角形最少要( )厘米長的繩索。三個角都是60的三角形既是( )三角形，又是( )三角形。把371-2942的運(yùn)算序次改變?yōu)橄惹蟛詈蜕?，最后求積，則原式變?yōu)? )。甲數(shù)是乙數(shù)的7倍，甲數(shù)比乙數(shù)多360，甲數(shù)是( )，乙數(shù)是( )。7.8000毫升=( )升3升=( )毫升8.9846+246=(98+2)46運(yùn)用了( )。一個等腰三角形的底角是35頂角是( )。直角三角形中一個銳角是36，另一個銳角是( )。二、判斷(在括號里對的打，錯的打)長方形和正方形正方形都是平形四邊形。( )在一道算式中添減括號，能夠改變這道題的運(yùn)算序次。( )鈍角三角形和直角三角形也有3條高。( )4.用3厘米、4厘米、5厘米長的三根繩索不能夠圍成三角形。( )5.489-99=489-100+1( )三、選擇(將正確答案的序號填在括號里)三角形三個內(nèi)角分別為95，25，60，這個三角形是( )。①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形兩個完好相同的直角三角形，能夠拼成( )。①長方形②梯形③平行四邊形④三種都有可能下邊算式，結(jié)果不相等的是( )。①180028=1800(28)②36(15+5)=3615+365③186186=(186)(186)④783+564=(783)+(564)4.10298與( )相等。①(100+2)98②100+298③10098+2一個直角梯形的一個內(nèi)角是80，另一個鈍角是( )。①80②100③沒法確定四、計算用豎式計算。遞等式計算。(7208+21)3400[300-(260-160)]35(262+7)下邊各題怎樣算簡略就怎樣算。2000-586-1145525+2545(40+4)255401257713-132710432五、解決問題圖書室有科技書300本，文藝書的本數(shù)比科技書多150本。連環(huán)畫的本數(shù)是科技書與文藝書總和2倍，圖書室有多少本連環(huán)畫?丁老師買了9枝鋼筆和9枝圓珠筆，鋼筆共用去270元，圓珠筆共用去45元。每枝鋼筆比圓珠筆貴多少元?丁丁看一本280頁的故事書，用了7節(jié)氣間看完，前3天共看了120本，后4天平均每天看多少頁?電影院原有座位38排，每排46個。改建后，有座位50排，每排46個。改建后比本來增添了多少個座位?(用兩種方法解答)同學(xué)們栽樹，四年級栽了32棵，五年級栽的棵數(shù)比四年級的3倍多7棵。五年級比四年級多栽多少棵?四年級四個班的同學(xué)進(jìn)行拔河競賽，每個班之間進(jìn)行一場競賽，一共進(jìn)行多少場競賽?六、附帶題甲、乙兩堆煤，若是乙堆增添20噸，就與甲堆相同多;若是甲堆增添260噸，就等于乙堆煤重量的3倍。甲、乙兩堆煤各重多少噸?小學(xué)期中考試優(yōu)秀演講稿2017小學(xué)期中考試優(yōu)秀演講稿同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不優(yōu)秀?？荚囋诩?，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，剩下的時間由你來掌握，相信你必然能抓住它，駕馭它。只要滿懷信心，只要傾盡全力，我們必然會獲得滿意的成績!我的演講達(dá)成，感謝大家!敬愛的李校長、各位老師，各位同學(xué)：大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)秀的成績目擊了同學(xué)們的不懈努力，也目擊了老師們勤奮的工作。我們?yōu)槟銈儷@得令自己滿意的成績而感覺快樂，也為自己付出的勞動有所收獲而感覺欣慰。若是你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得夸耀。對于這個問題的回答，能夠換一個角度思慮，我們能夠看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為何能夠素來保持這樣優(yōu)秀的成績呢?經(jīng)過察看，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特其他好!你看，每次上課，他們無論是老師仍是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)仔細(xì)真地聆聽。經(jīng)過聆聽，他們不單能獲取悉識還能夠認(rèn)識到自己的不足。其實(shí)這一次次的聆聽，不就為考試打下了牢固的基礎(chǔ)嗎?你聽，他們在自習(xí)課上造作業(yè)時是那樣的聚精會神，甚至老師在他身邊輕輕走過，都沒有察覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思慮，決不輕易去咨詢四周的同學(xué)、查察書籍。每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時，被夸耀到的同學(xué)經(jīng)常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何相同作業(yè)本：筆跡正直、正確率高。無論是抄錄詞語仍是作文練習(xí)，無論是平常的仍是周末的作業(yè)，每一道題目、每相同作業(yè)，每一次都是那樣的仔細(xì)，那樣的專心!仔細(xì)察看他們，仔細(xì)回想自己。本來擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們獲得優(yōu)秀成績的法寶!同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾日的突擊就能有好的成績。今后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。期中總結(jié)此后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。本周祥校要進(jìn)行期中考試，今天我在此利用班會課做期中考試動員，為的是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時間。無論什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)狀況的檢測，學(xué)習(xí)成就的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是時機(jī)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的地址，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的'方向。特別是前不久進(jìn)行了第一次月考和抽考，希望同學(xué)們仔細(xì)的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。第一，送給大家三句話：第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不能夠能達(dá)到成功的此岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力登攀，就必然會獲得成功。最后的整體目標(biāo)，是由一個個符合實(shí)質(zhì)的詳盡目標(biāo)漸漸遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，每個階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個歷程中，需要不停地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)對照較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)治，擬定出符合實(shí)質(zhì)、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們必然要確定自己的努力方向和適合的近期目標(biāo)，在不停的超越中成長自我，成就自我。第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕種不能夠。有句詩這樣寫到：“夢里走了好多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是想象。但勤奮并不是可是簡單的忙繁忙碌，更需要思慮和反思。有的同學(xué)終日勞苦，卻沒有顯然的進(jìn)步，原由何在?我想，也許是因為缺乏思慮和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“缺點(diǎn)”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住要點(diǎn)的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的考慮，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“缺點(diǎn)”，力爭一份耕種兩份收獲!五年級科學(xué)期中考試質(zhì)量解析五年級科學(xué)期中考試質(zhì)量解析本次考試學(xué)生成績解析:從考試成績中看到的的不足之處：平均分偏低，兩班的平均分均在70多分，五一班7個不及格，考了50分，五2班10個不及格，這對于考試一試題預(yù)先都講過的現(xiàn)狀來說，是極不應(yīng)該出現(xiàn)的成績。其他客觀的講，本次考試一試卷難度不大，多重在科學(xué)觀點(diǎn)的察看優(yōu)生人數(shù)少。兩班學(xué)生優(yōu)秀率都沒達(dá)到50%，對于沒太有難度的此次考試一試卷來說，也是不應(yīng)該出現(xiàn)的狀況，說明有一半以上的同學(xué)，對所學(xué)的科學(xué)觀點(diǎn)還沒有真實(shí)的理解，不能夠靈便地學(xué)致使用存在問題解析：教師的原由：1、課堂效率不太高。因為有時因為實(shí)驗資料準(zhǔn)備不充分，致使有些課堂的教課效率低，有完不能夠教課任務(wù)的現(xiàn)象。2、好多的實(shí)驗固然指引學(xué)生做了，但因為學(xué)生研究能力的低下或教師指引不到位，使后續(xù)的解析、概括或概括環(huán)節(jié)辦理急促，致使做了實(shí)驗還不能夠應(yīng)試。4、因沒有隨堂練的科學(xué)資料，教師視線相對狹小，不能夠自出一些拓展練習(xí)題，平常練得少，在必然程度上也影響了學(xué)生成績的提升。5、學(xué)生的課堂老例抓得不到位，學(xué)生的精神關(guān)注度不夠高學(xué)生的原由1、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，不能夠自主進(jìn)行比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。對教師講過的內(nèi)容和題目不能夠做到牢固掌握。2、部分學(xué)生不重視科學(xué)，上課不仔細(xì)聽講，不能夠集中精力投入研究學(xué)習(xí)中。3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課仔細(xì)聆聽、仔細(xì)思慮、勇敢發(fā)言的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，特別是五2班，上課聆聽和回答以下問題不仔細(xì)、不踴躍，上課氣氛比較愁悶，不能夠踴躍參加到學(xué)習(xí)各項活動中今后工作舉措：1．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)中等生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。除了教師的培補(bǔ)外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。爭取期末考試也能消滅不及格，優(yōu)生數(shù)能有打破性上升。2．抓實(shí)課堂教課，在研究教材和課前準(zhǔn)備上多花些精力，指引學(xué)生扎實(shí)展開好各項研究活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、平常注意實(shí)時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，新課前對學(xué)生的舊知進(jìn)行檢查。4、平常注意交給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的方法，注意培育學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。注意系統(tǒng)性的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，不是孤立地學(xué)習(xí)某些知識點(diǎn)。5、抓住平常的課堂實(shí)時進(jìn)行一些拓展性訓(xùn)練，功在平常。6、教課中著重培育學(xué)生優(yōu)秀的聆聽、研究、作業(yè)習(xí)慣，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育期中考試已經(jīng)結(jié)束，批閱完試卷后對本次學(xué)生的成績進(jìn)行了統(tǒng)計和梳理，本次考試很不理想，現(xiàn)從本次考試成績解析、存在的問題和今后的提升舉措方面對本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。從考試成績中看到的最多的是不足。▲其他客觀的講，本次考試一試卷難度不大，多重在科學(xué)觀點(diǎn)的察看。▲對于沒太有難度的此次考試一試卷來說，這類成績是不應(yīng)該出現(xiàn)的狀況，說明有一半以上的同學(xué)，對所學(xué)的科學(xué)觀點(diǎn)還沒有真實(shí)的理解，不能夠靈便地學(xué)致使用?！龃嬖趩栴}解析：●教師的原由：1、課堂效率不太高。因為有時因為實(shí)驗資料準(zhǔn)備不充分，致使有些課堂的教課效率低，有完不能夠教課任務(wù)的現(xiàn)象。2、學(xué)生用在科學(xué)課的學(xué)習(xí)精力對照較其余學(xué)科少，練習(xí)的相對少一些。3、因沒有隨堂練的科學(xué)資料，教師視線相對狹小，不能夠自出一些拓展練習(xí)題，平常練得少，在必然程度上也影響了學(xué)生成績的提升。4、學(xué)生的課堂老例抓得不到位，學(xué)生的精神關(guān)注度不夠高?！駥W(xué)生的原由1、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，不能夠自主進(jìn)行比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。對教師講過的內(nèi)容和題目不能夠做到牢固掌握。2、部分學(xué)生不重視科學(xué)，上課不仔細(xì)聽講，不能夠集中精力投入研究學(xué)習(xí)中。3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課仔細(xì)聆聽、仔細(xì)思慮、勇敢發(fā)言的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。今后工作舉措：1．抓實(shí)課堂教課，在研究教材和課前準(zhǔn)備上多花些精力，指引學(xué)生扎實(shí)展開好各項研究活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、平常注意實(shí)時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，新課前對學(xué)生的舊知進(jìn)行檢查。3、平常注意交給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的方法，注意培育學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。注意系統(tǒng)性的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，不是孤立地學(xué)習(xí)某些知識點(diǎn)。4、抓住平常的課堂實(shí)時進(jìn)行一些拓展性訓(xùn)練，功在平常。5、教課中著重培育學(xué)生優(yōu)秀的聆聽、研究、作業(yè)習(xí)慣。五年級科學(xué)期中考試質(zhì)量解析[篇3]一、基本狀況全校五年級共27人參照，合格學(xué)生20人，合格率達(dá)90.1％以上；優(yōu)秀學(xué)生13人，優(yōu)秀率達(dá)40.6％。最高分92分，平均分為70.9分。二、試題狀況本次試題主要有這些種類的題目：填空題、判斷題、選擇題、實(shí)驗、連一連及簡答題。所出題型含蓋了本學(xué)期期中考試前的所學(xué)內(nèi)容，范圍寬泛、坡度和緩，無偏題怪題。三、學(xué)生得分解析1、填補(bǔ)題共22分，每個空1分。學(xué)生在做填補(bǔ)題時，寫很多的錯別字；學(xué)生在填“向光性”時，出現(xiàn)的錯誤很多；2、判斷題共18分，每題2分。這個題學(xué)生寬泛做得比較好，正確率較高。3、選擇題20分，每題2分。學(xué)生在做題時，有的存在不理解題意的狀況。不仔細(xì)讀題很馬虎。第8、9、10小題屬于五年級科學(xué)知識范圍，這題大多數(shù)學(xué)生只得了一半分，分較嚴(yán)重。4、連一連題共10分。依據(jù)平常的練習(xí)掌握狀況，連出相對應(yīng)的現(xiàn)象，整體狀況優(yōu)秀。5、名詞講解10分，大多數(shù)學(xué)生答的特別好。6、解析題12分，多數(shù)同學(xué)只做了一小部分，收效很差。7、你來問我來答題共12分。學(xué)生基本達(dá)成，但答案有的不完好，不詳盡。失分狀況不嚴(yán)重。四、反思及建議仔細(xì)解析考試一試卷，我們感覺主要存在以下問題：1、學(xué)生寬泛存在審題不仔細(xì)，沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的做題習(xí)慣，缺乏正確解析題目的能力。在今后的教課中，要注意培育學(xué)生理解、解析問題的能力。2、學(xué)生不善于運(yùn)用已有的科學(xué)知識解決問題，靈便應(yīng)變的能力較差。這提示老師們在平常的教課中，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思慮的余地，這樣考試時學(xué)生才會余仞有余。依據(jù)《科學(xué)》試卷，我們提出這樣幾點(diǎn)建議：1、題目出得太死，憂如只要學(xué)生死記硬背就可以考出好成績?？茖W(xué)思想及科學(xué)察看在考試中表現(xiàn)不充分。2、題量偏少，經(jīng)常二十分鐘的時間學(xué)生就做完了。3、填空題太多，只考了學(xué)生對知識的識記，卻沒有考出對知識的應(yīng)用。五年級科學(xué)期中考試質(zhì)量解析

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4]一、考試成績的基本狀況：整年級共109人，本次考試所有參加。最高分分，平均分為79.8分；優(yōu)秀人數(shù)66人，優(yōu)秀率106人，及格率97.2％。

98分，最低分3660.6％；及格人數(shù)二、學(xué)生失分原由解析：整體來看命題題量適量，難易適中，基本覆蓋到所有應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)，同時突出了實(shí)驗教課的內(nèi)容，符合新課改的精神。學(xué)生失分原由主要有以下幾個方面：1、我會評判：多數(shù)學(xué)生均能夠正確判斷，部分學(xué)生審題不清，沒有真實(shí)理解題意，就匆促作答，致使失分。2、我會填空：整年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，失分很多的是第（5）小題，錯誤原由是教師講解不到位。3、我會選擇：多數(shù)學(xué)生在做（2）小題時失分。錯誤原由是教師講解不到位。學(xué)生對所學(xué)知識似是而非。4、實(shí)驗研究：基本上沒有失分。少量學(xué)生對觀點(diǎn)混淆致使失分。5、解決問題：多數(shù)學(xué)生第二小題失分，原由是學(xué)生對鳥巢結(jié)構(gòu)認(rèn)識有限，教師課上講解不詳。三、改進(jìn)舉措：1、增強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教課觀點(diǎn)，重視學(xué)生知識的獲取過程。教課中讓學(xué)生經(jīng)過操作、實(shí)踐、研究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。進(jìn)而達(dá)到貫通融會、靈便應(yīng)用的水平。2、教課中著重創(chuàng)立問題情境，提升學(xué)生解決問題的策略意識。讓學(xué)生適合關(guān)注生活中的科學(xué)問題，接觸一些開放性問題，改變科學(xué)教課過于追求“精確”、“唯一答案”的狀況，留給學(xué)生充分的思想空間和感情發(fā)展空間，激勵和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。著重指引學(xué)生從不同樣角度去思慮問題，充分發(fā)布自己的見解。3、應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的平常養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。著重培育學(xué)生審題意識，培育學(xué)生優(yōu)秀的解題習(xí)慣。四、努力方向：從以上試卷解析中，在今后的教課中從以下幾個方面努力:⒈仔細(xì)研究教材課前能仔細(xì)備課，仔細(xì)地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫企圖，掌握每一課教材的.教課內(nèi)容和科學(xué)的觀點(diǎn)，認(rèn)識教材的要點(diǎn)與難點(diǎn)。⒉做好每一次的實(shí)驗科學(xué)教課與其余學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實(shí)驗活動，實(shí)驗是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識器械、猜想、實(shí)驗設(shè)計、實(shí)驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動，若是學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨(dú)立也許與同學(xué)合作達(dá)成，他的科學(xué)涵養(yǎng)會獲取很好的發(fā)展。⒊千萬別遺漏教課的知識點(diǎn)從本次考試中能反應(yīng)出在教課對某一知識點(diǎn)的遺漏，存在把教課中的要點(diǎn)知識淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識的缺省。⒋仔細(xì)地閱讀教參促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變對于后進(jìn)學(xué)生的提升應(yīng)該加以高度的重視。教師第一要熟習(xí)教材，吃透教材。爾后教師平常教課中應(yīng)該對他們多加關(guān)注，對他們應(yīng)該多指引、多啟示、多發(fā)問，特別是實(shí)驗設(shè)計與實(shí)驗操