幼兒園中班老師教學(xué)計劃

第頁共頁幼兒園中班老師教學(xué)方案幼兒園中班老師教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。二、情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。(二)弱勢因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，做為老師的我感到非常榮幸。新的學(xué)期新的方案，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。本學(xué)期的培養(yǎng)目的(一)身體開展1.早鍛煉逐月安排三月份：穩(wěn)固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)早操五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)展排練。六月份：練習(xí)、穩(wěn)固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操。2.動作技能(1)鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。(2)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。3.生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。(2)學(xué)會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。4.自我保護(hù)(1)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會不傷害別人(2)記住自己的家庭住址及號碼，遇到危險知道求救。(二)認(rèn)知開展1.語言(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問題。2.社會性開展1.社會性認(rèn)知(1)理解社會生活中的主要規(guī)那么