高中英語名師工作室方案

.jz*.jz*.jz*.jz*高中英語名師工作室方案一、工作設(shè)想1.2013年3月—2013年8月：(1)建立工作室網(wǎng)頁，確立工作室方案，選拔工作室成員，制定工作室成員培養(yǎng)目標(biāo)。在召開工作室揭牌儀式暨第一次工作會議，征求意見，明確分工，明確研究方向和研究課題。參考性課題：高中英語詞匯的有效教學(xué)研究；高中英語語法的有效教學(xué)研究；高中英語閱讀的有效教學(xué)研究；高中英語聽力的有效教學(xué)研究；科學(xué)命制中學(xué)英語試題的技巧和方法等。2013年8月—2013年12月：(1)按照工作室方案初步開展相應(yīng)活動，集體參加一次省的大型教研活動。(2)主持人選擇性地聽成員課堂教學(xué)一節(jié)，并作出詳細(xì)評價(jià)和指導(dǎo)，要求三個(gè)小組負(fù)責(zé)人參加，并將聽課記錄和評課記錄上傳工作室空間。上課教師需將教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思上傳工作室共享。成員通過讀本專業(yè)書目自我提高，并將讀書心得在名師工作室網(wǎng)上共享交流。參考書目："高三英語教師必須知道的12件事"、"走進(jìn)高中英語教學(xué)現(xiàn)場""有效教學(xué)"、"教師教學(xué)根本功的新修煉"、"新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練"、"英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀"等，也可以自選。每人至少上傳1篇心得，同時(shí)也可以在適當(dāng)?shù)目锇l(fā)表。每位成員上傳一套獨(dú)立命制的試題，供大家交流互相學(xué)習(xí)，共同提高，要求格式要與全國新課標(biāo)卷一樣〔配答案和聽力材料〕。工作室組織一次大型公開課和教師講座。每學(xué)期一次，三個(gè)小組輪流承當(dāng)。會后要把相關(guān)材料總結(jié)后上傳工作室。2013年12月—2014年4月：(1)工作室工作順利運(yùn)營階段，加強(qiáng)工作室成員培養(yǎng)力度。每個(gè)工作室成員在本階段需進(jìn)展理論提高，閱讀教育教學(xué)理論知識，并寫出閱讀心得上傳工作室共享，并結(jié)合理論收獲獲取課堂教學(xué)經(jīng)歷。每人至少一篇。參考書目："走進(jìn)新課程"、"論合作學(xué)習(xí)的根本理念"、"今天怎樣做教師"、"當(dāng)代教育心理學(xué)""云曉教育作品集"，也可自選。(2)每位成員要通過聽課，互相學(xué)習(xí)，并將聽課筆記上傳工作室共享。要求每人至少2篇。)每位成員在網(wǎng)上以課堂實(shí)錄的形式提供一份自己的成功的課堂教學(xué)案例。(4)工作室組織一次大型公開課和教師講座。每學(xué)期一次，三個(gè)小組輪流承當(dāng)。會后要把相關(guān)材料總結(jié)后上傳工作室。2014年4月—2014年9月：(1)參加省市各項(xiàng)教研活動，組織工作室成員送課下鄉(xiāng)等活動。(2)工作室組織一次大型公開課和教師講座。邀請省市專家與會，現(xiàn)場指導(dǎo)并確定工作室特聘專家。會后要把相關(guān)材料總結(jié)后上傳工作室。2014年9月—2015年2月：(1)在一定圍展示工作室成果，開展相應(yīng)的講座，匯總讀書筆記、聽課記錄和其它研修資料，擴(kuò)大工作室影響和知名度。- - .jz*.jz*.jz*(2)匯總"高中英語輝名師工作室論文集"，可以是教學(xué)論文，個(gè)人成長論文，也可以是自己在工作室的一個(gè)周期的個(gè)人總結(jié)以及感想等，并整理出版。2015年2月—2015年7月：總結(jié)與提升階段。(1)建立資源庫，完善特色，將工作室資源共享，承受社會檢查。(2)邀請專家為所選課題做驗(yàn)收評價(jià)。二、工作室的定位及目標(biāo)輝高中英語名師工作室要充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機(jī)制，使其成為我省優(yōu)秀中學(xué)英語教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的聚集地和骨干教師的孵化地，從而促進(jìn)我省中學(xué)英語教育教學(xué)事業(yè)向著更好、更快的方向開展。同時(shí)，本工作室也要成為全省高中英語教師研究開展的窗口，成為英語教師開展交流體會、反思問題、解決困惑、創(chuàng)造智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型〞“研究型〞的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，努力探討教師開展的思路和策略，努力建立“智慧型〞教師隊(duì)伍，形成一批在省外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。三、教師的培養(yǎng)招聘工作室的成員的根本要求〔1〕在所屬地區(qū)本學(xué)科領(lǐng)域具有一定知名度的縣級及其以上中青年骨干教師。〔2〕具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。〔3〕具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)?！?〕掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)交流。2．工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)〔1〕主持人引領(lǐng)工作室成員教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，提升工作室成員的理論素養(yǎng)?！?〕在教育教學(xué)能力方面培養(yǎng)工作室成員，使其成為省級、縣、市優(yōu)秀高中英語教師。〔3〕工作室成員帶動一批青年教師快速成長。3．工作室成員培養(yǎng)的主要措施〔1〕采取導(dǎo)師培養(yǎng)制度，工作室主持人為工作室其他成員的導(dǎo)師，其他成員可以帶下一級的年輕教師。根據(jù)每個(gè)成員的不同特點(diǎn)制定不同的培養(yǎng)方案?！?〕定期組織有效的研討活動?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員互相監(jiān)視，共同提高?！?〕在工作室網(wǎng)頁上及時(shí)發(fā)布有關(guān)工作室運(yùn)作的信息，承受社會監(jiān)視。四、工作形式1．開設(shè)一定圍的公開課。2．積極參加各級別的教研活動和競賽活動。3．定期舉辦教師培訓(xùn)講座、報(bào)告會、研討會。4．定期在網(wǎng)上交流培訓(xùn)心得以及教育教學(xué)經(jīng)歷。五、工作職責(zé)1．工作室主持人職責(zé)〔1〕負(fù)責(zé)制定工作方案，確定年度工作目標(biāo)?！?〕制定工作室成員培養(yǎng)考核方案，每年對成員專業(yè)化開展做出考核。〔3〕負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作室成員，組織日常工作與互動。、〔4〕建立工作室網(wǎng)頁，并及時(shí)更新?！?〕建立名師工作室業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：工作室教研活動記錄表、示課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)歷總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)，以及工作室網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁更新、點(diǎn)擊、互動情況等2．組長職責(zé)工作室成員大致以地域或研究興趣為參照下設(shè)3個(gè)工作組，分設(shè)組長各一人?！?〕．協(xié)助主持人組織工作室的日常工作，側(cè)重于通知、召集、協(xié)調(diào)和網(wǎng)上維護(hù)。〔2〕．在共同的研究課題引領(lǐng)下確定本組的研究重點(diǎn)，并在各項(xiàng)工作中起到引領(lǐng)作用?！?〕．建立名師工作室小組業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：本小組教研活動記錄表、示課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)歷總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)等，并將相關(guān)容上交主持人主管的名師工作室總的業(yè)務(wù)檔案。3．工作室成員職責(zé)〔1〕工作室成員制訂三年個(gè)人成長開展目標(biāo)，配合工作室負(fù)責(zé)人共同制訂具體培養(yǎng)方案?！?〕在個(gè)人專業(yè)化開展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的容記錄。〔3〕協(xié)助工作室負(fù)責(zé)人開展各項(xiàng)活動并提出合理化建議和方案，使“工作室〞能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高?！?〕必須參加“工作室〞布置的傳、幫、帶工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案所確定的目標(biāo)?！?〕在一個(gè)工作周期，在主持人和工作室的扶持下，完成個(gè)人教育教學(xué)的提升?！?〕能指導(dǎo)或培養(yǎng)下一級年輕教師，使其迅速成長。六、工作室的規(guī)章制度1、會議制度〔1〕每學(xué)年召開一次工作室方案會議，討論本學(xué)期“工作室〞方案，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座容，根據(jù)具體情況可以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或見面研討等不同的方式?！?〕每學(xué)年召開一次“名師工作室〞總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果容及形式，分享成功的經(jīng)歷、探討存在的問題。2、考核制度〔1〕工作室成員的考核由主持人負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、合作能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)?！?〕必須參加工作室的各項(xiàng)工作和活動，每階段考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級?？己说竭_(dá)“優(yōu)秀〞等級者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。考核不合格者那么調(diào)整知名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。3、檔案管理制度〔1〕建立工作室檔案制度，并由工作室負(fù)責(zé)人兼管。.jz*.jz*.jz*.jz*〔2〕工作室成員將自己的方案、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)整理上交主持人存檔，為個(gè)人的成長、工作室考核和工作室的開展提供依據(jù)。七、工作保障條件保障名師工作室掛牌學(xué)校應(yīng)為名師工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場所，配備相應(yīng)的根底設(shè)施，并適當(dāng)減少名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室工作的開展提供便利條