2022年小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案

小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案共6套小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案1一、積累與運(yùn)用(22分)１、依照提示和規(guī)定填空(12分)⑴舉杯邀明月,____________________。⑵_______________________,玉壘浮云變古今。⑶_______________________,君子好逑。⑷_______________________,不可為知類。⑸曹劌制止魯莊公乘勝追擊因素是:夫大國,______________,_______________。⑹古人寫雪,手法不一。劉義慶《世說新語?詠雪》中“”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中“”,比喻精妙;而張岱《湖心亭看雪》中“湖上影子,、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”,則用白描,同樣形神兼?zhèn)?。２、下面字形與加點字注音完全對的一項()(2分)A.間或(jiān)嗤笑(chī)銳不可當(dāng)(dǎng)同仇敵愾B.啜泣(chuò)頷首(hàn)孜孜不倦(zī)海市蜃樓C.妖嬈(ráo)勻稱(chèng)根深蒂固(dì)盛氣凌人D.悲愴(chuàng)拮據(jù)(jū)毛骨悚然(shù)妄自菲薄3、下面句中加點詞語使用不當(dāng)一項是()(2分)A．今每天氣好,我們一起去登山,享有大自然天倫之樂。B．課堂上,語文教師幽默語言,經(jīng)常讓學(xué)生忍俊不禁。C．沿著晃動梯子,我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵小閣樓。D．教師舉動讓孩子們停住了笑聲,全場鴉雀無聲。4、依飲填入下段文字橫線上句子,最恰當(dāng)一組是()(2分)我想到,我們永遠(yuǎn)無法仰見這些壯士面容,但是我們隨時可以見到她們重現(xiàn),我們走入民間,處處均有與關(guān)云長繪像;。如果我們把關(guān)公五給長髯去掉,相信就是壯士們寫生了,她們用生命狂歌,為中華人民共和國人歷史寫下“忠義”兩字。①紫紅色面孔②濃正長眉③寫在臉上不可侵犯正氣④丹鳳亮眼A、①③②④B、②④①③C、③②①④D、①④②③5、在句中,詞語順序不同,句子表達(dá)效果也不同。請參照示例,依照規(guī)定,變化句子。(不減詞語,可恰當(dāng)改動標(biāo)點)(4分)【示例】原句:這本書是她送我。改為突出“她”句子:是她,送給我這本書。原句:我從那些平凡人身上看到了一種讓人感動力量。(1)改為突出“力量”句子:。(2)改為突出“平凡人”句子:。二、古詩文閱讀(14分)(一)于郡城送明卿之江西(明)李攀龍青楓颯颯雨凄凄,秋色遙看人楚迷。誰向孤舟憐逐客,白云相送大江西?！咀⑨尅?(1)明卿:作者朋友。(2)楚:楚地(3)逐客:被貶逐官員,這里指明卿。6．這首詩前兩句寫出了環(huán)境、特點。(2分)7．這首詩表達(dá)了詩人如何情感?(2分)(二)梁君○1出獵,見白雁群。梁君下車,彀弓○2欲射之。道有行者,梁君謂行者止。行者不止,白雁群駭。梁君怒,欲射行者。其御○3公孫襲下車撫矢曰:“君止!”梁君忿然作色怒曰:“襲不與其君而顧她人,何也?”公孫襲曰:“昔齊景公之時,天大旱三年,卜○4之,曰:‘必以人祠○5,乃雨?！肮绿妙D首曰:‘凡吾因此求雨者,為吾民也;今必使吾以人祠,乃且雨,寡人將自當(dāng)之?！晕醋?而天大雨者方千里者,何也?為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人,襲謂主君言無異于虎狼○6!”梁君援其手與上車歸,入廟門,呼萬歲,曰:“幸哉今日也!她人獵皆得禽獸,吾獵得善言而歸?！?選自劉向《新序?雜事》)注釋:○1梁君:即魏國國君?！?彀gòu弓:拉開弓?！?御:車夫?！?卜:占卜,古時迷信活動?！?祠:祭祀。○6無異于虎狼:跟虎狼沒兩樣。8、劃分朗讀節(jié)奏(1分)襲不與其君而顧她人9、解釋下面句子中加點詞。(3分)(1)白雁群駭____________(2)言未卒____________(3)以白雁之故而欲射人________10、翻譯下面句子。(2分)她人獵得禽獸,吾獵得善言而歸。________________________________________________11、公孫襲講故事目是想諷勸梁君如何去做(用文中一句話回答)?(2分)__________________________________________________________________________12、簡要點評一下文中梁君這一人物形象。(2分)三、當(dāng)代文閱讀(24分)(一)①十八年前,我是一種懵懂無知小孩,對畫畫獨(dú)具天賦,我意識深處有一種當(dāng)畫家夢。那時候,我家太窮,買不起畫筆和畫紙,上學(xué)時候,內(nèi)心迸發(fā)出畫畫沖動讓我偷偷拾起教師用過粉筆頭,在黑板上一展風(fēng)采。②有一天,一種戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻人頭像出當(dāng)前黑板上。同窗們進(jìn)來了,看著這幅漫畫哄堂大笑。由于人們懂得,我畫是班主任教師,一位頭發(fā)白了一多半老人。人們笑過后,我開始膽怯了。正想上去擦掉,教師卻已大步走了進(jìn)來。教師朝黑板上看了一眼,輕咳一聲,瞇起雙眼,表情嚴(yán)肅而凝重:“是誰畫?請站出來!”③剎那間,教室里一片沉寂。誰均有種預(yù)感——一場暴風(fēng)雨即將來臨。同窗們緊繃心弦,始終沒人應(yīng)聲,我固然嚇得不行。教師卻微笑起來,慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動,某些歪歪扭扭筆跡不見了,頂邊淡淡細(xì)線也擦去了,留下來,只是黑板中心那個人頭像。④“好,當(dāng)前我再問一遍,這是誰畫?”班主任教師再次將目光轉(zhuǎn)向同窗們。同窗們將所有目光又都聚向了我,半晌,我才站了起來,囁嚅地說:“是我。”然后重重地低下頭。然而教師沒有責(zé)罵我,來到我身邊,用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰臉,然后走向講臺,大聲問道:“同窗們,你們看,這個人頭像像誰呀?”⑤同窗們?nèi)计翚庀⒙?誰也不敢說它像教師。于是,教師把目光轉(zhuǎn)向了我:“你畫是我嗎?”“是?！蔽衣曇艏?xì)若蚊蠅?！澳悄阏f說,你畫是我什么時候神態(tài)?”教師笑了,“不要怕,盡管說?！雹捱@時,我抬起頭,看見了教師一張和顏悅色臉。一時間,我忘了在黑板上畫教師過錯,大聲說道:“我是畫教師高興時神態(tài)!”⑦這時候,我看見教師笑了,還點了點頭,眼神中滿是贊許,我也笑了。我看了看教師,再掃了一眼畫像,發(fā)現(xiàn)鼻子上是有某些偏差。我羞愧地紅了臉。教師卻手撫下巴,慢條斯理地說:“鼻子是大了點兒,但是,這是漫畫,漫畫是容許夸張。小畫家敢于把我鼻子拉長放大,闡明她精確地抓住了我一種最明顯特性。同樣道理,我們寫作文,也要抓住描寫對象基本特性去寫,才干又簡約,又鮮明?！闭f著,她拿起粉筆,在人頭漫畫嘴角處加了一道笑紋,及時,一種笑容可掬形態(tài)更生動人頭像浮現(xiàn)了。⑧同窗們情不自禁地鼓起掌來。這時,教師向同窗們打了一種手勢,又說:“魚兒在水里才干遨游,我們這位小畫家畫應(yīng)當(dāng)出當(dāng)前哪里呢?應(yīng)當(dāng)出當(dāng)前她畫本上,應(yīng)當(dāng)出當(dāng)前學(xué)校墻報上,應(yīng)當(dāng)出當(dāng)前某些漫畫家著作上。畫在黑板上,往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌,并且也影響環(huán)境美。因此說,我得擦掉它!”然后,我看見教師拿起黑板擦,往那個人頭像擦去。隨著那人頭像一點一點地消失,我眼睛,也一點一點地濕潤起來。⑨十八年后,我終于成了一名有名青年畫家。畫作先出當(dāng)前畫本上,然后是墻報上,直至漫畫家著作上。逢人我便提起,是教師那個擦不掉勉勵,讓我實現(xiàn)了今生夢。13．通讀選文,請擬一種能體現(xiàn)文章主旨標(biāo)題。(不超過10字)(2分)14．結(jié)合文意解釋選文第③段加點詞語含義。(2分)暴風(fēng)雨:15．選文第④段寫道:“(教師)來到我身邊,用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰臉?！闭堈f說教師為什么要這樣做。(3分)16．閱讀選文第⑧段,結(jié)合全文,說說“我”眼睛為什么會“濕潤”。(3分)17．研讀下面兩個文段,請對兩個文段人物描寫做簡要分析評價。(4分)文段一:教師卻手撫下巴,慢條斯理地說:“鼻子是大了點兒,但是,這是漫畫,漫畫是容許夸張。小畫家敢于把我鼻子拉長放大,闡明她精確地抓住了我一種最明顯特性。同樣道理,我們寫作文,也要抓住描寫對象基本特性去寫,才干又簡約,又鮮明?！闭f著,她拿起粉筆,在人頭漫畫嘴角處加了一道笑紋,及時,一種笑容可掬形態(tài)更生動人頭像浮現(xiàn)了。文段二:我們教師今天穿上了她那件挺美麗綠色禮服,打著皺邊領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊小黑絲帽。這套禮服,她只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎日子才穿戴。(節(jié)選自都德《最后一課》)(二)偉大力量⑴偉大究竟是如何成就,決定偉大力量究竟在哪里?⑵決定偉大是兩個最基本力量。一種是時間,即偉大時間函數(shù)。隨著時間推移,一件事價值就顯現(xiàn)了。例如,我端杯子喝水是正常行為,連喝50個小時叫行為藝術(shù)。如果我這個動作保持5000個小時,我就成了雕塑。⑶事實上一件事是不是偉大要靠時間去證明。當(dāng)你做一件你但愿它偉大事情時,一方面要考慮你準(zhǔn)備花多少時間。如果是1年,絕對不也許偉大,就也許有機(jī)會了。在大足石窟,一種人坐著小板凳,敲了70近年,于是她也就成了塑像。而敲都不見了。⑷在時間流逝過程中,你會發(fā)現(xiàn)聰穎人和愚蠢人在互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)所有聰穎人都急于去完畢一件事時候,她們決策就成為一種愚蠢決策。反過來,一種愚蠢人做了一種誰都不相信愚蠢決定,然后,每天都倒騰一點,雖然很慢,但到第時她競爭對手都不見了,到第她就成功了。時間使愚蠢人變成聰穎人,而聰穎人想偷懶節(jié)約時間,卻使自己做了愚蠢事。因此,偉大人一開始做決定經(jīng)常被以為是愚蠢,但她往往用十足耐心,靠時間去顛覆世俗觀念,成就偉大。⑸另一種決定偉大力量就是跟誰一起做。你花了很長時間,但不是和偉大人一起做,這件事就會淪為平凡,你就會和英雄無關(guān)。⑹我在紐約做世貿(mào)項目時候有一種極深印象:所謂創(chuàng)造歷史,就是在偉大時刻、偉大地點和一群偉大人做一件平凡事。詳細(xì)行為都很凡庸,如討價還價等等,只是時間、場合、人物是偉大,成果這些平凡事變化了歷史。相反,普通人是在平凡時間、平凡地點和平凡人做著看似偉大事情,其成果沒有變化任何社會現(xiàn)狀,也不會變化任何人。因此,要想成為偉大人,就要選取偉大時機(jī)、偉大伙伴。⑺你選取了好伙伴,然后以足夠時間做一件常人還看不到成果所謂不對的事,你就有機(jī)會成為非常偉大人。因此有這樣一句話:一種偉大領(lǐng)導(dǎo)人不但僅要敢于堅持原則,并且要敢于堅持“錯誤”原則。錯誤到頭了,真理就浮現(xiàn)了。講就是敢于堅持一種別人看不到成果事,靠時間把這件事堅持下來,同步團(tuán)結(jié)某些偉大人來共同完畢。(作者:馮侖選自《讀者》第7期《如何成就偉大》一文,有改動)18．通讀全文,你以為本文作者觀點是什么?(2分)19．第⑹段除了舉例論證外,還運(yùn)用了什么論證辦法?它有什么作用?(3分)20．請分析第⑺段畫線句中“錯誤”一詞在文中含義。(2分)21．“聰穎人”和“愚蠢人”經(jīng)?；ハ噢D(zhuǎn)化。古往今來,這樣例子比比皆是。請選用一例,加以簡要評析。(3分)四、寫作22、題目:請你以“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我”為題,寫一篇不少于600字文章。除詩歌外,文體不限。參照答案一1略2、B3、B4、B5(1)改為突出“力量”句子:一種讓人感動力量,我從那些平凡人身上看到了?；?一種讓人感動力量,從那些平凡人身上,我看到了。(2)改為突出“平凡人”句子:從那些平凡人身上,我看到了一種讓人感動力量。二(一)15．蕭瑟、凄涼、迷蒙16．對友人同情和依依不舍之情。(二)11、8、襲不與其君／而顧她人(1)駭:膽怯;驚怕;驚慌(2)卒:停止;完畢;結(jié)束(3)故:因素;緣故12、(1)我祈求下雨因素,是為了我百姓。(2)別人打獵都得到禽獸等獵物,我打獵得到良言回來了。13、有德于天而惠于民也。三、(一)19．(2分)示例:擦不掉勉勵(能體現(xiàn)文章主旨,符合字?jǐn)?shù)規(guī)定即可)20．(2分)暴風(fēng)雨:喻指教師嚴(yán)肅斥責(zé)、批評。(意對即可)21．(2分)教師這樣做用意:(1)消除“我”恐驚;(2)原諒“我”不禮貌;(3)必定“我”誠實。(答出兩點,意對即可)22．(3分)“我”眼睛“濕潤”是由于:(1)“我“冒犯了教師,但她并沒有因而而責(zé)罵”我“,而是對的引導(dǎo)、熱情勉勵”我“去實現(xiàn)當(dāng)畫家夢想,“我”很感動。(2)“我“結(jié)識到自己做法對教師很不禮貌,感到非常內(nèi)疚。感動和內(nèi)疚兩種情感交織,讓“我”眼睛濕潤了。(能扣住上述兩點回答,意對即可)23．(4分)示例:文段一“手撫下巴”,“拿起粉筆”“加了一道笑紋”這寫動作描寫,突出了教師沉著冷靜,體現(xiàn)了教師豁達(dá)幽默。該段中對教師語言描寫,表白教師不但可以客觀地評價“我”漫畫,并且能因勢利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作文技巧。文段通過動作、語言描寫,刻畫了一位理解、寬容、愛護(hù)學(xué)生教師形象。文段二“穿上她那件挺美麗綠色禮服,打著皺邊領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊小黑絲帽”,運(yùn)用了肖像(外貌)描寫,突出了韓麥爾先生上“最后一課”不同尋常,體現(xiàn)了她對祖國深沉愛。兩個文段運(yùn)用不同描寫辦法,突出了人物性格特性,給讀者留下了深刻印象。(能環(huán)繞“人物描寫辦法”作簡要分析評價,語言流暢即可)(二)9決定偉大最基本力量是長時間堅持和尋找好合伙伙伴。(或決定偉大最基本力量一是時間,二是跟誰一起做。)10對比論證。強(qiáng)調(diào)選取好合伙伙伴在成就偉大中作用。11以足夠時間做一件常人還看不到成果所謂不對的事。(或敢于堅持一種別人看不到成果事,靠時間把這件事堅持下來,同步團(tuán)結(jié)某些偉大人來共同完畢。)大意相近即可。只解釋“錯誤”本義,不給分。12示例:如袁隆平,幾十年如一日,行走于田間地頭,哺育出“超級水稻”,大大提高了糧食產(chǎn)量,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。(1分)最初,在常人看來,她行為是“愚蠢”,但是,就是這種看似“愚蠢”堅持,最后成就了“聰穎”,成就了偉大。(2分)(答歷史典故如“臥薪嘗膽”,外國名人事跡如布魯諾堅持“日心說”,神話傳說如“愚公移山”等均可。)四、略。小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案2本試卷滿分120分,考試時間:120分鐘。一、基本知識及其運(yùn)用。(24分)1．下列加點字注音完全對的一項是:()(2分)A.熱忱(chéng)淳樸(chún)童稚(zhì)鍥而不舍(qì)B.和煦(xù)豁亮(huò)粗獷(kuàng)惟妙惟肖(xiào)C.拮據(jù)(jū)發(fā)酵(jiào)提防(dī)參差不齊(cī)D.汲取(jí)憎惡(è)匿名(nì)稱心如意(chèn)2．下列詞語中沒有錯別字一項是()(2分)A．不記其數(shù)相濡以沫談笑風(fēng)生天翻地覆B．相形見拙川流不息見異思遷申張正義C．再接再厲義憤填膺栩栩如生截然不同D．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3．下面句子成語運(yùn)用恰當(dāng)一項是()(2分)A．老人步履艱難地翻過一種山頭,狂風(fēng)吹得她有些搖晃,使她越發(fā)顯得老氣橫秋。B．想不到昔日“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看。C．西部大開發(fā)既是一項急迫任務(wù),也是一項十分艱巨工程,不也許一揮而就。只有長期努力,才干獲得成功。D．這家伙明知罪行嚴(yán)重,卻在從容不迫地抹桌子,好像什么事也沒有發(fā)生。4．下列句子沒有語病一項是()(2分)A．在節(jié)約型社會里,人們有效運(yùn)用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇故事完美地塑造了一種普通船長光輝事跡。C．人們?nèi)ソ加螘r一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。D．人大常委會副委員長許嘉璐日前表達(dá),注重外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生不良反映已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。5.概括下面語段重要信息。(15字以內(nèi))(2分)5月25日,教育部體衛(wèi)藝司副司長在新聞發(fā)布會上簡介,一項針對38萬多名學(xué)生監(jiān)測顯示,7至18歲城鄉(xiāng)男生平均身高比檢測成果分別高出.7厘米、1分米。但是,學(xué)生多項體能指標(biāo)卻呈下降趨勢。如肺活量,7至18歲都市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升;鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。和相比,大中小學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績也絕大多數(shù)下降,如7至18歲都市男生和女生立定跳遠(yuǎn)成績分別下降了3.7厘米、3.9厘米。答:。6．寫出下面故事涉及人物名字。(2分)(1)《水滸》中“智取生辰綱”組織領(lǐng)導(dǎo)者是。(2)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”是。7.閱讀下面一首詩,回答問題。(4分)登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。(1)請用自己語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫景象。(2分)答:。(2)全詩抒發(fā)了詩人如何思想感情?(２分)答:。8．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)橋是一條放大板凳,這是科學(xué)家形象比喻;路斷了尚有橋,這是文學(xué)家表述哲理。橋是歷史見證,橋是心靈紐帶。今天,就讓我們一起走進(jìn)橋世界,去欣賞多姿多彩橋之美,去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富橋文化?！净顒右?識橋】從同窗們收集資料中,你會發(fā)現(xiàn)國內(nèi)橋梁命名十分有趣,如:依照所在地命名A,依照形狀命名B,依照習(xí)俗命名C,以抒情方式命名D。請從下列選項中給A、B、C、D處選填適當(dāng)橋名。(只填序號)(2分)選項:①放生橋②銷魂橋⑧趙州橋④鑰匙橋我會選:A．B．C.D.【活動二:賞橋】下圖是眾所周知趙周橋。請你觀賞此橋,展開合抱負(fù)象,并運(yùn)用恰當(dāng)修辭手法,寫一段話來描繪圖中美景。(2分)答:?！净顒尤?說橋】(2分)(1)請用簡潔語言說一種與橋關(guān)于故事。(2)請結(jié)合你積累,說說盧溝橋歷史意義。?！净顒铀?架“橋”】請仿照示例,架設(shè)兩座無形“橋”。(2分)示例:知識是人類從愚昧走向文明“橋”。(1)(2)二、閱讀理解(56分)(一)閱讀《沒有開花紫羅蘭》,回答問題。(15分)沒有開花紫羅蘭⑴開始,我不懂得我家附近尚有一種那樣大苗圃,里面有著那樣名錄繁多花草樹木。固然,我更不懂得剛上小學(xué)兒子小鐵放學(xué)之后經(jīng)常光顧那里,始終瘋玩到吃晚飯時候。有時看她回到家一臉熱汗騰騰或一身泥猴似樣子,我不懂得都是那個苗圃惹禍。⑵從那時起,小鐵開始總往家里拿某些花花草草,種在花盆里,擺得陽臺上處處都是。反正是小孩玩,我沒有管她,任她自己擺弄、自得其樂,好像那些花花草草是她統(tǒng)帥千軍萬馬。⑶有一天,她搬回來一棵紫色植物,長長葉子,細(xì)細(xì)莖,還帶著胡須同樣根。⑷她進(jìn)門就喊我協(xié)助她趕緊找個盆,自己從書包里掏出早在外面挖好一包土來,把這家伙栽在了盆里?？此凉M臉是土,我催她先去洗臉,她不動窩,問我:“爸,您懂得它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真樣子。⑸我便也仔細(xì)地看了看這個紫色家伙,然后搖搖頭說:“不懂得?！雹仕d奮地說:“您不結(jié)識,我結(jié)識,我告訴您吧,它叫紫羅蘭?！雹恕白狭_蘭?”⑻我犯起了疑惑。紫羅蘭,我在公園里見過,不是這樣子呀!紫羅蘭莖比這粗多了,再說,葉子也不對。但我不敢容易地說這不是紫羅蘭,由于我懂得她最喜歡植物,光買關(guān)于植物書就不少。⑼小鐵看出了我臉上疑惑,就對我說:“爸,您不信?”⑽我趕緊說:“不是不信,是和我此前見過紫羅蘭不大同樣?！雹稀澳X得紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”⑿看看她眼中堅持,我說:“就叫它紫羅蘭吧!”【A】于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵,我們都懂得它不是紫羅蘭。⒀它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn),把它挖了出來,就愛不釋手,由于它與眾不同。這樣美麗植物得有個名字,她便極其認(rèn)真地想了半天,最后決定管它叫作紫羅蘭,那興奮地勁頭就像科學(xué)家給一種新發(fā)現(xiàn)星星命名同樣。只但是還想從我這兒得到證明罷了。⒁紫羅蘭成了她新伙伴。她關(guān)懷是它開沒開花。在她想像種,既然叫作紫羅蘭,它就是要開花。她特意查了《少年百科辭典》,里面關(guān)于紫羅蘭詞條告訴她紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色單瓣或雙瓣花朵,怎么也得開出甭管是什么樣子花朵來,哪怕是如米蘭同樣那種白色細(xì)小花,也得開出來。⒂于是,盼望它開花,成了小鐵心里一件大事。每天上午起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看她寶貝紫羅蘭開沒開花。⒃可是,過了好長時間,它也沒有一點開花意思。我故意對小鐵說:“我看這家伙是開不了花了?！彼⒓崔q駁我:“為什么?您沒看見它葉子都長大了嗎?”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀!”“您別著急呀,好飯不怕晚,它必定能開花!”⒄她像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。⒅我便與她一起等待,盼望著哪一天它可以突然奇跡般地綻放出新穎花朵來。【B】⒆但是,它始終沒有開花。⒇始終到這棵它以為是紫羅蘭植物枯萎,最后徹底死掉,也沒有開花。(21)花開在哪里?(有刪改)9．本文線索是什么?(2分)答:。10．請說說第⒀段中小鐵“興奮”因素。(3分)答:。11．文中有許多描寫小鐵迫切等待花開句子,請找出其中兩處。(3分)答:12．文中有幾處描寫爸爸言行句子,請選取【A】或【B】中一處加以品析。(3分)答:。13．“紫羅蘭”最后沒有開花,但作者以“花開在哪里”結(jié)尾,這句話有什么含義?起什么作用?(4分)答:。(二)閱讀下文,完畢如下問題。(11分)海底飛船(1)作為國內(nèi)載人航天工程姊妹篇“海底飛船”有望于今年下半年開始下水實驗。屆時,它將成為世界上下潛最深載人潛水器,可以到達(dá)全世界99.8%洋底。(2)潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛自由行動潛水器,也叫水下自動機(jī)器人。船開到某一海域,把它放下去,它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器,拖著一根長纜,放下水去,然后由甲板控制人員通過遙控機(jī)械手和電視進(jìn)行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器,可以攜帶海洋科學(xué)家進(jìn)入海洋深處,在海底現(xiàn)場直接進(jìn)行觀測、分析、評估,操作機(jī)械手實現(xiàn)高效作業(yè)。(3)國內(nèi)這一新開發(fā)7000米載人潛水器,長8米,寬3米,高3．4米,是用特殊鈦合金材料制成。從外觀上看,“海底飛船”呈一橢圓形球體,酷似一頭小鯨魚,能容納3個人:一名操作員,兩名科學(xué)家。在潛水器前端,安裝有一種密封玻璃舷窗,透過它潛水科學(xué)家可以看見外面神秘世界。它有兩個配重塊和一種壓水艙。當(dāng)需要下潛時,壓水艙注水,開始下潛。當(dāng)需要在水中懸停時,它拋出一種配重塊,如果此時啟動動力裝置,就可以工作了;它兩只機(jī)械手,可以抓取75公斤礦物。當(dāng)需要上浮時,壓水艙加入空氣,排出海水,就可以上浮。這種設(shè)計是為了盡量節(jié)約蓄電池能量,使它在水下持續(xù)工作時間達(dá)到7個小時。(4)載人潛水器重要用于深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質(zhì)調(diào)查等領(lǐng)域。在過去二十近年里,載人潛水器已經(jīng)獲得了眾多科研成果。1991年俄、美科學(xué)家兩次乘坐和平號,在大西洋發(fā)現(xiàn)了迄今為止最大熱液礦體。1994年俄國科學(xué)家在大西洋水域熱液場探測時,發(fā)現(xiàn)了各種熱液生物,具備代表性有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質(zhì)研究方面,日本科學(xué)家在日本海溝6200米深斜坡上發(fā)現(xiàn)了裂縫,同步還發(fā)現(xiàn)了一條地震斷層懸崖。(5)在軍事上,載人潛水器可以直接為建設(shè)海底軍事基地服務(wù),還可以直接參加當(dāng)代水雷戰(zhàn),完畢潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿?wù)。(6)在21世紀(jì),加快發(fā)展深海載人潛水器,把國內(nèi)建設(shè)成為新時代海洋強(qiáng)國是中華民族一項偉大而艱巨歷史性任務(wù)。14．文中“海底飛船”詳細(xì)指是(2分)15．選文條理清晰,第(3)段闡明內(nèi)容是。(2分)16．文中畫線句子重要運(yùn)用了辦法,闡明了(用文中一句話回答)。(2分)17．請分析“潛水器大體上可分三種”中,加點詞語表達(dá)作用。(2分)答:。18．閱讀下面三則材料,結(jié)合全文,談?wù)勀銓x文最后一段理解。(3分)鏈接材料一:中華人民共和國國家863籌劃海洋領(lǐng)域首席科學(xué)家汪品先院士指出:深?；狙芯渴?1世紀(jì)國際海洋競爭重要某些。深海研究不只是人類理解地球亟待彌補(bǔ)空白,也是國家資源和安全保障之所系。鏈接材料二:海洋地質(zhì)專家預(yù)計,海底儲存著約1350億噸石油,近140萬億立方米天然氣,海底還沉積著極為豐富多金屬結(jié)核,其中鈾儲藏量高達(dá)40億噸,是陸地上倍。鏈接材料三:20世紀(jì)90年代以來,世界上影響最大、范疇最廣又難以解決熱點多發(fā)生在海洋上或沿海地區(qū)。據(jù)不完全記錄,當(dāng)前全世界有爭議島礁近1000個。21世紀(jì),中華人民共和國海洋安全環(huán)境不容樂觀。國外某些有識之士曾多次提示我們:“在中華人民共和國海區(qū),有70％以上地區(qū)存在著危機(jī)!”答:(三)閱讀下文,完畢如下問題。(18分)寂寞是一種樂趣姬有文①記得上學(xué)時,一位教師曾語重心長地說:搞學(xué)問就得甘于寂寞。當(dāng)時對這句話很不理解,但隨著歲月流逝,自己己成為一名黨宣傳干部后,對這句話也就有了越來越深刻理解。②屈指數(shù)來,自己從事業(yè)余寫作己30近年。從起初在本地報刊《湯峪溫泉》上文章刊登,到當(dāng)前屢屢見諸、省、市報刊雜志“豆腐塊”“千字文”,筆耕不輟過程雖說有難以名狀寂寞,但我仍感到生活樂觀充實,由于自己已經(jīng)學(xué)會了從寫作中找尋樂趣。③有人曾說過,一種人如果沉浸在寂寞之中,那么她(她)便是一種擁有無窮力量人。事實上,如果一種人能與寂寞為伴,身處寂寞而不覺孤單,那么她(她)通過一番潛心努力之后,一定是能干出些成績。④古今中外,大凡真正鉆研學(xué)問人,很少有難耐寂寞。社交圈內(nèi)不會產(chǎn)生科學(xué)家,麻將桌旁成就不了大文豪,嘈雜環(huán)境中出不了有所建樹先進(jìn)者。就我所聞,有所成就科學(xué)家大某些時光都是在實驗室度過。而文人墨客,則與文房四寶為伴,在翰墨天地里揮灑人生;在當(dāng)今信息時代,也可在網(wǎng)絡(luò)世界里指點江山,盡情暢游。⑤寂寞是一輪柔和安靜明月,看上去別有一番情趣;[甲]寂寞是一池光潔如鏡清水,誰也不忍打破它安靜;[乙]寂寞是一場你死我活戰(zhàn)斗,可以考驗出一種人意志與否如鋼鐵般堅強(qiáng);[丙]寂寞是一種超凡脫俗境界,只有心存抱負(fù)樂于身處其中人才干品味出其中獨(dú)特韻味。⑥說是寂寞,其實并不寂寞,寂寞是一種樂趣。報刊上眾多作者名字個個耳熟能詳,看到她們富有個性魅力文字,就猶如聽到朋友們耳語。征文競賽頒獎會上登臺領(lǐng)獎,通訊員表揚(yáng)會上與筆友握手相見,彼此間推心置腹互相交流,在談笑風(fēng)生中取長補(bǔ)短。這些不都是人生中幸福高興一景嗎?⑦學(xué)問之樹扎根時雖然苦,可它開放花朵芳香,結(jié)下果實甜美。如果不能承受寂寞之苦,就難以嘗到學(xué)問之果甘甜。如此觀之,忍受寂寞是苦中有樂,寂寞中有美麗,寂寞中有幸福,寂寞中有樂趣。寫作,是心靈傾訴,寂寞會變成高興;讀書,是生命體驗,會讓你走出寂寞。在寂寞中隨著高興邊讀邊寫,邊寫邊讀,誰說這不是人生幸福呢?19.閱讀全文,說說標(biāo)題“寂寞是一種樂趣”含義。(3分)答:。20.結(jié)合語境,說說你對下列語句中加點詞語理解。(4分)①筆耕不輟過程雖說有難以名狀寂寞,但我仍感到生活樂觀充實……答:。②寂寞是一場你死我活戰(zhàn)斗,可以考驗出一種人意志與否如鋼鐵般堅強(qiáng)……答:。21．“寂寞是一曲無聲樂章,此時無聲勝有聲”這一分句是從第5自然段中抽出來,它應(yīng)當(dāng)插在“甲、乙、丙”三處中哪一處?請闡明理由。(3分)答:。22．如果把文章第三段中畫線句子作為論點,下列哪則材料適合伙為它論據(jù)?為什么?(4分)[甲]我們沒有如來佛慧眼,把人世間幾千年積累智慧一覽無余,只得時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”名言。我們只是朝生暮死蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成蟲兒),鉆入書中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時遇到心儀人,聽到愜意話,或者對心上懸掛問題偶有所得,就好比開了心竅,樂以忘言。(節(jié)選自楊絳《讀書苦樂》)[乙]我穿越歷史目光又在居里夫人會客廳看到一張簡樸餐桌和兩把簡樸椅子。居里爸爸曾經(jīng)要送她們一套豪華家具,她們回絕了,因素很簡樸:有了沙發(fā)和軟椅,就需要人去打掃,在這方面耗費(fèi)時間未免太可惜了。為了不讓閑談客人坐下來,她們沒有添置第三把椅子。居里夫人日后說:“我永遠(yuǎn)是追求安靜工作和簡樸家庭生活?！睕]有多余椅子,使她們遠(yuǎn)離了人事侵?jǐn)_和盛名渲染,終于攀上科學(xué)頂峰,閱盡另一種瑰麗人生景觀。(節(jié)選自王清銘《生活如椅子》)答:。23．“學(xué)問之樹扎根時雖然苦,可它開放花朵芳香,結(jié)下果實甜美?！闭埪?lián)系自已學(xué)習(xí)生一活,談?wù)勀銓@句話理解與結(jié)識。(不少于80字)(4分)答:。(四)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,回答問題。(12分)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人日:“肉食者謀之,又何間焉?”劌日:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?“何以戰(zhàn)?”公El:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂θ?“小惠未徧,民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?！睂θ?“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂θ?“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌日:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克。公問其故。對日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?4．解釋下列加點詞。(4分)(1)又何間焉(2)公將鼓之(3)遂逐齊師(4)望其旗靡25．補(bǔ)出下列句子中括號里省略內(nèi)容。(2分)(1)劌日:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”()乃入見。(2)公日:“衣食所安,弗敢專也,必以()分人?！?6．用當(dāng)代漢語翻譯文中畫線句子。(3分)翻譯:。27．曹劌以為魯國“可以一戰(zhàn)”條件是什么?(3分)答:。三．寫作(40分)28．閱讀冰心一首小詩,依照規(guī)定作文。成功花人們只驚慕她現(xiàn)時明艷!然而當(dāng)時她芽兒,浸透了奮斗淚泉,灑遍了犧牲血雨。規(guī)定:請從小詩中引出話題,自擬題目,環(huán)繞話題寫一篇600字以上文章,除詩歌外,文體自選,文中不得浮現(xiàn)真實人名、校名、地名。參照答案:一、基本知識及其運(yùn)用。1．C2．C3．B4．D5.近年國內(nèi)學(xué)生身高長了體質(zhì)差了。6．晁蓋、孫悟空7．(1)上句寫從樓上望去,洞庭湖好像把東南吳楚兩地從中分開;下句寫水天相連,似乎天地都在湖水中日夜浮動。(2)全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依孤單感和對國家多難、壯志未酬無限傷心。8．【活動一】A．⑧B．④C．①D．②【活動二】略,符合題干規(guī)定,意近即可?！净顒尤?1)故事①張飛喝斷當(dāng)陽橋。②牛郎織女相會鵲橋。③紅軍飛渡瀘定橋。④許仙白娘娘情定斷橋。(2)1937年7月7日,中華人民共和國軍隊在盧溝橋抗擊日本帝國主義侵略,揭開了抗日戰(zhàn)爭序幕。盧溝橋是國內(nèi)人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭見證?！净顒铀摹竣僬Z言是溝通心靈“橋”。②學(xué)校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地“橋”。二、閱讀理解(一)9．沒有開花紫羅蘭(或:紫羅蘭)10．小鐵為自己得意命名而興奮。11．例:⑴哪怕是如米蘭同樣那種白色細(xì)小花,也得開出來。⑵每天上午起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看她寶貝紫羅蘭開沒開花。12．A處是爸爸對癡迷于植物兒子尊重與庇護(hù)。B處是爸爸為了給兒子以勉勵,她也開始真心盼望著“紫羅蘭”開花。13．含義:花開在小鐵心里,那時熱愛科學(xué)、敢于摸索、善于想像心靈之花。作用:結(jié)尾耐人尋味,引人深思;深化主題。(二)14．(國內(nèi)新開發(fā))7000米載人潛水器15．“海底飛船”構(gòu)造及工作原理16．舉例子在過去二十近年里,載人潛水器已經(jīng)獲得了眾多科研成果。17．“大體上”是限制性詞語,表達(dá)這是大體分類,尚有其她類型;隨著技術(shù)不斷進(jìn)步,也許還會產(chǎn)生新類型。這個詞語運(yùn)用增強(qiáng)了闡明文語文精確性。18．示例:加快深海載人潛水器研究對國內(nèi)發(fā)展至關(guān)重要。海洋是一種巨大資源寶庫,有很大開發(fā)潛力;國內(nèi)海洋安全存在著危機(jī);我們必要克服困難,加快深?？萍佳芯繛橹腥A民族騰飛、祖國富強(qiáng)提供強(qiáng)有力資源和安全保障。(三)19．(1)耐得住寂寞可獲得成功、獲得高興。(2)忍受寂寞時苦中有樂。20．①難以說清當(dāng)時情形,表白孤單艱難限度之深②原意指敵對雙方武裝沖突,這里體現(xiàn)出忍耐寂寞時自我較勁激烈限度。21．乙處。從前文“明月”與“清水”兩者側(cè)重“靜”描述,轉(zhuǎn)入到側(cè)重“戰(zhàn)斗”(“動”)描述中來。22．材料“乙”。該材料重要意思是居里夫人通過寂寞奮斗而攀上科學(xué)頂峰,與畫線句子“……一定是能干出些成績”吻合,材料“甲”只是寫寂寞中所獲得樂趣。23．規(guī)定聯(lián)系自己實際和談結(jié)識,“結(jié)識”可陳述做學(xué)問過程中苦與甜關(guān)系,或苦是甜前提等。(四)24．(I)參加(2)擊鼓進(jìn)軍(3)追趕、追擊(4)倒下25．(1)劌(曹劌)(2)之(它)26．第一次擊鼓可以振作士氣,第二次擊鼓士氣就削弱了,第三次擊鼓士氣就竭盡了。27．取信于民?；?小大之獄,雖不能察,必以情。三、作文28．略小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案31．依照漢語拼音寫出中文。(4分)①_________(táo)醉②分_______(qí)③應(yīng)______(hè)④錘_______(liàn)2．下邊詞語中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)忍俊不禁耐人尋味銷聲匿跡稍縱既逝尋根究底同舟共際杏無消息?？菔癄€嘎然而止銳不可當(dāng)根深底固巋然不動錯別字改正3．默寫古詩文名句,并在括號內(nèi)橫線上填寫相應(yīng)作家、篇名。(10分)①老驥伏櫪,口口口口;口口口口,壯心不已。(曹操《______________》)②口口口口口,波撼岳陽城。(孟浩然俚洞庭湖贈張丞相))③醉里挑燈看劍,口口口口口口。(辛棄疾《破陣子》)④口口口口口口口,為有源頭活水來。(_______《觀書有感》)⑤山重水復(fù)疑無路,口口口口口口口。(陸游《游山西村》)⑥口口口口口,千里共嬋娟。(蘇軾{水調(diào)歌頭})⑦莫道不消魂,口口口口,口口口口口。(李清照《醉花陰》)⑧誠宜口口口口……不適當(dāng)口口口口,引喻失義,口口口口口也。(諸葛亮《出師表》)4．為紀(jì)念第28屆世界遺產(chǎn)大會在蘇州召開,蘇州市將建造“世界遺產(chǎn)紀(jì)念墻”。請你為“世界遺產(chǎn)紀(jì)念墻”寫一兩句話,把你對保護(hù)世界遺產(chǎn)想法,用簡要、生動、形象語言表達(dá)出來。(3分)[答]:________________________________________________________________5．7月31日《中華人民共和國安全生產(chǎn)報》有一則新聞,標(biāo)題和導(dǎo)語某些如下:嚴(yán)明責(zé)任提高技能杜絕違章中鋁中州分公司實現(xiàn)零突破中華人民共和國鋁業(yè)中州分公司按照“嚴(yán)明責(zé)任、提高技能、杜絕違章”安全生產(chǎn)方針,以抓好班前會為突破口,以職業(yè)安全健康體系認(rèn)證為載體,以績效考核為手段,以創(chuàng)立“三無”(管理無漏洞、現(xiàn)場無隱患、人員無違章)車間為目的,實現(xiàn)了“重傷以上事敵為零”目的。說說這則新聞標(biāo)題有什么問題,然后加以修改(3分)[答]:____________________________________________________第二某些(41分)閱讀《五柳先生傳》中一段文字,完畢6—10題。先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有燕柳樹,因覺得號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。。6．哪兩組句子中加點詞意思相似?(4分)A．親舊知其如此,或置酒而招之親賢臣,遠(yuǎn)小人(《出師表》)B．造飲輒盡,期在必醉。洋洋科與造物者游(《始得西山宴游記》)C．曾不吝情去留游人去而禽鳥樂也(《翁亭記》)D．環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日滿目蕭然,感極而悲者矣(《岳樓記》)E．忘懷得失所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)閱讀《我是一條小河》中兩節(jié)文字,完畢11—12題我流過一座森林,柔波便蕩蕩地把那些碧翠葉影兒裁剪成你裙裳。我流過一座花叢,柔波便粼粼地把那些凄艷花影兒編織成你花冠。11．“把那些碧翠葉影兒,裁剪成你裙裳”與賀知章名句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”都用了“裁”“剪”二字,說說有什么不同。(2分)[答]:________________________(2分)12．下面是聞一多《色彩》一詩片段,與馮至《我是一條小河》比較一下,說說這首兩詩語言風(fēng)格有什么不同。(2分)生命是張沒價值白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,黃教我以忠義,藍(lán)教我以高潔,粉紅賜我以但愿,灰白贈我以悲哀;再完畢這幀彩圖……[答]:_______________________________閱讀《麥琪禮物》中幾段文字,完畢13—15題。白皙手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜叫喊;緊接著,哎呀!突然轉(zhuǎn)變成女性神經(jīng)質(zhì)眼淚和號哭,立即需要公寓主人用盡辦法來安慰她。由于擺在眼前是那套插在頭發(fā)上梳子——全套發(fā)梳,兩鬢用,背面用,應(yīng)有盡有;那是百老匯路一種櫥窗里、德拉渴望了好久東西。純玳瑁做、邊上鑲著珠寶美麗發(fā)梳——配那已經(jīng)失去美發(fā)、顏色恰恰適當(dāng)。她懂得這套發(fā)梳是很貴重,她心向神往了好久,但從來沒有存過占有它但愿。當(dāng)前居然為她所有了,可是用來裝飾那從來向往裝飾品頭發(fā)卻沒有了。但是她還是把它緊緊地抱在懷中,隔了好久,她才干抬起迷蒙淚眼,含笑對杰姆說:“我頭發(fā)長得多快啊,杰姆!”13．德拉拿到杰姆禮物后為什么“叫喊”?又為什么“號哭”?請你揣摩人物當(dāng)時心理活動,用德拉口吻把它寫出來。(3分)[答]:___________________________________________14．作者用較多筆墨描寫發(fā)梳美麗和貴重,這樣寫有什么用意?下面理解哪一項不恰當(dāng)?(2分)A．強(qiáng)調(diào)禮物貴重,闡明這是德拉“心向神往了好久”東西。B．用豐富細(xì)節(jié)描寫巧妙設(shè)立懸念,給讀者以閱讀上期待。C．“以貨色來宣示它價值”,從一種側(cè)面體現(xiàn)杰姆對德拉誠摯愛。D．有了發(fā)梳卻沒有了與之般配頭發(fā),增強(qiáng)了令人心酸戲劇效果。[答]:________________________________________________15．德拉含笑對杰姆說:“我頭發(fā)長得多快啊……”這句話有什么言外之意?表達(dá)了德拉如何感情?(2分)—[答]:___________________________________閱讀下邊短文,完畢16—18題?？諝庵泄饩€會不會曲折呢?答案是必定。我們都懂得,空氣密度是不均勻。由于地心引力關(guān)系,地球表面大氣密度大;越往高處空氣越稀薄,密度越小。這種密度差別并不大,普通察覺不到,光線由此產(chǎn)生曲折。但是,太陽落山時,陽光斜著通過大氣,距離很遠(yuǎn),產(chǎn)生折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日上端和下端光線曲折得不同樣,看起來就成扁了。在沙漠上或海面上,由于溫度變化導(dǎo)致局部空氣密度變化,也會使光線曲折。這樣,人們有時就能看到尋?？床坏竭h(yuǎn)處景色。夏日炎炎之時,海水溫度低于空氣溫度貼近地平線下景物發(fā)出光線成拱形傳播,向下折射到我們眼中,看起來景物懸在空中,像仙境普通。國內(nèi)渤海中蓮蘋仙境就是這樣形成。沙漠里狀況則相反,沙石附近空氣密度特別低,使遠(yuǎn)處樹林發(fā)出光線彎曲,自下而上折入我們眼睛,并且形成倒影。這使在荒漠上備受干渴之苦駝隊覺得臨近大湖,遇到綠洲了。千百年來,這些幻影曾引起人們多少美妙想像!16．文中舉落日和蓬萊仙境這兩個例子闡明什么現(xiàn)象?(2分)A．地心引力導(dǎo)致地球表面與高處空氣密度差別,引起光線方向變化。B．地心引力和氣溫變化導(dǎo)致空氣密度差別,使光線產(chǎn)生曲折。C．沙漠上或海面上溫度變化導(dǎo)致局部空氣密度變化,形成光線曲折。D．地球表面空氣密度和溫度變化是導(dǎo)致光線曲折直接因素。[答]_________17．寫出一種成語,來形容這種“蓬萊仙境”般幻影。(2分)[答]_________18．同樣是寫落日,王維《使至塞上》是這樣寫“大漠孤煙直,長河落日圓”。想像一下,“長河落日圓”描繪了一幅如何畫面?你以為王維這樣寫好在哪里?(2分)[答]________________________________________________閱讀下邊一篇文章,完畢19—24題。走出地平線記得少年時代,自己剛剛懂得某些世事時候,就經(jīng)常這樣問自己:我可以走出地平線嗎?站在故鄉(xiāng)原野上向四周望去,有一種灰蒙蒙大圃環(huán)繞著我;向天宇望去,也有一種灰蒙蒙大圓環(huán)繞著我。這兩個大圃本是重疊著。孩童時候,看見這個大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感;日后年歲漸長,便覺得它是鳥之籠了。少年人有是爛漫奇思,在一種紅花黃葉點綴秋光妁清晨,我突然異想天開:走,到地平線外看世界去!在村頭釣土丘上向南眺望,有一種小村于正好坐落在地平線上。我走進(jìn)那個村子,并沒有看見一條灰蒙蒙線從街中穿過;本來,它還在遙遠(yuǎn)天邊上。我又繼續(xù)向它走去,它也繼續(xù)向后退去,它和我就這樣不離不棄,如影隨形。我感到了地平線對人愚弄。它實在是刺痛了一種無知而自尊少年心。日后,我慢慢地發(fā)現(xiàn),在平地上以為是地平線地方,在高山上就不是;在晴朗天氣中以為是地平線地方,在陰雨天氣中就不是;孩子以為是地平線地方,在大人眼里就不是;在視力正常人眼里是地干線地方,在視力不正常者眼里就不是。本來,地平線并不是可以觸摸實體,只但是是一種視感罷了。再往深處去想,它竟是大地對人類一種安慰呢!球形大地使每一種人都覺得自己立足點高于別地方,與這種居高臨下心態(tài)相適應(yīng),就浮現(xiàn)了在你周遭地平線。每一種人均有屬于自己地干線,均有屬于自己封閉圈——由自己建構(gòu)環(huán)形山,誰想讓自己“環(huán)形山”里面積大些,誰就得站得高些。視野越開闊就越看得清地平線。然而,不少在大都市長大孩子,連地平線也不曾見過。她們平素里放眼環(huán)睹,見到無非是重樓千尺,高墻四壁,人車爭路。把地平線還給孩予吧。人,只有感到了圈子存在,才有也許走出圈子。隨著視野延展,當(dāng)我把視點移向別人,移向身外廣大世界,我郁悶心似乎八面來風(fēng)了。本來,地平線竟是以自我為中心覽世閱人產(chǎn)物,是一種人遠(yuǎn)眺世界目力極限,只要這個立足點不變,就永遠(yuǎn)也走不出自己圈子。以自我為中心,雖然你身軀很魁偉,看到也依然是一種圈子;而當(dāng)你想到身外尚有別人,想到別人也在審度這個世界,你就全懂得,在別人目力不及之處,你就在她地平線之外;當(dāng)你想到這星球上蕓蕓眾生,每一種人均有視物極限,你不會懂得,我們腳下大地每一處都是地干線;當(dāng)你懂得任何事物都是功與過雙面體,想到兒時雖然沒有追上地平線,卻憑借它誘惑,它前導(dǎo),走出了父母溫暖懷抱,看到了別處村落,看到了吹蒲公英牧童和收獲太陽花村姑,河上人家粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動風(fēng)車木輪,還懂得了太陽花又葉望日蓮,你又會對地平線表達(dá)百倍感謝了。人之因此感覺到世界環(huán)閉,人生在世如藏身巨蚌之一隅,或許,是她思想還沒有沖破牢籠?沖破思想牢籠,就要擴(kuò)展自己襟懷,就要想到這星球本是眾人星球。我不敢說,立身于圣潔珠穆朗瑪女神高入云霄肩上,與否看得。見地干線,但是我敢斷定,在茫茫星際飛行太空船上,是決然看不到地平線。(作者賈寶泉:有改動)19．文中“地平線”指什么?“走出地平線”有什么含義?(2分)[答]_________________________________________________________________20．作者所說“周遭地平線”是如何形成?下面理解哪一項不恰當(dāng)?(2分)A．地平線形成,既有地理因素,又有視覺和心理因素。B．地平線本來并沒有,是一種視覺效果,也是一種心理上感覺。C．覺得自己立足點高于別地方,“居高臨下”,形成了地平線。D．地平線是大自然產(chǎn)物,是天和地這兩個大圓自然重疊成果。[答]_______21．聯(lián)系上下文,說說文章兩次寫兒時追趕地平線有什么用意。(2分)[答]_______________________________________________________________22．作者以為“每一種人均有屬于自己地平線”,你批準(zhǔn)作者觀點嗎?請談?wù)勀憧捶ā?2分)[答]___________________________________________________________23．為什么說“人,只有感到了圈子存在,才有也許走出圈子”?下面理解哪一項不恰當(dāng)?(2分)A．以地平線形成“圈子”為喻,闡明人是有局限,看不到這一點就不能超越自我。B．入一方面要結(jié)識到自己思想局限性,然后才干使自己思想結(jié)識達(dá)到新境界。C．這個“圈子”是不擬定,隨著視野延展,“圈子”會擴(kuò)大,但它永遠(yuǎn)存在。D．自己“周遭地平線”是一種“圈子”,結(jié)識到了它,才干突破心理上地平線。[答]____________24．下邊詩句中哪兩句可以用來揭示本文主旨?(2分)A．曲徑通幽處,禪房花木深。<常建《題破山寺后禪院》)B．欲窮千里目;更上一層樓。(王之渙{登鸛雀樓》)C．不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)D．不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)E．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)[答]________和__________第三某些(55分)25．作文。(55分)以“心事”為題,寫一篇不少于枷字文章。文中不要浮現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。參考答案第一某些1．①陶②歧③和④煉2．錯別字既際嘎底改正即濟(jì)戛蒂3．①志在千里烈士暮年龜雖壽②氣蒸云夢澤③夢回吹角連營④問渠那得清如許朱熹⑤柳暗花明又一村⑥但愿人長期⑦簾卷西風(fēng),人比黃花瘦⑧開張圣聽妄自菲薄以塞忠諫之路4．這是一道開放性試題,勉勵考生說出自己看法。語言表達(dá)要符合簡要、生動、形象規(guī)定。5．文章副標(biāo)題把意思說反了,會讓入誤解為:中華人民共和國鋁業(yè)中州分公司“重傷以上事故”此前為零,當(dāng)前“實現(xiàn)零突破”,變成至少有一件了?？蓪⒏睒?biāo)題改為:中鋁中州分公司“重傷以上事故為零”第二某些6．C、D(A．親戚親近B．往、到創(chuàng)造C．離開D．冷清樣子E．得到、獲得,與“失”相對通“德”,恩惠,這里是感激意思)7．不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。8．住宅邊有五棵柳樹,因而用它作為自己號。9．作者以顏回自況,體現(xiàn)她安貧樂道道德情操。10．這是一道開放性試題,勉勵考生說出自己看法。下邊答案供參照:這兩句分別說出了五柳先生讀書所采用兩種態(tài)度、兩種辦法。一是她嗜好是讀書,其辦法便是只求懂得大概,不強(qiáng)求有深刻理解;二是闡明她讀書最高境界,往往因能“會意”而如癡如迷,其辦法當(dāng)是熟讀深思。-也就是“觀其大略”在先,重在博覽;“務(wù)于精熟”在后,期在“會意”。11．這是一道開放性試題,可以從不同角度比較,勉勵考生說出自己看法。如:賀知章“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”句是對大自然生化萬物所唱贊歌,比喻新巧,卻語出自然,毫無人工痕跡;“把那些碧翠葉影兒,裁剪成你裙裳”一句中“裁”“剪”兩字,寫活了“小河”癡心與柔情,表達(dá)非常獨(dú)特。12．《我是一條小河》語言輕柔婉美,曲折含蓄地表達(dá)了詩人感情,并且也許給人以多義理解。聞一多《色彩》節(jié)奏強(qiáng)烈,語言平實而富于變化,給人以豐富聯(lián)想和哲理啟迪。13．這是一道開放性試題,描寫要符合人物如下心理:“狂喜叫喊”是驚奇,是得到了“心向神往了好久”又“從來沒有存過占有它但愿”東西之后“狂喜”?！把蹨I和號哭”是突然醒悟那“用來裝飾那從來向往裝飾品頭發(fā)”已經(jīng)失去,暫時“狂喜”之后所感受到更為強(qiáng)烈痛苦。14．B15．德拉言外之意是:美麗發(fā)梳不久就會有用。德拉這樣講是安慰她杰姆,她不想讓杰姆傷心,體現(xiàn)了她對杰姆愛。16．B17．“海市蜃樓”或“虛無縹緲(虛無縹緲)”“仙山瓊閣”18．這是一道開放性試題,只要言之成理即可。下邊答案供參照:詩歌是文學(xué)作品,它呈現(xiàn)是詩人心中情和景?！按竽聼熤?長河落日些”,描繪是視野開闊塞外風(fēng)光。試想,那茫茫無邊沙漠中,天邊,一輪紅日慢慢落下,顯得格外大,又格外圓。圓圓一輪“落日”,不聲不響地襯托在“長河”背后,這是多么靜寂境界!19．“地平線”是一種視覺感受,是以自我為中心覽世閱人產(chǎn)物,是一種人遠(yuǎn)眺世界目力極限?！白叱龅仄骄€”就是跳出自己圈子,“沖破思想牢籠”,“擴(kuò)展自己襟懷”。20．D21．闡明地平線是一種心理“視感”,是一種功與過雙面體,不斷地超越它,就會有不斷進(jìn)步。22．人總是以自我為中心“覽世閱人”,每一種人均有屬于自己封閉圈子,只但是站高度不同,視點就不同,其目力所及也就不同。23．C24．BD第三某些(55分)(略)小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)試題與答案4(全卷滿分120分,考試時間120分鐘)一、積累與運(yùn)用(13分)1、古人云“腹有詩書氣自華”,請依照提示用正楷字填寫相應(yīng)古詩文。(6分)①,風(fēng)多雜鼓聲?！秴④娦小?1分)②莫道不消魂,簾卷西風(fēng),。(宋?李清照《醉花陰》)(1分)③李白《月下獨(dú)酌》中描寫詩人孤單句子是:,。(2分)④《參軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國壯志豪情句子是:(2分),。2、在“建設(shè)美好商河”綜合實踐活動中,不少同窗發(fā)現(xiàn),人們隨手亂扔垃圾現(xiàn)象很普遍,特別是今年元宵燈會現(xiàn)場更為嚴(yán)重。請以“保護(hù)商河環(huán)境”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞(構(gòu)思新穎,語言生動,20字以內(nèi))。(3分,有創(chuàng)意滿分)3．名著推薦:請向你朋友推薦一部適合她(或她)讀名著,并從人物形象、典型事件、你讀后心得三方面說說你推薦理由。(4分)《格列佛游記》《名人傳》《傅雷家書》《鋼鐵是如何煉成》推薦著作:《》人物形象:典型事件:讀后心得:二、古詩文閱讀(20分)(一)登樓杜甫花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁甫吟。4、用自己語言描繪“錦江春色來天地,玉壘浮云變古今?！碑嬅?。(2分)5、“花近高樓傷客心,萬方多難此登臨”體現(xiàn)了作者如何思想感情?請你再寫出一句與此句詩寫作手法相似詩句。(2分)(二)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;兩者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;兩者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。6、選出句中沒有通假字一項()(2分)A、所識窮乏者得我與?B、故患有所不辟也。C、呼爾而與之,行道之人弗受。D、鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之7、解釋下列句中加點字詞。(2分)①蹴爾而與之,乞人不屑也。()②賢者能勿喪耳()8、將下列句子譯成當(dāng)代漢語。(2分)萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!9、“非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”中“是心”指什么?(用原文中語句來回答)(1分)10、本文觀點廣為后人贊同,請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致兩句詩。(3分)觀點:詩句:(三)荊宣王問群臣曰:“吾聞北方之畏昭奚恤,果誠如何?”群臣莫對。江一對曰:“虎求百獸而食之,得狐。狐曰,‘子無敢食我也!天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝之命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?’虎覺得然,故遂與之行;獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也,覺得畏狐也。今王之地方五千里,帶甲百萬,而專屬之昭奚恤。故北方之畏奚恤也,其實畏王之甲兵也,猶百獸之畏虎也?！?1、下面句中加點詞語意思相似一項是()(2分)A.其實畏王之甲兵也葉徒相似,其實味不同B.今子食我食之而不能通其意C.故北方之畏奚恤也公問其故D.今王之地方五千里宋之地方五百里12、由文中寓言故事,后人概括出一種什么成語?這個成語是什么意思?(2分)13、江一對荊宣王講這個故事用意是什么?(2分)三、當(dāng)代文閱讀(37分)(一)簽名曹志星①在喬治記憶中,爸爸始終就是瘸著一條腿走路,她一切都平淡無奇。因此,喬治總是想,媽媽怎么會和這樣一種人結(jié)婚呢?她總覺得,爸爸那條瘸腿,帶給自己是恥辱。②一次,市里舉辦中學(xué)生籃球賽。喬治是隊里主力,她找到媽媽說出了自己心愿:但愿媽媽能陪她同往。在賽場上,只要看到媽媽目光,她就能發(fā)揮出最佳水平。媽媽笑了,說:“那固然。你就是不說,我和你爸爸也會去?！彼犃T搖了搖頭,說:“我不是說爸爸,我只但愿你去?！眿寢尯苁求@奇,問這是為什么。她勉強(qiáng)地笑了笑,說:“我總以為,一種殘疾人站在場邊,會使得整個氛圍變味兒?！眿寢寚@了一口氣,說:“你是嫌棄你爸爸了?”爸爸這時正好走過來,說:“?！眴讨问媪丝跉?說:“爸爸,祝你一路平安!”爸爸慈祥地?fù)崦^,說:“我祝你能賽出好成績!”③比賽不久就結(jié)束了,喬治所在隊得了冠軍,喬治為此立下了汗馬功勞。在回家路上,喬治很是興奮地說個不斷。媽媽也很高興．說:“要是你爸爸懂得了這個消息,她一定會放聲高歌?！眴讨纬料铝四?說:“媽媽,我們當(dāng)前不提她好不好?”媽媽接受不了她口氣,尖叫起來,說:“你必要要告訴我這是為什么!”喬治滿不在乎地笑了笑,說:“不為什么,就是不想在這時提到她?！眿寢屇樕仄饋?說:“孩子,這話我本來不想說,可是,我再隱瞞下去,很也許就會仿害到你爸爸。你懂得你爸爸腿是怎么瘸嗎?”喬治搖了搖頭,說:“我不懂得?！眿寢屨f:“那一年你才兩歲爸爸帶你去公園玩兒,在回家路上,你左奔右跑。突然,一輛汽車疾馳而來,你爸爸為了救你,左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了,說:“這怎么也許呢?”媽媽說:“這怎么不也許!但是這些年你爸爸不讓我告訴你罷了?！雹軆扇寺刈咧?。媽媽說:“有件事也許你還不懂得,你爸爸就是布萊特,你最喜歡作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說:“你說什么?我不信!”媽媽說:“這其實你爸爸也不讓我告訴你。你不信可以去問你教師?！眴讨伟堰\(yùn)動服塞在媽媽懷里說“你等著”,就急急地向?qū)W校跑去。⑤教師面對她疑問,笑了笑,說:“這都是真,你爸爸不讓我們透露這些,是怕影響你成長。但當(dāng)前你既然懂得了,那我就不妨告訴你,你爸爸是一種偉大人?！雹迒讨渭拥貌荒茏砸?一陣風(fēng)地跑回家中,爸爸卻不在。兩天后來爸爸回來,一進(jìn)門,喬治就急不可待地說:“爸爸,我問你一件事。”爸爸放下手提包,說:“是不是又遇到了什么困難?”她搖了搖頭,說:“爸爸,我只是想問你一句話?！卑职中α?說:“別說一句,就是一百句也沒問題?！眴讨握f:“你就是大名鼎鼎布萊特嗎?”爸爸愣了一下,然后就笑了,說:“孩子,你怎么想起了這個問題?”喬治制止她問下去,說:“你得先回答我?！卑职贮c了點頭,說:“我就是寫故事布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?說:“你得先給我簽個名吧!”爸爸看了她半晌,然后拿起筆來,在扉頁寫道:“贈喬治,生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P,說:“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋怼＂呓旰髞?喬治成為一名出眾記者。當(dāng)有人讓她簡介自己成功之路時,她就會重復(fù)爸爸那句話:生活其實比什么都重要。14、喬治參加中學(xué)生籃球賽,不想讓爸爸陪伴因素是什么?(3分)15、據(jù)說爸爸就是自己最喜歡作家,喬治問爸爸:“你就是大名鼎鼎布萊特嗎?”爸爸回答說:“我就是寫故事布萊特?！睆膶υ捴锌梢钥闯?喬治看重是布萊特,爸爸看重是布萊特。(4分)16、教師告訴喬治“你爸爸是一種偉大人”。從全文來看,爸爸有哪些偉大之處?請寫出其中三點。(3分)(1)(2)(3)17、請你想象作為爸爸懂得自己兒子不但愿自己觀看籃球賽時,走過來爸爸會說什么哪?補(bǔ)充第二段空白處。(3分)爸爸這時正好走過來,說:“。”18、當(dāng)喬治請爸爸簽名時,爸爸寫下“生活其實比什么都重要”這句話,其用旨在于讓兒子明白什么?(4分)(二)綠色包裝①“白色污染”發(fā)泡塑料包裝制品泛濫成災(zāi),成為社會一大公害。據(jù)記錄,國內(nèi)每年廢棄發(fā)泡塑料包裝物已高達(dá)300多萬噸,并呈逐年上升趨勢,這種塑料垃圾已對國內(nèi)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了盡快改進(jìn)人類賴以生存環(huán)境．消除“白色污染”,一項“綠色包裝工程籌劃”正在世界各國推廣實行,成為環(huán)保一股綠色新潮。②當(dāng)前,世界各國已開發(fā)綠色包裝有如下兩大類。一類是改進(jìn)型發(fā)泡塑料包裝制品,即在發(fā)泡塑料中加一種諸如淀粉基等改性混合物,并使其均勻分布在包裝制品中。一旦這種包裝制品被廢棄后,分散在制品內(nèi)部淀粉顆粒能被土壤和空氣中微生物所侵蝕分解,從而克服了發(fā)泡塑料包裝制品不會降聚分解污染環(huán)境缺陷。另一類是紙漿模塑包裝制品,即運(yùn)用紙漿為重要原料制成紙質(zhì)包裝產(chǎn)品。這種包裝品廢棄后,A能在土壤和空氣中自然分解腐爛風(fēng)化,B還可以百分之百地回收重新加工運(yùn)用,C是將它燃燒解決也不會產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境。技術(shù)專家以為,紙漿模塑包裝制品具備易于加工制作,包裝性能優(yōu)良和節(jié)約資源等特點,是此后綠色包裝發(fā)展主流。③國內(nèi)紙漿模塑工業(yè)才剛剛起步。國內(nèi)是蒙特利爾議定書和維也納宣言簽約國之一．“議定書”和“宣言”中規(guī)定國內(nèi)要在達(dá)到限制和禁止使用發(fā)泡塑料包裝物預(yù)定目的,同步。國內(nèi)于1996年4月1日頒發(fā)了固體廢棄物環(huán)保法,規(guī)定了固體廢棄物必要符合資源化、減量化和無害化三個原則。④據(jù)專家預(yù)測,“九五”期間國內(nèi)紙漿模包裝制品將會有一種突破性發(fā)展,特別是食品、醫(yī)藥、日化、家電、工業(yè)產(chǎn)品包裝制品及其生產(chǎn)設(shè)備將會成為紙漿模塑包裝重點應(yīng)用領(lǐng)域。屆時．這些紙漿模塑包裝添加其她材料制品會給人們帶來意想不到是驚喜．如摻有加強(qiáng)纖維料雞蛋箱可以像裝卸鋼材同樣不受損壞,混有各種天然色素食品使人胃口大開,具有熒光劑產(chǎn)品雖然在黑暗中也能容易地辨別它品種、規(guī)格和數(shù)量,摻和保鮮劑食品可以延長保存時間……⑤“綠色包裝”紙漿模塑制品將給人們帶來干凈、亮麗新天地。19、通讀全文,給“綠色包裝”下一種定義。(3分)20、綠色包裝對人類社會發(fā)展由如何積極意義?(3分)21、認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容,把應(yīng)當(dāng)填在A、B、C處關(guān)聯(lián)詞語寫在下面。(3分)A、B、C22、說說文章第①段中劃線句運(yùn)用什么闡明辦法,在文中有什么作用?(3分)23、第二段開始加橫線“當(dāng)前”一詞有何表達(dá)作用。(4分)24、保護(hù)環(huán)境是我們每一種人共同責(zé)任,請你寫一則公益廣告倡導(dǎo)人們告別“白色污染”,積極使用“綠色包裝”。(4分)(不能使用原文中語句)四:作文(50分)25．(1)幸福感覺其實諸多:求知是一種幸福,予以是一種幸福?；貓笊鐣且环N幸福;享有成功是一種幸福,歷經(jīng)磨難是一種幸?！堃浴般逶≡?/p>