信息技術(shù)教師的素養(yǎng)

信息技術(shù)教師的素養(yǎng)一、信息技術(shù)教師在課程中的作用和地位1、教學(xué)的組織者2、信息技術(shù)教練人員3、信息技術(shù)培養(yǎng)員與評價者二、信息技術(shù)教師地學(xué)校中任務(wù)分析1、信息技術(shù)課程教學(xué)人員2、學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)與應(yīng)用的支持人員3、學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)者三、教師自身信息素養(yǎng)的基本要求信息素養(yǎng)：人們對信息這一普遍存在的社會現(xiàn)象重要性的認識，以及他們在信息活動中所表現(xiàn)出來的各種能力的綜合素質(zhì)。（一）信息意識

信息意識是指人們在信息活動中對信息產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和。1．對信息重要性的認識2．對信息的敏感性3．對信息的內(nèi)在需求（二）信息知識信息知識是指與信息有關(guān)的理論和方法。它是信息素養(yǎng)的重要組成部分，主要包括以下幾個方面：1．信息技術(shù)的基本常識信息技術(shù)的名詞術(shù)語、特點作用、發(fā)展史與趨勢。2．信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理3．信息技術(shù)的作用與影響（1）信息技術(shù)對社會進步的影響（2）信息技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的影響（3）信息技術(shù)對人們生活的影響（三）信息能力信息能力是指人們有效地利用信息資源獲取、加工、處理、表達以及創(chuàng)造信息的能力。按照人們使用信息系統(tǒng)的順序，信息能力可以分為信息系統(tǒng)的使用能力、信息獲取能力、信息理解能力、信息處理能力以及信息表達能力。1．信息系統(tǒng)的使用能力2．信息獲取能力（1）信息資源的瀏覽與查找能力（2）現(xiàn)場信息的收集能力。3．信息理解能力信息資源包含著大量的信息，即使能快速地查找到所要的信息，但要有效地使用這些信息，還必須對其加以分析以便理解，只有這樣才能有效避免信息給我們帶來的負面影響。信息理解能力包括：（1）識別與理解能力。（2）判斷與評價能力4．信息處理能力（1）信息分類能力（2）信息統(tǒng)計分析能力（3）信息重組能力。（4）信息編輯加工能力。（5）信息存儲能力。5．信息表達能力在信息系統(tǒng)中，人不僅是信息的接受者，還是信息的生產(chǎn)者與傳播者。當人們以信息生產(chǎn)者與傳播者的角色出現(xiàn)時，信息表達能力就是一種十分重要的信息能力：（1）信息生成能力能夠利用各種工具生成所需要的信息。（2）信息表示能力能夠把自己所獲得的信息通過適當?shù)男畔⒚浇楸磉_出來。（3）信息報告能力能夠以易于他人理解的方式提交報告并陳述報告，達到有效傳播信息的目的。（四）信息道德信息道德是指人們在獲取、利用、傳播信息的過程中必須遵循的信息道德思想、信息道德原則等。(五)硬件軟件維護與管理能力四、專業(yè)知識與能力信息技術(shù)教師同樣必須具備學(xué)科教師的基本素質(zhì)，懂得教什么和怎么教，即他們必須具有教師的專業(yè)知識與能力，其中主要包括扎實的教育理論知識、熟練的教學(xué)技能以及深入的教學(xué)研究能力。（一）扎實的教育理論知識和先進的教育理念（二）熟練的教學(xué)技能導(dǎo)入技能、講授技能、提問技能、組織教學(xué)技能、控制教學(xué)技能、媒體應(yīng)用技能、指導(dǎo)課外活動技能。五、教育科學(xué)研究能力所謂教育科學(xué)研究就是人們自覺地采用科學(xué)的方法對教育的問題進行觀測、分析和了解，從而發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系與規(guī)律的認識過程。（一）教學(xué)設(shè)計能力教學(xué)設(shè)計亦稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，是運用現(xiàn)代學(xué)習(xí)與教育心理學(xué)、傳播學(xué)、教學(xué)媒體論、系統(tǒng)方法等相關(guān)的理論與技術(shù)，來分析教學(xué)中的問題和需要、設(shè)計解決問題的方案與策略、試行方案策略、評價試行結(jié)果并在評價基礎(chǔ)上改進設(shè)計的一個系統(tǒng)過程。（二）課程開發(fā)能力課程開發(fā)是指決定課程的過程及其所依據(jù)的各種理論取向。二十世紀以來，課程開發(fā)主要有兩種模式，即目標模式和過程模式。（三）教學(xué)反思能力“教師作為研究者”要求他們能帶著自身的實踐經(jīng)驗參與到教學(xué)研究中去。而要成為一個真正的研究者，教師必須學(xué)會反思自己的教學(xué)實踐，因為只有反思才能讓教師清楚出現(xiàn)的問題，問題的原因以及應(yīng)該如何解決這樣的問題。所以我們說，好的教師必須具備反思能力，勤于總結(jié)，善于思考，只有這樣才能不斷提高自身素質(zhì)。六、繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識與能力當今信息化社會，信息容量急劇增大，知識更新的速度不斷加快，誰都無法保證今天所學(xué)的知識到明天是否還依然適用，因而，要想更好的生存，必須要有終生學(xué)習(xí)的意識，而且必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力。這不僅是對學(xué)生的要求，也是對承擔著育人重任的教師的要求，教師只有不斷補充新知識、完善知識結(jié)構(gòu)，提高自己整體素質(zhì)和教學(xué)科研能力，才能勝任這一職業(yè)。教育最大的悲哀在于培養(yǎng)的人：有智商沒有智慧有前途沒有壯志有文化沒有教養(yǎng)有知識沒有思想有青春沒有熱血有個性沒有品行有理想沒有實踐教師吹的多網(wǎng)重身掘份社會學(xué)校師生雅環(huán)境教師作為卵社會頑成員允的教晌師作為夏學(xué)校況成員宇的教觀師作為枕學(xué)生卻社會綠化承缺擔者護的教圈師作為魔自身扎社會檔化承撤擔者盤的教述師資料捐：成遵功教添師的劍十五灣條特柿征1．飽滿貨的教顆學(xué)熱尋情。教繼師對榜教學(xué)妥擁有劍飽滿咐的熱誓情，魂能使縣學(xué)習(xí)饅充滿彎樂趣樓。2．嫻熟抖的專四業(yè)知貿(mào)識。教高師需餐密切拼關(guān)注預(yù)自己弟專業(yè)瓦的發(fā)驗展。湯不論魔是剛啦走上滔講臺犁的新慎教師稈，還皇是有軋著多冰年教鴨齡的莖老教冶師，詠請跟慢上您績所學(xué)竹專業(yè)暮的發(fā)托展趨船勢。3．有組賞織的立教學(xué)。教每師有案效組紙織教汪學(xué)能幅使學(xué)解生擁中有更行多有盛效學(xué)仙習(xí)時愿間。4．有活廁力的簡教學(xué)。成房誠功的及教師嘴對教合學(xué)是撞投入銳性的邁。課仔堂上責(zé)，他瓣們不嘴是站學(xué)在某訊一固膊定的逢地方瞇，而愛是活待躍于容教室屆每一襪個角馬落。5．良好呼的態(tài)恐度。學(xué)撥生需幫要積猛極向附上的認教師唉，關(guān)蔬注您董對學(xué)濕生說燈的內(nèi)膛容，孫傾聽禮您對踢學(xué)生匪說話疑的語終調(diào)。6．成功腦地管熟理課墓堂。有嫂紀律賓、有積秩序綁的班毀級環(huán)地境是賢學(xué)生培完成瘋學(xué)業(yè)參的基王本保厘障。7．有計愧劃的造教學(xué)很進程。教取師應(yīng)動在開般學(xué)初宵計劃贊好整預(yù)個教創(chuàng)學(xué)進遮程，歲安排冬好各個類教遭學(xué)活雜動。8．擁有菌成功茅的人僑際交薦往技誦巧。教別育是坡一項盾關(guān)于串人的麗事業(yè)訂，良箏好的爸人際右交往刊能力茂舉足學(xué)輕重壇。資料揉：成歇功教槽師的際十五朋條特孝征9．清晰晚的表楚達。很侍多學(xué)稍生并乏不知喝道他息們的撇學(xué)習(xí)紋內(nèi)容倘和學(xué)估習(xí)目請的。峰這需正要教圾師清縱晰表深達，兩簡潔渡示范除、講鈴解教帶學(xué)內(nèi)捕容，右清楚友解釋阿學(xué)習(xí)徐目的澇。10．有效曉的提揉問。問扔題（勻直接婆向全發(fā)班或稻個別老學(xué)生駁提問牧）是塘一種煙有力注的教惜學(xué)工隊具，賠能有映效培殼養(yǎng)學(xué)錯生創(chuàng)碌造性降思維沾。向曲學(xué)生宜提問諷時，喚要留稱出一構(gòu)定的殘思考現(xiàn)時間減，不柔要立枯刻請咱學(xué)生干回答愉。11．因材朗施教。教姜學(xué)面登臨的邁最大丸挑戰(zhàn)亭之一墳就是呆學(xué)生抵有著丙巨大灰差異午性。鵝教師敘需要膠綜合握運用御聽覺神、視征覺和掘動手遣技巧裝組織份教學(xué)瓦。并須能對育學(xué)生銀進行抵個別叫輔導(dǎo)捉。12．帶給馳班級潑成功駁感。成渠功率易是很廉重要緊的，咱學(xué)生華如果臥一直墳從事斜艱難霸的學(xué)狹習(xí)任召務(wù)，唇易產(chǎn)血生挫末折感饞，缺醫(yī)乏秀自信鉆。研使究表傳明：頓８０途％的租成功聲率是陸最佳打狀態(tài)既。資料狹：成悔功教呀師的汪十五昌條特伶征13．保持膏高期薪望。教艙師必米須對窩學(xué)生釣充滿帶期望斃，保錢持對類學(xué)生害的期杠望能累引導(dǎo)浸學(xué)生蟻良好沫的行次為。14．創(chuàng)造丘愉悅竭的氛脊圍。教戴師不顧是要水創(chuàng)造援有魔上力的陸學(xué)習(xí)伍環(huán)境設(shè)，而培是一掙個愉眼悅的釘學(xué)習(xí)厘環(huán)境君，這涉?zhèn)€愉同悅的炭學(xué)習(xí)金環(huán)境帆是學(xué)任生成洋功學(xué)介習(xí)的銀燃燒炒劑。15．有彈密性的四教學(xué)。教偽學(xué)需蓬要彈馬性，肝您能怖根據(jù)煎具體毀情況司調(diào)整遞教學(xué)楚，而援不是季呆板棍地遵猶循教平學(xué)計場劃嗎揪？您我能敏怖銳地哭感覺夢到學(xué)夾生需子要，品從而敞不斷肅改變疤慣例棄和規(guī)樸則以卷幫助午學(xué)生叢嗎？資料獅：成好功教醫(yī)師的反十五幣條特肯征好教姜師的晶品質(zhì)美國之的調(diào)耐查認礦為，澡一名喘好教安師應(yīng)媽具備12種素她質(zhì)：友善鴨的態(tài)夠度：超她的偵課堂辭猶如照一個顯大家魂庭；尊重完課堂幅上每蜻一個溝人：概她從寸不會桐戲弄零你；耐性狗：她喊不會爹放棄炎要求前；興趣紹廣泛晌：她字帶我綿們到看課外撫去；良好字的儀穗表：什她的踏語調(diào)迅和笑扯容令栽人愉哲快；公正制：她映對人失沒有胞偏差年；幽默鎮(zhèn)感：瞞她每膏天都寬會帶肝來歡猶樂；良好狐的品習(xí)質(zhì)：鼠她從朵不亂斃發(fā)脾方氣；對個社人的鳴關(guān)注咱：她馬會幫丟助我浸認識銀自己背；伸縮帖性：譽她有并錯會廟改；寬容漂：她柱裝作盯不知換道我呼的愚習(xí)蠢；頗有林方法并：忽瓦然間或我順盞利念映完了況我的疼課本述。（一狗）扎芽實的測教育浙理論閱知識避和先陸進的圓教育系理念信息擊技術(shù)癢課程讀是一投門操戰(zhàn)作性演強、眠內(nèi)容簽更新憐快的賠學(xué)科蓮，而劉且在墊目前靈的學(xué)潔校教咐育中緣瑞，它逗還承撫擔著礦一個蝕異常伶重大租的責(zé)啊任，倒即應(yīng)伯用于堆學(xué)生殖以促彈進他漢們的率學(xué)習(xí)蒸，應(yīng)葡用于窄教師來以促齡進他特們的辮教學(xué)超，并魂逐漸騾實現(xiàn)智同其杯它學(xué)羊科的柜整合女。不全懂教拳育理姻論，飯尤其腸是不巡壽懂得蓮現(xiàn)代差教育鍋理論帽的教執(zhí)師，雙是很晃難肩遠負起兵此項短重任權(quán)的。駁教育巧理論敏知識放主要棋包括辦以下悄的內(nèi)滲容：1．學(xué)柄習(xí)理稿論（1）行騙為主拾義學(xué)叨習(xí)理稅論（2）認叔知學(xué)俘習(xí)理級論（3）建婆構(gòu)主狹義學(xué)適習(xí)理多論（4）人騰本主若義學(xué)拼習(xí)理識論2．教堵學(xué)理朗論教學(xué)巷理論舞著重事研究殿的是繼教學(xué)腦過程撥的性運質(zhì)和收規(guī)律秀。對梳教師急而言向，掌豆握教雞學(xué)理遼論與壯了解傻學(xué)習(xí)慢的原店理同償樣重?zé)┮?。?）杜構(gòu)威的擠教學(xué)施論杜桿威最俗大的狗貢獻赴在于臂使教勁學(xué)研奏究及蠶實際亂教學(xué)謊從課后堂教侄學(xué)、腫課本涼知識戚和教聯(lián)師這彩三個丈中心重轉(zhuǎn)移說到兒兩童身然上，食并提斤出了停一系援列的籍問題躺。如：爺怎樣刃在教泳學(xué)過改程中趴發(fā)揮略兒童伍的主然動性爺，使春教學(xué)悠成為獻教師艦與學(xué)汁生共油同解聰決問剩題的超過程旨；怎砍樣實頃現(xiàn)知批和行阻的統(tǒng)巧一；遇怎樣騎使兒嚼童經(jīng)狂驗和產(chǎn)學(xué)科值邏輯悼統(tǒng)一典起來構(gòu)等等蠻。（2）布飛魯納休：結(jié)仁構(gòu)課使程理云論他辦認為浩，學(xué)盤科基傅本結(jié)煌構(gòu)是激知識天的概網(wǎng)括、關(guān)抽象禿、內(nèi)美在制違約者叉，是股本質(zhì)撤，其焦它的柱都是協(xié)他的獵特例唉，掌賀握結(jié)殲構(gòu)體刺現(xiàn)了映一種忌認識績的策爆略，夏學(xué)習(xí)簽者不載需要攀與每鏡一事做物打剃交道獲，而昆且可旨以獨古立進星行。士這樣另可以交使學(xué)花生容題易理培解，騙便于混記憶憐，能取更好叼地遷結(jié)移運犬用。綱在此塔基礎(chǔ)背上他御還提紐奉出了吩他的將四大邪教學(xué)霞原則駛：動返機原秩則、你結(jié)構(gòu)墾原則矩、程拜序原鏈則與顧反饋粉原則昏，此流外，夠他還疫認為欣發(fā)現(xiàn)么學(xué)習(xí)肺是學(xué)逼習(xí)學(xué)草科基已本結(jié)框構(gòu)的位最好喝方法久。（3）瓦劍根舍憲因：坑范例頂教學(xué)轟理論宣在教蜂學(xué)要燭求上怨要做騙到四閉個統(tǒng)褲一：非即教呀學(xué)與聾訓(xùn)育歪的統(tǒng)穗一、佩問題厚解決漁的學(xué)故習(xí)與蹈系統(tǒng)撞學(xué)習(xí)繩的統(tǒng)土一、造掌握飛知識熊與培誕養(yǎng)能唱力的駝統(tǒng)一之和主識體與荒客體何的統(tǒng)伏一；撿在教蝕學(xué)程訊序上盈要遵怠循四敵個階溫段：告范例裳地闡洲明“襪個”吃的階破段、裹范例庫地說怒明“飄類”曬的階異段、瘡范例殊地掌柏握規(guī)抽律的康階段閣、范辣例地材獲得喂關(guān)于話世界合關(guān)系墾的切塑身體瞧驗階突段。（4）贊療科夫姜的教府學(xué)與色發(fā)展裕理論腿贊科郵夫在仁維果灑茨基貨的“秧最近漏發(fā)展序區(qū)理妨論”剪基礎(chǔ)櫻上，斥提出珠“教率學(xué)要鄙走在紐奉發(fā)展谷前頭熄，在紛學(xué)生怎的發(fā)總展上魯下功柏夫，珠以盡掛可能雨大的勻效果踐來促杜進學(xué)份生的匯一般訪發(fā)展愧”的拴教育勺理念朽。并途在此懂基礎(chǔ)熟上提懂出了赴相應(yīng)隆的五茂大教釀學(xué)原礦則：盈高難捎度、股高速升度、婚理論丸知識索起主另導(dǎo)、掀讓學(xué)表生理扔解學(xué)硬習(xí)過映程以用及使日全班絞學(xué)生塵包括風(fēng)差生嚇都得疲到發(fā)隱展。財此鞏外還猜有斯液金納掠的程君序教薯學(xué)理棗論、欠布魯提姆的段教育恒目標扭分類罪理論博、加案涅的嬸信息是加工回理論獎、奧必蘇貝偉爾的樸有意察義學(xué)枕習(xí)理年論、暗后現(xiàn)敲代課油程觀尿與教蛇育觀污等，辛都對檔教育附教學(xué)薦產(chǎn)生燙了積窮極的平影響銀。3．教慢育傳押播理驅(qū)論（1）共貧識律所謂同共識莖是指絡(luò)一方遇面教班師要都依據(jù)芬學(xué)習(xí)蓮者已浮有知彩識、愧技能爛的水崗平和卡特點妨，建版立傳帽遞關(guān)硬系；匪另一咐方面葵教師雨要根牙據(jù)教黎學(xué)目籃標、鐮內(nèi)容醉特點豈，通虜過各角種方死法和休媒體氏來為半學(xué)習(xí)洲者提黃供相魚關(guān)的筑學(xué)習(xí)說資源殊或材昌料，踏以便紡使學(xué)哄習(xí)者扁已有嚴的知盲識技葵能與供即將亂學(xué)習(xí)治的材助料之刺間建英立起漏有意賭義的際聯(lián)結(jié)鴨，從街而達捆到傳俯播的業(yè)目的芳。（2）諧旁振律所謂低諧振奏是指炮教師旦傳遞妹信息康的“制信息喚源頻開率”陶同學(xué)節(jié)習(xí)者胸接受古信息逢的“瘋固有系頻率妨”相叫互接喂近，房誠兩者僑在信賽息交緩流和桐傳遞速方面滅產(chǎn)生岔共鳴胃。傳添播的便速度夢過快缸或過綁慢，鄉(xiāng)豐容量叫過大竿或過種小都淘會破丸壞師優(yōu)生雙兄方諧棕振的木條件判，從哲而造默成傳摸播過購程中上的滯眼阻現(xiàn)啟象。（3）選瓜擇律任何位教學(xué)己傳播躍活動房誠都需失要對缸教學(xué)圣的內(nèi)皆容、場方法凱和媒館體等狗進行凱選擇解，這造種選欣擇以逆適應(yīng)再學(xué)習(xí)握者身漢心特沖點、戚較好度地達程到教全學(xué)目貝標為碗前提據(jù)，旨駛在以渣最佳逼的“訊效果固／價繳格比謀”成愿功地創(chuàng)實現(xiàn)移目標畏，即膀最小啄代價搬原則罵。（4）匹軋配律所謂凱匹配灑是指奔在一乘定的遣教學(xué)李傳播病環(huán)境趣中，希通過膏剖析斬學(xué)習(xí)材者、活教學(xué)矛內(nèi)容俗、目尤標、碎方法移、媒瞇體、恐環(huán)境撈等因權(quán)素，棕使各睡種因最素按芽照各疾自的集特性粥，有若機地痛、和頁諧地瞧對應(yīng)喪起來模，使憂教學(xué)屢傳播鍬系統(tǒng)攤處于燃良好鄭的運匠轉(zhuǎn)狀調(diào)態(tài)之棍中。（二館）熟捧練的急教學(xué)菊技能1．導(dǎo)萬入技懸能導(dǎo)入者是指留教師行在一巷項新液的教闖學(xué)內(nèi)郊容或街活動嚴開始賊前，掙引導(dǎo)膛學(xué)生群進入蛙學(xué)習(xí)勻的行朱為方暫式。腫作為乓課堂殘教學(xué)滿重要娛的一銷環(huán)，挽導(dǎo)入潔是一苦堂課誤的開擇始，茶有時拋也貫泰穿在失課堂載教學(xué)倉之中屈。它萄的目輩的是躺集中利學(xué)生助注意危，激么發(fā)學(xué)散生興饑趣，展明確評課程乘目的賴，聯(lián)逮結(jié)新理舊知蒸識，橫溝通垮情感遮。痛在信拳息技猾術(shù)課配上，遭教師衫可以衰根據(jù)節(jié)本堂季課的個教學(xué)仇內(nèi)容典，采底用多勤種導(dǎo)征入方典法。呢如問裝題導(dǎo)壓入、摘演示評導(dǎo)入毀、情塑景導(dǎo)晚入等慎。例辰如，敏在教描文字捎處理插時，易教師秩先給烘每位衰學(xué)生投發(fā)一聯(lián)份樣礙稿，買然后父讓學(xué)滋生想鉗辦法汁實現(xiàn)競樣稿趨中的孔格式青。這塑樣可慣以激鉤發(fā)學(xué)放生的拐興趣岡和求奧知欲叛望，離有利寨于教梁學(xué)內(nèi)扛容的教實施排和學(xué)爽生有震目的促地學(xué)緊習(xí)。2．講意授技棗能講授脆技能槍是指網(wǎng)教師糊運用竹口頭副語言妙為學(xué)姓生傳倒授知喝識，姻開發(fā)導(dǎo)智力往，培駐養(yǎng)學(xué)貞生能紡力以惹及對牽學(xué)生蝴進行仗思想刃教育盼的技刺能。染運用戚言語昂講授剖有助溜于學(xué)逆生獲克得系拌統(tǒng)的付、精住確的襲、牢飾固的貍科學(xué)繼知識奪，它灣以確炎保學(xué)砍生獲稅得清況晰、惱穩(wěn)定協(xié)和系催統(tǒng)的妹知識備體系多為目耗標，混是教薄師最傭基本櫻的技勉能。休要發(fā)壤揮講借授的肝作用晶，教認師必炊須全源面、魚系統(tǒng)貴地掌輕握教豪材，繡同時片，在脈教學(xué)留時能競把教脂材的怒知識艙轉(zhuǎn)化馳為一迅種適蜓合學(xué)法生認毯知水膀平的吧形式臉，以僵清晰哪而流旺暢、裝精確駁而透許徹的豆語言高進行書闡釋酬、分長析和轉(zhuǎn)說明勸。截教師鼠在運刊用口請頭語題言講梁授課虎程時扇，要膀把握汁科學(xué)碼性、瞇適應(yīng)披性、阻啟發(fā)箭性、導(dǎo)情感拒性、欄藝術(shù)酬性的鑄原則陪。3．提止問技務(wù)能課堂慨提問瞧技能顛是指倘在課免堂教精學(xué)中樂，教嘉師試層圖引昏出學(xué)沿生言遺語反妄應(yīng)的茶任何殘信號推的教誘學(xué)行員為。鬼教師找在課細堂引如起學(xué)使生言饅語反句應(yīng)的椒信號冠不僅戀是“扛語言甜刺激裙”，她還包撐括其劈燕它發(fā)沫問信罪號，于如面速部表給情，抱手勢呀語言魔等。癢學(xué)生累的探餅究、蹲發(fā)現(xiàn)標過程夠往往牌圍繞閱問題目展開映，教芹師要輸把學(xué)工生的資學(xué)習(xí)筆內(nèi)容片巧妙差地轉(zhuǎn)鐘化為飼問題研情境紫，從桃而集扁中學(xué)遠生的肆注意壇力，乏啟發(fā)格學(xué)生堆的思墨維，探培養(yǎng)劉學(xué)生顏善于終思考牽的習(xí)賓慣和衫能力立。課堂布提問擠一般雙要遵鑄循如奏下的礎(chǔ)要求納：（1）設(shè)交問精裙當。辟精當歸的設(shè)號問具斑有趣放味性綢、目綠的性仿、科虛學(xué)性福、啟騙發(fā)性顛、針蟻對性辟、順難序性大等特淋征。（2）發(fā)導(dǎo)問巧培妙。眉巧妙候地發(fā)扮問具耽有對透象明的確、館表述窯清晰快、態(tài)煤度自拿然、酸適當唱停頓漁等特飽征。（3）啟伴發(fā)誘散導(dǎo)。餅啟發(fā)以誘導(dǎo)掙要注紫意時熟機，特一般呈應(yīng)該站在學(xué)淹生的胖思想旦困于厭一個爹小天機地?zé)o線法“長突圍宴”時鞋；在劍學(xué)生糞疑惑洞不解命，厭債倦困薯頓時注；在撕學(xué)生屑各執(zhí)雞己見駕，莫凈衷一妄是時雙；在須學(xué)生志受舊床知識坑影響住無法漆順利賺實現(xiàn)另知識薪遷移漠時進嬌行。（4）歸聲納總捏結(jié)。積學(xué)生驅(qū)回答其問題綁后，伴教師慣應(yīng)對紹其發(fā)身言予勾以分路析評你價，曉使問姥題有駕明確瞇的結(jié)終論，糟以強眾化他扣們的條學(xué)習(xí)循。必撕要的倚歸納漏和總跨結(jié)，威有利壤于使污習(xí)得呆的知屑識系佛統(tǒng)化默，有迅利于鬼認識販的明滋確和薦深化克，有究利于年問題梨的解攪決。4．組日織教訂學(xué)技蔥能在課唉堂教能學(xué)過喜程中進，教朋師不辛斷地仿組織局學(xué)生知注意您、管需理紀扯律、服引導(dǎo)埋學(xué)習(xí)他，建窮立和認諧的起教學(xué)卷環(huán)境爐，達即到預(yù)例定課然堂教辰學(xué)目駝標的去行為下方式編，稱欠為教礦師的渠課堂輛組織陸技能片。5．控費制教疼學(xué)技爪能信息兔技術(shù)欠課堂輸上使筍用的承教學(xué)煙設(shè)備霸比較半多，宏教師套的任濱務(wù)就紗相應(yīng)賊地有迎所增倉加，脅既要碎控制專教學(xué)晨進度績，又秤要控糖制教示學(xué)設(shè)胃備，甚還要柳隨時坊注意詠學(xué)生攤的反癢應(yīng)?？艘虼讼迹填崕熢诔疬M行栽教學(xué)寇時要飲同時宋考慮鑒幾方顆面的陡問題渾：合慣理地拍組織割課堂舌教學(xué)灶的結(jié)沙構(gòu)；觸抓好雙一節(jié)淚課的螺導(dǎo)入購和結(jié)踐尾；遙安排瀉好教霜學(xué)的夜節(jié)奏兆；控膛制教線學(xué)各疲環(huán)節(jié)圍的平勇穩(wěn)過凱渡；蔑洞察板學(xué)生艷的心懸理活補動；皮處理恐課堂肉的突辜發(fā)事技件等北。這嚴些都清是控衰制技初能的多組成辣部分鴉。6．媒召體應(yīng)馳用技厭能信息筐技術(shù)添的飛初速發(fā)附展，童使得甘各種左新型摸的教期學(xué)媒墓體不經(jīng)斷涌園現(xiàn)，求并逐絲式步進偵入課帥堂，克因此砍每個世教師哨都應(yīng)創(chuàng)該具咸備運萬用現(xiàn)夠代化斥教學(xué)田設(shè)備敘尤其毅是信都息技講術(shù)進答行教胖學(xué)的鴉能力特，教灘師更急應(yīng)該悶掌握援信息著技術(shù)瘦的應(yīng)仇用，虜并且昆關(guān)注練新的芝教學(xué)梅媒體港。7．指額導(dǎo)課匠外活吵動技偽能學(xué)校帥在課新堂教貓學(xué)計緒劃之息外有混目的槍、有字計劃券、有蟻組織長地對文學(xué)生澤所進嗓行的鋒各種奧有意汗義的膛教育閣活動阿統(tǒng)稱乘為課寄外活漸動。重課外咽活動叢要與躬課堂南教學(xué)即相輔戶相成帥、相呆互促瞎進。緒課外睛活動盞是一泄種能港充分頃體現(xiàn)周學(xué)生璃自主餐意識絞的話杰動，要目的愉就是駐要培載養(yǎng)和逃發(fā)展谷學(xué)生靠獨立歇自主拴的