嘗試教學(xué)法小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的□算方法。2、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3、使學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)并正確進(jìn)行計(jì)算，提高準(zhǔn)確率.教學(xué)難點(diǎn)：利用時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，正確地解決問題。能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。教法與學(xué)法：教師：先學(xué)后教學(xué)生：先練后學(xué)教學(xué)時(shí)間：13課時(shí)起止時(shí)間：一一教學(xué)過程：第一課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo)：1、掌握整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,并能正確進(jìn)行口算。2、探索積的變化規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生對(duì)口算方法的理解。百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上3、感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索口算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教法與學(xué)法：學(xué)生：獨(dú)立練習(xí)，討論學(xué)習(xí)教師：引導(dǎo)自覺，歸納總結(jié)教學(xué)過程：一、板書課題教師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。板書課題。二、出示練習(xí)1、口算5X10 50X30 15X1 15X108X20 21X2 32X3 30X302、解答：一只小鳥每小時(shí)飛行30千米，5小時(shí)可以飛行多少千米？三、自學(xué)指導(dǎo)（一）看一看生認(rèn)真看書自學(xué)，師巡視。1、認(rèn)真的看例1,想一想，圖中告訴了我們什么信息？2、自己試著計(jì)算。接下來，老師檢測(cè)一下你們自學(xué)的效果。㈡做一做第77頁(yè)的口算（用鉛筆做在草稿紙上）四、后教1、更正結(jié)果2、討論：這次的計(jì)算與以前的有什么不同？3、看結(jié)果，認(rèn)為對(duì)錯(cuò)都說出理由？4、探索積的變化規(guī)律。教師：下面我們?cè)賮硌芯窟@樣一個(gè)問題。請(qǐng)看160X30,請(qǐng)大家把這道題做在書上?。ǔ橐幻麑W(xué)生板演）教師：從這組算式中你能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生討論）教師：請(qǐng)大家觀察，16x3變成160x30,因數(shù)發(fā)生了什么變化？-2百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上學(xué)生：第一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大了10倍，第二個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大了10倍。教師：積有什么變化？學(xué)生：積擴(kuò)大了100倍，也就是10x10=100倍。同法教學(xué)從16x3變成160x30的變化規(guī)律。（2）師生共同小結(jié)。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大（）倍;一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大（）倍。（3）及時(shí)鞏固。根據(jù)24x3=72直接寫出下列算式的積。240x3=240x30=240x300=學(xué)生口答，并說說自己的想法。五、當(dāng)堂訓(xùn)練練習(xí)十四1——4題。六、作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)口算乘法160X3教學(xué)反思：16X3160X3160X30第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口算乘法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：-3百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上1、學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用口算乘法解決生活中的數(shù)學(xué)問題；2、學(xué)生在練習(xí)中探究一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大一定的倍數(shù)，積也擴(kuò)大相應(yīng)的倍數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看生活。教學(xué)重點(diǎn)：探究積的變化規(guī)律難點(diǎn)：兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大倍，積的變化規(guī)律學(xué)法與教法：學(xué)生：練習(xí)討論教師：歸納提練教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備25X4= 18X5= 35X2=18X3= 230X3= 250X4=二、基本練習(xí)（一）請(qǐng)同學(xué)們完成第47頁(yè)2題1、學(xué)生自己找條件，列式進(jìn)行計(jì)算2、指名板演，全班訂正40X17= （ ）答：（二）學(xué)生完成第47頁(yè)4題1、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視幫助學(xué)困生；2、指名回答三、拓展嘗試1、學(xué)生完成第48頁(yè)第5題，小組交流有什么發(fā)現(xiàn)？?jī)蓚€(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大多少倍，積也擴(kuò)大多少倍。2、提煉歸納，兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大一定的倍數(shù)，積擴(kuò)大（）倍。3、試探練習(xí)5X4 4X310X4 40X3030X4 400X3004、學(xué)生小結(jié)：四、作業(yè)：1、直接寫出得數(shù)2、P48第6——7

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上五、板書設(shè)計(jì)4x340x304x340x30400x30010x430x4六、教學(xué)反思:第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)目標(biāo)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,能正確地進(jìn)行整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。教學(xué)重點(diǎn)：由兩位數(shù)乘兩位數(shù)推出三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)法與教法：學(xué)生：獨(dú)立練習(xí)自覺討論教師：引導(dǎo)講解適當(dāng)拓展教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練25x4 18x5300x4 50x30800x9 700x90二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)三、進(jìn)行新課（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,能正確地進(jìn)行整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。1、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2、師：同學(xué)們，有沒有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？（二）自學(xué)指導(dǎo)師：請(qǐng)同學(xué)們，仔細(xì)的閱讀49頁(yè)例1,重點(diǎn)是看例題是按什么百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上方法估算的。（三）先學(xué)（1）看一看學(xué)生看書，師巡視。（2）試一試學(xué)生試做議一議。（3）說一說①同桌互相說一說估算的方法。②讓部分學(xué)生全班交流估算方法。（四）后教（1）更正師：看黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的孩子請(qǐng)舉手。（2）議一議45x496*有些什么方法？①孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行交流。②師引導(dǎo)孩子進(jìn)行小結(jié)。③師：看來孩子們的方法真多，在計(jì)算過程中，孩子們根據(jù)自己的喜好，選擇適合自己的方法四、當(dāng)堂訓(xùn)練（1）50頁(yè)練習(xí)七第1、3題。（2）51頁(yè)練習(xí)七5、6（寫在作業(yè)本上）五、小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)估算 筆算教后記：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。-6

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上2、提高學(xué)生的計(jì)算能力3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫及檢查的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)法與教法:學(xué)生：獨(dú)立練習(xí)全班訂正教師：質(zhì)疑引導(dǎo)教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備1、口算25x425x834x219x525x425x834x219x52、筆算548x49121x38548x49二、基本練習(xí)（一）錯(cuò)題門診1、學(xué)生獨(dú)立完成P51第7題觀察這三道題，看看計(jì)算對(duì)不對(duì)，如果有錯(cuò)應(yīng)該怎樣改?2、同桌互相說說錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改呢?3、說一說4、改一改集體在本子上改，指名板演。（二）鞏固練習(xí)1、P51頁(yè)第6題（1）回憶一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法法則（2）明確要求2、獨(dú)立練習(xí)，指名板演3、全班訂正，試驗(yàn)算三、拓展練習(xí)1、不計(jì)算，判斷對(duì)錯(cuò)58x18=453 88x34=3182、解決問題（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)七8、10、11（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須找出已知條件，能寫出相應(yīng)的關(guān)系式。（3）指名板演，全班訂正。四、作業(yè)百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上1、筆算2、解決問題五、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?六、教學(xué)反思：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“0”在乘法運(yùn)算中的特性。2、學(xué)生會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法。3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，用數(shù)學(xué)的眼光看生活，善于用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：豎式的簡(jiǎn)便寫法以及積的末尾0的個(gè)數(shù)的確定問題。教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)中間的0是否與另一個(gè)因數(shù)相乘的問題。學(xué)法與教法：學(xué)生：獨(dú)立思考，討論交流教師：教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備12x10 23x10 32x308x13 80x5 24x20二、導(dǎo)入新課出示80x5這道整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算題怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？那105x30這道題又怎樣算更簡(jiǎn)便呢？三、進(jìn)行新課（一）出示嘗試題-8

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上160x30 106x301、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)2、教師巡視發(fā)現(xiàn)問題（二）自學(xué)課本1、同學(xué)自學(xué)P53例2,你有什么發(fā)現(xiàn)？2、當(dāng)因數(shù)的末尾有“0”時(shí)應(yīng)該怎么寫豎式，那當(dāng)間有“0”的因數(shù)又怎么寫豎式呢？3、試著做一下P53做一做（三）學(xué)生討論1、因數(shù)末尾有“0”怎樣對(duì)齊？2、一個(gè)因數(shù)末尾有“0”怎樣處理？3、一個(gè)因數(shù)中間有“0”的時(shí)候怎樣對(duì)齊？（四）教師講解1、指名板演：160x30=4800 106x30=4800160x3000048048002、同學(xué)們，兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的情況，你喜歡哪種寫法呢?3、歸納總結(jié)得便算法；4、106x30=這個(gè)算式怎樣寫豎式呢?四、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們完成P53做一做2、同學(xué)們獨(dú)立完成，教師巡視幫助學(xué)困生；3、指名板演，全班訂正。五、課堂作業(yè)1、筆算乘法2、解決問題六、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?1、兩個(gè)因數(shù)末尾有0怎樣計(jì)算？2、因數(shù)中間有0時(shí)又怎樣計(jì)算呢？-9百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上七、板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)帶有0的筆算乘法160x300004804800八、教學(xué)反思:第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系；2、自主探索速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解“速度x時(shí)間和走過的路程”之間關(guān)系。學(xué)法與教法；學(xué)生：積極思考 獨(dú)立練習(xí)教師：講解引導(dǎo) 歸納拓展教學(xué)過程；一、基本訓(xùn)練1、口算訓(xùn)練（隨機(jī)出示）2、出示文字題，學(xué)生口頭解答。1、5個(gè)24是多少？2、30個(gè)20是多少？3、4個(gè)23是多少？二、導(dǎo)入新課.10百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上同學(xué)們，這幾道題都是講了“幾個(gè)幾是多少”的題，這樣的題我們都知道要用乘法來計(jì)算。同學(xué)們，今天我一起來學(xué)習(xí)速度、時(shí)間和路程這間的關(guān)系板書析：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系三、進(jìn)行新課（一）出示嘗試題特快列車的速度是每小時(shí)150千米，從北京到天津要行駛15小時(shí)，北京到天津有多少千米？特快列車的速度是每小時(shí)150千米是特快列車行駛的速度，可以寫成： 北京到天津要行駛15小時(shí)是特快列車行駛的這道要求的是：同學(xué)們可以自覺P54頁(yè)，完成這些問題：（二）自學(xué)課本P54,解決例3的問題1、出示一些速度，讓學(xué)生寫出表示方法；2、出示一些速度的記錄法，讓學(xué)生說這些速度的意義；（三）嘗試練習(xí)楊明從旺草坐車到綏陽(yáng)，去時(shí)12千米/時(shí)，用了2小時(shí)，返回時(shí)用了3小時(shí)。（1）旺草到綏陽(yáng)有多遠(yuǎn)？（2）返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？（四）討論1、“旺草到綏陽(yáng)有多遠(yuǎn)？”是求的什么？需要知道那些條件？2、返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？又計(jì)算的是什么？根據(jù)什么來計(jì)算呢？3、你還知道了什么？（五）教師講解1、同學(xué)們，我們知道了速度的表示法有哪些？2、結(jié)合嘗試題進(jìn)行講解：四、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們完成P56（5——6）2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)困生。3、指名板演，集體訂正五、課堂作業(yè)1、筆算乘法.11百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上2、P57(9)六、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有哪些收獲呀?七、板書設(shè)計(jì)速度、時(shí)間和路程的關(guān)系八、教學(xué)反思:第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：積的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生發(fā)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件有趣的事情。2、嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力。3、初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數(shù)或兩個(gè)因數(shù)的變化而變化。學(xué)法與教法：學(xué)生：引導(dǎo)觀察小組交流教師：情境引導(dǎo)探索規(guī)律教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練25x4= 32x40=19x5= 42x3=34x20= 50x40=二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)積的變化規(guī)律板書：積的變化規(guī)律.12

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上三、進(jìn)行新課（一）出示嘗試題TOC\o"1-5"\h\z6x2= 20x4=6x20= 10x4=6x200= 5x4=（二）自學(xué)課本、小組討論1、觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)們，觀察這兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、概括規(guī)律（1）同學(xué)們把算式中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說給同桌的同學(xué)聽：（2）集體交流兩個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以幾，積也乘以幾。兩個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾。積也除以幾。（三）教師講解6x2= 20x4=6x20=10x4=6x20=6x200= 5x4=我們發(fā)現(xiàn)了：同學(xué)們，通過以上學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用一句話把這個(gè)規(guī)律說出來?四、鞏固練習(xí)1、完成P58做一做2、先利用積的變化規(guī)律填空，再驗(yàn)證。26x48=124826x24=26x12=五、課堂作業(yè)26x48=124826x24=26x12=五、課堂作業(yè)1、筆算乘法2、解決問題六、課的小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)6x2=6x20=6x200=17x24=17x48=積的變化規(guī)律20x4=10x4=5x4=兩個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以幾，積也乘以幾。.13百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上兩個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾。積也除以幾。八、教學(xué)反思：第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P60估算教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)行估算練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)生活中許多問題的解決需要用到估算。2、進(jìn)一步體會(huì)要根據(jù)解決的具體問題選擇恰當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā＝虒W(xué)重、難點(diǎn)；1、恰當(dāng)選擇的估算方法。2、如何對(duì)兩個(gè)因數(shù)的積進(jìn)行估算。學(xué)法與教法：學(xué)生：小組合作教師：創(chuàng)設(shè)情境 激趣引導(dǎo)教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練1、隨機(jī)出示口算題：2、列式二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們一起來研究乘法的估算板書課題：乘法的估算三、進(jìn)行新課（一）出示嘗試題小紅的媽媽要到商店買沙發(fā)靠墊，每個(gè)靠墊46元，媽媽要買12個(gè)，你說一說媽媽大約帶多少錢比較合適？說明理由。1、同學(xué)們獨(dú)立思考，試試能不能解決這個(gè)問題（二）自學(xué)新課.14百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上同學(xué)們，自己學(xué)習(xí)P60例51、分析數(shù)量關(guān)系，這個(gè)題為什么這樣列式呢？2、你們對(duì)“應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢”這個(gè)問題怎樣理解呢？怎樣進(jìn)行估算比較合理呢？3、既然是估算，我們應(yīng)該怎樣寫等號(hào)呢？4、小組合作完成。（三）嘗試練習(xí)P60做一做720x12=7200（桶） 720x12=8400（桶）（四）學(xué)生討論同學(xué)們，你認(rèn)為怎樣估算好一些？為什么？（五）教師講解1、對(duì)于例5,同學(xué)們是怎樣想的？要求的是什么？你能寫出數(shù)量關(guān)系嗎？2、同學(xué)們，你們覺得怎樣估算要好些呢？3、結(jié)合估算的過程，總結(jié)一下估算時(shí)要注意些什么？四、鞏固練習(xí)1、學(xué)生獨(dú)立完成P611——22、指名回答，全班訂正。五、課堂作業(yè)：1、筆算乘法2、解決問題六、小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么？七、板書設(shè)計(jì)：乘法估算720x12=7200（桶） 720x12=8400（桶）答：八、教學(xué)反思：.15百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：乘法估算練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確熟練地進(jìn)行乘法口算。2、培養(yǎng)學(xué)生理解的多樣化與靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)中間或末尾有0的乘法。學(xué)法與教法：學(xué)生：獨(dú)立練習(xí)質(zhì)疑思考教師：講解歸納教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練1、隨機(jī)口算訓(xùn)練2、回憶筆算乘法法則二、導(dǎo)入訓(xùn)練708X80 230X300三、鞏固練習(xí)（一）豎式計(jì)算708X25 640X12 460X7063X180 409X23 340X401、獨(dú)立完成，仔細(xì)檢查是否對(duì)準(zhǔn)數(shù)位；2、指名板演，全班訂正；3、歸納法則，表?yè)P(yáng)書寫工整的同學(xué)。（二）完成P63第9、10題學(xué)生自主歸納：兩個(gè)因數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大多少倍，積也擴(kuò)大多少倍。（三）估算P62第4題：.16百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上1、引導(dǎo)學(xué)生理解題意，列出算式：30X162、學(xué)生進(jìn)行估算四、拓展練習(xí)1、完成p62頁(yè)第6題(1)學(xué)生小組完成；(2)小組討論估算要注意的問題；2、出示題目8X5 100X5016X10 20X25032X20 10X500兩個(gè)因數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大多少倍，另一因數(shù)縮小多少倍，積不變。3、完成P63第12題，并出示相應(yīng)練習(xí)五、作業(yè)1、筆算乘法2、解決問題六、小結(jié)交流本節(jié)課在知識(shí)上、能力上的收獲，說一說你還有哪些地方不明白，需要教師和同學(xué)們的幫助。七、教學(xué)反思：第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握筆算乘法法則，能正確計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)；2、會(huì)進(jìn)行估算，能簡(jiǎn)便計(jì)算末尾或中間有0的豎式計(jì)算；3、能利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。4、讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫和細(xì)心計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率。教學(xué)重點(diǎn)：.17

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上1、三位乘兩位數(shù)的筆算乘法；2、掌握路程、速度和時(shí)間三者的關(guān)系，能解決生活中的數(shù)學(xué)問題;3、掌握乘法的估算方法，能在生活中用估算的知識(shí)解決問題。學(xué)法與教法：學(xué)生：歸納小結(jié)交流思考教師：創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑引導(dǎo)教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練（一）口算訓(xùn)練33X20= 19X4=41X4= 130X30=18X20= 26X433X20= 19X4=41X4= 130X30=42X30= 120X300=（二）列式計(jì)算（隨機(jī)出示）二、導(dǎo)入練習(xí)同學(xué)們，今天我第三單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí):板書：第三單元復(fù)習(xí)三、進(jìn)行復(fù)習(xí)（一）出示復(fù)習(xí)題1、同學(xué)們，我們?cè)诒締卧紝W(xué)了哪些內(nèi)容？在自己的草稿紙上寫出的估算的估算2、把你自己在本單元學(xué)到的知識(shí)說給同伴們聽聽；（二）用所學(xué)的知識(shí)解決下列問題：（一）填空。1、400x50的積是（ ）位數(shù)，積的末尾有（）個(gè)0。.18

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上2、計(jì)算180乘30時(shí)，可先算（）乘（）的積，再在積的末尾添上（）個(gè)0,這樣算比較簡(jiǎn)便。3、（ ）x時(shí)間=路程4、125的24倍是（ ），213與62相乘，積是（ ）。5、火車的速度可達(dá)每小時(shí)180千米，可寫作（ ），小亮騎自行車可達(dá)每分鐘250米，可寫作（ ）。6、在O填上“〉〃、“<〃或”=〃:30x170O30x170O30x160600x10O10x660126x57O500056x200O20x56023x40O32x3045x40O90x367、根據(jù)85義32=2720,直接寫出下面各題的積。85x64= 85x16= 85x8= 85x320=8、已知AxB=450,如果A擴(kuò)大3倍，則積是（）；如果B縮小5倍，則積是（ ）。9、李強(qiáng)走一步的距離是39厘米，他從家到學(xué)校一共走了502步，他家到學(xué)校大約有（）米。10、小張身高171厘米，大約是（ ）厘米。（二）判斷。（對(duì)的畫V,錯(cuò)的畫x）TOC\o"1-5"\h\z1、乘數(shù)中間有0,積中間也一定有0。 （）2、998x51的積大約是5000。 （ ）3、如果兩個(gè)因數(shù)的末尾沒有0,則積的末尾也一定沒有0。（）4、650x40的積的末尾有3個(gè)0。 （ ）.19

百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上5、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于其中任何一個(gè)因數(shù)。 （ ）（三）選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、250x11^250x11的結(jié)果是（）。①1 ②121 ③625002、一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大5倍，積會(huì)（）①擴(kuò)大8倍②擴(kuò)大15倍③無法確定3、求9個(gè)156相加的和是多少，正確的列示是（）①9+156②156:9③156x94、320x16的積等于（）①640x16②640x30③640x85、如果25x64=1600，那么（25x8）x（64:8）的結(jié)果是（）①1600 ②200 ③12800（四）計(jì)算。1、直接寫出得數(shù):30x12=630+70=500x5=230x12=630+70=500x5=2、估算。（89x202”23x4=130x20=210:7=139x48”540-310=180x5=85x40=307x53”4x140=170x5=720:8=298x19”.20.203、列豎式計(jì)算。178x46 408x25720x42 480x50百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí)，天天向上三、拓展訓(xùn)練1、學(xué)校組織植樹勞動(dòng)，平均每人植樹18棵。一班有學(xué)生56人，二班有學(xué)生53人，兩個(gè)班一共植樹多少棵？2、果園里種了29排梨樹，每排有128棵，這個(gè)果園里共有多少棵梨樹？3、某小學(xué)食堂每天做飯要用108千克大米，8月儲(chǔ)備了3噸大米，夠吃到月底嗎？4、新興農(nóng)場(chǎng)前年種了212棵松樹，為了加大植樹面積，去年種的松樹是前年的3倍，今年種的是去年的18倍，新興農(nóng)場(chǎng)今年種了多少棵松樹？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，你知道了什么呢？五