英語第一冊00welcomeunit教案

英語第一冊00welcomeunit授課方案英語第一冊00welcomeunit授課方案/英語第一冊00welcomeunit授課方案外研版中職國規(guī)英語教材基礎模塊第一冊預備單元WelcomeUnit一、單元整體解讀及剖析WelcomeUnit單元本單元主題為復習用英文打招呼、互相介紹的表達方式以及初中階段學內容習過的一些基本知識，同時還加入了課堂常用語的學習。剖析學生本教材的授課對象是職校高一年級的再生。經過以前幾年的英語學習，情況他們已經初步掌握了一些英語的知識和技術，也初步具備了進行簡單英剖析語會話的能力。但是受原有基礎和水平的限制，一些同學在學習過程中會感覺有困難，特別是缺乏自信和英語溝通意識，交際能力較弱。就本單元的授課內容而言，主若是針對再生入學，使其適應新學期、新教材的一個復習單元，主要作用是承上啟下，并經過不同樣樣形式的復習使學生認識到這里的英語學習不同樣樣于過去的英語課堂。因此，難度較低，大多數(shù)的高一再生可以比較輕松的完成本單元的學習。課時本單元既是復習課又是初步課，內容板塊與其他單元不同樣樣，基于現(xiàn)實情劃分況和知識自己的關系，可做以下劃分：第1-2課時：Hello！和學習規(guī)則及要求開學第一課，老師與學生、學生與學生都不熟悉，因此這部分內容旨在經過復習英文打招呼和介紹的表達方式，讓同學們互相認識、互相熟悉。并和學生約定一些學習要求和規(guī)則及學期目標。第3-4課時：WhatDoesItMeanNumbers;WhatTimeIsItWhatDayIsItTodayWhat’sthedateToday經過各種英文表記讓學生充分認識到英文的工具性、重要性，激發(fā)學生對英語的學習熱情。同時在復習數(shù)字的基礎上，對其衍生的時間、日期表達方式進行加強訓練。第5-6課時：HolidayIsComing!MyFamily;MySchool；HowDoYouGotoSchoolMyBody;WhatColorIsIt這部分內容經過復習節(jié)假日名稱，可以使學生熟悉國內外的節(jié)日文化背景；復習家庭成員的英文表達方式及相關授課活動，可以使學生加深互相認識和熟悉程度，經過對校園設施英文表達方式的復習可以使學生進一步認識和熟悉新校園。經過復習交通工具、身體部位及顏色的表達方式，同時可以經過相關練習簡單認識一些學習單詞的方法。第7課時：WhatAreTheyDoingClassroomEnglish；這部分內容主若是復習平常常有動作的英文表達方式，并依照實質情況對課堂英語進行復習和補充，為今后英語課堂授課的順利進行確定基礎。二、分課時授課方案第1-2課時授課目標

知識目標：使學生認識相關個人信息的常有詞匯，如年齡、姓名等；并能咨詢對方的相關信息。技術目標：經過口語練習等方式使學生可以表達和咨詢個人信息。感情目標：引導學生熱愛集體，互相認識，增進友誼，享受與他人交往溝通的樂趣，并經過活動形式加強學生學習語言的自信心，激發(fā)其學習英語的樂趣。授課重點授課難點授課方法學習方法授課媒體預設時間

使學生回憶并復習各種關于咨詢個人信息的句型；能使用相關句型進行溝通議論。激勵和調到學生能運用英語進行溝通溝通，互相認識。經過活動能讓學生學到一些新的授課方法和學習方法，加強自主學習的能力。腦筋風暴法、小組合作法、情況授課法、合作學習法PPT課件授課過程授課設計教師活動學生活動環(huán)節(jié)妄圖6‘導入1.用一個簡單的原理開頭經過一些簡單來緩解學生學習英語的易懂的道理讓壓力和情緒，并用一首歌學生能從老師的話學生釋放心中曲來引導學生，引出一個語中悟出一些道學習的壓力的道理：只要你愿意，所有理，并隨從老師的情緒，盡量在學你都可以做好。步驟聽音樂習中保持沉穩(wěn)原理：我們?yōu)槭裁床粫浐蜔崆?。“鵝”這首詩歌曲：proudofyouMoveslikeJagger2.向學生展現(xiàn)這兩節(jié)課的學生認識本節(jié)課的讓學生在腦海授課目的。內容及要達到的目里對本節(jié)課知標。識形成看法。20’復習教師把學生疏組進行活動。學生認識活動要學習并提出相關小組活動要求。經過分組、綱領求和目的求、講規(guī)則讓學生能在今后的老師向每組同學發(fā)放卡活動中遵守秩片，并要求同學們互相討學生互相議論序，養(yǎng)成優(yōu)秀的論如何來描述卡片上的習慣。信息。透過卡片上的信息，激發(fā)學生老師請學生登臺介紹卡片學生展現(xiàn)。的積極性平易上的內容。奇心，并運用頭腦風暴授課法，讓學生回憶并復習了相關個人信息的各種小組評比詞匯和問句，并。為后邊學生的自我介紹作鋪墊。老師議論。（同時以上活動完成后學生也漸漸認識老師的信心，互相間互相認

學生認知了新老師

經過小組競賽，激發(fā)學生的斗志，激勵學生勇于表現(xiàn)，成立信心。識。）向學生發(fā)放一些關于自我經過知識的補介紹的英文文章，讓學生自學生閱讀文章充，讓學生掌握10‘拓展我閱讀，并對文章里的內容更多的描述人知識進行提煉，并經過互相議論物的詞匯和句學習的方式形成自己的自型，并經過登臺我介紹。展現(xiàn)的形式讓語言從輸入轉變成輸出。5‘

學生練習

學生練習

學生互相議論學習4‘

本節(jié)

對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的組和課小結

學生進行夸耀加分，并對本節(jié)課的學習進行自我總結和提升。

自我總結

能對本節(jié)課的知識做一個沉淀。課間休息3‘復習老師再次做自我介紹比對自己的自我介紹，并進行更正。25‘學生老師抽查學生學習情況展現(xiàn)激勵學生主動1.第一請主動舉手的同學一部分學生主動展表現(xiàn)自己，鍛煉展現(xiàn)，并恩賜夸耀加分。示自己的膽量和提升自己的信心。2.分組抽查。每組抽查一學生展現(xiàn)讓更多的同學位同學。有展現(xiàn)的時機3.學號抽查。經過不同樣樣形式的抽查，給無聊無味的口語表達增加一份懸念。

學生展現(xiàn)

經過不同樣樣形式的展現(xiàn)，提升學生的興趣及綜合能力。10‘拓展學生互相介。邀學生介到自己的新朋友5‘要求和同學定一些堂和后，以及學生認識合高中學內容和高考要求。2‘作寫作：完成一篇自我介并背。坐姿要求同學正坐式做好，并思慮兩所學知。WelcomeUnit板Personalinformation:age,job,address,email,telephonenumber,hobby,favoriteHowtoaskforpersonalinformation:Excuseme,mayIknowyournameHowoldareyouWheredoyoulive

學生互相認識通此活同學互相認識，互相增加友，也學生展現(xiàn)所學知獲得運用。學生認識通和學生共同定的一些，學生在今后的學中能養(yǎng)成優(yōu)秀的學以及保持優(yōu)秀的堂律。牢固提升所學知內容。學生養(yǎng)成良好的學，學生做好，并回所學知更所學知。加牢固深刻。color?教課反思授課目授課重點授課點授課方法學方法授課媒體

Whatisyouremailaddress?184班：通和學生的介和互相，生的感情有必然的培養(yǎng)，同也學生認識了老的授課格和管理制度，體不，學生極情。（注：184班因特別原因沒有本，因此在授課上有一些改，但不影響學生的學，學生仍極真的做筆和聽）181班：主要以主，目的在于牢固學生知的掌握和提升，因此在的基上，通聽寫，加了的累。第3-4知目：認識常的英文志；復數(shù)字、、星期、日期的英文表達方式。技術目：能在平常學生活中就上述信息行認識、表達和溝通。感情目：增學英的自信心，學生感覺生活中的英，英學的必要性。復數(shù)字、、日期、星期、月份的英文表達方式。能在平常學生活中就上述信息行表達和溝通。交授課法、游授課法，暴授課法，活授課法小合作學PPT件授課程授課教活學生活意5‘1.要修業(yè)生做一個的學生做介復牢固上復自我介。所學知。入2.展現(xiàn)兩片，學生猜學生猜。激學生學出他的意思。趣3.解兩的授課目認識英文志10’授課通小猜的表現(xiàn)老師經過ppt展現(xiàn)不同樣樣的圖（1）片，讓學生疏組競猜圖片意思。

學生競猜。

方式，讓學生發(fā)揮想象力和激發(fā)學生斗志，提升學生興趣。分組展現(xiàn)，老師糾正并恩賜學生展現(xiàn)并記錄激勵。數(shù)字20授課1.經過一個問題引入大家學生回答既讓學生回憶英表現(xiàn)的思慮：Canyouguesshow文標志，又讓教(2)manypicturesyousee學過渡到新的內容。2.讓學生聽寫1-10的數(shù)字學生聽寫經過自學的方式3.小組合作學習1-100的數(shù)查找規(guī)律問題，字并找出規(guī)律，讓小組成員學習議論學習可以提升學生的都能達到會讀，會寫的目學習能力和培養(yǎng)標。學生的學習習學生展現(xiàn)慣。同時也培養(yǎng)4.老師抽查同學們的小組合作精神。知識拓展:電話號碼、房學生回答并記錄滿足不同樣樣學生的間號、數(shù)字的讀法。以及分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、年代的

需求，補充學生的知識量。說法。5‘

知識

完成練習題

學生做題

牢固所學知識牢固5‘

小結

1.復習本節(jié)課的知識

總結知識

牢固提升知識，讓學生獲得成功。2.坐姿練習養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣。課間休息5‘復習1.教師用PPT展現(xiàn)物品圖猜想物品價格，經過模擬學生們導入片，學生競猜價格，教師用并用英語正確表熟悉的電視節(jié)目“No,it’stoo達。進行游戲和競great/little.”回答并引賽，激發(fā)學生學導學生，直到學生猜對并為習興趣。既向學該學生所在小組加一分。生表示了數(shù)詞的重要性，也順勢導出時間、日期、月份的授課內2.再次展現(xiàn)一幅圖片，讓學容。為接下來的生猜想“Whattimeisit”學生猜想授課鋪墊。30’表現(xiàn)1.老師講解時間的相關表學習時間的各種學生在形象的生以及達方式。表達方式，以掌活情境中成立語拓展2.完成p42的填空題握直接表達法為言跟生活知識的主。鏈接，參加性更強，興趣也更濃。3.教師播放Whatdayisittoday①，②的錄音，指導學生跟讀并復習表示星期的單詞及相關交際句型。教師分別向學生提問昨天、今天和明天是星期幾，來加強學生對句型的記憶。以辦理Whatdayisittoday同樣的方法辦理What’sthedatetoday部分。8‘課堂完成練習冊相應部分練習1’小結指導自評互評，評比表現(xiàn)優(yōu)秀學生、小組，并引導學生總結該堂課重點知識。

聽錄音并跟讀，復習表示星期的單詞的讀音、寫法及相關交際句型。齊聲回答昨天、今天、明天是星期幾。在老師的引導下復習相關單詞和句型。學生做題。自評互評，總結歸納本課知識。

既加強了知識點的學習，也培養(yǎng)了學生剖析、比較、歸納的能力。此部分知識比較簡單，不用浪費過多時間。將知識應用于實踐，加強學生的英語語感。此部分知識也比較簡單，同樣不用浪費過多時間。牢固知識。幫助學生總結和提升，加強成功體驗。1’作業(yè)部署作業(yè)。1.完成對本課的經過抄寫，背記復習及下一課的方式來牢固和的預習。加強本課內容。2.完成練習冊上余下部分習題。3.抄寫并背記單詞。下次課聽寫。授課18綜計4班反思1.學生課堂積極，熱情，能和老師友好的合作與溝通。學生對游戲很感興趣，但游戲后的積淀和思慮復習不夠，以致聽寫奏效不是很好，故在今后的授課過程中還得注意引導學生做好總結和復習這么一個學習過程的培養(yǎng)。由于各方面原因，該班目前學完了數(shù)字和時間的表達。18綜計1：仍是牢固，練習，加強為主，經過對話的屢次練習和聽寫，加強學生的詞匯積累和運用。仍感覺學生的整個學習積極性不高，目標不明確，在和學生溝通的過程中，反應出對各學科的積極性都不夠，因此將在授課過程中多注意學生的思想情況和情緒，經過多溝通，希望學生會表現(xiàn)的更好。板書設計授課目標授課重點

WelcomeUnitWhattimeisitIt’seighto’clock/halfpastfour/tentotwenty.WhatdayisitIt’sMonday.What’sthedatetodayIt’s25August.第5-6課時知識目標：認識常有的東西方節(jié)假日名稱；復習家庭成員的英文表達方式；認識校園內常有建筑物的英文名稱。學習常有交通工具的英文表達方法；學習身體部位的英文表達；學習常有顏色的英文表達技術目標：掌握常有節(jié)假日英文表達方式和相關民俗；可以簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學校的建筑物。在平常生活中可以就相關話題簡單溝通。感情目標：經過節(jié)假日這部分內容的學習，使學生多認識一些東西方文化，加強學生學習英語的興趣；經過家庭成員的介紹，同學之間進一步互相認識和熟悉，拉近距離；熟悉中職學校這個嶄新的學習環(huán)境，并對生活充滿熱愛。掌握常有節(jié)假日的表達方式以及家庭成員、常有校園建筑物的英文名稱及交通工具、身體部位和顏色的英文表達。授課難點授課方法學習方法授課媒體預設時間10’

掌握常有節(jié)假日的英文表達方式和民俗；可以簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學校的建筑物及能議論交通工具，身體部位和顏色。視聽結合、活動授課法、小組合作授課法、游戲法小組合作學習、自主研究學習PPT課件授課過程授課教師活動學生活動設計環(huán)節(jié)妄圖復習1.聽寫學生聽寫牢固上節(jié)課知識。導入2.老師用ppt展現(xiàn)幾幅創(chuàng)立情境，使學生融圖片，請學生猜想是觀看圖片，猜想節(jié)入主題氣氛。什么節(jié)日。日名稱。3.老師展現(xiàn)幾組不同樣樣的日期，請同學們小組檢測學生知識儲備。合作，議論并用英語小組合作、議論，標出相關的中西方節(jié)在相應日期下寫出教師可以檢測學生日。節(jié)日名稱。固有知識的掌握情況，并有的放矢地補4.將各組結果貼上黑板充其他常有節(jié)日名匯總講評，并有針對上交結果并聽取老稱，從而導入主題。性地進行補充。師議論。33’表現(xiàn)1.教師播放教材聽錄音跟讀，獨立規(guī)范并加強重點節(jié)以及HolidayIsComing!完成圖詞配對練日的讀音和寫法。拓展①的錄音，引導學生習。跟讀并圖詞配對。教師播放教材HolidayIsComing!②的錄音，學生兩人一組，針對節(jié)日日期進行問答練習。

聽錄音，模擬同樣操練常有交際句型句式進行雙人問答并認識節(jié)日日期。練習。3.教師在PPT上展現(xiàn)自聽老師介紹的同己家人照片（也可用時，注意家庭成員動漫人物圖片代替），的英文表達方式。并用英語向學生介紹

拉近師生距離，成立友好師生關系的同時，浸透相關表達方式的學習。自己家庭的成員。小組活動:互相溝通，介溝通互相的家庭成培養(yǎng)學生的合作能紹自己的家庭成員，然員情況，今后合作力和溝通意識，進一后選擇兩位同學登臺。完成任務。步促進學生間的熟一位介紹，另一位畫出悉程度。同時也是對相應的家庭成員表。所學知識的應用和4.教師播放錄音，引導檢測。學生學習Myschool①，②部分。聽錄音并學習My詞匯和句型的開初school①，②部分。輸入。5.教師引導學生回憶學校的平面圖，用方才的詞匯和句型向同學聽老師介紹，注意們簡要介紹本校情建筑物名稱以及老況。師所用句型。6.抽查學生表達。學生表達

認識本校環(huán)境的同時，進一步熟悉所學詞匯和句型。為后續(xù)活動做準備。加強學生成功體驗。2’小結1.指導自評互評，評比自評互評，總結歸幫助學生總結和提坐姿表現(xiàn)優(yōu)秀學生、小組納本課知識。高。練習并引導學生總結該堂課重點知識。養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習2.坐姿練習慣。課間休息6’

復習

1.復習上節(jié)課知識

學生閱讀記憶單詞

牢固知識。導入教師借助PPT迅速展現(xiàn)常有交通工具這部分內容很多是學的圖片，學生小組合學生小組合作，迅速生以前學習過的，這作，看哪一種記錄得記錄迅速閃過的交個活動既可以檢測學最多最正確。通工具，并匯總。生對這方面內容掌握情況，也可以活躍課堂氣氛，創(chuàng)立主題氛圍。學生可以有的放聽取學生報告結果，報告結果，查漏補矢地學習自己沒有掌對學生掌握欠熟練的單詞進行重申。

缺。握的內容。37’表現(xiàn)1.依照教材相應內容，在教師引導下，練習內容比較簡單，不用以及組織學生練習復習復習這部分知識。占用過多時間。拓展這部分知識。小組活動：列出相關情境（如：上下學/班、依照相關情境，議論培養(yǎng)學生合作溝通能去郊區(qū)旅游、雨雪天上交通工具的選擇和力，同時加強環(huán)保意下學/班、去外處旅游利害。識。等），供學生議論采用何種交通工具。報告結論聽取教師加強學生成功體驗。2.教師議論，總結各組議論。這部分內容很多是學表現(xiàn)。生以前學習過的，這個活動既可以檢測學3.請一位同學登臺幫小組合作議論。生對這方面內容掌握助老師完成身體部情況，同時導入這部位的展現(xiàn)。每組舉手分的主題?；卮鹣鄳挠⑽谋磉_。報告結論聽取教師議論。加強學生成功體驗。4.教師議論，總結各組表現(xiàn)。在教師引導下，練習內容比較簡單，不用5.依照教材相應內容，復習這部分知識。占用過多時間。組織學生學習MyBody①，②。培養(yǎng)學生總結歸納能總結歸納合成詞構力，同時認識一些合6.列舉更多例詞，引導詞法。成詞構詞法以幫助學學生總結一些合成生識記更多單詞。詞構詞法。在教師引導下，練習內容比較簡單，可以依照教材相應內容，復習這部分知識。不用占用過多時間。組織學生學習WhatColorIsIt①，小組合作議論，表達形成性檢測。②。身邊的顏色。小組活動：找出你身邊的顏色并表達。報告結論聽取教師加強學生成功體驗。8.教師議論，總結各組議論。表現(xiàn)。1’小結指導自評互評，評比表自評互評，總結歸納幫助學生總結和提現(xiàn)優(yōu)秀學生、小組并引本課知識。高。導學生總結該堂課重點知識。1’作業(yè)部署作業(yè)1.完成對本課復習牢固和加強本課內及下一課的預習。容。抄寫單詞，準備聽寫。完成練習冊相關部分。教課18綜計1：反思1.在和部分學生溝通后，該班的整個學習情況有了必然的改進。仍是牢固，練習，加強為主，經過對話的屢次練習和聽寫，加強學生的詞匯積累和運用。為了提升學生的積極性，合適的增加了一些游戲活動，感覺學生的學習氣氛有所好轉。板書WelcomeUnit設計WaysoftransportationMybodyColor授課目標授課重點授課難點授課方法學習方法授課媒體預設時間

第7課時知識目標：學習平常常有動作的英文表達方式；學習相關課堂用語。技術目標：能就正在做什么的話題進行簡單交際。感情目標：進一步形成開放的文化態(tài)度。學習平常常有動作的英文表達方式及相關課堂用語?，F(xiàn)在進行時態(tài)的形式及應用游戲授課法、活動授課法小組合作學習、自主研究學習PPT課件授課過程授課教師活動學生活動設計環(huán)節(jié)妄圖6’復1.聽寫學生聽寫牢固知入本主2.生好后，先玩一每小派兩個同活堂氣氛，目個小游：我做你學抵達教室前入授課內容主猜。面，一個做卡片氛。上的作，一個猜。全班同學開初準一些卡片，