2023年小學(xué)書香校園特色建設(shè)實施方案

小學(xué)書香校園特色建設(shè)實施方案現(xiàn)如今，書香,實施方案,特色,校內(nèi)相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定書香,實施方案,特色,校內(nèi)真的很難嗎？下面是我整理的學(xué)校書香校內(nèi)特色建設(shè)實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想

以同學(xué)進展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探究以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設(shè)，努力營造"書香校內(nèi)'，走內(nèi)涵進展之路，為同學(xué)創(chuàng)建享受成長歡樂的抱負樂園，為老師搭建實現(xiàn)專業(yè)進展的抱負舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的抱負平臺，把我校建成一所特色鮮亮、老師隊伍布滿活力、同學(xué)素養(yǎng)和諧進展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、主要內(nèi)容

1、營造書香校內(nèi)：開展讀書活動，師生同建書香校內(nèi);通過閱讀，使老師、同學(xué)與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的安慰，從書籍中查找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋抱負的棲息地。

2、構(gòu)建抱負課堂：通過讀書活動，提高老師素養(yǎng)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給同學(xué)，敬重同學(xué)的主體地位，著眼于同學(xué)的全面進展。

3、師生共寫隨筆：師生樂觀寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4、傾聽窗外聲音：學(xué)校將通過肯定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓舞班級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與同學(xué)溝通，打開同學(xué)的視野，引導(dǎo)他們關(guān)懷社會，形成多元的價值觀。

三、實施方法

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(一)全力營造書香校內(nèi)的物理環(huán)境。

1、讓校內(nèi)到處布滿書香。

(1)讓圖書"走出'圖書室。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校內(nèi)的長廊、過道、宣揚欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣揚標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使同學(xué)能移步換景，讓同學(xué)沉醉在這樣的書香的氛圍中。

(2)讓每一個班級布滿書香。

通過"班級圖書角'和教室布置，設(shè)計"書香班級'。教室里設(shè)置"讀書臺'，班級墻壁上張貼"每月新書排行榜'，墻壁上掛同學(xué)的作品，同學(xué)每人預(yù)備一個書袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子順手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一面墻壁飄書香。

加強文化長廊的建設(shè)，記錄同學(xué)的讀書活動和讀書感言，使它成為"書香長廊'，為師生展現(xiàn)讀書成果供應(yīng)一個平臺。細心設(shè)計"校內(nèi)書畫長廊'，記錄同學(xué)書法與繪畫的成就，為校內(nèi)增加書香氣息。

(4)細心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

建立"個人書櫥'、"班級讀書角'、"學(xué)校圖書室'。同學(xué)在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個一般教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)老師和同學(xué)的圖書借閱工作和圖書推舉工作。

2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

(1)加大硬件投資

資金再緊，不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資，一個電子閱覽室，校內(nèi)網(wǎng)開通，并與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書溝通平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。

(2)加大電子圖書的數(shù)量

我們將準(zhǔn)時地發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、同學(xué)推舉的好書第一時間補上。為此，我們有專職老師負責(zé)，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為孩子供應(yīng)閱讀保證。

(二)樂觀開展師生讀書活動。

1、明確詳細要求，使讀書活動有的放矢。

對同學(xué)讀書活動的詳細要求：

(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。

一二班級：熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞30首;

三四班級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;

五六班級：熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩詞70首;

(2)必讀書目--依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推舉書目(100本)，組織同學(xué)開展"大閱讀'活動。

一二班級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目2本;

三四班級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目4本;

五六班級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目6本;

對老師讀書活動的詳細要求：

(1)每年每一位老師必需仔細閱讀2本教育專著和4本教育論著。

(2)每位四十周歲以下的老師在仔細閱讀學(xué)校推舉書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。

2、落實有力措施，樂觀開展豐富的讀書活動。

老師讀書活動：

(1)供應(yīng)閱讀條件，加強學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向老師開放。老師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位老師、每位同學(xué)每月至少讀一本好書。

(2)設(shè)立老師讀書課，要求老師每周不少于2課時進圖書室、閱覽室。采納登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期老師必讀書2-3本。

(3)辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織老師讀書溝通會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。

(4)每學(xué)期進行一次"老師讀書筆記'的評比，對獲獎老師賜予精神、物質(zhì)上的嘉獎。同時，做好老師讀書筆記向外的推舉工作，并確保每年有肯定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，教科室做好每位老師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。

同學(xué)讀書活動：

一是建立班級圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，特地配備1-2名同學(xué)作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

二是各班的黑板上方，開設(shè)"格言欄'、"成語苑'、"詩歌園'，并充分利用學(xué)校讀書長廊，開展"解讀讀書長廊'活動。引導(dǎo)同學(xué)閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。同學(xué)每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。

三是開拓電子閱覽室。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓同學(xué)能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人溝通閱讀的體會。

四是開設(shè)讀書論壇。利用校內(nèi)局域網(wǎng)，開設(shè)讀書論壇。

五是調(diào)整課程設(shè)置。一、二班級每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課，三至六班級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強對同學(xué)讀書活動的指導(dǎo)。

(三)開展師生共寫作活動。

篇2:學(xué)校品讀書香社團活動方案

通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴同學(xué)的成長，豐富同學(xué)的精神生活，讓同學(xué)歡樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的"書香校內(nèi)歡樂成長'的校內(nèi)讀書氛圍。

一、活動目標(biāo)：

1.通過活動，讓全部同學(xué)愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中，引導(dǎo)同學(xué)多觀看，多積累，多思索，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3.通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊的試驗學(xué)校的同學(xué)。

二、活動內(nèi)容：

1、開展"名人青少年時勤學(xué)好讀'故事競賽，在故事中感受讀書的意義。

2、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學(xué)讀書的愛好。。

3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱，并取一個自己喜愛的名字。每個同學(xué)至少帶來一本書，使圖書箱都有肯定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立"好書交換站'，定期進行"好書換著看'的活動。老師定期向同學(xué)推舉好書，并帶領(lǐng)同學(xué)一起閱讀。

三、活動要求及措施：

1.針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。

2.設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

3.參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好伴侶溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺

4.發(fā)動同學(xué)之間"好書換換看'行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

5.活動內(nèi)容抓住本班級的必讀書目，依據(jù)班級特點推舉經(jīng)典書目以及隨課文消失的系列相關(guān)作品。

6.學(xué)期結(jié)束開展五星級閱讀小明星評比活動。

四、輔導(dǎo)老師：金靜楊淑紅

活動地點：六五教室

活動時間：每周五兩節(jié)課后

五、社團活動支配：

第一次：招募社團成員

其次次：閱讀指導(dǎo)：什么是品讀?

第三次：推舉書目《西游記》、《水滸傳》、第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》

第五次：推舉書目《三國演義》、《紅樓夢》

第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》

第七次：推舉書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

第九次：同學(xué)之間好書換著看。

第十次：共享好書換著看的心得

第十一次：制作精致書簽

第十二次：總結(jié)收獲，評比表彰優(yōu)秀隊員

篇3:四中品嘗書香特色班級創(chuàng)建方案

州溫四中"品嘗書香'特色班級創(chuàng)建方案

初一（1）班

一、活動創(chuàng)建的背景：

在如今這個慢慢熟識彼此的團體里，隨著學(xué)問的增長，同學(xué)們的讀書愛好也慢慢顯露出來。班級里有許多同學(xué)都沉迷于經(jīng)典的文學(xué)名著。像《紅樓夢》、《三國演義》這些耳熟能詳?shù)淖髌分械木识温鋾r不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學(xué)期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學(xué)閱讀名著的熱忱。在前不久剛剛結(jié)束的捐書活動中，同學(xué)們的踴躍參加更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學(xué)便有了近90本布滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準(zhǔn)時地上交同學(xué)們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的向往！

二、活動創(chuàng)建主題：

"品嘗書香'特色班級，即閱讀班。

為什么創(chuàng)建"品嘗書香'特色班級？余秋雨說過，"生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。'閱讀的最大理由是想擺脫平凡。只有經(jīng)典的書籍，能把寬闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切名貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把很多的才智和美妙對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。

區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，竟然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素養(yǎng)中最基本、最核心的部分--價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思索世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，因而它對于人的成長至關(guān)重要。

三、活動主要目標(biāo)：

1、同學(xué)要達成的目標(biāo)：

養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習(xí)慣

2、班級目標(biāo)：

在班級形成深厚的讀書氛圍，讓同學(xué)多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領(lǐng)悟歷史的精髓，感悟人生，從今培育高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素養(yǎng)高的班級而奮斗。

四、主要活動內(nèi)