華醫(yī)網(wǎng)公共課程考試《社區(qū)護(hù)理》試題答案(最完整版)53800字

20xx年華醫(yī)網(wǎng)公共課程考試《社區(qū)護(hù)理》試題答案(最新最完整版)53800字

20xx年華醫(yī)網(wǎng)公共課程考試社區(qū)護(hù)理試題答案(最新最完整版)1、指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練的方法包括：D2、家庭健康護(hù)理的目的是：A3、制定家庭訪視次數(shù)的依據(jù)是：D4、對(duì)信息和訊息的描述，正確的是：C5、受者對(duì)信息的選擇性表現(xiàn)為：A6、一嬰兒身長(zhǎng)65cm，頭圍44cm，獨(dú)坐，用手搖玩具，能辨認(rèn)熟人和陌生人，可能年齡是：A7、中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于“促進(jìn)健康行為”中的C8、關(guān)于家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的說法，正確的是：D9、“以醫(yī)囑的形式對(duì)病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)”的教育方式屬于：D10、不屬于“日常危害健康行為”的是：D11、出疹期不能采用物理方法降溫的是：B12、根據(jù)杜瓦爾理論，青少年期的主要任務(wù)是：A13、在疾病治療中，患者由于藥物副作用感到不適而停藥，在健康信念模式中應(yīng)解釋為：C14、小兒脊柱的自然彎曲全部出現(xiàn)的時(shí)間為：A15、下列良好的護(hù)士應(yīng)具備的心理素質(zhì)中，不包括：B16、患者，女性，55歲。得知自己患闌尾炎的診斷之后，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的癥狀不注意，認(rèn)為沒有嚴(yán)重到必須立即就醫(yī)的程度而耽誤了治療，其行為屬于：C17、產(chǎn)后抑郁癥在產(chǎn)后發(fā)生的最常見時(shí)間為：D18、保護(hù)易感人群的主動(dòng)免疫措施是：D19、護(hù)士最暗淡的歷史形象主要發(fā)生在A20、下述不屬于護(hù)士職業(yè)角色功能的一項(xiàng)是：C21、社區(qū)保健門診護(hù)士為一健康嬰兒體檢，小兒體重75kg，身長(zhǎng)65cm，頭圍44cm，可獨(dú)坐，能辨認(rèn)熟人和陌生人，護(hù)士判斷其可能的月齡是：A22、社區(qū)護(hù)士為一正常小兒體檢，小兒體重72kg，身長(zhǎng)65cm，頭圍44cm，尚未出牙。護(hù)士判斷該小兒最可能的月齡是：ABC（除D外不確定）23、家庭護(hù)理中最強(qiáng)調(diào)的護(hù)理工作是：D24、健康教育的核心是：B25、我國(guó)黃敬亨教授歸納的健康教育概念中不包括：B26、患者，女性，26歲。因淋雨后出現(xiàn)高熱、畏寒、咳嗽、流涕就診。醫(yī)生開出以下口服藥，護(hù)士囑咐患者應(yīng)最后服用的是：B27、某醫(yī)院保健科護(hù)士在為小兒接種麻疹疫苗，在接種前檢查疫苗發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是：D28、關(guān)于關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍練習(xí)（ROM練習(xí)）的描述，正確的是：D29、3個(gè)月小兒生后未接種卡介苗，其父親患有肺結(jié)核，為保護(hù)該小兒應(yīng)該：C30、傳染病的基本特征為：B31、影響人際關(guān)系深入發(fā)展的因素是：C32、行為矯正的基本方法包括：B33、患者，女性，62歲。腦梗死后3個(gè)月，下肢運(yùn)動(dòng)障礙，行走不便，家庭護(hù)士為其制訂下肢功能康復(fù)鍛煉方案。根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，此種護(hù)理干預(yù)屬于：B34、以下不屬于佩皮勞護(hù)患關(guān)系行程過程的是：B35、患兒，男，日齡3天。胎齡35周早產(chǎn)兒?，F(xiàn)該患兒反應(yīng)低下，拒乳，不哭，下肢及臀部皮膚青紫、對(duì)稱性硬腫，初診為寒疹損傷綜合征，下列指標(biāo)對(duì)判斷病情最有價(jià)值的是：D36、對(duì)處于危機(jī)中的家庭，最佳的護(hù)理方法是：C37、幼兒園組織幼兒普查營(yíng)養(yǎng)狀況和肥胖程度，需要測(cè)量皮下脂肪厚度，應(yīng)選擇的部位是：D38、下列哪項(xiàng)不是標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征：D39、開啟過的疫苗，有效時(shí)間正確的是：D40、對(duì)家庭系統(tǒng)理論影響較大的是：C41、人類行為的主要適應(yīng)形式不包括：D42、患兒，7個(gè)月。體重76kg，單純奶粉喂養(yǎng)，未加輔食。近來家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)患兒面色蒼白，表情呆滯，反應(yīng)遲鈍、少動(dòng)。護(hù)士判斷患兒可能是：C43、社區(qū)預(yù)防保健服務(wù)的重點(diǎn)人群是指：D44、關(guān)于“人類行為分類”的描述，不正確的是：D45、我國(guó)解決老齡問題的對(duì)策，不必要的是：A46、護(hù)士在收集患者資料過程中，不正確的是：C47、對(duì)醫(yī)院健康教育對(duì)象的描述，最正確的是：B48、社區(qū)護(hù)士產(chǎn)后訪視的時(shí)間，敘述正確的是：D49、患兒女，7歲。以先天性心臟病收入院第1天，擬行手術(shù)治療。當(dāng)天晚上夜班護(hù)士查房時(shí)患兒開始哭鬧：“我要爸爸媽媽，現(xiàn)在就要，離開他們我睡不著。”護(hù)士最佳的回答是：C50、工作期護(hù)患關(guān)系中護(hù)士的主要任務(wù)是：D51、在健康教育診斷過程中，發(fā)現(xiàn)和確定疾病在季節(jié)上的規(guī)律的過程屬于：D52、維護(hù)家庭穩(wěn)定的三大支柱是：D53、預(yù)防傳染病的綜合措施是：C54、下列屬于嚴(yán)格管理的一組傳染病為：C55、健康計(jì)劃的總體目標(biāo)中的兩個(gè)“H”指：A56、健康教育的最終目的是：B57、小組討論時(shí)常見的座位形式是：A58、家庭訪視的主要內(nèi)容不包括：A59、關(guān)于預(yù)防接種，下列說法正確的是：C60、隊(duì)列訓(xùn)練作為行為訓(xùn)練模式，其依據(jù)來自：A61、女，3歲。家長(zhǎng)與其在兒童保健門診接受健康咨詢，護(hù)士的健康指導(dǎo)重點(diǎn)是：A62、關(guān)于家庭的概念，說法正確的是：D63、傳播要素包括：D64、“杯弓蛇影”是一種：B65、進(jìn)行基礎(chǔ)代謝率（BMR）測(cè)定前，不需要的準(zhǔn)備是：A66、以下關(guān)于實(shí)施醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)的描述，不正確的是：C67、小兒的自我概念開始形成的時(shí)間是：D68、正常小兒前囟閉合時(shí)間為：B69、社區(qū)健康教育的基本單位是：A70、以下關(guān)于低可變行為的描述，正確的是：D71、社區(qū)這個(gè)社會(huì)團(tuán)體劃分的基礎(chǔ)是：B72、關(guān)于家庭資源的說法，正確的是：C73、在運(yùn)用音樂療法時(shí)主要應(yīng)注意：A74、心理護(hù)理的基本要素不包括：D75、評(píng)估家庭結(jié)構(gòu)最常用的表示方法是：D76、在影響行為的因素歸類中，風(fēng)俗信仰屬于：B77、屬于促進(jìn)健康行為類型中“預(yù)警行為“的是：A78、計(jì)劃免疫的卡介苗用于預(yù)防：BCD（除A外不確定）79、患兒，2歲。動(dòng)脈導(dǎo)管未閉。對(duì)患兒家長(zhǎng)做健康指導(dǎo)時(shí)，不妥的是：A80、保健門診護(hù)士不能從事的工作內(nèi)容是：D81、老年人夜間安靜睡眠時(shí)容易發(fā)生腦血栓的原因是：A82、患者權(quán)利中具體體現(xiàn)患者自主權(quán)的是：D83、人的心理實(shí)質(zhì)是：C84、解決家庭健康問題最有用的資源是：A85、健康教育的“知-信-行”模式中的“知”是指：D86、脾功能亢進(jìn)患者的心理特點(diǎn)不包括：C87、護(hù)理倫理學(xué)的主要研究對(duì)象是：A88、家庭健康護(hù)理的評(píng)價(jià)過程包括：D89、臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)屬于哪個(gè)階段：D90、發(fā)現(xiàn)脊髓灰質(zhì)炎的患者、病原攜帶者或疑似患者，通過傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告的時(shí)限為：D91、小兒能較好控制自己注意力的階段為：D92、對(duì)“鞏固發(fā)展階段”的描述，正確的是：A93、形成評(píng)價(jià)內(nèi)容中不包括：C94、對(duì)人類行為“目的性”特征的理解，正確的是：C95、屬于“違規(guī)行為”的危險(xiǎn)行為是：B96、根據(jù)格林模式，流行病學(xué)診斷主要是評(píng)估：B97、公眾距離指溝通雙方的距離：D98、不符合傾聽技巧的是：C99、當(dāng)腹腔內(nèi)含有一定量液體時(shí)，隨體位不同而變動(dòng)的濁音是：D100、行胸部觸診，發(fā)現(xiàn)語顫增強(qiáng)，提示肺部出現(xiàn)的病變是：D一、A題型1.社區(qū)的功能不包括A．生產(chǎn)、分配、消費(fèi)、協(xié)調(diào)和利用資源的功能B．家庭化的功能C．社會(huì)控制的功能D．社會(huì)參與的功能E．相互支援的功能【本題1分】【答疑編號(hào)45659】【正確答案】B【答案解析】社區(qū)中的個(gè)體的發(fā)展受整個(gè)社會(huì)文化的影響，所以具有社會(huì)化的功能，而不是家庭化。2.對(duì)社區(qū)人群的評(píng)估內(nèi)容不必要的是A．人口數(shù)量和分布B．人口年齡、性別、信仰的構(gòu)成及變動(dòng)情況C．人口相貌的評(píng)估D．經(jīng)濟(jì)階層和文化程度E．健康水平【本題1分】【答疑編號(hào)45663】【正確答案】C【答案解析】對(duì)社區(qū)人群的評(píng)估一般包括人口數(shù)量和分布，人口年齡、性別、信仰的構(gòu)成及變動(dòng)情況以及經(jīng)濟(jì)階層和文化程度和健康水平。但不必要的評(píng)估內(nèi)容是人口相貌的評(píng)估。3.關(guān)于家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)的說法正確的是A．傳統(tǒng)權(quán)威型，指經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位B．工具權(quán)威型，由性別決定主導(dǎo)地位C．分享權(quán)威型，多是孩子起主要作用D．感情權(quán)威型，常為男權(quán)主義E．反映權(quán)力在家庭內(nèi)部的分布情況，決策時(shí)誰的作用最大，誰的作用次之【本題1分】【答疑編號(hào)45667】【正確答案】E【答案解析】家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)是反映權(quán)力在家庭內(nèi)部的分布情況，決策時(shí)誰的作用最大，誰的作用次之，以及做決定時(shí)家庭成員之間的相互作用方式。家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)主要有傳統(tǒng)權(quán)威型、工具權(quán)威型、感情權(quán)威型、分享權(quán)威型等集中類型。傳統(tǒng)權(quán)威型常為男權(quán)主義；工具權(quán)威型，指經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；感情權(quán)威型，如“妻管嚴(yán)”；分享權(quán)威型，多是協(xié)商和民主的方式(如家庭會(huì)議)起主要作用。4.實(shí)施家庭護(hù)理措施，不包括A．幫助家庭應(yīng)對(duì)疾病或喪失B．指導(dǎo)家庭經(jīng)受發(fā)展中的改變C．為家庭聯(lián)系所需的資源D．幫助家庭在環(huán)境中保持健康E．教育家庭忍受下去，總會(huì)改變【本題1分】【答疑編號(hào)45671】【正確答案】E【答案解析】實(shí)施家庭護(hù)理措施是要幫助家庭應(yīng)對(duì)疾病或喪失；指導(dǎo)家庭經(jīng)受發(fā)展中的改變；為家庭聯(lián)系所需的資源以及幫助家庭保持健康。5.下列不屬于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)范圍的是A.為高血壓病人進(jìn)行飲食指導(dǎo)B.為老年癡呆病人的家庭提供支持C.為孕婦進(jìn)行圍生期保健的指導(dǎo)D.為腎衰病人做腎移植手術(shù)E.為兒童實(shí)施預(yù)防接種【本題1分】【答疑編號(hào)49102】【正確答案】D6.行為與生活方式引起疾病的原因不包括A．飲食B．睡眠C．風(fēng)俗D．運(yùn)動(dòng)E．遺傳【本題1分】【答疑編號(hào)45677】【正確答案】E【答案解析】與健康有關(guān)的因素包括環(huán)境、生物遺傳、行為方式等。7.健康教育時(shí)的人際溝通和談話技巧包括A．不要重復(fù)B．盡量使問題詳細(xì)、復(fù)雜C．啟發(fā)思維D．盡量用簡(jiǎn)單通俗的語言E．盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語【本題1分】【答疑編號(hào)45680】【正確答案】D【答案解析】溝通時(shí)要注意技巧，談話過程注意重復(fù)重要的內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)單明了，盡量用通俗8.為使調(diào)查結(jié)果更具代表性，社區(qū)評(píng)估時(shí)問卷調(diào)查的最好方法是A.正式的隨機(jī)抽樣方法B.方便抽樣方法C.不必考慮信度D.不必考慮效度E.目的抽樣方法【本題1分】【答疑編號(hào)49084】【正確答案】A【答案解析】問卷調(diào)查最好是正式的隨機(jī)抽樣方法。使結(jié)果更具代表性。9.控制和改變不良行為習(xí)慣不包括A．吸煙B．濫用藥物C．娛樂D．嗜賭E．酗酒【本題1分】【答疑編號(hào)45684】【正確答案】C【答案解析】過度娛樂是需要控制的，正常娛樂對(duì)身心是有利的。10.健康促進(jìn)的領(lǐng)域不包括A．建立促進(jìn)健康的公共政策B．創(chuàng)造支持的環(huán)境C．加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D．發(fā)展醫(yī)護(hù)技能E．調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向【本題1分】【答疑編號(hào)45688】【正確答案】D【答案解析】健康促進(jìn)的領(lǐng)域包括建立促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造支持的環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)以及調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向，而發(fā)展醫(yī)護(hù)技能不屬于健康促進(jìn)的領(lǐng)域。11.關(guān)于COPD患者的家庭氧療，敘述正確的是A．低濃度吸氧：氧流量2～4L／minB.一晝夜不少于10小時(shí)C．夜間為避免影響休息，可間斷、暫停吸氧D．使Pa02≥80mmHg，使Sa02>90％E．COPD、慢性呼吸衰竭者提倡長(zhǎng)期家庭氧療【本題1分】【答疑編號(hào)45694】【正確答案】E【答案解析】COPD患者的家庭氧療，低濃度吸氧：氧流量1---2L／min；一晝夜不少于15小時(shí)；夜間不間斷；達(dá)到使Pa02≥60mmHg，SaO2>90％；COPD伴慢性呼衰者提倡長(zhǎng)期家庭氧療。12.健康教育的“知-信-行”模式中的“知”指的是A．信念B．態(tài)度C．行為D．方式E．知識(shí)【本題1分】【答疑編號(hào)45696】【正確答案】E【答案解析】知是知識(shí)或信息，信是正確的信念和積極的態(tài)度，行是產(chǎn)生健康促進(jìn)的行為。知識(shí)是基礎(chǔ)，是行為改變的必要條件。而有了信念才會(huì)采取健康的生活方式和行為，達(dá)到目的。13.菌苗打開后若沒有立即使用，置于常溫下疫苗失去活性的時(shí)間為A．0.5小時(shí)B．1小時(shí)C．2小時(shí)D．3小時(shí)E．4小時(shí)【本題1分】【答疑編號(hào)45699】【正確答案】C【答案解析】疫苗打開后常溫下失活的時(shí)間是2小時(shí)。14.出生時(shí)要接種的疫苗為A．脊髓灰質(zhì)炎疫苗B．乙肝C．白百破D．麻疹E．甲肝【本題1分】【答疑編號(hào)45703】【正確答案】B【答案解析】出生時(shí)需要接種的疫苗有乙肝和卡介苗。15.母乳喂養(yǎng)一般一次哺育的時(shí)間最好不超過A．10分鐘B．20分鐘C．30分鐘D．60分鐘E．沒有時(shí)間限制【本題1分】【答疑編號(hào)45707】【正確答案】B【答案解析】一般一次哺育的時(shí)間在20分鐘之內(nèi)。16.齲齒發(fā)生率最高的時(shí)期是A．童年B．幼年C．學(xué)齡前D．青少年E．成年【本題1分】【答疑編號(hào)45710】【正確答案】D【答案解析】齲齒發(fā)生率在青少年時(shí)期的15～17歲最高，占68％左右。17.高血壓病人的家庭護(hù)理要點(diǎn)不包括A．定時(shí)定量服用降壓藥B．好轉(zhuǎn)時(shí)不必服藥C．注意休息，勞逸結(jié)合D．避免情緒激動(dòng)E．不宜劇烈運(yùn)動(dòng)【本題1分】【答疑編號(hào)45714】【正確答案】B【答案解析】高血壓患者不可隨意減藥或停藥，以免藥物反彈作用。18.患者，70歲，高血壓病史30年，昨晚和家里人不愉快，大發(fā)雷霆。夜里突然發(fā)生腦出血。其發(fā)生腦出血的誘因是A．不明顯B．情緒激動(dòng)C．用力過猛D．過度勞累E．暴飲暴食【本題1分】【答疑編號(hào)45719】【正確答案】B19.糖尿病患者運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)，敘述丕正確的是A．穿厚底防滑運(yùn)動(dòng)鞋B．戴護(hù)膝C．隨身帶糖果，運(yùn)動(dòng)一半時(shí)立即吃糖果D．運(yùn)動(dòng)量逐漸加大E．從短時(shí)間開始【本題1分】【答疑編號(hào)45723】【正確答案】C【答案解析】糖尿病患者運(yùn)動(dòng)時(shí)隨身攜帶糖果，但只在感覺有低血糖時(shí)才立即進(jìn)食。20.胸外心臟按壓時(shí)，有效按壓深度為A．1～2cmB．2～3cmC．3～4cmD．4～5cmE．5～6cm【本題1分】【答疑編號(hào)45727】【正確答案】D21.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)不包括A.服務(wù)對(duì)象的廣泛性-社區(qū)全體居民B.服務(wù)內(nèi)容的綜合性C．貫穿生命全程的連續(xù)性D．滿足社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)的可及性E．滿足各種醫(yī)療服務(wù)的需求【本題1分】【答疑編號(hào)45799】【正確答案】E【答案解析】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)只提供初級(jí)衛(wèi)生保健，不能滿足高級(jí)衛(wèi)生服務(wù)。22.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要目的是A．預(yù)防疾病B．治療疾病C．健康教育D．康復(fù)保健E．促進(jìn)健康和預(yù)防疾病【本題1分】【答疑編號(hào)45802】【正確答案】E【答案解析】社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題，促進(jìn)居民健康水平，集預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育為一體的基本衛(wèi)生服務(wù)。23.社區(qū)護(hù)士在健康普查中的主要作用是A．推動(dòng)個(gè)別人的健康普查B．推動(dòng)家庭的健康普查C．實(shí)施健康檢查D．個(gè)人和集體的健康教育E．普查后的治療與護(hù)理【本題1分】【答疑編號(hào)45805】【正確答案】D【答案解析】社區(qū)護(hù)士在健康普查中的作用主要包括：推動(dòng)全民健康普查、發(fā)放分析調(diào)查問卷以及個(gè)人和集體的健康指導(dǎo)、健康教育。24.關(guān)于核心家庭及其特點(diǎn)，敘述正確的是A．由父母及已婚子女組成B．核心家庭結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、關(guān)系較穩(wěn)定、資源多C．由父母、已婚子女及第三代組成D．由較近的親戚組成，如叔叔、姑姑等E．一對(duì)夫婦無孩(“丁克”家庭)【本題1分】【答疑編號(hào)45808】【正確答案】E【答案解析】核心家庭是由父母及未婚子女組成，或由一對(duì)無孩夫婦(“丁克”家庭)組成，核心家庭的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、關(guān)系較穩(wěn)定、資源較少。25.家庭健康護(hù)理的主要目的是A．維持和提高家庭的健康水平及其家庭自我保健功能B．維持原有的身體和心理狀況C．保護(hù)家庭成員不受外在因素的影響D．保護(hù)家庭免受疾病影響E．提高家庭自我保健功能【本題1分】【答疑編號(hào)45811】【正確答案】A【答案解析】健康的家庭應(yīng)具備維持和發(fā)展家庭成員健康功能的能力和責(zé)任。家庭健康護(hù)理的主要目的是維持和提高家庭的健康水平及其家庭自我保健功能。26.家庭訪視時(shí)，護(hù)士的著裝應(yīng)該為A．護(hù)理職業(yè)服裝B．便裝C．正式著裝D．只要不穿白大衣就可以E．休閑服裝【本題1分】【答疑編號(hào)45814】【正確答案】A【答案解析】家庭訪視時(shí)，護(hù)士的著裝一般是護(hù)士服。27.關(guān)于家庭圈的說法，正確的是A．每個(gè)圈只代表他認(rèn)為重要的人，不包括自己B．圈的大小代表親疏程度C．圈之間的距離代表權(quán)威性或重要性的大小D．家庭圈反映病人對(duì)家庭的看法，在家庭中的地位以及和其他成員的關(guān)系E．家庭圈代表病人對(duì)家庭的看法，一般不需要修正【本題1分】【答疑編號(hào)45817】【正確答案】D【答案解析】利用家庭圈進(jìn)行家庭評(píng)估時(shí)，注意每個(gè)圈代表他認(rèn)為重要的人，包括自己；圈的大小代表權(quán)威性或重要性的大??；圈之間的距離代表成員之間親疏程度；家庭圈反映患者對(duì)家庭的看法，在家庭中的地位以及和其他成員的關(guān)系，并隨著時(shí)間的改變和事件的發(fā)生而需要適當(dāng)修正。28.健康教育的主要任務(wù)是A．普及衛(wèi)生知識(shí)B．提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式C．加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)，挖掘社區(qū)資源D．建立或提高個(gè)人和群眾對(duì)防病和促進(jìn)健康的責(zé)任感E．提高自我保健能力、解決自身健康【本題1分】【答疑編號(hào)45820】【正確答案】B【答案解析】提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式是健康教育的主要任務(wù)。29.目前AIDS健康教育的內(nèi)容主要是A．圖片小冊(cè)子宣傳B．AIDS患者不能參加工作C．AIDS患者適當(dāng)隔離D．安全性行為教育E．治療方法的宣傳教育【本題1分】【答疑編號(hào)45824】【正確答案】D【答案解析】目前AIDS健康教育的內(nèi)容主要是防止AIDS的傳播，以安全性行為教育和禁毒教育為主。30.體自我保健的調(diào)節(jié)方法不包括A．堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)B．行為矯正C．規(guī)律生活D．合理營(yíng)養(yǎng)E．保護(hù)生態(tài)環(huán)境【本題1分】【答疑編號(hào)45827】【正確答案】B【答案解析】行為矯正不屬于生理調(diào)節(jié)方法。31.關(guān)于臨終的敘述，不正確的是A．自然衰老，各主要臟器衰竭，生活不能自理者B．各種意外傷害，生命垂危無搶救意義者C．無治療意義的晚期癌癥患者D．慢性疾病終末期，存活6～12個(gè)月以內(nèi)者E．瀕死是臨終的一種狀態(tài)【本題1分】【答疑編號(hào)45830】【正確答案】D【答案解析】臨終包括自然衰老，各主要臟器衰竭，生活不能自理者；各種意外傷害，生命垂危無搶救意義者；無治療意義的晚期癌癥患者；以及慢性疾病終末期，存活3個(gè)月以內(nèi)者。32.健康促進(jìn)的重點(diǎn)是A．社區(qū)B．個(gè)人C．家庭D．社會(huì)E．國(guó)家【本題1分】【答疑編號(hào)45833】【正確答案】A【答案解析】健康促進(jìn)的重點(diǎn)是社區(qū)，沒有全社區(qū)的參與是不可能創(chuàng)造和諧健康的環(huán)境。33.婦女更年期一般發(fā)生于A．40～50歲B．45～50歲C．45～55歲D．50～55歲E．40～55歲【本題1分】【答疑編號(hào)45836】【正確答案】C【答案解析】婦女更年期早晚不一，但大多數(shù)人是在45～55歲。34.中老年女性最常見的尿失禁類型是A．充盈性B．急迫性C．壓力性D．暫時(shí)性E．混合性【本題1分】【答疑編號(hào)45840】【正確答案】C【答案解析】壓力性尿失禁是中老年婦女最常見的尿失禁。35.嬰兒添加輔食的時(shí)間一般是A．3個(gè)月B．4～6個(gè)月C．6～8個(gè)月D．8～10個(gè)月E．12個(gè)月【本題1分】【答疑編號(hào)45843】【正確答案】B【答案解析】6個(gè)月前嬰兒最好母乳喂養(yǎng)，一般在4～6個(gè)月添加輔食。36.社區(qū)護(hù)士對(duì)冠心病患者心絞痛發(fā)作時(shí)的指導(dǎo)，正確的是A．立即停止原來的活動(dòng)B．找個(gè)安靜的地方休息C．口服硝酸甘油1片D．硝酸甘油如無效，立即再口服兩片E．如硝酸甘油仍無緩解，立即開車到大醫(yī)院處理【本題1分】【答疑編號(hào)45847】【正確答案】A【答案解析】心絞痛發(fā)作時(shí)，立即就地休息，舌下含服硝酸甘油，若不緩解，隔3～5分鐘再含一片。37.偏癱患者常見的并發(fā)癥不包括A．壓瘡B．肺炎C．尿路感染D．便秘E．靜脈血栓【本題1分】【答疑編號(hào)45850】【正確答案】E【答案解析】偏癱患者常見并發(fā)癥包括壓瘡、肺炎、尿路感染以及便秘。38.不屬于糖尿病患者足部自我護(hù)理內(nèi)容的是A．每晚溫水洗腳B．出汗多時(shí)，用滑石粉放在趾間、鞋襪中C．不要赤足行走D．如有潰瘍，嚴(yán)禁碘酒消毒E．用熱水袋溫?zé)嶙悴浚挥秒姛崽骸颈绢}1分】【答疑編號(hào)45853】【正確答案】E【答案解析】糖尿病患者足部護(hù)理要求不能用熱水袋熱足部，也不能日光下暴曬。39.健康教育的基本原則不包括A.因材施教B.寓教于樂C.講究實(shí)效性D.社區(qū)參與E.程序性原則【本題1分】【答疑編號(hào)46039】【正確答案】C【答案解析】健康教育的基本原則包括因材施教、寓教于樂、循序漸進(jìn)、啟發(fā)誘導(dǎo)、社區(qū)參與、程序性原則。40.關(guān)于社區(qū)概念的闡述，不正確的是A.以地域?yàn)榛A(chǔ)的實(shí)體B.有正式的、非正式的組織、機(jī)構(gòu)和群體等社區(qū)系統(tǒng)組成C.行使社區(qū)功能D.WH0指出有代表性的社區(qū)：人口在10萬～30萬之間，面積在500～5000平方公里E.是彼此依賴、生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體【本題1分】【答疑編號(hào)46048】【正確答案】D【答案解析】社區(qū)是以地域?yàn)榛A(chǔ)的實(shí)體，有正式的、非正式的組織、機(jī)構(gòu)和群體等社區(qū)系統(tǒng)組成，行使社區(qū)功能，是彼此依賴、生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。WH0指出的社區(qū)是針對(duì)全球范圍內(nèi)，有些國(guó)家人群居住分散，所以一個(gè)社區(qū)的范圍較廣，應(yīng)為5000～50000平方公里。41.對(duì)社區(qū)地理環(huán)境的評(píng)估不必要的是A.社區(qū)大小，區(qū)域范圍，農(nóng)村還是城市B.地理特征及其資源C.醫(yī)療保健服務(wù)的人員D.氣候條件E.垃圾處理及廢氣處理等人文環(huán)境【本題1分】【答疑編號(hào)46053】【正確答案】C【答案解析】社區(qū)地理環(huán)境的評(píng)估包括社區(qū)界定、地理特征、氣候、人文環(huán)境以及醫(yī)療保健服務(wù)的地點(diǎn)。至于具體的服務(wù)人員的情況則不在必要的評(píng)估內(nèi)容中。42.社區(qū)評(píng)估中問卷調(diào)查的注意事項(xiàng)正確的是A.一個(gè)問題可以多問幾件事，以調(diào)查更多的結(jié)果B.適當(dāng)以誘導(dǎo)的方式提問，以提高效率C.慎重處理敏感與隱私的問題D.問題的順序可以不必拘泥E.問卷不必用隨機(jī)抽樣方法【本題1分】【答疑編號(hào)46056】【正確答案】C【答案解析】問卷調(diào)查需要注意：一個(gè)問題只涉及一件事情；避免誘導(dǎo)的方式；慎重處理敏感與隱私問題；合理安排順序；最好隨機(jī)抽樣。43.某項(xiàng)研究欲證明音樂療法是否有效減輕癌癥病人疼痛時(shí)，隨機(jī)抽取了兩組研究對(duì)象，分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組給予音樂療法，對(duì)照組常規(guī)護(hù)理。該研究方法屬于A.描述性研究B.歷史性研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.分析性研究E.調(diào)查性研究【本題1分】【答疑編號(hào)46063】【正確答案】C【答案解析】題干中音樂療法為護(hù)理干預(yù)措施，減輕癌癥病人疼痛為干預(yù)效果。通過對(duì)照研究其因果關(guān)系是否成立，是一種實(shí)驗(yàn)研究方法。實(shí)驗(yàn)研究主要用于驗(yàn)證藥物治療效果、干預(yù)措施、疾病預(yù)防中的效果以及危險(xiǎn)因素等的研究。44.目前國(guó)際上常用的社區(qū)護(hù)理方法不包括A.家庭訪視B.傳染病隔離C.健康指導(dǎo)D.流行病學(xué)調(diào)查E.健康普查【本題1分】【答疑編號(hào)46073】【正確答案】D【答案解析】目前國(guó)際上常用的社區(qū)護(hù)理方法有家庭訪視、健康指導(dǎo)、健康普查、健康教育和社區(qū)組織活動(dòng)等。一般不采用流行病學(xué)調(diào)查。45.關(guān)于家庭壓力事件與家庭危機(jī)敘述，正確的是A.家庭資源不足，可通過調(diào)試，應(yīng)對(duì)家庭壓力事件，恢復(fù)正常功能B.家庭危機(jī)包括由意外事件引發(fā)的危機(jī)、家庭發(fā)展所伴隨的危機(jī)、與照顧者有關(guān)的危機(jī)和家庭結(jié)構(gòu)本身造成的危機(jī)C.家庭發(fā)展所伴隨的危機(jī)有災(zāi)害、意外事故D.喪偶、離婚屬于家庭結(jié)構(gòu)本身造成的危機(jī)E.家庭某一成員長(zhǎng)期患病需要照顧屬于由意外事件引發(fā)的危機(jī)【本題1分】【答疑編號(hào)46080】【正確答案】B【答案解析】家庭資源充足，可通過調(diào)試，應(yīng)對(duì)家庭壓力事件，恢復(fù)正常功能。家庭危機(jī)包括由意外事件引發(fā)的危機(jī)、家庭發(fā)展所伴隨的危機(jī)、與照顧者有關(guān)的危機(jī)和家庭結(jié)構(gòu)本身造成的危機(jī)。由意外事件引發(fā)的危機(jī)有災(zāi)害、意外事故。喪偶、離婚屬于家庭發(fā)展所伴隨的危機(jī)。家庭某一成員長(zhǎng)期患病需要照顧屬于與照顧者有關(guān)的危機(jī)。46.社區(qū)家庭訪視的藝術(shù)，說法正確的是A.合適的時(shí)間家訪B.不必太周全的計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變C.慢性病為先，急性病為后D.不能開門見山，慢慢引出主題E.不必控制時(shí)間，可以過分親熱【本題1分】【答疑編號(hào)46083】【正確答案】A【答案解析】家訪的藝術(shù)包括：在合適的時(shí)間、之前有周密的計(jì)劃、談話時(shí)開門見山，并控制家訪時(shí)間，急性病為先，慢性病為后等。47.家庭健康護(hù)理的目的是A.維持和提高家庭的健康水平及其家庭自我保健功能B.調(diào)節(jié)家庭矛盾C.緩和夫妻關(guān)系D.提供經(jīng)濟(jì)支持E.提供教育支持【本題1分】【答疑編號(hào)46086】【正確答案】A【答案解析】家庭健康護(hù)理的目的是維持和提高家庭的健康水平及其家庭自我保健功能。一般來說，家庭護(hù)理的目的并非調(diào)節(jié)家庭矛盾、緩和夫妻關(guān)系、提供經(jīng)濟(jì)支持或提供教育支持。48.家庭健康評(píng)估的注意點(diǎn)，護(hù)士應(yīng)注意的是A.盡管認(rèn)識(shí)到家庭的多樣性，但有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)B.相信自己的經(jīng)驗(yàn)感受，直接做出判斷C.家庭成員的狀況不是一成不變的D.親自收集資料，不能輕信其他義務(wù)工作者所收集的資料E.一旦制定計(jì)劃，就不必要再收集資料，直至計(jì)劃完成【本題1分】【答疑編號(hào)46089】【正確答案】C【答案解析】家庭健康評(píng)估應(yīng)注意：認(rèn)識(shí)家庭多樣性，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；避免主觀判斷；家庭成員狀況非一成不變，要不斷收集資料；充分利用其他醫(yī)務(wù)工作者所收集的資料。49.不屬于健康促進(jìn)的主要實(shí)施者的是A.醫(yī)院B.個(gè)人C.家庭D.社區(qū)E.國(guó)家【本題1分】【答疑編號(hào)46095】【正確答案】A【答案解析】健康促進(jìn)一般是個(gè)人與家庭、社區(qū)與國(guó)家一起采取措施維護(hù)健康。醫(yī)院一般行使的是治療的功能。50.從健康教育的角度看，對(duì)人群健康起主要影響作用的是A.生物B.遺傳C.政治D.生活方式E.經(jīng)濟(jì)因素【本題1分】【答疑編號(hào)46098】【正確答案】D【答案解析】生物遺傳、環(huán)境、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等因素都是影響健康的因素。但從健康教育的角度看，對(duì)人群健康起主要影響作用的是環(huán)境和生活方式。51.健康促進(jìn)的重點(diǎn)在A.社區(qū)B.個(gè)人C.家庭D.社會(huì)E.國(guó)家【本題1分】【答疑編號(hào)46104】【正確答案】A【答案解析】健康促進(jìn)的重點(diǎn)是社區(qū)，沒有全社區(qū)的參與，是不可能創(chuàng)造和諧健康的環(huán)境。52.語言性健康教育不包括A.交談B.健康咨詢C.小組討論D.同伴教育E.衛(wèi)生專欄【本題1分】【答疑編號(hào)46110】【正確答案】E【答案解析】語言性健康教育包括：交談、咨詢、討論、講座等。53.近視眼的護(hù)理要點(diǎn)，正確的是A.讀書寫字姿勢(shì)要正確，眼與書30cmB.在光線暗處及直射陽光下看書C.連續(xù)看書寫字2小時(shí)左右要休息或望遠(yuǎn)片刻D.連續(xù)看書寫字0.5小時(shí)左右要做眼保健操E.躺在床上及走路或乘車時(shí)看書【本題1分】【答疑編號(hào)46116】【正確答案】A【答案解析】近視眼的預(yù)防護(hù)理要點(diǎn)，一般在連續(xù)看書1小時(shí)以上需要休息。54.中國(guó)城市婦女前五位死因不包括A.惡性腫瘤B.心臟病C.自殺D.損傷、中毒等外部疾病E.呼吸系統(tǒng)疾病【本題1分】【答疑編號(hào)46122】【正確答案】C【答案解析】中國(guó)城市婦女前五位死因包括心臟病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病以及損傷、中毒等外部疾病。55.社區(qū)婦女保健的定義闡述不正確的是A.以預(yù)防為主B.以保健為中心C.以維護(hù)婦女身心健康為目標(biāo)D.以家庭為對(duì)象E.以群體為對(duì)象【本題1分】【答疑編號(hào)46128】【正確答案】D【答案解析】社區(qū)婦女保健是以預(yù)防為主；以保健為中心；以維護(hù)婦女身心健康為目標(biāo)；以群體為對(duì)象的。56.提高老年人服藥依從性的護(hù)理措施，說法正確的是A.嚴(yán)格給藥規(guī)程，發(fā)藥到手，便可離開B.出院帶藥時(shí)說明或?qū)懨魉幟⒂昧?、時(shí)間C.社區(qū)護(hù)士不可到老人家中清點(diǎn)藥數(shù)D.外用藥物，貼黑色標(biāo)簽，告知不可口服E.開展健康教育。并建立治療性護(hù)患關(guān)系【本題1分】【答疑編號(hào)46138】【正確答案】B【答案解析】為提高老年人用藥依從性，需要做到以下幾個(gè)方面：嚴(yán)格給藥規(guī)程，發(fā)藥到手，幫助老人服藥后方可離開；出院帶藥時(shí)要說明或?qū)懨魉幟?、用量、時(shí)間；社區(qū)護(hù)士定期到老人家中清點(diǎn)剩余藥數(shù)；對(duì)于外用藥物，要貼紅色標(biāo)簽，告知不可口服；此外開展健康教育，并建立合作性護(hù)患關(guān)系。57.青春發(fā)育期的心理特點(diǎn)，說法正確的是A.對(duì)性發(fā)育的充分認(rèn)識(shí)B.獨(dú)立意向發(fā)展很快C.伙伴關(guān)系較淡D.自我意識(shí)發(fā)展較慢，人生理想尚未形成E.認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力強(qiáng)【本題1分】【答疑編號(hào)46144】【正確答案】B【答案解析】青春期心理發(fā)育過程中的特點(diǎn)是：對(duì)性發(fā)育的困惑；獨(dú)立意向發(fā)展很快；伙伴關(guān)系密切；自我意識(shí)迅速發(fā)展及人生理想的形成；認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力不夠強(qiáng)。58.高血壓病人的飲食指導(dǎo)正確的說法是A.低鹽飲食B.高脂、高蛋白飲食C.高膽固醇飲食物D.低鈣飲食E.少吃水果、蔬菜【本題1分】【答疑編號(hào)46149】【正確答案】A【答案解析】高血壓病人的飲食指導(dǎo)包括低鹽(不超過5g／d)低脂飲食，同時(shí)注意補(bǔ)鉀、補(bǔ)鈣。主食粗細(xì)搭配，每日進(jìn)食水果、蔬菜。59.現(xiàn)代結(jié)核病最主要的治療方法是A.化學(xué)療法B.手術(shù)方法C.放射治療D.中醫(yī)中藥治療E.免疫療法【本題1分】【答疑編號(hào)46152】【正確答案】A【答案解析】化學(xué)療法是目前治療結(jié)核病的最主要方法。用藥原則是早期、適量、聯(lián)合、規(guī)律、全程。60.關(guān)于COPD患者的家庭氧療，敘述正確的是A.低濃度吸氧：氧流量2～4L／minB一晝夜不少于10小時(shí)C.夜間為避免影響休息，可間斷、暫停吸氧D.使Pa02≥80mmHg，使Sa02>90％E.COPD以及慢性呼衰者提倡長(zhǎng)期家庭氧療【本題1分】【答疑編號(hào)46166】【正確答案】E【答案解析】COPD的家庭氧療要求低流量低濃度吸氧，氧流量1～2L／min一晝夜至少15小時(shí)，夜間不間斷；使Pa02≥60mmHg，使Sa02>90％；一般COPD病人提倡長(zhǎng)期家庭氧療。二、A3/A4題型1.患者，75歲?；?型糖尿病20年，平日由其女兒照顧。其女兒50歲，患有高血壓、肥胖?！颈绢}1分】(1).社區(qū)護(hù)士在進(jìn)行家庭訪視時(shí)，指導(dǎo)其多鍛煉,體力活動(dòng)，減輕體重。該行為屬于糖尿病社區(qū)管理的A.0級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防E.四級(jí)預(yù)防【答疑編號(hào)46202】【正確答案】B【答案解析】關(guān)于糖尿病的一級(jí)預(yù)防指的是糾正可控制的危險(xiǎn)因素，如肥胖、缺乏體力活動(dòng)、不合理膳食以及不健康的生活方式。(2).屬于糖尿病社區(qū)管理二級(jí)預(yù)防的是A.開展糖尿病教育，強(qiáng)調(diào)糖尿病危險(xiǎn)因素的認(rèn)識(shí)B.為糖尿病病人制訂飲食計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃C.減少糖尿病腎病D.減少糖尿病足E.減少糖尿病死亡率【答疑編號(hào)46203】【正確答案】B【答案解析】二級(jí)預(yù)防指的是預(yù)防糖尿病并發(fā)癥，包括為病人制定飲食計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，血糖監(jiān)測(cè)計(jì)劃等。三級(jí)預(yù)防是減少致殘率和死亡率。(3).如果張某發(fā)生了糖尿病足，那么針對(duì)糖尿病足，社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容正確的是A.每天堅(jiān)持小腿和足部運(yùn)動(dòng)30～60分鐘B.小傷口可用碘酒消毒處理C.傷口處可涂紫藥水消毒并保持干燥D.鞋襪盡量緊些，防止水腫E.如有皮膚潰瘍、間歇性跛行，早期截肢以防潰瘍蔓延致這個(gè)腿部【答疑編號(hào)46204】【正確答案】A【答案解析】對(duì)于糖尿病足的護(hù)理指導(dǎo)，主要包括每天堅(jiān)持小腿和足部運(yùn)動(dòng)30～60分鐘；傷口不可用碘酒消毒處理；傷口處不可涂紫藥水消毒；鞋襪大小合適，不要太緊。三、B1題型1.A．護(hù)理提供者B．咨詢者C．教育者D．衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)者E．管理者【本題1分】(1).社區(qū)護(hù)士作為社區(qū)居民的健康監(jiān)護(hù)人，所扮演的角色是【答疑編號(hào)45739】【正確答案】A(2).社區(qū)護(hù)士設(shè)計(jì)、組織健康促進(jìn)和健康教育的活動(dòng)，所扮演的角色是【答疑編號(hào)45740】【正確答案】E(3).社區(qū)護(hù)士為患者家屬提供健康指導(dǎo)，所扮演的角色是【答疑編號(hào)45741】【正確答案】C【答案解析】社區(qū)護(hù)士的角色包括：護(hù)理提供者、咨詢者、教育者、協(xié)調(diào)者、管理者、研究者等多項(xiàng)角色。2.A．形成期B．?dāng)U展期C．收縮期D．衰弱期E．再生產(chǎn)期【本題1分】(1).夫妻生產(chǎn)一女兒，屬于家庭發(fā)展周期的【答疑編號(hào)45754】【正確答案】B(2).如果孩子長(zhǎng)大，獨(dú)立成家，屬于家庭發(fā)展周期的【答疑編號(hào)45755】【正確答案】C(3).如果夫妻任何一方或雙方都退休，屬于家庭發(fā)展周期的【答疑編號(hào)45756】【正確答案】D(4).假如夫妻一方去世，屬于家庭發(fā)展周期的【答疑編號(hào)45757】【正確答案】D【答案解析】家庭生活周期從夫妻結(jié)婚形成開始，經(jīng)歷出生第一個(gè)孩子后的擴(kuò)展期，直到孩子獨(dú)立成家后的收縮期，再發(fā)展到夫妻退休或死亡后的衰弱期。3.A.生物因素B.環(huán)境C.社會(huì)心理D.衛(wèi)生服務(wù)制度E.行為和生活方式【本題1分】(1).由于家庭裝修導(dǎo)致男性不育，影響健康的主要因素為【答疑編號(hào)49082】【正確答案】B(2).生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童患結(jié)核而得不到治療，目前影響健康的因素主要為【答疑編號(hào)49083】【正確答案】D4.A．開放式：適于交往繼續(xù)進(jìn)行B．探索式C．偏向式D．在一次提問中提出幾個(gè)問題E．封閉式：適于得到確切答復(fù)在一次社區(qū)護(hù)士與病人交談的過程中，社區(qū)護(hù)士注意應(yīng)用了幾種提問技巧，請(qǐng)說出護(hù)士在下面的提問中分別采用了什么方式【本題1分】(1).“你對(duì)控?zé)熡?jì)劃有什么看法?”【答疑編號(hào)45768】【正確答案】A(2).“你為什么不贊成這個(gè)控?zé)熡?jì)劃？”【答疑編號(hào)45769】【正確答案】B(3).“你支持控?zé)熡?jì)劃和戒酒計(jì)劃嗎?”【答疑編號(hào)45770】【正確答案】D【答案解析】提問時(shí)應(yīng)注意避免封閉式問題、偏向式問題或一次提出幾個(gè)問題的方式。5.A．11歲B．12～14歲C．15～17歲D．17～20歲E．20歲以上【本題1分】(1).快速生長(zhǎng)，其速度達(dá)最高峰的年齡是【答疑編號(hào)45782】【正確答案】B(2).第二性征的發(fā)育明顯的年齡是【答疑編號(hào)45783】【正確答案】C(3).常常自我為中心，自我陶醉的年齡是【答疑編號(hào)45784】【正確答案】C(4).感情較專注，能忍耐的年齡是【答疑編號(hào)45785】【正確答案】D(5).情緒變化大，容易用發(fā)火、粗暴的行為表示生氣的年齡是【答疑編號(hào)45786】【正確答案】B【答案解析】青春期各年齡段有成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)、情緒等變化。12～14歲是快速生長(zhǎng)，其速度達(dá)最高峰的年齡，常常情緒變化大；15～17歲是第二性征的發(fā)育明顯的年齡，表現(xiàn)為常常自我為中心，自我陶醉；17～20歲時(shí)感情較專注，能忍耐。6.A．健康管理工作B．醫(yī)療工作C．保健工作D．衛(wèi)生工作E．信息管理工作【本題1分】(1).社區(qū)護(hù)理的服務(wù)性質(zhì)是【答疑編號(hào)45860】【正確答案】A(2).臨床護(hù)理的服務(wù)性質(zhì)是【答疑編號(hào)45861】【正確答案】B【答案解析】社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的區(qū)別點(diǎn)在于其服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象、工作目的、對(duì)象的種類等方面都不相同。7.A．a(chǎn)／eB．b／eC．c／eD．c／bE．c／d某一時(shí)期某疾病新病例數(shù)為a，患該病的病例數(shù)為b，死亡人數(shù)為c，治愈人數(shù)為d，同期平均人口數(shù)為e，那么【本題1分】(1).該病的患病率為【答疑編號(hào)45890】【正確答案】B(2).該病的發(fā)病率為【答疑編號(hào)45891】【正確答案】A(3).該病的病死率為【答疑編號(hào)45892】【正確答案】D【答案解析】患病率是指某特定的時(shí)問內(nèi)、一定人群中某種疾病的病例數(shù)所占比例；發(fā)病率是指一定時(shí)期內(nèi)，一定人群中新發(fā)生某病的頻率；病死率是指某病患者中因該病而死亡的比例。8.A．衛(wèi)生知識(shí)的達(dá)標(biāo)率B．衛(wèi)生知識(shí)的普及率C．衛(wèi)生保健活動(dòng)的參與率D.衛(wèi)生保障行為的支持率E．不良行為轉(zhuǎn)變率【本題1分】(1).反映健康教育深度和廣度的指標(biāo)是【答疑編號(hào)45913】【正確答案】B(2).反映衛(wèi)生知識(shí)水平的指標(biāo)是【答疑編號(hào)45914】【正確答案】A(3).反映衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標(biāo)是【答疑編號(hào)45915】【正確答案】D【答案解析】反映健康教育深度和廣度的指標(biāo)是衛(wèi)生知識(shí)的普及率和健康教育覆蓋率；反映衛(wèi)生知識(shí)水平的指標(biāo)是衛(wèi)生知識(shí)的達(dá)標(biāo)率；反映衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標(biāo)是衛(wèi)生保健行為的支持率；反映衛(wèi)生行為形成情況的指標(biāo)是不良行為轉(zhuǎn)變率和衛(wèi)生保健活動(dòng)的參與率。9.A．昏迷B．頭痛、頭暈、嘔吐C．血壓增高D．瞳孔早期縮小，后擴(kuò)大，且兩側(cè)不等E．三偏表現(xiàn)：偏癱、偏盲、偏身感覺障礙【本題1分】(1).發(fā)生腦出血的首發(fā)癥狀多為【答疑編號(hào)45937】【正確答案】B(2).發(fā)生腦出血的最主要癥狀為【答疑編號(hào)45938】【正確答案】A(3).內(nèi)囊出血的典型表現(xiàn)為【答疑編號(hào)45939】【正確答案】E【答案解析】腦出血起病急，進(jìn)展快，誘因明顯。首發(fā)癥狀多為頭疼、嘔吐、意識(shí)障礙。突然神志昏迷是腦出血的最主要癥狀。10.A.先1分鐘的心肺復(fù)蘇，再啟動(dòng)緊急救護(hù)系統(tǒng)B.先啟動(dòng)緊急救護(hù)系統(tǒng)，再心肺復(fù)蘇C.1秒鐘D.10秒鐘E.5秒鐘【本題1分】(1).如社區(qū)內(nèi)突然發(fā)現(xiàn)一居民出現(xiàn)心跳、呼吸驟停，初步考慮該病人的心跳呼吸驟停是由于心臟疾病造成的，只有社區(qū)護(hù)士一人在旁邊，那么社區(qū)護(hù)士應(yīng)該【答疑編號(hào)46215】【正確答案】A(2).如果要評(píng)估該病人是否呼吸存在，評(píng)估時(shí)間應(yīng)限制在【答疑編號(hào)46216】【正確答案】D(3).每?jī)煞昼姷腃PR后，社區(qū)護(hù)士需要輪換，要求輪換時(shí)間限制在【答疑編號(hào)46217】【正確答案】E11.A.信念B.態(tài)度C行為D.信息E.知識(shí)【本題1分】(1).健康教育的“知一信一行”模式中的“知”指的是【答疑編號(hào)46266】【正確答案】E【答案解析】知是知識(shí)或信息，信是正確的信念和積極的態(tài)度。行是產(chǎn)生健康促進(jìn)的行為。(2).健康教育“知一信一行”模式中，基礎(chǔ)是【答疑編號(hào)46267】【正確答案】D【答案解析】知識(shí)是基礎(chǔ)，是行為該邊的必要條件。而有了信念才會(huì)采取健康的生活方式和行為，達(dá)到目的。12.目前許多社區(qū)開展了豐富多彩的健康促進(jìn)活動(dòng)。請(qǐng)說明他們所進(jìn)行的健康促進(jìn)活動(dòng)分別屬于哪一類的健康促進(jìn)活動(dòng)。備選答案如下：A.社區(qū)體育鍛煉B.學(xué)校衛(wèi)生C.艾滋病教育D.慢性病的綜合防治E.母乳喂養(yǎng)【本題1分】(1).社區(qū)對(duì)高血壓高危人群的篩查并給予營(yíng)養(yǎng)和膳食指導(dǎo)【答疑編號(hào)46304】【正確答案】D(2).社區(qū)協(xié)調(diào)各部門，裝備適宜的健身器材【答疑編號(hào)46305】【正確答案】A(3).社區(qū)推進(jìn)安全套的提供【答疑編號(hào)46306】【正確答案】C(4).學(xué)生定期檢查齲齒以及近視的情況?！敬鹨删幪?hào)46307】【正確答案】B基于歷年考題的《健康教育與健康促進(jìn)》復(fù)習(xí)題綜合第一類：名詞解釋1、健康：健康不僅僅是沒有疾病和衰弱的狀態(tài)，而是一種在身體上、精神上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。包括生理健康、精神健康（心理健康和道德健康）和社會(huì)適應(yīng)完好。2、三維健康觀：三維健康觀是由生物、心理和社會(huì)三個(gè)基本側(cè)面形成健康的三維立體概念即三維健康觀。3、疾?。杭膊∈莻€(gè)體表現(xiàn)出自己感知或者他人觀察、測(cè)量到的異常狀態(tài)即身體功能不正常狀態(tài)。4、亞健康：亞健康是由于生活工作學(xué)習(xí)等方面的壓力引起的介于健康與疾病之間的中間狀態(tài)。5、健康教育：健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為，建立健康行為為目標(biāo)，促進(jìn)健康為目的而進(jìn)行的一系列活動(dòng)及其過程。6、健康促進(jìn)：健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任。7、行為：行為是具有認(rèn)知、思維能力并且有情感、意志等心理活動(dòng)的人，對(duì)于內(nèi)外環(huán)境因素刺激所作出的能動(dòng)的反應(yīng)。8、健康相關(guān)行為：是指?jìng)€(gè)體或者團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為，包括促進(jìn)健康行為和危害健康行為。大量流行病學(xué)研究證實(shí)人類的行為、生活方式與絕大多數(shù)的慢性非傳染性疾病關(guān)系極為密切，改善行為可以預(yù)防這些疾病的發(fā)生和有利于疾病的治療，感染性疾病、意外傷害和職業(yè)危害的預(yù)防控制也與人們的行為密切相關(guān)。9、促進(jìn)健康行為：促進(jìn)健康行為指?jìng)€(gè)體或者團(tuán)體的客觀上有利于自身和他人健康的行為。10、危害健康行為：危害健康行為是個(gè)體和群體在偏離個(gè)人、他人、社會(huì)的期望方向上表現(xiàn)的一組行為。11、心理健康概念：心理健康是心理上的健康狀態(tài)，整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)協(xié)調(diào)，充分發(fā)展，與客觀環(huán)境統(tǒng)一和適應(yīng)。人體處于這種狀態(tài)時(shí)不僅自我感覺良好，而且與社會(huì)契合、和諧。12、情緒：情緒是人們認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)對(duì)其態(tài)度的體驗(yàn)，是人體與環(huán)境意義事件之間關(guān)系的反映。13、人際關(guān)系：人際關(guān)系是在社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)過程中，個(gè)體所形成的對(duì)其他個(gè)體的一種心理傾向及其相應(yīng)的行為。即人與人之間的心理距離。14、氣質(zhì)的概念：氣質(zhì)是表現(xiàn)在情緒和行動(dòng)發(fā)生的速度、強(qiáng)度、持久性、靈活性等方面的動(dòng)力性的個(gè)體心理特征，是人的典型的、穩(wěn)定的心理特征。15個(gè)性：個(gè)性是在先天生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，在一定的社會(huì)歷史條件下的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、區(qū)別于他人的個(gè)體傾向和個(gè)性心理特征的總和。16性格：性格是個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式，是個(gè)性中比較穩(wěn)定的、起核心作用的心理特征體現(xiàn)了一個(gè)人的本質(zhì)屬性，是在長(zhǎng)期的生活中塑造而成，也是可以培養(yǎng)和改變的。17、心理評(píng)估：心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論和方法，對(duì)個(gè)體或者群體的某方面心理健康狀況或心理特性進(jìn)行定性或定量的描述，以評(píng)定其心理健康水平及心理問題的性質(zhì)與程度的過程。18、心理咨詢：心理咨詢是咨詢者運(yùn)用心理學(xué)的理論、方法和技術(shù)，給求詢者發(fā)展或適應(yīng)方面的困難以啟發(fā)、幫助和教育，促進(jìn)其健康發(fā)展的活動(dòng)。19健康信息：泛指一切有關(guān)人的健康的知識(shí)、技術(shù)、技能、觀念和行為模式。也就是健康傳播過程中傳授雙方所制作、傳遞和分享的內(nèi)容。20、健康傳播：是以人人健康為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介、渠道和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程。21、傳播策略：是一個(gè)有組織、有系統(tǒng)的為達(dá)到某種預(yù)定目標(biāo)、在特定時(shí)間內(nèi)通過某種傳播渠道向目標(biāo)人群傳播特定訊息的全面計(jì)劃。22、人際傳播：人際傳播也稱為人際交流，是人與人之間直接的信息溝通的交流活動(dòng)，主要通過語言，也通過肢體語言等非語言方式完成。23、大眾傳播：是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過大眾媒介和特定傳播技術(shù)手段向范圍廣泛、人數(shù)最多的社會(huì)人群傳遞信息的過程。24、健康傳播效果：是指受傳者接受信息后，在情感、思想、態(tài)度、行為等方面發(fā)生的反應(yīng)。25、社會(huì)診斷：社會(huì)診斷是通過了解目標(biāo)人群的生活質(zhì)量、健康問題、衛(wèi)生服務(wù)問題、政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境和資源情況，評(píng)估他們的健康問題和需求。26、SCOPE模式：就是健康促進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行可以按照：制定實(shí)施時(shí)間表schedule；實(shí)施質(zhì)量控制controlofquality；建立實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)organization；實(shí)施人員的組織和培訓(xùn)person；配備實(shí)施的材料設(shè)備equipment的英文的第一個(gè)字母組成SCOPE。27、社會(huì)教育：社會(huì)教育是指非正規(guī)性的普及教育，是指學(xué)校教育以外的一切文化教育措施對(duì)社區(qū)人群的各種教育活動(dòng)。28、健康促進(jìn)計(jì)劃評(píng)價(jià)：健康促進(jìn)計(jì)劃評(píng)價(jià)是在健康教育與促進(jìn)工作中通過一個(gè)系統(tǒng)地收集、分析、總結(jié)資料的過程，來判定健康促進(jìn)計(jì)劃的價(jià)值、進(jìn)展和預(yù)期目標(biāo)達(dá)到的效果，是健康促進(jìn)工作的一種重要手段和組成部分。29、形成評(píng)價(jià)：形成評(píng)價(jià)是一個(gè)為健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)和發(fā)展提供信息的過程，包括為制定干預(yù)計(jì)劃所做的需要評(píng)估及為計(jì)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行提供需要的基礎(chǔ)資料。使健康促進(jìn)計(jì)劃符合目標(biāo)人群的實(shí)際情況，使計(jì)劃更科學(xué)、更完善。30、過程評(píng)價(jià)：過程評(píng)價(jià)是對(duì)計(jì)劃實(shí)施過程的評(píng)價(jià)，從實(shí)施開始，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的始終。過程評(píng)價(jià)可以監(jiān)測(cè)、評(píng)估計(jì)劃執(zhí)行過程中的各項(xiàng)活動(dòng)是否符合計(jì)劃設(shè)計(jì)要求，計(jì)劃實(shí)施是否取得預(yù)期效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行中的問題，有針對(duì)性的對(duì)計(jì)劃以及干預(yù)方法、策略進(jìn)行修正，以更加符合客觀實(shí)際，保證實(shí)施的質(zhì)量和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。31、效果評(píng)價(jià)：效果評(píng)價(jià)就是評(píng)估健康促進(jìn)計(jì)劃導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康相關(guān)行為及其影響因素（傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素）的變化。包括近期和中期效果評(píng)價(jià)。32、結(jié)局評(píng)價(jià)：結(jié)局評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)，是對(duì)健康促進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施以后產(chǎn)生的遠(yuǎn)期效果相應(yīng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。33、學(xué)校健康教育：學(xué)校健康教育是全民健康教育的重要組成部分，通過有計(jì)劃、有組織、多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生獲得必要的衛(wèi)生知識(shí)，樹立健康價(jià)值觀，培養(yǎng)鞏固健康行為，達(dá)到預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，提高終身生活質(zhì)量的目的。34、健康促進(jìn)學(xué)校：學(xué)校所有成員為保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康而共同努力，為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課，創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動(dòng)員家庭和更廣泛的社區(qū)參與，促進(jìn)學(xué)生健康。35、婦女健康教育：就是用健康教育的理論、策略和方法促進(jìn)婦女樹立健康觀念，激發(fā)健康行為，以提高婦女和女性群體的健康水平為目的的教育活動(dòng)。36、老年人健康教育：老年人健康教育與健康促進(jìn)是一種運(yùn)用健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)理論，根據(jù)老年人生理、心理和行為特點(diǎn)，對(duì)老年人群進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)。第二類：填空1、健康的層次，一是軀體健康滿足生存條件；二是（身心健康）為滿意度條件，包括一定的職業(yè)和收入滿足經(jīng)濟(jì)要求，日常生活中能夠享用最新科技成果，能夠自由自在地生活；三是（主動(dòng)健康）的最高層次，包括通過適當(dāng)訓(xùn)練掌握高深知識(shí)技術(shù)并且有條件應(yīng)用和能夠過著為社會(huì)做貢獻(xiàn)的生活。2、健康的四類影響因素，一是（行為和生活方式）；二是生物學(xué)因素包括人類遺傳性疾病、成熟與發(fā)育、細(xì)胞與器官的衰老；三是環(huán)境因素包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；四是（衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)）對(duì)個(gè)人、群體和社會(huì)提供必要服務(wù)的活動(dòng)。3、疾病的自然史是從（病因過程）開始→病理過程開始（疾病成為不可逆）→（臨床出現(xiàn)）疾?。òY狀和體征）→疾病的結(jié)局（痊愈、死亡或者殘疾）。4、健康問題是指?jìng)€(gè)體表現(xiàn)出的非健康狀態(tài)，即疾病、（傷害）、（亞健康）狀態(tài)或者健康缺陷。1章3節(jié)A級(jí)5、《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的基本策略：包括倡導(dǎo)、（賦權(quán)）和協(xié)調(diào)，其核心策略是（社會(huì)動(dòng)員）。而健康促進(jìn)的三大支柱是：教育、政策和服務(wù)。6、健康促進(jìn)涉及的主要活動(dòng)領(lǐng)域或者任務(wù)包括制定能夠促進(jìn)健康的（公共政策）；創(chuàng)造支持的環(huán)境；加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)；發(fā)展個(gè)人技能；（調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向）五個(gè)主要活動(dòng)領(lǐng)域或者任務(wù)。7、行為構(gòu)成的基本要素，包括行為的主體、（客體）、環(huán)境、（手段）和結(jié)果五個(gè)方面。8、人類行為的生物學(xué)基礎(chǔ)包括(遺傳)、人類行為的生物節(jié)律性、神經(jīng)系統(tǒng)的整合能力與人的行為、(內(nèi)分泌)對(duì)個(gè)體行為的調(diào)節(jié)四大方面理解。9、行為的影響因素：包括：遺傳、(生理)、心理、(社會(huì)文化)和自然環(huán)境五大方面。10、知信行模式是指知識(shí)和學(xué)習(xí)、正確信念和積極態(tài)度、行為三個(gè)方面的簡(jiǎn)稱，是有關(guān)行為改變?yōu)楸容^成熟的模式，把人們行為改變分為獲取知識(shí)、產(chǎn)生（信念）及形成（行為）三個(gè)連續(xù)過程。11、健康信念模式就是對(duì)于某疾病威脅的認(rèn)識(shí)受到提示因素、對(duì)某疾病易感性和嚴(yán)重程度的認(rèn)識(shí)，有關(guān)人口學(xué)因素、社會(huì)心理學(xué)因素、結(jié)構(gòu)性因素的影響，還有對(duì)于采取預(yù)防行動(dòng)（得益）的理解和（對(duì)克服采取預(yù)防行動(dòng)中困難）的決心，從而可能采納預(yù)防某疾病的健康行為。12、心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括智力活動(dòng)正常、情緒積極穩(wěn)定、心理行為反應(yīng)適度、人際關(guān)系和諧、心理行為符合心理年齡特征、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、具有完整和健康的人格。13、情緒不是固有的，是由客觀現(xiàn)實(shí)的刺激引起的一種（主觀）體驗(yàn)，雖然可能出現(xiàn)行為表象，但是也常不露于形，內(nèi)心感受無法觀察，常常用內(nèi)省法研究情緒；情緒的產(chǎn)生是以客觀事物是否滿足人的需要為（中介）。包括生理、心理和社會(huì)方面的需要。14、心理評(píng)估的內(nèi)容包括智力和（認(rèn)知）的評(píng)估；情緒評(píng)估；個(gè)性特征評(píng)估；臨床心理癥狀評(píng)估；危害心理健康的（環(huán)境）因素的評(píng)估。15、心理健康促進(jìn)包括正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)和適應(yīng)環(huán)境，保持良好的人際關(guān)系，能夠直面挫折，把挫折當(dāng)作生活的組成部分，提高對(duì)挫折的適應(yīng)能力如正確對(duì)待失敗與逆境、適當(dāng)調(diào)整自己的期望值、接受自己接受別人，采取精神宣泄法或者改變環(huán)境。16、傳播模式是指我們?yōu)榱搜芯浚▊鞑ガF(xiàn)象），采用簡(jiǎn)化而具體的（圖解）模式對(duì)復(fù)雜的傳播結(jié)構(gòu)和傳播過程進(jìn)行描述、解釋和分析，以求揭示傳播結(jié)構(gòu)內(nèi)各因素之間的相互關(guān)系。17、媒介組合是指在（同一）大眾傳播的媒體計(jì)劃之中，使用（兩種或者兩種以上）的媒體。針對(duì)各種媒介的不同特點(diǎn)，擇優(yōu)選擇以發(fā)揮傳播媒介的最佳功能。18、進(jìn)行傳播媒介的選擇，其原則包括：保證效果原則；（針對(duì)性）原則；速度快原則；可及性原則和（經(jīng)濟(jì)性）原則五個(gè)方面。19、在《國(guó)家健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃框架》指出的健康促進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)的社會(huì)行動(dòng)與影響的測(cè)量，包括（社區(qū)參與）、社區(qū)賦權(quán)、社會(huì)規(guī)范和（公眾輿論）方面的指標(biāo)。20、在《國(guó)家健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃框架》指出的健康促進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)的有效健康服務(wù)的測(cè)量，包括提供（疾病預(yù)防）服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)的獲得以及健康服務(wù)在社會(huì)文化上的（適應(yīng)性）方面的指標(biāo)。21、在《國(guó)家健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃框架》指出的健康促進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)的社會(huì)結(jié)果的測(cè)量，包括（生活質(zhì)量）、職能獨(dú)立、（社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)）、社會(huì)公平和平等方面的指標(biāo)。22、在《國(guó)家健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃框架》指出的健康促進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)的能力建設(shè)結(jié)果的測(cè)量，包括可持續(xù)發(fā)展、（社區(qū)參與）、（社區(qū)賦權(quán)）方面的指標(biāo)。23、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則，包括目的性原則、重點(diǎn)突出原則、整體性原則、（前瞻性）原則、彈性原則、科學(xué)性原則、（參與性）原則、多樣化原則。24、健康促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間表的內(nèi)容包括明確規(guī)定的（工作內(nèi)容）、要求、實(shí)施（起止時(shí)間）、地點(diǎn)場(chǎng)所、負(fù)責(zé)人、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、特殊要求等內(nèi)容。25、健康促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行質(zhì)量控制的方法，包括記錄與報(bào)告方法、現(xiàn)場(chǎng)考察和參與方法、審計(jì)方法、專項(xiàng)調(diào)查方法。26、健康促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的物質(zhì)準(zhǔn)備。包括：（健康教育材料）及（設(shè)備物件）準(zhǔn)備。27、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是指以居民健康為中心，以社區(qū)為范圍，以（家庭）為單位，老年人、婦女、兒童和殘疾人為（重點(diǎn)人群），適應(yīng)居民需要的綜合的基本衛(wèi)生服務(wù)模式。28、評(píng)價(jià)不同的分類方法的各自內(nèi)容，如果按照評(píng)價(jià)內(nèi)容其分類包括：形成性評(píng)價(jià)、（過程）評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)、結(jié)局評(píng)價(jià)和（綜合）評(píng)價(jià)。29、健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科包括（預(yù)防醫(yī)學(xué)）、社會(huì)醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、健康傳播學(xué)、（健康心理學(xué)）、健康行為學(xué)等。第三類、單項(xiàng)選擇題（每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)字母填入題后的括弧中）1、早期發(fā)現(xiàn)和治療疾病，改進(jìn)疾病預(yù)后、縮短病程、延長(zhǎng)生命的措施是屬于【C】A、綜合預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防2、針對(duì)疾病的病因而采取的綜合性預(yù)防措施，以預(yù)防、控制或者消除病因，預(yù)防控制疾病的發(fā)生是屬于【B】A、綜合預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防3、健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系在于【A】A、健康教育包括了衛(wèi)生宣傳，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。B、衛(wèi)生宣傳包括了健康教育，另外還有產(chǎn)生信念及形成行為。C、衛(wèi)生宣傳包括了健康促進(jìn)，另外加上社會(huì)支持。D、健康教育包括了健康促進(jìn)，另外加上社會(huì)支持。4、《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的基本策略的核心策略是【A】A、社會(huì)動(dòng)員。B、健康教育。C、衛(wèi)生宣傳。D、國(guó)民素質(zhì)提高。5、健康教育與健康促進(jìn)的社會(huì)作用不包括【B】A、是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的先導(dǎo)；能夠適應(yīng)人民群眾對(duì)衛(wèi)生保健服務(wù)的需求；B、能夠有效地預(yù)防傳染性疾病等與行為相關(guān)的遺傳??；C、是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施；D、是提高廣大群眾自我保健意識(shí)的重要渠道；6、健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)不包括【D】A、主動(dòng)爭(zhēng)取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，制定各項(xiàng)促進(jìn)健康政策并且促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)對(duì)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的責(zé)任感；B、創(chuàng)造有利于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，共同努力創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境；C、積極推進(jìn)醫(yī)療部門觀念與職能轉(zhuǎn)變，使醫(yī)療部門的作用向提供健康服務(wù)的方向發(fā)展；D、在全民中深入開展全民義務(wù)教育，提高全民族的科學(xué)文化水平。7、生理學(xué)的“選擇性知覺”使人們對(duì)有關(guān)健康信息有選擇性獲得。健康教育應(yīng)該【C】A、促使人們主動(dòng)性獲得健康知識(shí)。B、促使人們?nèi)嫘垣@得健康知識(shí)。C、促使人們選擇性獲得健康知識(shí)。D、促使人們客觀性獲得健康知識(shí)。8、情緒對(duì)健康的影響取決于【D】A需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗(yàn)。B需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗(yàn)。C是積極肯定的情緒體驗(yàn)還是引起消極的情緒體驗(yàn)。D心理刺激的質(zhì)和量以及個(gè)體對(duì)心理刺激的易感性和抵抗力。9、心理健康促進(jìn)中的能夠直面挫折不包括【C】A、把挫折當(dāng)作生活的組成部分；B、提高對(duì)挫折的適應(yīng)能力如正確對(duì)待失敗與逆境；C、適當(dāng)提高自己的期望值，讓別人接受自己；D、采取精神宣泄法和改變環(huán)境。10、施拉姆雙向傳播模式是把傳播描述為一種有反饋的信息循環(huán)往復(fù)的過程，強(qiáng)調(diào)【C】A、傳播方是主體。B、接受傳播方是主體。C、傳播雙方都是主體。D、傳播的信息是主體。11、信息加工是指對(duì)信息的接收、存儲(chǔ)、提取、處理和傳遞的加工信息工程，而人是一個(gè)主動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在處理和傳遞所接收的信息時(shí)具有【D】A、極大的主動(dòng)性。B、極大的客觀性。C、極大的主觀性。D、極大的靈活性。12、傳播的基本特征不包括其傳播的【B】A、社會(huì)性和普遍性B、時(shí)效性C、符號(hào)性和互動(dòng)性D、共享性13、吸煙率、人均煙草消耗率、飲酒率、未婚少女懷孕率是【D】A、健康結(jié)果指標(biāo)B、社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)C、衛(wèi)生政策指標(biāo)D、健康行為測(cè)量指標(biāo)：。14、健康促進(jìn)測(cè)量常用指標(biāo)的心理健康指標(biāo)不包括：【C】A、人格和智力B、情緒和情感C、大腦發(fā)育和腦組織重量D、總體心理健康評(píng)價(jià)15、個(gè)人或群體的知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值觀以及理解，是誘發(fā)行為發(fā)生的因素和產(chǎn)生某種行為的動(dòng)機(jī)，這是健康行為影響因素中的【A】A、傾向因素。B、促成因素。C、強(qiáng)化因素。D、群體因素。16、有關(guān)技能、資源或計(jì)劃執(zhí)行中的障礙、可能促使行為與環(huán)境改變的各種因素是健康行為影響因素中的【B】A、傾向因素。B、促成因素。C、強(qiáng)化因素。D、群體因素。17、由激勵(lì)行為產(chǎn)生、維持、發(fā)展的因素以及采納健康行為以后的反饋信息，包括精神心理因素和物質(zhì)因素是健康行為影響因素中的【C】A、傾向因素。B、促成因素。C、強(qiáng)化因素。D、群體因素。18、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中預(yù)期接受健康教育以后將直接采納所建議的健康行為的人群是【B】A、直接目標(biāo)人群B、一級(jí)目標(biāo)人群。C、二級(jí)目標(biāo)人群。D、三級(jí)目標(biāo)人群。19、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中與有關(guān)目標(biāo)人群關(guān)系密切，并且對(duì)有關(guān)目標(biāo)人群的信念、態(tài)度和行為有一定影響的人群是【C】A、直接目標(biāo)人群B、一級(jí)目標(biāo)人群。C、二級(jí)目標(biāo)人群。D、三級(jí)目標(biāo)人群。20、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群中對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行與成功有重大影響作用的人群，如領(lǐng)導(dǎo)層、行政決策者、經(jīng)濟(jì)支持者和權(quán)威人士、專家等是【D】A、直接目標(biāo)人群B、一級(jí)目標(biāo)人群。C、二級(jí)目標(biāo)人群。D、三級(jí)目標(biāo)人群。21、農(nóng)村社區(qū)健康教育主要形式有線廣播、民間傳播渠道、農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、文化活動(dòng)站、衛(wèi)生科普趕集和傳統(tǒng)的民族節(jié)日和【B】A、報(bào)紙與廣播電視臺(tái)宣傳。B、家庭保健員與鄉(xiāng)村衛(wèi)生所等進(jìn)行健康教育宣傳。C、社區(qū)活動(dòng)中心和文化教育部門組織開展健康教育。D、全民健身運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行宣傳。22、城市社區(qū)健康教育主要形式有通過報(bào)紙、廣播電視臺(tái)、固定的宣傳陣地、社區(qū)活動(dòng)中心和文化教育部門組織開展健康教育和【C】A、文化活動(dòng)站。B、民間傳播渠道。C、全民健身運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行。D、家庭保健員。23、綜合評(píng)價(jià)的常用評(píng)價(jià)方法包括總結(jié)評(píng)價(jià)、比較評(píng)價(jià)和【A】A、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)。B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。C、內(nèi)部收益率評(píng)價(jià)。D、效益成本比率法評(píng)價(jià)。24、綜合評(píng)價(jià)的常用評(píng)價(jià)方法包括比較評(píng)價(jià)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)和【B】A、效益成本比率法評(píng)價(jià)。B、總結(jié)評(píng)價(jià)C、內(nèi)部收益率評(píng)價(jià)D、效益分析法評(píng)價(jià)25、過程評(píng)價(jià)的指標(biāo)不包括項(xiàng)目【D】A、提供的干預(yù)活動(dòng)覆蓋情況B、目標(biāo)人群參與情況C、有效指數(shù)和資源使用進(jìn)度指標(biāo)D、不良行為改變率26、效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)不包括的項(xiàng)目是【B】A、衛(wèi)生知識(shí)知曉率與衛(wèi)生知識(shí)合格率和衛(wèi)生知識(shí)平均分?jǐn)?shù)。B、有效指數(shù)和資源使用進(jìn)度指標(biāo)。C、健康信念形成率、健康行為流行率和不良行為改變率。D、環(huán)境改變情況如安全飲用水普及率等。27、我國(guó)《中小學(xué)健康教育基本要求》對(duì)小學(xué)生的內(nèi)容要求有：人體解剖生理知識(shí)；個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康；合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食；環(huán)境衛(wèi)生；預(yù)防常見?。话踩c傷害預(yù)防和【C】A、安全與環(huán)境教育。B、性教育。C、心理衛(wèi)生教育。D、體育教育。28、健康促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)容包括：學(xué)校衛(wèi)生政策、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、學(xué)校社會(huì)環(huán)境、社區(qū)關(guān)系、個(gè)人健康技能和【D】A、預(yù)防常見病。B、學(xué)生的人體解剖生理知識(shí)教育。C、學(xué)校的安全與傷害預(yù)防教育。D、學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)。29、婦女健康促進(jìn)的目標(biāo)不包括：【B】A、使婦女在整個(gè)生命周期享有衛(wèi)生保健服務(wù)，提高婦女的預(yù)期壽命并且提高婦女生殖健康水平；保障婦女享有計(jì)劃生育的權(quán)利。B、使流動(dòng)人口中的婦女享有與流入地婦女有同等的衛(wèi)生保健服務(wù)。C、把婦女艾滋病病毒感染率控制在較低水平，D、同時(shí)提高婦女的健身意識(shí)，增強(qiáng)婦女身體素質(zhì)。30、性教育、健康理念的培養(yǎng)和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的塑造，預(yù)防和防治焦慮、抑郁、自殺、同性戀、賣淫、出走、吸煙、吸毒、酗酒等不良行為傾向。教育其自尊自愛、男女平等、建立健康人生觀、培養(yǎng)坦蕩的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志，開朗的性格和樂觀向上的情感是【A】A、青春期少女健康教育的主要內(nèi)容。B、婦女婚前健康教育的主要內(nèi)容。C、孕產(chǎn)期婦女健康教育內(nèi)容。D、圍絕經(jīng)期婦女健康教育內(nèi)容。31、妊娠的生理、心理衛(wèi)生知識(shí)教育；定期產(chǎn)前檢查必要性的理解；妊期勞動(dòng)、休息、均衡營(yíng)養(yǎng)等保健知識(shí)教育；妊期用藥及性生活等注意事項(xiàng)、妊期胎兒自我監(jiān)護(hù)、胎教、產(chǎn)褥期常見疾病的預(yù)防、母乳喂養(yǎng)的好處、方法技巧，持續(xù)時(shí)間及添加輔助食品知識(shí)等的教育是【C】A、青春期少女健康教育的主要內(nèi)容。B、婦女婚前健康教育的主要內(nèi)容。C、孕產(chǎn)期婦女健康教育內(nèi)容。D、圍絕經(jīng)期婦女健康教育內(nèi)容。32、我國(guó)法律規(guī)定的老年人是指【B】A、55周歲以上的人B、60周歲以上的人C、67周歲以上的人D、70周歲以上的人。33、領(lǐng)會(huì)老年人的界定一般不會(huì)從以下哪方面進(jìn)行【B】A、生物學(xué)B、宗教學(xué)C、法律學(xué)D、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)第四類、多項(xiàng)選擇題（每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)至少有兩個(gè)符合題目要求，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)字母填入題后的括弧中，多選、少選、錯(cuò)選均無分）1、從疾病觀的本體疾病觀→自然哲學(xué)疾病觀自然科學(xué)→自然科學(xué)疾病觀→綜合疾病觀（二戰(zhàn)以后發(fā)展起來）形成的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式——包括【ABC】A、生物醫(yī)學(xué)B、社會(huì)醫(yī)學(xué)C、心理醫(yī)學(xué)模式D、行為醫(yī)學(xué)E、社會(huì)醫(yī)學(xué)2、健康教育與健康促進(jìn)發(fā)展的三個(gè)階段包括【BCD】A、巫術(shù)巫師階段B、醫(yī)學(xué)階段（生物學(xué)為基礎(chǔ)的衛(wèi)生宣傳教育，70年代以前）、C、行為階段（健康生活方式即行為危險(xiǎn)因素）和D、社會(huì)環(huán)境階段E、綜合健康階段3、危害健康行為包括【ACDE】A、日常危害健康行為、B、小病不就醫(yī)C、不良生活習(xí)慣D、不良疾病行為。E、致病性行為模式、4、健康相關(guān)行為干預(yù)方法包括【CD】A、行為干預(yù)方法B、心理干預(yù)方法C、個(gè)體干預(yù)方法D、團(tuán)體干預(yù)方法E、治療干預(yù)方法5、健康相關(guān)行為的矯正方法包括【BCDE】A、饑餓療法B、脫敏療法C、示范療法D、厭惡療法E、強(qiáng)化療法6、健康信念模式在產(chǎn)生促進(jìn)健康行為的實(shí)踐中遵循的步驟是【ACDE】A、讓人們對(duì)目前的不良行為方式感到害怕B、學(xué)習(xí)有關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)C、讓人們堅(jiān)信一旦改變不良行為會(huì)得到非常有價(jià)值的后果（D、清醒地認(rèn)識(shí)到行為改變中可能出現(xiàn)的困難E、使人們感到有信心、有能力通過長(zhǎng)期努力改變不良行為7、心理健康促進(jìn)包括A、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)B、正確認(rèn)識(shí)自己C、正確認(rèn)識(shí)和適應(yīng)環(huán)境D、保持良好的人際關(guān)系E、能夠直面挫折8、建立傳播關(guān)系必須依靠的基本條件包括A、共同經(jīng)驗(yàn)域B、媒體C、契約關(guān)系D、受眾E、反饋9、健康傳播效果按照可以達(dá)到的難度層次由低到高分別是A、知曉健康信息B、健康信念認(rèn)同C、態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變D、采納健康的行為和生活方式E、取得健康效果10、健康促進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)的有效健康服務(wù)的測(cè)量包括：A、提供疾病預(yù)防服務(wù)B、衛(wèi)生服務(wù)的獲得C、D、健康服務(wù)在社會(huì)文化上的適應(yīng)性。E、取得健康效果11、健康促進(jìn)測(cè)量常用指標(biāo)的生理健康測(cè)量指標(biāo)包括：A、人格指標(biāo)B、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)C、行為發(fā)展指標(biāo)D、營(yíng)養(yǎng)攝入指標(biāo)E、總體心理健康指標(biāo)12、健康促進(jìn)測(cè)量常用指標(biāo)的衛(wèi)生服務(wù)測(cè)量指標(biāo)包括：A、衛(wèi)生資源分配的情況【BCDE】ACE】【ABCD】ABD】【BCD】BCDE】【【【B、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)利用指標(biāo)C、衛(wèi)生資源指標(biāo)D、衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用指標(biāo)E、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要量指標(biāo)13、流行病學(xué)診斷的目的是【ABCE】A、發(fā)現(xiàn)威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題，包括身體、心理和社會(huì)方面的問題，B、找出對(duì)該疾病或健康問題有影響的危險(xiǎn)因素，C、確定這些疾病或健康問題的高危人群（性別、年齡、種族、職業(yè)等特征），D、確認(rèn)與健康問題相關(guān)的行為和環(huán)境問題，即行為和環(huán)境危險(xiǎn)因素。E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時(shí)間上的發(fā)布、頻率和強(qiáng)度。14、健康促進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行的人員培訓(xùn)常用方法包括：【ABDE】A、頭腦風(fēng)暴法B、小組討論法C、課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)法D、案例分析法E、角色扮演法15、健康促進(jìn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)研究方法分類包括：【ABE】A、社會(huì)學(xué)評(píng)價(jià)B、經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)C、內(nèi)部評(píng)價(jià)D、外部評(píng)價(jià)E、衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)16、全球?qū)W校健康教育發(fā)展突現(xiàn)的主流特點(diǎn)包括【AC】A、學(xué)校健康教育日益顯示出在促進(jìn)兒童青少年系統(tǒng)全面的健康觀念及能力，進(jìn)而促進(jìn)公民健康素質(zhì)，提高社會(huì)整體健康水平的作用。B、提高了學(xué)生的衛(wèi)生水平，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)衛(wèi)生的態(tài)度。C、是多角度、多層面的健康促進(jìn)內(nèi)涵已經(jīng)融入學(xué)校健康教育之中，成為更為廣泛而重要的內(nèi)容。D、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和技能，從而提高對(duì)疾病的防御能力。E、預(yù)防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險(xiǎn)行為日益得到普及。17、學(xué)校健康教育的目標(biāo)是【ABCE】A、提高學(xué)生的衛(wèi)生水平。B、轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的態(tài)度。C、培養(yǎng)自我保健意識(shí)和技能，提高對(duì)疾病的防御能力。D、使學(xué)生具備安全與傷害預(yù)防能力。E、預(yù)防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險(xiǎn)行為。第五類：簡(jiǎn)述題1、簡(jiǎn)述健康教育的含義答：健康教育是旨在幫助對(duì)象人群或者個(gè)體改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)，是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，建立健康觀念，自覺采納有利于健康的行為和生活方式，以消除或者減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。2、簡(jiǎn)述健康促進(jìn)包含的基本內(nèi)容答：健康促進(jìn)著眼于整個(gè)人群的健康，涉及人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面；環(huán)境因素在人類促進(jìn)健康的過程中占有重要地位，這個(gè)環(huán)境包括自然環(huán)境和精神氛圍；健康促進(jìn)運(yùn)用多學(xué)科理論，多種形式相配合的綜合方法促進(jìn)人群的健康；特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)群眾的積極有效地參與，啟發(fā)個(gè)體群體對(duì)自身健康負(fù)責(zé)并且付諸行動(dòng)；健康不僅僅由個(gè)人負(fù)責(zé)，還包括衛(wèi)生部門等社會(huì)領(lǐng)域各方面的參與，制定支持健康的公共政策。3、促進(jìn)健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)和類別答：促進(jìn)健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)以有利性、規(guī)律性、和諧性、一致性和適宜性五大標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)健康行為的類別包括：日常健康行為；保健行為；避免有害環(huán)境行為；戒除不良嗜好行為；預(yù)警行為；求醫(yī)行為；遵醫(yī)行為；病人角色行為等。4、人際交往的心理障礙造成的主要原因答：人際交往的心理障礙有恐懼、孤僻、自傲、嫉妒、猜疑和敵意心理是人際交往的心理障礙。造成人際交往的心理障礙的主要原因是個(gè)性缺陷或人格障礙；缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際交往經(jīng)驗(yàn)，尤其是成功經(jīng)驗(yàn)；曾經(jīng)受過挫折；壓抑情緒或受到錯(cuò)誤思想觀念影響。5、人類傳播活動(dòng)的五種基本類型和含義答：人類傳播活動(dòng)包括自我傳播（是個(gè)人頭腦中的信息加工）；人際傳播（是人與人之間面對(duì)面交流）；群體傳播（是非組織群體的傳播活動(dòng)）；組織傳播（是組織之間、組織內(nèi)部成員之間，有組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播）；大眾傳播（是職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過大眾媒介和特定傳播技術(shù)手段向社會(huì)人群傳遞信息）五種基本類型。6、簡(jiǎn)述人際傳播的特點(diǎn)答：人際傳播的特點(diǎn)，包括簡(jiǎn)便易行，不受機(jī)構(gòu)媒介時(shí)空限制，可以比較隨意進(jìn)行；交流雙方可以互為傳播者和受傳者，適時(shí)反饋信息；有益于提高傳播的針對(duì)性；但是傳播的速度慢，信息量小，特別是在多級(jí)的人際傳播活動(dòng)中信息容易走樣。7、簡(jiǎn)述大眾傳播常見障礙答：大眾傳播常見障礙包括訊息障礙（機(jī)械干擾和人為干擾）、語意學(xué)障礙（詞義表達(dá)不準(zhǔn)確，難以理解等）、符號(hào)障礙（符號(hào)意義的認(rèn)知缺乏共同經(jīng)驗(yàn)，符號(hào)與事務(wù)本體之間的認(rèn)識(shí)距離過大）、心理障礙（包括接受信息符號(hào)時(shí)的心理障礙和對(duì)傳播內(nèi)容的歸因判斷錯(cuò)誤）。8、簡(jiǎn)述大眾傳播的特點(diǎn)答：大眾傳播的傳播者是職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員，并且通過大眾媒介和特定傳播技術(shù)手段；傳播的信息是公開的、公共的，面向全社會(huì)人群；信息擴(kuò)散距離遠(yuǎn)，覆蓋區(qū)域廣，速度非常快；對(duì)象人數(shù)眾多，分散廣泛，自由的人群。大眾傳播是單向的，難以互換角色，信息反饋速度慢，而且缺乏自發(fā)性。9、簡(jiǎn)述社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)答：社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)包括行為模式、生活方式（如生活豐度、生活頻度、個(gè)人活動(dòng)譜、主導(dǎo)生活內(nèi)容、不利于健康的活動(dòng)、生活滿意程度和對(duì)待生活的態(tài)度）、人際關(guān)系等方面的指標(biāo)。10、簡(jiǎn)述健康促進(jìn)測(cè)量指標(biāo)的選擇應(yīng)用原則答：健康促進(jìn)測(cè)量指標(biāo)的選擇應(yīng)用原則包括：要考慮到目的性原則、可行性原則、公認(rèn)性原則（世界公認(rèn)：出生時(shí)期望壽命、出生率、死亡率、人口增長(zhǎng)率、孕產(chǎn)婦死亡率、嬰兒死亡率、5歲以下兒童死亡率、成人識(shí)字率、安全飲用水普及率、壽命損失率）、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則（客觀性、特異性和靈敏性、穩(wěn)定性和重現(xiàn)性、準(zhǔn)確性和精密性）等方面。11、簡(jiǎn)述制定健康促進(jìn)計(jì)劃有關(guān)目標(biāo)的“5W和3H”答：制定健康促進(jìn)計(jì)劃之前預(yù)先需要確定：who對(duì)什么人做,why為什么做,what做什么，where什么地點(diǎn)和范圍，when什么時(shí)間做（日程計(jì)劃）。how怎么做（步驟、策略、技術(shù)），howmach做到什么程度（行為、政策的改變程度），howtomeasure如何測(cè)量這種變化（評(píng)價(jià)）12、簡(jiǎn)述健康促進(jìn)目標(biāo)的設(shè)定要求和分類。答：健康促進(jìn)目標(biāo)的設(shè)定要求做到：