小學數(shù)學人教二年級上冊觀察物體觀察物體 全市獲獎_第1頁
小學數(shù)學人教二年級上冊觀察物體觀察物體 全市獲獎_第2頁
小學數(shù)學人教二年級上冊觀察物體觀察物體 全市獲獎_第3頁
小學數(shù)學人教二年級上冊觀察物體觀察物體 全市獲獎_第4頁
小學數(shù)學人教二年級上冊觀察物體觀察物體 全市獲獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

觀察物體用心觀察學習目標盲人摸象

從前,有五個盲人遇到一個趕象人,請求對方讓他們摸一下大象。盲人們開始摸象。第一個盲人摸到象牙,就大喊起來:“我知道了!我知道大象的樣子了,它像根棍子!”“不對。”另一個扯到象耳朵的盲人說,“它像一把大蒲扇。”

第三個盲人摸到象腿,也嚷起來:“你們都錯了,它像個柱子。”

“不,不!”第四個盲人摸著大象的肚子說,“明明是一堵墻嘛!”

最后一個抓到象尾巴的卻說它像根繩子。因為他們只接觸到大象的局部。所以我們在觀察物體時,不能單從局部就判斷物體的形狀。應該全面觀察,才下結論。二、探究新知下面這些圖分別是誰看到的?二、探究新知小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣?因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。二、探究新知可以把大熊貓轉一轉。也可以我們圍著大熊貓轉一轉。觀察物體要全面、有序。小明小亮小紅小芳如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓,怎么辦?小狗看到的是圖(

);小猴看到的是圖(

);小貓看到的是圖(

);小鳥看到的是圖(

)。①②③④①②③④(三)填一填三、知識運用練一練1.下面哪一幅圖是淘氣看到的?(畫√)√練一練3.看一看,說一說.下面的圖形分別是誰看到的?(1)四、課堂作業(yè)作業(yè):第70頁練習十六,第1~3題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論