號幼兒教師與家長溝通之道

分享一個幼兒教師死后，和上帝喝茶，上帝認為她太能干了，會打擾天堂的幽靜，于是就把她打入了地獄。剛過了一個星期，閻王就滿頭大汗找上門來說：“上帝呀，趕緊把她弄走吧”。上帝問：“怎么回事？”閻王說：“地獄的小鬼們都被她激活了，天天寫教案，填表格，彈琴畫畫，做玩教具，談教育創(chuàng)新，科教興冥，他還要我做學(xué)科研究，主班，副班，區(qū)角活動，推門課，績效考核，師德建設(shè)，青藍工程師徒結(jié)對，讓所有人滿意。上帝大怒：“讓她上天堂，看我怎么收拾她”。幼兒教師與家長溝通之道晏紅不溝通，不行！溝而不通，不行！掌握溝通之道，才行！我國著名幼教專家陳鶴琴先生說：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的效果?！绷己玫臏贤ㄅc交流是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。教育部，2012.2

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)能力（十三）溝通與合作58.與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。主要內(nèi)容幼兒教師與家長溝通之現(xiàn)狀教師與家長溝通的心理效應(yīng)教師與不同家長溝通之道（一）溝通缺位忽視溝通家園共育效果最大化、及時解決成長中的煩惱、對父母之心的理解與寬慰、提供教師自我意識。過度自卑拓展知識樹立自信、引導(dǎo)科學(xué)觀念、挖掘家長資源。過度自信克服經(jīng)驗優(yōu)越感帶來的自負心理、溝通態(tài)度平和、不僅說更要傾聽、定期收集家長意見和建議。（二）溝通越位距離越位親密距離、個人距離、社交距離、公共距離正式溝通與非正式溝通言語溝通與非言語溝通話題越位親和動機、贊許動機、成就動機工作關(guān)系與朋友關(guān)系權(quán)限越位充分利用與過度利用、成熟的為人處事之道人際溝通需要適宜的距離種類距離表現(xiàn)與適宜性親密距離15cm之內(nèi)挽臂執(zhí)手、促膝談心親人、親密的朋友個人距離46—122cm親切握手、有分寸感熟人社交距離122—370cm面試、講座公眾距離370—760cm公開演講

溝通之道溝通之道不僅在于說得正確，更是在于說得中聽；說話方式與說話內(nèi)容一樣重要，有時更加重要。理解信任合作（三）溝通到位理解家園溝通的第一個目標(biāo)，站位視角差異造成理解偏差，教師需要先接納再引導(dǎo)。信任信任需要理解，但理解不等于信任；理解側(cè)重理性溝通，信任側(cè)重情感溝通；孩子對教師的熱愛情感是贏得家長信任的基礎(chǔ)。合作幼兒園教育離不開家庭教育的合作；每個家長的合作意識不同，教師需要因人而異；合作是家園溝通最理想的目標(biāo)。著名擇教育勸家蘇法霍姆晌林斯德基說增：“若只貫有學(xué)吐校而羽沒有政家庭蘭，或乏只有偶家庭語而沒子有學(xué)缺校，框都不并能單造獨地元承擔(dān)枯塑造贈人的雞細致另的、順復(fù)雜璃的任聾務(wù)?！睖贤ǜ凼且痪亻T人讀際交跟流的找科學(xué)畝與藝強術(shù)，立它的廟全部迅秘密換在于植美國否現(xiàn)代邁管理線學(xué)之姥父德抖魯克暢所說秋：“一個剩人必艷須知族道該說什盟么，一貢個人捧必須稱知道什么蒜時候換說，一泰個人隱必須處知道對誰傘說，一適個人腿必須想知道怎么救說?！苯處煷c不寺同家鉆長溝栗通之悉道溝通兩之道教師興與不乒同家隔長溝攀通之言道1.與不墓同類萍型的謹家長胖溝通2.與不既同性佳格的證家長凡溝通3.與不溫同從批業(yè)背裹景的足家長嶺溝通4.與存織在不奶同教莖養(yǎng)誤頸區(qū)的靈家長首溝通5.與不窩同年骨級幼餡兒的解家長幼溝通6.與有兆特殊景需求喜的幼慘兒的占家長釀溝通7.與難迫以溝醒通的沒家長果溝通1.與不譽同類楚型的泉家長姓溝通與媽囑媽溝幅通的淡側(cè)重碎點與爸古爸溝孤通的摸側(cè)重食點與祖采輩溝艦通的紹側(cè)重陷點與保膠姆溝枝通的巧側(cè)重蓮點了解摔家長申很重顏要2.與不酷同性豈格的胳家長珍溝通與敏誦感多卻疑的役家長欺溝通與攀輪比好綠強的帶家長澆溝通與孩用子氣扎的家邁長溝沫通與容巧易沖乒動的膚家長柴溝通與不灰明大肝體的其家長每溝通與鉆圈牛角橋尖的察家長堤溝通說話惱方式環(huán)很重任要3.與不積同從從業(yè)背明景的貓家長父溝通與從喉事經(jīng)椅商工慮作的避家長提溝通與從律事管茶理工傍作的哄家長劇溝通與流科動打副工背忌景的待家長肚溝通與全賺職在壘家的商家長吧溝通與具歡有海撐歸背屋景的秋家長旗溝通了解謎家長挪很重瓣要4.與不秀同教父養(yǎng)誤爬區(qū)的鍵家長燥溝通與包租辦代己替的呈家長饒溝通與崇互尚自似由的零家長振溝通與過款度關(guān)碰注的惜家長尚溝通與過早度忽暑視的煙家長披溝通與缺陸乏威園信的派家長嘴溝通與過俘度表求揚的嘆家長舒溝通與過箱度批騙評的搬家長認溝通家庭娘指導(dǎo)狂很重述要5.與不翼同年浩級幼衛(wèi)兒的閉家長相溝通與親元子班摟幼兒嚼的家鋤長溝腫通與小悶班幼缺兒的茅家長須溝通與中警班幼謙兒的臟家長禿溝通與大茶班幼翁兒的基家長肚溝通幼兒支年齡冰特點徒很重濫要6.與特秀殊需反求幼繪兒的退家長鍋溝通與肥陪胖兒定家長付溝通與齲撲齒兒姥家長外溝通與好搖動兒丹家長瘦溝通與寄辦宿兒泛家長陸溝通與隨斬班就段讀兒踐童的劃家長積溝通與感純統(tǒng)失子調(diào)兒朋童的閱家長緩溝通與留賀守兒獅童的平家長鋼溝通與單稻親兒編童的撞家長升溝通專業(yè)籠知識很重論要7.與難嗓以溝莖通的報家長蝴溝通與偏掠執(zhí)型辟家長奶溝通與冷庭漠型宿家長宰溝通與敷軍衍型卡家長磚溝通與影季響型予家長程溝通與護收短型辱家長柿溝通與自慶私型嫩家長秩溝通與告撓狀型擾家長甜溝通與積蹲怨型陡家長擁溝通說話烤方式材很重英要與家警長溝艱通的景多種封途徑家訪家長霜會家長臭開放狂日活扮動書面療溝通網(wǎng)絡(luò)漂溝通家長寒志愿引者環(huán)境素溝通形式坐方法好很重碗要美國個現(xiàn)代石管