小學(xué)信息中心主任述職報(bào)告

小學(xué)信息中心主任述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：大家好！我是XXX小學(xué)的信息中心主任，今天，我非常榮幸地向大家述職，談?wù)剬W(xué)校信息化建設(shè)方面的一些情況。一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)首先，我要說(shuō)的是我們學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在過(guò)去的一年中，學(xué)校在信息化方面取得了一些重要的進(jìn)展，我們改善了班級(jí)電腦的配置，設(shè)立了校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，并且購(gòu)置了一批交互式多媒體教學(xué)設(shè)備，基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)逐漸完善。二、教育應(yīng)用建設(shè)信息化建設(shè)最終的目的是提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，知識(shí)技能教育的發(fā)展是我們的核心目標(biāo)。去年，在信息化教育方面，我們采取了一系列舉措，如開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全、基礎(chǔ)編程、人工智能等課程，讓學(xué)生在更加全面的知識(shí)體系下，獲得實(shí)際的運(yùn)用能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。此外，我們還實(shí)施了在線(xiàn)閱讀、E-learning、校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)、同時(shí)使用OA辦公系統(tǒng)等項(xiàng)目，以提高師生使用信息技術(shù)的能力。我們?cè)谄谀┛荚囍幸查_(kāi)始嘗試使用電子題庫(kù)和評(píng)分系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)出題，更加動(dòng)態(tài)、科學(xué)地審核和評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。三、特色發(fā)展項(xiàng)目在信息化方面，我們也嘗試了很多特色發(fā)展的項(xiàng)目。我們?cè)谛?nèi)設(shè)立了“STEM創(chuàng)新課程實(shí)驗(yàn)室”，供學(xué)生進(jìn)行深入的課程實(shí)踐、手工DIY等創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)，我們與當(dāng)?shù)氐目萍贾行囊约捌髽I(yè)合作，展開(kāi)“技能提升”項(xiàng)目，開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)踐等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。所有這些項(xiàng)目都能提高學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。我們還嘗試了使用VR和AR技術(shù)進(jìn)行學(xué)生參觀虛擬場(chǎng)景和實(shí)現(xiàn)實(shí)踐。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以其立體逼真的圖片和視聽(tīng)效果，為學(xué)生提供了一個(gè)非常生動(dòng)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。四、成果展示根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，我們必須向每學(xué)期結(jié)束匯報(bào)我們信息中心的主要成果。去年，我們做了如下成就：一、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了不間斷全天候鏈接服務(wù)，所有教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)覆蓋，整體上提升了校園學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)和使用。二、學(xué)生通過(guò)E-learning，在家進(jìn)行自學(xué)能力的提高。三、我們培訓(xùn)了大量的新教學(xué)技術(shù)師資。四、我們的校內(nèi)網(wǎng)站享受到了學(xué)生家庭的高度關(guān)注和良好的口碑，越來(lái)越成為學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和有關(guān)管理部門(mén)的信息交流平臺(tái)。五、學(xué)生線(xiàn)上競(jìng)賽表現(xiàn)優(yōu)秀，包括一些編程和VR技術(shù)競(jìng)賽等。五、視后展望沒(méi)有完美的信息化體系，我們依舊需要不斷探尋和消化各種新型知識(shí)和技術(shù)。因此，學(xué)校需從發(fā)展戰(zhàn)略上對(duì)信息化建設(shè)極力致力，特別是需要發(fā)揮主任的引領(lǐng)和推進(jìn)作用。同時(shí)，我們將更加注重課程和教育信息化的緊密結(jié)合，進(jìn)一步拓展E-learning新方向和利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為興趣傳授的載體，為青少年提供更富有創(chuàng)造性的參