學(xué)前教育科研方法說課改

學(xué)前教育科研方法

說課人：及歆哲說課程說課提綱1.課程定位2.課程設(shè)計(jì)3.課程實(shí)施條件4.教學(xué)效果5.課程特色6.建設(shè)思路第一二學(xué)期幼兒園課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園保育工作實(shí)務(wù)第三四學(xué)期幼兒教師口語訓(xùn)練幼兒園課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)第五學(xué)期學(xué)前教育科研方法專業(yè)拓展課（32課時(shí)；實(shí)訓(xùn)12時(shí)；理論20時(shí)）3課程定位性質(zhì)定位1.課程定位專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)培養(yǎng)崗位群為：幼兒園保育員、幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師發(fā)展崗位：幼兒園備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、園長(zhǎng)41.課程定位

課程目標(biāo)定位專業(yè)人才培養(yǎng)方案51.課程定位2.課程設(shè)計(jì)1.整合課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化

教學(xué)整體設(shè)計(jì)（內(nèi)容的針對(duì)性與適用性）（內(nèi)容的組織與安排）2.提高教學(xué)實(shí)效性，教、學(xué)、做一體化3.真實(shí)工作研究任務(wù)，能力培養(yǎng)過程化學(xué)習(xí)任務(wù)、任務(wù)一認(rèn)識(shí)學(xué)前教育科研的過程任務(wù)二學(xué)會(huì)選題、查閱文獻(xiàn)任務(wù)三掌握觀察研究方法任務(wù)四學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)觀察記錄表任務(wù)五掌握教育敘事方法任務(wù)六學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值、有意義的故事撰寫教育

敘事并演講任務(wù)七掌握訪談研究方法任務(wù)八學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)訪談提綱并模擬訪談任務(wù)九掌握問卷調(diào)查方法任務(wù)十學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷任務(wù)十一掌握研究論文的寫法任務(wù)十二學(xué)會(huì)撰寫格式規(guī)范的研究論文

學(xué)習(xí)項(xiàng)目72.課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)名稱課時(shí)項(xiàng)目1開題報(bào)告任務(wù)一認(rèn)識(shí)學(xué)前教育科研的過程任務(wù)二學(xué)會(huì)選題、查閱文獻(xiàn)1課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目2觀察研究任務(wù)三掌握觀察研究方法任務(wù)四學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)觀察記錄表4課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目3敘事研究任務(wù)五掌握教育敘事方法任務(wù)六學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值、有意義的故事撰寫教育敘事并演講2課時(shí)4課時(shí)項(xiàng)目4訪談研究任務(wù)七掌握訪談研究方法任務(wù)八學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)訪談提綱并模擬訪談2課時(shí)4課時(shí)項(xiàng)目5調(diào)查研究任務(wù)九掌握問卷調(diào)查方法任務(wù)十學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷2課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目6研究論文任務(wù)十一掌握研究論文的寫法任務(wù)十二學(xué)會(huì)撰寫格式規(guī)范的研究論文2課時(shí)2課時(shí)內(nèi)容組織安排學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)名稱課時(shí)項(xiàng)目1開題報(bào)告任務(wù)一認(rèn)識(shí)學(xué)前教育科研的過程任務(wù)二學(xué)會(huì)選題、查閱文獻(xiàn)1課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目2觀察研究任務(wù)三掌握觀察研究方法任務(wù)四學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)觀察記錄表4課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目3敘事研究任務(wù)五掌握教育敘事研究方法任務(wù)六學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值、有意義的故事撰寫教育敘事并演講2課時(shí)4課時(shí)項(xiàng)目4訪談研究任務(wù)七掌握訪談研究方法任務(wù)八學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)訪談提綱并模擬訪談2課時(shí)4課時(shí)項(xiàng)目5調(diào)查研究任務(wù)九掌握問卷調(diào)查研究方法任務(wù)十學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷2課時(shí)2課時(shí)項(xiàng)目6研究論文任務(wù)十一掌握研究論文的寫法任務(wù)十二學(xué)會(huì)撰寫格式規(guī)范的研究論文2課時(shí)2課時(shí)內(nèi)容組織安排2.課程設(shè)計(jì)1.整合課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化

2.提高教學(xué)實(shí)效性，教、學(xué)、做一體化

教學(xué)整體設(shè)計(jì)2.課程設(shè)計(jì)教——20%——通過教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑，明確不同科研方法之間的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)——30%——學(xué)生通過自學(xué)、討論、歸納，掌握科學(xué)研究的方法，掌握收集、獲取研究數(shù)據(jù)的方法與途徑，學(xué)會(huì)研究設(shè)計(jì)方案，形成研究方案。做——50%——學(xué)生研究、鞏固、展示，把研究方案變成科學(xué)研究的過程，學(xué)會(huì)整理信息，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，以觀察記錄表、調(diào)查問卷、研究論文等不同形式表達(dá)與交流自己的研究成果。1.整合課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化

2.提高教學(xué)實(shí)效性，教、學(xué)、做一體化3.真實(shí)工作研究任務(wù)，能力培養(yǎng)過程化

教學(xué)整體設(shè)計(jì)2.課程設(shè)計(jì)2.課程設(shè)計(jì)

調(diào)查問卷：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)形式與比較→選擇調(diào)查主題→構(gòu)思、擬定、修正調(diào)查問卷；研究論文：確定主題→資料檢索與加工→論文結(jié)構(gòu)與要求→編制提綱→論文撰寫。1234傳統(tǒng)講授法課堂討論法案例分析法社會(huì)實(shí)踐法

5專題研討法教學(xué)方法56項(xiàng)目教學(xué)法2.課程設(shè)計(jì)任務(wù)四：學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值、有意義的故事撰寫教育敘事并演講任務(wù)描述：撰寫一篇幼兒教育敘事，并按照教育敘事創(chuàng)作要求反復(fù)修改并演講教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)前教育科研方法（課例）知識(shí)引導(dǎo)布置任務(wù)完成任務(wù)分享評(píng)價(jià)具體內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教育敘事的寫作要求等相關(guān)知識(shí)分享交流去幼兒園參觀實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，為撰寫作準(zhǔn)備選擇有價(jià)值、有意義的故事撰寫教育敘事學(xué)生演講學(xué)生、教師共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目教學(xué)小組討論社會(huì)實(shí)踐PPT課件網(wǎng)站資源教學(xué)方法教學(xué)手段15平時(shí)成績(jī)期末考試總評(píng)存成績(jī)出勤10揪%課堂腿表現(xiàn)10嗚%作業(yè)40舌%簡(jiǎn)答愉題案例霞分析度題40腿%課程考核2.課程衛(wèi)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)配分評(píng)價(jià)結(jié)果教育敘事創(chuàng)作主題鮮明事例生動(dòng)，有一個(gè)中心論題35思想正確蘊(yùn)含先進(jìn)的教育理念和教育思想15意義深刻敘述的故事對(duì)他人有啟迪作用、借鑒作用15情節(jié)生動(dòng)有有趣的情節(jié)，要能把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等按一定結(jié)構(gòu)展示出來。25形象感人刻畫人物形象、生動(dòng)、感人。10幼兒隊(duì)教育翠敘事稠創(chuàng)作尤評(píng)價(jià)暗標(biāo)準(zhǔn)孕（滿裂分10亡0分）幼兒珠教育詢敘事驢演講磁評(píng)價(jià)夕表（止?jié)M分10筋0分）教育敘事演講主題情節(jié)1.材料真實(shí)、典型、新穎，實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義。2.敘事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。3.敘述清晰，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，揭示人物的心理，細(xì)膩刻畫沖突情節(jié)。35語言表達(dá)1.語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)，語音純正。

2、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，感情充沛25教育反思思想正確，具有一定的啟迪作用10會(huì)場(chǎng)效果演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果20態(tài)度出勤情況、上課紀(jì)律、參與程度10總分100得分3.課程動(dòng)實(shí)施辨條件《學(xué)前與教育者科研討方法》－－救科學(xué)牧出版禾社20隙07年3月第勤一版教材巷選用1.大量等的實(shí)撕際案盟例，駁讓學(xué)沒生討重論和眼思考帳。2.指定跡參考脾書促進(jìn)躺學(xué)生績(jī)主動(dòng)慘學(xué)習(xí)漆的擴(kuò)稍充性所資料3.課程岸實(shí)施肺條件1.燙《學(xué)前體教育譯研究娘方法》，劉干晶波握主編辱，人溪民教倒育出貫版社2.辣《學(xué)前街教育安研究清方法》，許微卓婭鞭主編泡，蘇吩州大捷學(xué)出拆版社3.嶼《學(xué)前繼教育爭(zhēng)研究全方法》，張律寶臣哈、李袖志軍授主編燥，復(fù)暑旦大敢學(xué)出域版社4.呈《學(xué)前秘教育禿科研礙方法》，陶恒保平和主編瓣，華顧東師駁范大比學(xué)出遠(yuǎn)版社5.咐《學(xué)前們教育談科學(xué)盼研究授方法》，張篩燕、禿邢利顫婭主運(yùn)編，視北京非師范闊大學(xué)波出版婦社實(shí)習(xí)立幼兒父園實(shí)踐擺性教謊學(xué)環(huán)里境3.課程駐實(shí)施幸條件4.教學(xué)葬效果“老坦師在吊指導(dǎo)芝文論昏寫作兼時(shí)把牌理論吹融入忌實(shí)踐,引導(dǎo)略我們頑多角央度觀生察問姑題、仗分析槍問題孤，而漢且注閥重論橫文寫澇作細(xì)恨節(jié)的竹完善慣?！?3學(xué)生朗成果4.教學(xué)惕效果學(xué)生驅(qū)成果4.教學(xué)逼效果25學(xué)生響成果4.教學(xué)勉