小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)方案

優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)方案為了進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)我校教師教育教學(xué)的積極性，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷推進(jìn)我校教育改革與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀，培養(yǎng)一批抓教學(xué)教研的領(lǐng)頭人，培養(yǎng)一批勝任新課程骨干教師，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，在縣教育局教研室指導(dǎo)下結(jié)合相關(guān)文件要求。在我校全校范圍內(nèi)開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽。一、指導(dǎo)思想為了全面落實(shí)《新課標(biāo)》精神，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探討素質(zhì)教學(xué)課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞“新課程理念下如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用”、“如何提高合作學(xué)習(xí)的有效性等問題，”讓懂教學(xué)的人指導(dǎo)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二.活動(dòng)目的1、以賽促教。通過讓學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教研主任、教研組長(zhǎng)參賽，帶頭示范，規(guī)范引領(lǐng)學(xué)校課堂的有效性。2、以賽促練。優(yōu)質(zhì)課是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，為了提升我校教師的職業(yè)素質(zhì)，學(xué)身邊榜樣，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本技能、教研能力、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。3、以賽促培。在集中展示和評(píng)議的過程中，探尋和發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的基本技能和專業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)各學(xué)校加大校本培訓(xùn)力度，著力尋求突破教育創(chuàng)新的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保大賽各項(xiàng)工作順利開展，特成立洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)辦，辦公室主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織、報(bào)名、評(píng)選等各項(xiàng)工作。評(píng)委會(huì)成員由小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室成員、教師代表組成。四、參賽人員各分校教務(wù)主任、教研主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師。五、參賽條件1?師德師風(fēng)：熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、為人師表，在師生中享有較高聲譽(yù)。2?個(gè)人素養(yǎng)：熟悉教育法規(guī)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對(duì)所教學(xué)科的課程體系有全面系統(tǒng)的研究，教學(xué)特色鮮明，有比較成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)功底扎實(shí)。3.教學(xué)實(shí)績(jī)：能全面掌握教改理念和實(shí)施要領(lǐng)，深入思考并創(chuàng)造性解決國(guó)語教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)推進(jìn)過程中遇到的突出問題，教學(xué)效果良好。六、參賽形式本學(xué)年度的優(yōu)質(zhì)課分兩學(xué)期進(jìn)行、第一學(xué)期：（語文、數(shù)學(xué)、思想政治、體育）第二學(xué)期：語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)）七、參賽時(shí)間及地點(diǎn)第一學(xué)期：2019年9月―2020年1月參賽時(shí)間：2019年11月50—10日參賽地點(diǎn)：第二學(xué)期：2020年3月-2020年7月參賽時(shí)間：2020年4月1--5日參賽地點(diǎn)：八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則（見附件3）九、活動(dòng)安排本次大賽力爭(zhēng)學(xué)校全覆蓋、各學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人、教研主任、教研組長(zhǎng)一個(gè)不漏都要參與，以此來提升教研組長(zhǎng)、骨干教師的綜合素質(zhì)和指導(dǎo)能力。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段:校級(jí)開展初賽，成立由校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定賽課、磨課方案，組織學(xué)校教師參與、聽、評(píng)課。通過賽課擬定學(xué)校參賽人校級(jí)名次，磨課后的成效，經(jīng)學(xué)校推薦報(bào)教育局教研室（各學(xué)校要將賽課活動(dòng)方案、打分表?表彰情況、賽課信息、賽課總結(jié)等文字材料、圖片及時(shí)歸檔備查）。第二階段:校級(jí)評(píng)選出成績(jī)優(yōu)異教師之后，與教研室成員、同年級(jí)學(xué)科帶頭人再次磨課、研課。準(zhǔn)備參加由教育局教研室組織的全縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽。備注：本次優(yōu)質(zhì)課大賽所有教學(xué)負(fù)責(zé)人、教研主任、教研組長(zhǎng)等參賽人員務(wù)必全過程參與比賽活動(dòng)。1.本次大賽成績(jī)作為對(duì)各分校教育教學(xué)工作考核評(píng)估依據(jù)之一，與教師職稱評(píng)聘，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和績(jī)效工資考核掛鉤。2?本次大賽，按參賽人數(shù)的30%設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，按學(xué)科、學(xué)段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)三名，對(duì)所有獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)發(fā)文表彰。十一、有關(guān)要求（一）各分校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，要根據(jù)本通知要求，結(jié)合工作實(shí)際，本著各學(xué)科教師”全員參賽.崗位練兵.層層選拔”的指導(dǎo)思想，在保證正常教學(xué)秩序的前提下.有計(jì)劃?有組織?有步驟的抓好本校的比賽工作，務(wù)必做到全員參與。附件1：洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽參賽人員名單附件2：洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽參賽選手推薦表附件3：洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件1:一⑼ 學(xué)年洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽參賽人員名單序號(hào)姓名民族學(xué)科年級(jí)工作單位聯(lián)系電話備注1漢道德與法治2豕占體育

附件2：2019-2020學(xué)年洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽附件2：2019-2020學(xué)年洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽參賽選手推薦表姓名性別民族本人近期照片出生日期年月日政治而貌文化程度工作單位從事專業(yè)職務(wù)職稱初賽教學(xué)設(shè)計(jì)課題（第課時(shí)）初賽時(shí)間年月曰（第課時(shí)）復(fù)賽教學(xué)設(shè)計(jì)課題（第課時(shí)）授課年級(jí)初賽名次參賽組別學(xué)科聯(lián)系電話學(xué)校審核意見選送單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：上報(bào)參賽審查意見教育局領(lǐng)導(dǎo)簽名：附件3：附件洛浦縣多魯鄉(xiāng)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比賽時(shí)間年月日參賽教師學(xué)校： 年級(jí)：姓名：得分科LI課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)教師素質(zhì)（15分）1教態(tài)親切大方.語言有感染力.聲音洪亮.抑揚(yáng)頓挫。（5分）2能用標(biāo)準(zhǔn)普通話開展教學(xué)，語言簡(jiǎn)潔易懂，富有感染力.肢體語言運(yùn)用適當(dāng)。（5分〉3板書簡(jiǎn)潔，整、書寫規(guī)范、電教儀濡（班班通）能獨(dú)自熟練操作，示范、濟(jì)不能運(yùn)用恰到好處。（5分）教學(xué)LI標(biāo)4注重知識(shí)的學(xué)握能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望。（5分）

（8分）5教學(xué)目標(biāo)明確、科學(xué)、符合課標(biāo)及單元要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際。（3分）教學(xué)設(shè)計(jì)（15分）6創(chuàng)造性地處理和使用教材（5分）7課堂教學(xué)容址和難度符合學(xué)生實(shí)際水平。（5分）8）注重知識(shí)的運(yùn)用.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的相得益夠。（5分）教學(xué)過程（45分）9導(dǎo)入新課自然新穎、教學(xué)時(shí)間分配合理，不拖堂。（5分）10講授的知識(shí)觀點(diǎn)正確.無知識(shí)性錯(cuò)誤，重難點(diǎn)適中.能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育。（10分）11在教學(xué)過程中師生交流親切自然，體現(xiàn)平等、民主、融洽的學(xué)習(xí)氛1閭，善干處理課堂中的偶發(fā)聿件。（10分）12教學(xué)方法得當(dāng)，活動(dòng)形式靈活多樣。（5分〉13課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)、過渡自然，）注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（5分）14突出學(xué)生的主體地位發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用.教與學(xué)活動(dòng)比例合理。（5分）15學(xué)生興趣濃厚，樂于參與教學(xué)活動(dòng)。（5