-第一單元第1課　造型表現(xiàn)力 人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)+　

造型的表現(xiàn)力--線條——人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)——目錄01教材、學(xué)情分析02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)過程04課堂作業(yè)及小結(jié)01教材、學(xué)情分析教材分析我們每個(gè)人天天都在和“線條"打交道，為了讓學(xué)生能夠深刻理解美術(shù)作品中的'線條的意味和靈活運(yùn)用線條進(jìn)行基本的造型活動(dòng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本課的知識(shí)內(nèi)容,從豐富生動(dòng)的感受和體驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生不要把線條當(dāng)作被記錄形象的手段,而是把它看作極具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，主動(dòng)地、創(chuàng)造性的組織和運(yùn)用，以表現(xiàn)和塑造充滿生命力的鮮活形象。八卦沖梯田學(xué)情分析我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，在小學(xué)通過美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)知識(shí)素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的美術(shù)知識(shí)。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)得興趣。02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解造型的基本要素以及它在藝術(shù)創(chuàng)作中得作用，感受其豐富的表現(xiàn)力。過程與方法學(xué)生通過欣賞感受、比較分析、交流評(píng)述等學(xué)習(xí)形式，鑒賞古今中外不同類型得美術(shù)作品，理解造型得表現(xiàn)力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課得學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解不同類型美術(shù)作品的造型表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美。欣賞、理解不同形態(tài)、不同質(zhì)感、不同組合規(guī)律的線條所產(chǎn)生的截然不同的視覺效果初步了解線條和"有感覺”地使用線條。重點(diǎn)難點(diǎn)03教學(xué)過程線條給人的視覺感受線條給人的視覺感受《朝元仙仗圖卷》（局部）中國(guó)畫

宋代

武宗元書

法立像殘軀身材欣長(zhǎng)，披肩斜下的線條、扎束裙帶的橫向線條，與長(zhǎng)裙下垂的衣紋線條產(chǎn)生了對(duì)比，加強(qiáng)了軀體的美感。《菩薩立像》

石雕

唐代作業(yè)及小結(jié)04學(xué)習(xí)活動(dòng)畫兩組線條，盡量恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出自己歡樂、憤怒、輕松、緊張的心情小

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