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2023年小升初語文考前精準練專題36寫人類寫作綜合訓練真題精練一、(2022·惠城區(qū))寫作。同學們,你們即將結(jié)束六年的小學生活,邁入初中的大門,開始人生的新旅程?;仡欁约旱某砷L經(jīng)歷,一定離不開很多人的幫助、指導、鼓勵、陪伴乃至批評……此時此刻,你最想感謝人的是誰呢?請以《謝謝你,_____________》為題,寫一篇習作。要求:諸選擇一兩件事講述你與他(她)的故事;運用學過的寫作方法表達內(nèi)心的感謝。感情要真摯,先把題目補充完整再寫,不少于450字。二、(2022·彭水縣)寫作“明星”“英雄”都是人們崇拜的偶像。本卷的閱讀文段,描述的都是二十幾歲的有理想的年輕人,但這二種人的價值觀卻有所不同:一種是為了個人能出名,不惜浪費社會資源;一種是當祖國需要的時候,用鮮血和生命捍衛(wèi)民族的尊嚴,最后連名字都沒有留下。在你的生活中,一定有你佩服和崇敬的人,本次作文就是征集“我心中的偶像”。請你用具體的事例,向大家推薦這個人不同尋常的地方,爭取入選喲!注意:為確保評選的公平、公正,文中不出現(xiàn)真實的人名、校名,可以自擬題目,字數(shù)在400字左右。三、(2022·江門)題目:這就是我每個人都有優(yōu)點和缺點,正確地認識自己會讓自己變得更優(yōu)秀。那么你是怎么評價自己的呢?請結(jié)合具體的事例寫寫自己的優(yōu)點和缺點。要求條理清楚,內(nèi)容具體,表達真實感情;行文書寫工整、規(guī)范;字數(shù)不少于500字;不得出現(xiàn)真實校名、姓名等信息。四、(2022·滿洲里市)寫作。?朋友是夏天的樹陰,為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景,沒有他旅途黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人,朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲時提醒你的人,是你自卑時鼓勵你的人……請以“我的同學”為題完成一篇記敘文。要求:1、用一兩件事來介紹你的小伙伴,要寫出小伙伴的特點。2、文中不得出現(xiàn)真實校名、人名,可用化名代替。3、文章要表達自己的真情實感,敘述描寫要具體、生動、真實。4、作文書寫工整,卷面整潔。5、字數(shù)500字左右。五、(2022·吳堡縣)寫作。?子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。”在你的成長過程中,一定遇到過讓你十分佩服的人,他(她)就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師;也許是你的同學、伙伴;也許是一位生活中偶然遇到的值得學習的陌生人。請你以“我的榜樣”為題目,寫一篇作文,通過一兩件事來寫一寫你的榜樣。要求:敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;富有真情實感;語句通順、連貫;字跡工整、規(guī)范;標點符號使用恰當;不得抄襲套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等相關信息;字數(shù)不少于450字。模擬預測一、(2022·魯山縣模擬)題目:我最熟悉的一個人要求:①內(nèi)容具體,說真話,抒真情。②書寫工整,標點正確,不少于450字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。二、(2021·玉山縣模擬)寫作我們生活在大千世界,身邊一定有許多各形各色的人,有你的至親,有你的好友,有你的鄰居,還有很多你根本不認識的人,今天就寫一寫你最想寫的那個人,以《,我你(您)》為題寫一篇記敘文。注意寫出人物的特點,表達出你的真情實感。三、(2021·奉節(jié)縣模擬)“有你,真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它,那人、那事、那場景……慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前。拿起筆,請以“有你,真好”為題,表達你真摯的情感吧!要求:(1)內(nèi)容具體,主題明確,表達真情實感;(2)語句通順,書寫規(guī)范,不寫錯別字;(3)字數(shù)不少于400字;(4)習作中一律不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名等。四、(2021·寧波模擬)開心作文。在我們的生活中,我們需要做各種各樣的事情,其中,有我們想做的事情,也有我們不想做的事情。當我們很出色地完成一件事情時,我們會得到長輩們的表揚。你做過什么事,得到了長輩們的表揚,當你受到表揚時,你有沒有覺得自己很了不起呢?下面以“我真了不起”為題,寫一篇作文。要求:(1)過程清楚,語句通順,不寫錯別字。(2)寫一件你印象深刻的事五、(2021·景洪市模擬)題目:____________笑了提示:橫線上可填“我、爸爸、爺爺、奶奶、老師……”填好后,想想所填人物為什么笑了?要求:①先把題目補充完整,再寫一篇作文。②要圍繞中心,內(nèi)容具體,有真情實感。③做到語句通順,不少于400字。④文中不能出現(xiàn)真實的校名、地名、姓名。參考答案及解析真題精練一、【解析】本題為半命題的寫人作文,請你寫一位印象深刻的人,首先確定寫作內(nèi)容,然后寫作。寫時要注意大膽運用夸張的手法,表現(xiàn)其特點,并表達你的感情。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點,然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點,要抓住重點,不要面面俱到。重點部分要詳寫,給讀者以深刻的印象。這一過程中,注意運用“漫畫”的手法刻畫人物,大膽運用夸張的手法,把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致,寫逼真,這樣才能表達出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達這件事所包含的意義,即文章的中心思想。范文:謝謝你,老師人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭,我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親,時時刻刻關心著我們。記得那是初秋的一天早晨,天剛剛亮,我感到一陣陣的難受,頭昏昏沉沉的,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實在睡不著了,只好穿衣起床,頭重腳輕、無精打采地來到學校。隨著一陣清脆的鈴聲,老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室,用她那慈祥的目光掃視著全班同學,目光在我的臉上停了一會,就開始上課了。不多時,我的胃里一陣陣翻滾,直往上涌,真想吐,臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,關切的問:“曉迪,你不舒服?”為了不影響同學們上課,我盡力裝出沒事的樣子,使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我,又接著講課。猛然,我覺著有許多東西涌上了喉嚨,我再也壓抑不住了,“哇”地吐了一地。頓時,一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下,疾步走到我跟前,一手輕輕的為我拍著后背,一手撫摸著我的額頭,臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了,韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水,覺得心里好受多了。韓老師關心的說:“曉迪,你到衛(wèi)生室去看一看,順便回家休息一下,落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問:“自己能走嗎?”“能走?!蔽衣犕觏n老師的話,透過模糊的視線,看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉,然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎,回頭望了望,只見老師雙手拿著杯子,關切的望著我,我默默地望著老師,有氣無力的說:“老師你放心吧,我會照顧自己的,你回去吧,全班的同學在等著你呢?!蔽也『没氐綄W校,聽同學們說,那天我走后,老師怕影響同學們學習,忍著酸臭把我吐得掃了出去,繼續(xù)給同學們上課。我聽了,一股暖流傳遍全身:韓老師——我們心目中的好老師,你不是母親勝似母親,我怎能不感激你呢?從此后,白天在課堂上,我坐直身軀全神貫注聽課;晚上,我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道,珍惜老師的勞動,是對老師最好的感謝;獻上優(yōu)異的成績,是對老師最好的報答……二、【解析】本次習作為自命題的寫人作文,要求寫我們的周圍品質(zhì)優(yōu)秀的人?;仡欁约旱膶W習與生活,想想誰有謙遜、勇敢、孝敬父母、關愛他人的好品質(zhì)。以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點,然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點,要抓住重點,不要面面俱到。重點部分要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。這一過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致,寫逼真,這樣才能表達出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達這件事所包含的意義,即文章的中心思想。范文:我佩服他在夜空中,總有顆是最閃亮的星星。在早上,花叢中,總有朵最漂亮的花朵。沙灘上,總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中,碰到過許多不同的人,但是有一個人,在我心中刻下了深深的烙印,他就是我們班的小明。小明今年十一歲了,和我同歲。他長得還挺英?。瑚詈诘钠つw,濃黑的眉毛,一雙明亮的大眼睛里,閃動著熱情的光芒,透著機敏和靈氣。我之所以對他印象深刻,并不是因為他的外表,而是他的為人。他學習不算好,但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了,他準會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至會將自己唯一的英語書借給別人,自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻,是因為那件事。那一回,是下課時間。我正做著老師布置的習題,突然,聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆,尋找氣源,哦!原來是一位同學吐了,嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目,我們班的班長問:“誰去收拾一下?”大家都無動于衷,這時,有的同學鬼鬼祟祟地溜了出去,有的同學面面相覷,還有的同學若無其事。身為班干部的我,到底是去還是不去呢?我的心里很矛盾,這時,小明站了出來,把拖布和簸箕拿了出來,把嘔吐物一點一點裝進簸箕,倒進廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松,那樣自然,沒有一點兒嫌棄的意思。頓時,他的形象在我心中高大了,我由衷地佩服他!三、【解析】本題為命題的寫人的作文??吹健罢堃浴@就是我’為題寫一篇習作”這個要求,你首先會想到什么呢?“我”有哪些與眾不同的地方呢?在記憶中把他搜尋出來,明確寫些什么。寫作時首先要交代“我”與別人有什么不一樣,我的與眾不同表現(xiàn)在哪些方面,然后扣住題目來寫,可以先交代“我”是誰,再選擇一兩件能體現(xiàn)“我”與眾不同的的事寫下來,突出“我”的特點,最后總結(jié),可與開頭呼應。注意詳略,適當?shù)倪\用修辭方法和人物描寫方法。范文:這就是我雙眼皮,臉上還有剛打完架留下的傷疤,高鼻梁﹣﹣這就是我,一有時間就跳跳跳,跑跑跑的小淘氣。我性格有點暴躁,也有點沖動。上個學期,一群同學跟我開玩笑,圍攻我,我十分生氣,用手猛拍講臺,結(jié)果一只抽屜被我拍爛了,媽媽被老師叫到學校,媽媽哭笑不得﹣﹣難道我在媽媽肚子里時練了鐵砂掌嗎?還有一次,下樓時,我因為速度太快,撞上了欄桿,小手指骨折了……沖動是魔鬼,暴躁是壞蛋,我一定要改。我雖然性格沖動,但也有很投入、很安靜的時候,那就是做實驗和畫設計圖的時候。我在學校里參加了一個社團,是專門畫設計圖和做實驗的。媽媽的朋友還送我一整套顯微鏡和標本呢。有一次,我花了一個中午的時間畫一張圖紙,畫的是攝像機的模型,得到了社團同學們的大力稱贊。還有一次,我去參加一個科學比賽,比的是物理知識,還要親手做實驗。結(jié)果,我得了一個一等獎,為學校爭了光。同學和老師們都夸我是小小科學家。這就是我,一個長相、性格、愛好都與眾不同的我,歡迎你們和我交朋友。四、【解析】這是一篇全命題作文。審題可知,題目簡單易懂,沒有審題障礙。這個題目要求學生以自己的同學為寫作對象,通過記事,表現(xiàn)出同學的性格特點,對“我”產(chǎn)生的影響,“我”對他的某種感情。題目貼近學生生活,從生活中選取人物和事件,通過記事來刻畫人物形象,表現(xiàn)人物性格特點,寫出真情實感,以真情來打動讀者。范文:我的同學從小到大,不管是在幼兒園,還是在小學里,我們都會交到許多好朋友。有的漸漸淡忘,有的卻難以忘懷。在我印象里,就有一個好朋友令我終生難忘!她叫彭XX,長著一雙水靈靈的大眼睛,又淡又清秀的眉毛“掛”在額下,小小的鼻子下一張能說會道的櫻桃小嘴,可愛極了。她最大的優(yōu)點就是寬容大度。有一次,我們?nèi)ス珗@玩,正漫步在小徑上,一個小男孩正在滑冰,被石頭絆了一下,撞上了我們。我躲得快,可彭天蕾被撞了一下,撞到了樹樁上。膝蓋上立刻裂開了一道口子,鮮血直流,她疼得“嗷嗷”叫。我見了,破口大罵道:“你這個小屁孩,眼睛瞎了嗎?走路還不看路!”他爬起來,拍拍身上的灰塵,低著頭說:“對不起,小姐姐,都是我做得不好,撞到了你們!”我聽了,囂張了起來:“對不起?誰都會說'對不起’!說‘對不起’有用嗎?你看她,膝蓋上都裂開了一道口子,你能負責嗎?”那個小男孩頭低得更深了。這時,彭XX卻對我說:“別這么兇!小男孩也是無意的!別怪他了?!闭f完,她又對小男孩說:“小弟弟,你先走吧。剛才你也摔跤了。有沒有受傷呀?下次記得要小心一點兒?!毙∧泻⒏吲d地說:“謝謝小姐姐!!知道了,下次我一定會小心的?!闭f完,小男孩就跑走了。瞧!這就是我的同學——彭XX,她就是這樣寬宏大度,五、【解析】本次習作為命題的寫人作文,要求以“我的榜樣”為題,通過一兩件事來寫一寫你的榜樣?;仡欁约旱膶W習與生活,一定遇到過讓你十分佩服的人,想想誰給你的印象最深刻,為什么讓你佩服。以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點,然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點,要抓住重點,不要面面俱到。重點部分要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。這一過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致,寫逼真,這樣才能表達出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達這件事所包含的意義,即文章的中心思想。范文:我的榜樣在夜空中,總有顆是最閃亮的星星。在早上,花叢中,總有朵最漂亮的花朵。沙灘上,總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中,碰到過許多不同的人,但是有一個人,在我心中刻下了深深的烙印,他就是我們班的小明。小明今年十一歲了,和我同歲。他長得還挺英?。瑚詈诘钠つw,濃黑的眉毛,一雙明亮的大眼睛里,閃動著熱情的光芒,透著機敏和靈氣。我之所以對他印象深刻,并不是因為他的外表,而是他的為人。他學習不算好,但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了,他準會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至會將自己唯一的英語書借給別人,自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻,是因為那件事。那一回,是下課時間。我正做著老師布置的習題,突然,聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆,尋找氣源,哦!原來是一位同學吐了,嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目,我們班的班長問:“誰去收拾一下?”大家都無動于衷,這時,有的同學鬼鬼祟祟地溜了出去,有的同學面面相覷,還有的同學若無其事。身為班干部的我,到底是去還是不去呢?我的心里很矛盾,這時,小明站了出來,把拖布和簸箕拿了出來,把嘔吐物一點一點裝進簸箕,倒進廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松,那樣自然,沒有一點兒嫌棄的意思。頓時,他的形象在我心中高大了,我由衷地佩服他!模擬預測一、【解析】本題為命題的寫人作文,要求以“我最熟悉的一個人”為題,寫一個你熟悉的人。從你的親人、朋友中、同學中選一個你最熟悉的人,通過具體事例突出人物的品質(zhì)。首先想好寫誰?熟悉的人很多,比如:一個最熟悉的朋友、同桌等。要注意尋找證明點﹣﹣通過他的哪一件事(是一件事,而不是幾件事)來證明他是你所說的這樣的一個人。注意,這件事情是真實的,最好是你親眼目睹的。寫熟悉的人的一件事情,主要是通過這些事情來突出他的特點。在這些事情中,主要選擇一件你記得最牢的事情詳細地寫。先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相(高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長短、款式等),總起他是一個什么樣的人。然后把記憶中的一件事寫出來:在什么地方?什么時候?發(fā)生了一件什么事?在這件事中出現(xiàn)什么或奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開心的事情,仔細寫出來。最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?,對事情的感受。注意:如果你記不住事情的細?jié),或這個熟悉的人的長相細節(jié),那就再去見一見這個熟悉的人,可以和他(她)一起做事,這下你一定要認真觀察(用五官),并趕緊記錄下來,這樣你就有東西可寫了。范文:我最熟悉的一個人我最熟悉的人就是表妹了。表妹有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),閃閃發(fā)光的眼睛,又彎又長的眼睫毛,紅紅潤潤的嘴唇。事實上,我最羨慕她那潤滑的皮膚了!她的皮膚非常光滑。而她呢?則最羨慕我的身材了,這是因為她的“游泳圈”太大了,連腰都看不見,就像麥兜一樣,哈哈……所以,她當然想要個漂亮的身材啦!表妹很喜歡吃糖。有一次,表妹的媽媽不準她吃糖,實在忍不住就只給吃一顆。為了多吃,表妹就把糖藏起來,偷偷地吃,結(jié)果就長了許多蛀牙……表妹還很會跳舞。她的姿勢優(yōu)美,劈叉,下腰,高抬腿都不在話下,練起舞來非常認真,好一個舞蹈小行家。記得有一次,我正在和表妹玩“快樂校園”的游戲,她自告奮勇當舞蹈老師,知道為什么是“自告奮勇”嗎?這是因為她要“教”的是拉丁舞,而她根本就沒有學過,但當她開始跳時,我卻發(fā)現(xiàn)她跳得有模有樣的,還真有拉丁舞的那種韻味。這就是我可愛的表妹,她帶給了我無窮的歡樂。二、【解析】本題為半命題作文,要求以“,我你(您)”為題,寫一篇習作。在我們身邊,有很多人讓我們讓我們印象深刻的人,給我們不同的感受,結(jié)合自己的學習與生活,從中選擇一個最想寫的人物去寫。寫時可選向大家介紹介紹他(她)的身材、長相、愛好等。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點,然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點,要抓住重點,不要面面俱到。重點部分要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。這一過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致,寫逼真,這樣才能表達出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達這件事所包含的意義,即文章的中心思想。范文:媽媽,我愛您母愛是大傘,永遠保護著我;母愛是水,點點滴滴匯成一條長河。母愛溫馨如茶,母愛香甜如果。千言萬語匯成一句話:我愛您媽媽!星期五的下午,老師布置了一項特殊的作業(yè):回家后,認真看著媽媽或爸爸的眼睛說“我愛你!”我聽了以后,不以為然地想:這有什么難的?可現(xiàn)實確沒我想的那么簡單?;氐郊液螅吹綃寢屧谧鲲?。我走到媽媽面前叫道:“媽媽!”“媽媽轉(zhuǎn)過身笑道說:寶貝,什么事呀?”我剛想開口說:媽媽,我愛你。不知道為什么,嗓子像粘住了似的,怎么也說不出來。于是,突然一個借口蹦到我的面前,我便對媽媽撒謊說:“媽媽,我是看看您做的什么飯。”說完后,心里像十五個吊桶打水——七上八下。、晚飯時間過去了。我還是沒能向媽媽說出這句話。媽媽喊我去洗澡,我答應著。洗澡時我想了很多,媽媽關愛我時的場景也一張張浮現(xiàn)在我眼前。我決定,向媽媽說出這句話。出了浴室,我見媽媽就坐在沙發(fā)上,我懷著忐忑不安的心情走向媽媽說:“媽媽,我……我愛您?!眿寢屻蹲×耍瑤酌牒蟛欧磻^來,說:“媽媽也愛你?!闭f著,緊緊地抱住了我。果然,千言萬語匯成一句話:我愛您,媽媽!三、【解析】本題為命題作文,要求以“有你,真好”為題寫一篇習作。“有你,真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它,那人、那事、那場景……在我們的學習或生活中,一定有讓你印象深刻、難以忘懷的老師、同學或事物,讓你覺得擁有他(她或它)是如此的美好。此時你最想和他(她或它)說些什么?可通回憶典型事例,通過敘事或狀物抒情,選擇你最想表達的去寫。“你”不是陪伴一瞬間,也不是一天一月,而應該是一種常態(tài),一種習慣,一種永遠的陪伴。要突出這種形影不離,陪伴左右的慣性;還有就是這“好”字,有你陪伴的好處應該明確地在文中反映出來,讀者應該能夠在第一時間內(nèi)感受好處,體會出情感來;最后就是要注意這個人稱“你”,要使全文與“你”相符,不要出現(xiàn)人稱牽強的現(xiàn)象。范文:有你,真好有你,真好!在一次語文測驗中,我拿了65分的卷子,我的心情低落極了,也不理人。或許覺得太傷心了吧,便趴在桌子上默默地哭泣著。這時的你猶如天使一般,降臨在了我的身旁。你安慰我,鼓勵我,幫助我改正出錯的題,認真地復習。終于,在這次的測驗中,我取得了優(yōu)秀的成績。我看著卷子,高興極了。心里默默地對你說:有你,真好!有你,真好!在班級里,我是一個“馬虎小姐”,常常不是忘帶鉛筆,就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你,總是無微不至地幫助我。在一次數(shù)學測驗中,我忘記寫名字了,結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。那時,你便向我說:“小糊涂蛋,你怎么就那么笨呢?諾,這個是備忘錄,你把每天該記的作業(yè),上課用的書,全記好了。如果這樣你還忘了,看我不輕饒你!”那只是一個小小的本子,卻令我發(fā)生了不可思議的變化﹣﹣我不再馬虎了。我感激地抱住你:有你,真好!有你,真好!一次外出野炊時,我不小心被火燒傷了,疼得哇哇直哭。而你卻冷靜地替我消腫,包扎,你長長地吐了一口氣,笑瞇瞇地看著我:“哦,你不要哭了,看你哭的,像一只小花貓,哈哈?!闭f完,你便哈哈大笑起來?!安焕砟懔恕?。你見我生氣了,便拿著毛巾到小河邊,回來后讓我擦臉。此時,我的心里像吃了蜜一樣。有你,真好!現(xiàn)在我們已經(jīng)分開了,但我仍舊忘不了你,待下一次遇見你時,我會大聲叫出你的名字,并告訴你:無論在什么時候,什么地方,有你,真好!四、【解析】本題為命題作文,要求以“我真了不起”為題,寫一篇作文,介紹自己的閃光點,夸夸自己。每個人最了解的人是自己。想想自己有哪些優(yōu)點?讓你感到你很棒。是學習努力,還是孝敬老人?是樂于助人,還是聰明能干……選擇你認為最突出的優(yōu)點或最想表達的去寫。寫作時要注意選擇典型的事例表現(xiàn)自己的“閃光點”,注意把事例寫具體、寫生動,寫作時要合理安排材料,重點部分要詳細寫,其他部分可略寫,還要注意語句要通順,用詞要恰當。寫作過程中注意運用語言、動作、神態(tài)等描寫寫法刻畫人物,用上學到的寫作方法及修辭手法,用到積累的好詞佳句。范文:我真了不起我是一名普通的小學生,成績不算班里最好的,長相更是一般,嘴巴一點兒也不甜,平平淡淡。但是,我也有出眾的一面,有時候,我覺得我很了不起。我從幼兒園中班時就開始學舞蹈,風雨無阻,直到今天﹣﹣﹣﹣六年級的我還一直對舞蹈偏愛有加、熱情不減。記得上小學一年級時我開始接觸芭蕾,剛穿上芭蕾舞鞋的幾個月里,我的腳指越來越痛,指甲成了黑紫

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