2023年醫(yī)學院實習教學管理辦法

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篇1:醫(yī)學院實習教學管理方法

成都醫(yī)學院實習教學管理方法

第一章總則

第一條實習是教學過程的關鍵環(huán)節(jié)，是理論與實踐相結合的重要過程。依據國家教育部、衛(wèi)生部頒布的《一般高等醫(yī)學教育臨床教學基地管理暫行規(guī)定》(教高〔1992〕8號)、《本科醫(yī)學教育標準-臨床醫(yī)學專業(yè)》(教高〔2022〕9號)和《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》(教高函〔2022〕8號)等文件精神，為了進一步完善我校的實習教學管理工作，提高實踐教學質量，制定本方法。

其次章目的與要求

其次條實習目的

(一)熟識本專業(yè)的工作性質，培育良好的職業(yè)道德，不斷增加綜合素養(yǎng);

(二)鞏固和深化所學理論學問，培育勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的工作作風，關心同學向職業(yè)人過渡奠定扎實的基礎;

(三)把握本專業(yè)基本工作內容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增加自主學習與獨立思索、分析和解決問題的力量。

第三條實習要求

(一)實習同學必需遵守國家法律法規(guī)、學校和實踐教學基地的各項規(guī)章制度，樂觀參與所在實習單位的工作和學習活動，培育無私奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務的思想;

(二)實習同學要有劇烈的求知欲，要有主動學習精神和創(chuàng)新意識，爭取在有限的時間內獲得更多學問，把握扎實的專業(yè)技能;

(三)實習同學必需敬重指導老師，虛心學習，自覺培育嚴厲?仔細、實事求是、團結協(xié)作、勤奮刻苦的優(yōu)良作風;

(四)各實踐教學基地要把實習教學列為本單位的重要工作內容，落實和支配好實習同學的學習和生活，加強管理，確保實習工作的順當完成;

(五)帶教老師應具有較強的教學意識和責任感，為人師表，言傳身教，根據實習大綱的要求，切實做好實習同學的思想和業(yè)務指導，從嚴要求，保證明習教學質量。

第三章管理職責

第四條實習工作在分管教學校長領導下，實行學校、二級學院、實踐教學基地分級管理。

第五條教務處職責：

(一)制定(修訂)實習教學工作相關規(guī)章制度;

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃全校實踐教學基地的建設和使用;

(三)制定實踐教學過程各環(huán)節(jié)質量標準并監(jiān)督實施;

(四)審核實習教學方案和實習大綱;

(五)檢查實習教學工作;

(六)匯總、分析全校實踐教學基地的教學狀態(tài)數據。

第六條學校相關部(處)職責：

(一)試驗室與設備管理處負責為實習生印制并供應實習大綱、實習方案和同學實習鑒定書等實習教學資料;

(二)黨委武裝部、保衛(wèi)部(處)負責協(xié)調處理實習生在實習期間發(fā)生的平安保衛(wèi)方面的問題;

(三)方案財務處負責預借和審核報銷同學實習費、實習交通費及實習教學差旅費等有關經費;

(四)后勤管理處負責保障實習教學用車，負責支配新狡猾習生進點返校時的運輸用車及住宿，支配部分實習生(實習期間在天回校區(qū)和新都校區(qū)住宿的同學)的住宿;

(五)同學工作部(處)負責督導各二級學院做好實習同學平安教育工作和日常教育管理工作，負責牽頭處理同學實習期間發(fā)生的醫(yī)療事故、人身損害等其他事故;審批由二級學院上報的違規(guī)違紀實習同學的處理看法，并準時報分管校領導審批(相關制度及審批程序見同學工作部(處)有關規(guī)定)。

第七條二級學院職責：

(一)依據人才培育方案，編寫或修訂本二級學院各專業(yè)的實習大綱，制定實習考核方法與實習鑒定書，經教務處審核后組織實施;

(二)二級學院應指定專人專職(或兼職)負責實習教學基地的教學管理。并負責制定實踐教學基地建設標準及基地遴選、評估方案和指標體系，詳細實施四年一次的實踐教學基地評估;

(三)依據教務處供應的實習基地安排方案，制定實習同學安排方案并完成實習安排，選拔培訓實習同學骨干;

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(四)做好實習同學的平安教育、思想政治工作、心理健康教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等工作，關懷實習同學生活，幫助解決實習同學學習、生活上的問題;

(五)做好實習教學考核工作;

(六)定期組織召開實習教學工作會議，討論解決教學工作中存在的問題，保證教學質量;

(七)負責實踐教學基地師資培訓工作，建設高素養(yǎng)的實習指導老師隊伍;

(八)建立實習教學質量監(jiān)控體系，做好實習教學過程管理，匯總各實踐教學基地的教學狀況，評價實習教學質量;

(九)負責采集各實踐教學基地的教學基本狀態(tài)數據;

(十)需完成畢業(yè)論文的專業(yè)，二級學院負責做好實習同學畢業(yè)論文(設計)的管理工作。

第八條臨床類教學基地職責：

(一)實習教學是醫(yī)院的重要工作之一，應納入醫(yī)院議事日程，作為一項常規(guī)性工作開展。把實習同學作為醫(yī)院的成員進行管理、教育和培育。應由醫(yī)院分管教學院長領導下的教學管理部門直接負責實習詳細工作;

(二)依據實習教學需要加強師資、教學條件以及同學生活基本設施的投入，重視專業(yè)技能培育，保證明習教學質量;

(三)依據學校相關專業(yè)實習教學方案、實習大綱，支配、落實好實習教學任務，盡量收治完成實習大綱規(guī)定教學任務所需要的實習病種，建設相應的技能訓練場地和設施;

(四)有方案地組織好病例(案例)爭論、專題講座等各類教學活動，不斷改革教學方法，提高實習教學質量;

(五)定期召開師生教學座談會，廣泛聽取老師和實習同學的看法和建議，溝通教學閱歷，促進教學相長;

(六)負責成立教學督導組，定期開展教學檢查，落實同行評教和同學評教制度;

(七)做好同學的崗前教育、思想政治工作和平安教育等工作;

(八)嚴格執(zhí)行考勤制度和學校請假銷假規(guī)定。對嚴峻違反紀律和規(guī)章制度的同學，要進行批判教育，并將處理看法報同學所在二級學院;

(九)參與學校及有關二級學院組織的教學檢查、師資培訓、教學考核及其他教學活動。

第九條非臨床類教學基地職責：

(一)應有教學管理部門或專人負責實習教學管理工作;

(二)根據實習必備條件，做好實習同學的教學和生活支配;

(三)根據實習方案支配、落實詳細實習教學工作，準時解決實習過程中消失的問題;

(四)協(xié)作二級學院做好實習同學的各項考核、檢查與管理，保證明習教學質量;

(五)做好同學的崗前教育、平安教育和思想政治教育等工作;

(六)準時與同學所在二級學院溝通溝通實習同學學習、工作和生活等狀況，原則上每月至少一次。

第四章帶教老師管理

第十條帶教老師應具備以下條件：

(一)具有初級及以上專業(yè)技術職務，從事本專業(yè)工作3年以上;

(二)年齡一般不超過60周歲，學科帶頭人可適當放寬;

(三)具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，具有較強的教學意識和責任感;

(四)專業(yè)學問扎實，實踐操作規(guī)范、嫻熟，教學內容熟識，教學閱歷豐富;

(五)把握示教、講解、講座、爭論等多種教學方式，能嫻熟利用多媒體教學等現代教學手段。

第十一條帶教老師職責：

(一)做好入科教育，負責向實習同學介紹實習的留意事項、詳細支配及要求;

(二)嚴格教學要求，注意培育同學思索問題、分析問題和解決問題的思維和綜合力量。根據本科室(部門)實習教學詳細支配，檢查、修改和審簽實習同學書寫的各種文書，指導同學實踐操作;

(三)做好病例(案例)爭論、專題講座等教學活動;

(四)教書育人，關懷同學的思想進步，加強職業(yè)素養(yǎng)的培育。定期向科室(部門)領導反映同學的實習狀況;

(五)實習結束前，仔細、準時、客觀地填寫同學的實習評語，評定實習成果，并協(xié)作二級學院做好實習考核工作;

(六)接受學校、二級學院、實踐教學基地的各類教學相關考評，樂觀吸納反饋看法，不斷提高教學水平。

第五章實習教學過程管理

第十二條嚴格根據實習教學大綱要求支配實習教學內容，開展實習教學工作。

第十三條擔當實習教學任務的各單位應保障各項預備工作準時到位，嚴格執(zhí)行試講、示教制度。

第十四條擔當實習教學任務的各單位應加強規(guī)章制度建設與執(zhí)行，保證明習教學平安順當進行。

第十五條二級學院應定期組織實習教學檢查。教學檢查小組由具有高級職稱的老師、本二級學院教學管理人員組成。教學檢查時間、內容和方法由二級學院依據專業(yè)教學要求與特點自行擬定。

第十六條實習同學應根據實習大綱、實習教學方案的要求全面完成規(guī)定的實習項目。

第十七條實習同學應按實習大綱要求進行工作和學習，仔細做好實習記錄，撰寫實習報告或實習總結。詳細要求如下：

(一)實習同學對門診病人應急躁、細致，仔細作好病情記錄;病房實習，每個同學應仔細管好自己的病人;新病人入院后，應馬上進行詢問病史和查體，并準時完成住院病歷等醫(yī)療文書書寫;對危重病人馬上書寫病歷，仔細填寫醫(yī)療記錄，開出醫(yī)囑，并主動交帶教老師修改和審簽;

(二)實習同學應主動書寫醫(yī)療文件并記錄有關資料：各種檢查申請單、會診申請單、轉院或轉科記錄、交接班記錄、各種醫(yī)囑、搶救記錄、死亡記錄、術前術后小結、階段小結等。全部記錄文字必需工整、精確?????、無涂改。對老師修改較多的醫(yī)療文書，同學應重新書寫;

(三)樂觀參與教學查房、教學講座、科室會診、疑難病例和死亡病例爭論等教學活動。如屬自己所管的病人，應充分作好預備，具體把握病歷資料，樂觀發(fā)言。請其他科室會診時，應主動匯報病情，伴隨會診醫(yī)師診視病人，具體作好有關記錄;

(四)臨床科室的實習同學(尤其是臨床醫(yī)學專業(yè)同學)應至少提前15分鐘上班，做好預查房工作，在上級醫(yī)師查房時，應精確?????匯報病人的病情，主動回答老師提問，并提出自己的處理看法;

(五)鄰醫(yī)類及非醫(yī)類專業(yè)要求參照各專業(yè)實習大綱和實習教學方案。

第十八條實習期間實習同學無寒暑假、無固定節(jié)假日，按所在實踐教學基地(實習單位)時間作息。需要離開駐地者，必需根據《成都醫(yī)學院同學請銷假管理規(guī)定》文件要求，履行請銷假手續(xù)后方可離開，并按期返回銷假。

第十九條實習期間報考討論生,可持有效證明材料提出請假1～3周脫產就地復習的申請。請假占用實習方案的機動時間，包含考試、復試、周末、節(jié)假日及路途來回時間，由基地教學主管部門依據工作支配審批。

(一)實習同學須憑討論生入學報名表或考試準考證等有效證件，向所在基地提出書面請假申請，辦理請假手續(xù)，并按期銷假;

(二)請假時間若大于實習方案的機動時間，銷假后應利用節(jié)假日補實習;

(三)若申請考研假期又無故不參與討論生入學考試者，一經查實則取消該同學本輪轉(本科室)實習成果，并予以相應處理。

其次十條實習期間參與雙選會、面試、公招考試和試用等狀況，應出示書面通知或打印網上招考或面試通知，向所在基地提出書面申請，由基地教學主管部門依據工作支配審批，請假時間累計不超過十天。

其次十一條請假或無故不參與實習時間累計超過科室實習時間三分之一及以上者，或在單個科室實習期間，抽查考勤無故未到崗三次以上的同學，不能參與該輪轉出科考試，須重新實習后，方可參與出科考試。

其次十二條實習結束，實習組長負責收齊實習鑒定書，并交到基地教學管理部門，經實習單位領導審查、簽署看法并加蓋公章后，報各二級學院審核。

其次十三條在教務處統(tǒng)籌下，二級學院負責定期開展實踐教學基地評估。

第六章實習成果評定

其次十四條實習教學環(huán)節(jié)的考核應以考查同學基本理論、基礎學問和基本技能的把握狀況為主，各二級學院可依據不同專業(yè)、不同階段的詳細狀況，制定符合人才培育方案要求和實習教學目的的考核方案。

其次十五條實習期間按輪轉進行出科(部門)考核，含理論考核和技能考核兩部分，詳細根據《成都醫(yī)學院實習生出科考核規(guī)范》開展。

其次十六條實習同學在完成科室(部門)實習時，填寫實習鑒定書的自我鑒定內容，送交帶教老師審核。實習科室(部門)依據同學出科理論考試與技能考核成果，結合同學日常表現、醫(yī)德醫(yī)風、工作力量、溝通力量等，準時填寫科室(部門)鑒定看法，并對同學鑒定書所填寫的有關內容進行審核與確認。實習同學在完成實習任務返校前，實習教學基地要對實習同學的思想道德、組織紀律、學習態(tài)度、實習狀況與效果、老師與同學評價等方面進行綜合鑒定。實習生返校后，由同學所在二級學院根據實習大綱的要求審核同學實習任務完成狀況，對實習合格者賜予簽署"畢業(yè)實習鑒定看法'。凡有科室鑒定、實習教學基地鑒定、學校鑒定任何一方不予鑒定或鑒定為不合格者，責令其補實習，合格后再予鑒定。

第七章附則

其次十七條本方法由教務處負責解釋，原管理方法同時廢止。

其次十八條本方法自發(fā)布之日起施行。

篇2:醫(yī)學院非直屬附屬醫(yī)院教學管理規(guī)定

都成醫(yī)學院非直屬附屬醫(yī)院教學管理規(guī)定

第一章總則

第一條學校與醫(yī)院建立非直屬附屬醫(yī)院合作關系，是拓展學校臨床教學資源、提高教育教學質量的重要途徑。非直屬附屬醫(yī)院原有隸屬關系、醫(yī)療任務和經費渠道不變;醫(yī)院必需擔當學校臨床理論教學、臨床見習、臨床實習等教學任務。依據國家教育部、衛(wèi)生部頒布的《一般高等醫(yī)學教育臨床教學基地管理暫行規(guī)定》(教高〔1992〕8號)、《本科醫(yī)學教育標準-臨床醫(yī)學專業(yè)》(教高〔2022〕9號)和《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》(教高函〔2022〕8號)等文件精神，為了進一步加強非直屬附屬醫(yī)院教學管理，充分發(fā)揮其在臨床教學中的作用，特制定本規(guī)定。

其次章申請與認定

其次條按全國醫(yī)院分級標準，申請我校非直屬附屬醫(yī)院的醫(yī)院應達到三級甲等水平，同時具備以下條件：

(一)綜合性醫(yī)院應具有800張以上病床、科室齊全，其中內、外、婦、兒科病床應占病床總數的70%以上;具備適應教學需要的影像、超聲、心電圖、臨床檢驗等相關醫(yī)技科室;各科室能擔當本科專業(yè)的教學任務;

(二)醫(yī)院具有本科及以上學歷醫(yī)師應占醫(yī)師總數95%以上，其中正、副高級職稱的人員占專業(yè)技術人員總數25%以上;

(三)醫(yī)院應具有必要的臨床教學用房，包括教室、示教室、公共閱覽室、同學值班室和食堂等及教學設備。原則上綜合性醫(yī)院應具有容納我校不少于100名同學的宿舍(生均不低于5㎡)。

第三條申報和批準程序

(一)申請為我校非直屬附屬醫(yī)院，醫(yī)院應取得其行政主管部門同意后，向學校提交書面申請材料(包含申請書、醫(yī)院簡介、當地衛(wèi)生行政主管部門同意的批復等);

(二)教務處負責申請材料初步審核，并負責組織學校第一附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學院專家對申報醫(yī)院的基本條件進行實地考察，提出書面考察報告;

(三)經學校校長辦公會議討論同意后雙方簽署合作協(xié)議;

(四)提交相關材料至四川省教育廳和四川省衛(wèi)健委備案，醫(yī)院正式成為"都成醫(yī)學院非直屬附屬醫(yī)院'。

第三章建設要求

第四條學校在師資培育、科學討論、成果申報等方面賜予非直屬附屬醫(yī)院必要的指導和支持。

第五條醫(yī)院應將教學工作納入醫(yī)院進展規(guī)劃和工作方案，應有一名院領導負責教學工作，設有特地的教學管理部門，配備不少于2名的專職教學管理人員。

第六條醫(yī)院應設立臨床教學專項經費，用于臨床教學、師資培育和教學管理等工作。

第七條醫(yī)院應不斷加強教學設施的建設，樂觀改善教學環(huán)境、添置相應教學設備，滿意教學需要。

第八條醫(yī)院應制定系統(tǒng)的師資培訓規(guī)劃，有方案的組織、選送老師進行培育，逐步形成一支既有豐富臨床閱歷又具備較高教學水平的師資隊伍。

第九條醫(yī)院應制造條件，保證完成教學大綱規(guī)定的教學內容，內、外、婦、兒、感染等各病區(qū)應設肯定數量的教學病床，收治臨床教學需要的病人，確保病種滿意教學需要。

第四章教學過程管理

第十條教務處負責非直屬附屬醫(yī)院的建設，并統(tǒng)籌、協(xié)調非直屬附屬醫(yī)院教學工作。

第十一條學校第一附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學院負責非直屬附屬醫(yī)院教學管理及同學管理。

第十二條醫(yī)院每學年應擔當學校不少于40名同學的"一體化臨床教學'(臨床理論、見習、實習一體化臨床教學)教學任務，做好同學的思想政治及平安教育、生活管理等工作。

第十三條醫(yī)院應高度重視教學工作。醫(yī)院教學分管領導及教學管理部門負責人必需參與學校年度教學工作會;醫(yī)院領導及各級教學管理人員應不定期聽課和參與教學活動，了解教學狀況。

第十四條醫(yī)院各級管理部門應嚴格執(zhí)行學校關于教學的規(guī)章制度，結合自身實際建立教學工作激勵機制，建立健全臨床教學各類檔案，包括教學管理規(guī)章制度、教材、教學大綱、實習大綱、臨床見習大綱、集體備課與試講記錄、聽課記錄、教學檢查等。

第五章考核評估

第十五條醫(yī)院要定期接受學校有關管理部門組織的考評，主要包括教學工作考評、老師職務評聘、臨床教學基地評估、學科學位點建設評估等。

第十六條教學工作考評由教務處統(tǒng)籌協(xié)調，學校第一附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學院詳細實施。主要對教學條件、教學過程、教學效果、教學管理等進行現場考評，以評促建，不斷提高非直屬附屬醫(yī)院的教學力量和教學管理水平。

第十七條非直屬附屬醫(yī)院每四年復審一次。凡復審不合格醫(yī)院，責令限期整改。整改后仍不合格者，終止非直屬附屬醫(yī)院合作關系。

第六章附則

第十八條本規(guī)定由教務處負責解釋。

第十九條本規(guī)定自印發(fā)之日起施行。

篇3:科大全日制本科國際溝通生教學管理方法

科大全日制本科國際溝通生教學管理方法

國際溝通生是指我校全日制本科生，根據我校與國外院校校際溝通相關協(xié)議派出學習的同學。為規(guī)范我校本科國際溝通生的教學管理，加強相關職能院處的溝通協(xié)調，明確職責，特制定本管理方法。

第一條派出國際溝通生的學籍管理

(一)國際教育溝通與合作辦公室將溝通生選拔結果以公文形式抄送教務處，教務處負責為國際溝通生辦理保留學籍的相關手續(xù)。

(二)同學畢業(yè)時，我校按其在我校所學的專業(yè)授予學士學位。對于授予我校學士學位的派出國際溝通生，學校保留其在規(guī)定的出國學習期間的學籍，但在國外修讀時間計入修業(yè)年限，即必需在最長在校時間(四年制專業(yè)不超過六年)內完成綜合培育方案的要求。

(三)派出國際溝通生在國外高校學習期滿，須按學校規(guī)定按時返校，并到教務處辦理復學手續(xù);如有特別狀況不能按時返校的，需至少提前一個月將有關申請材料提交所在學院和教務處核準同意后，報送國際教育溝通與合作辦公室審批。逾期不返校辦理復學注冊手續(xù)者，依據學校有關規(guī)定處理。

其次條派出國際溝通生的培育方案制定與課程修讀

(一)派出國際溝通生出國前，學院依據對方學校的專業(yè)培育方案及課程大綱由專業(yè)負責人對比我校本專業(yè)培育方案和教學大綱指導國際溝通生選課。同學填寫《太原科技高校本科國際溝通生培育課程(實踐環(huán)節(jié))修讀申請表》(一式四份：學院、教務處、國際教育溝通與合作辦公室、同學本人各一份)，經所在專業(yè)、學院審批