教師職業(yè)倫理與師德

教師職業(yè)倫理與師德講者：古南永一個(gè)職業(yè)的術(shù)、學(xué)、道教師之術(shù)：課堂教學(xué)？教師之學(xué)：知識(shí)、學(xué)養(yǎng)。師道？倫理的必要性？獨(dú)處狀態(tài)～共處狀態(tài)被治狀態(tài)～自治狀態(tài)“一國當(dāng)中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險(xiǎn)的國家，就是人民既不愿被治，又不能自治。”（陶行知《學(xué)生自治問題之研究》，載《新教育》第二卷第二期，1919年10月）倫理的根源與要素1、社會(huì)公共生活與人際關(guān)系（倫）2、公共規(guī)范（理、道、法、規(guī)章）3、個(gè)人德性（德、品、行、操守）學(xué)校身份變遷商、周時(shí)期：“學(xué)在官府”。春秋戰(zhàn)國時(shí)期：官學(xué)衰廢，私學(xué)興起。秦：禁私學(xué)，以法為教，以吏為師。漢：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。興辦太學(xué)。人才選拔：太學(xué)養(yǎng)士，以儒術(shù)為重；官員察舉（薦舉）取士，以“孝廉”、“賢良”為主。學(xué)校身份變遷（續(xù)）隋唐：設(shè)立國子寺，后改稱國子監(jiān)。府州、縣設(shè)經(jīng)學(xué)校。隋煬帝大業(yè)二年（606年）開始科舉考試。宋元：官學(xué)延續(xù)；書院興起。明清：官學(xué)延續(xù)；私塾逐步普及。1905年，光緒皇帝下詔，從次年起廢除科舉，科舉制度終結(jié)。新式學(xué)堂大量興辦。民國時(shí)期：官私并舉。中華人民共和國：官學(xué)主導(dǎo)。教師的身份（古代）天、地、君、親、師?！耙蝗諡閹?，終身為父”。（清）鄭板橋教書詩

教讀原來是下流，傍人門戶過春秋。半饑半飽清閑客，無鎖無枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結(jié)冤仇。如今幸作青云客，遮卻當(dāng)年一半羞。教師的身份（當(dāng)代）“學(xué)高為師，德高為范”?！皩W(xué)為人師，行為世范”。“太陽下最光輝的職業(yè)”。“忠誠于黨的教育事業(yè)”。文革時(shí)期，某基層領(lǐng)導(dǎo)對教師說：“好好干，有機(jī)會(huì)我提拔你做售貨員”。教師的身份、角色導(dǎo)師？牧師？教練？教師職業(yè)性質(zhì)示范、導(dǎo)向性——“教者，上所施下所效也?！薄坝?，養(yǎng)子使作善也。”

（許慎《說文解字》）

——多建一所學(xué)校，少建一座監(jiān)獄？（雨果）公共性——在職業(yè)場合，不是“孤獨(dú)的遐想”，不是“獨(dú)立蒼茫自詠詩”。教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)獨(dú)立性——對“慎獨(dú)”、“自治”要求更高？智力勞動(dòng)與情緒勞動(dòng)——更勞心？——對“德性”要求更高？情緒勞動(dòng)的要素、特點(diǎn)與人直接互動(dòng)；需要為與其互動(dòng)的人制造情緒狀態(tài)，如愉悅、信任、興趣、積極性等；透過培訓(xùn)、考核等機(jī)制，被訓(xùn)練（或監(jiān)督）以適當(dāng)?shù)谋砬?、儀態(tài)和語氣展現(xiàn)恰如其份的情緒。可能需要節(jié)制自己內(nèi)心本來有的情緒，或制造（表現(xiàn)）出本來沒有的情緒。勞動(dòng)及其承載者體力勞動(dòng)（教師：站立、發(fā)聲）——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（腿、腰、頸、咽喉）。腦力勞動(dòng)——循環(huán)系統(tǒng)，心腦血管。情緒勞動(dòng)——循環(huán)系統(tǒng)，心腦血管；消化系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)。當(dāng)代高校職能教學(xué)；人才培養(yǎng)。文化傳承；學(xué)術(shù)研究；知識(shí)創(chuàng)新。社會(huì)服務(wù)。高校綁教師旗的職尺業(yè)關(guān)鄉(xiāng)豐系與自緞己其因它生怒活領(lǐng)昌域的鈔關(guān)系太。（蒜興趣努？使峰命？涉“著搏書都袍為稻蛋糧謀態(tài)”？箱）與學(xué)纏生的奸關(guān)系銀；與公蒜共部葵門關(guān)稈系；欄（現(xiàn)拆代教倒育是編“公碗學(xué)”侍）與學(xué)騰術(shù)、臺(tái)文化獵的關(guān)炊系；葵（弘輛道？錫傳承事？創(chuàng)航新？距）文化父：積曬淀、緊傳承畜與創(chuàng)永造一個(gè)普知識(shí)敞分子貪在面倘對文掛化遺央產(chǎn)時(shí)唯，必祖定會(huì)芝覺得企它浩蠟浩洋澇洋，峽仰之天彌高倒。這惡些東永西是仆數(shù)千彈年來奮人類主智慧恥的積雀累，葡當(dāng)然業(yè)是值驢得尊崖重的恭。不過雁，我橫以為若它的鐮來源萌更值釀得尊再重，嗓那就收是活撕著的探人們橡所擁杜有的權(quán)智慧浩。這教種東騙西就膨如一勁汪活漸水，顧所有說的文秘化遺設(shè)產(chǎn)都欺是它游的沉引積物掛。這內(nèi)些活守水之希中的濱一小紡份可蓄以存蒙在于眨你我譯的腦碑子里靜，照短我看熄來，兄這是魚世界至上最飯美好遲的事幕情。續(xù)保存投在文蓋化遺跪產(chǎn)里辛的智早慧讓吹人尊雨敬，頑而活叫人頭煤腦里姜的智烤慧更分讓人芳抱有莖無限廣的期晝望。（選績自王膝小波驕短文宵《跳脾出手級(jí)掌心布》（乒寫于19歌94年）鍵，見柿《思棄維的竟樂趣扣》，無王小計(jì)波著姿，中筐國人決民大敏學(xué)出鍛版社20挪05年版震。）師生達(dá)關(guān)系奏中隱倉蔽的場不平悟等1、涌學(xué)識(shí)梳、閱爸歷、寺專業(yè)蔽經(jīng)驗(yàn)讀：教師宵具有箱優(yōu)勢雙；學(xué)生宿：人表性中有對“樹能者辨”的野尊崇制心理爆。2、嫂角色咱地位單：教師初在講摩臺(tái)上房誠，有蟲話語生權(quán)，鍛學(xué)生軋難于水對辯奮?！驹诹恢v臺(tái)拐上，副想要凡“把握旗幟拼插進(jìn)丑別人的靈魂要”？巡壽（馬纏克斯蓮·韋跪伯語憲）文化詠傳統(tǒng)溪中“碧師道株尊嚴(yán)謀”的統(tǒng)觀念愚。信息掏時(shí)代燭對教雙師的浩考驗(yàn)“前線喻文睡化”“后擔(dān)喻文匹化”棋？“并荒喻文希化”津？帶來工的好耀處尊敬孫、體擾面。講臺(tái)陵自由幟，獨(dú)類立發(fā)紡揮的貓空間昏。帶來傷的問運(yùn)題壓迫謝（觀醉念的萄灌輸厘或污蘋染；仁蠻橫編的責(zé)悼求；親索要低財(cái)物爹或服株務(wù)；條脅迫株購買佩教材盼、講寨義、差參考向書。狹）過分富隨意國、沒總譜（木“扯愉淡”暫；貶范損）遺。降低強(qiáng)要求肚討好睬學(xué)生弄，以紹獲好文評。教書隙？講則課？修育人格？智力逐侵占鄉(xiāng)豐：學(xué)銹生的暢作業(yè)格、論供文觀扛點(diǎn)；鞭論著鋸署名忍。學(xué)術(shù)嫌不端芽、學(xué)夢術(shù)腐尋?。夯蟪u章、作壇假等秧。教師醒的行煩業(yè)規(guī)蔥矩國家好相關(guān)郊法律林：教廊育法或、教嚷師法犬、高枕等教減育法裙。職業(yè)限道德壓規(guī)范才：1、各省重教育緞廳高書校師羞德規(guī)擾范。2、教育不部：碰中小聯(lián)學(xué)師采德規(guī)俗范、優(yōu)中等邁學(xué)校象師德禍規(guī)范斬；20需05年1月，通發(fā)出幅《教捉育部餡關(guān)于畜進(jìn)一詠步加哄強(qiáng)和棕改進(jìn)繞師德龍建設(shè)規(guī)的意肉見》陡，提侄出要布“制多定《剖高等挨學(xué)校偶教師夫職業(yè)坑道德慨規(guī)范擔(dān)》”；20骨11年12月，站教育迫部、促中國罰教科巖文衛(wèi)吳體工遵會(huì)頒櫻布了科《高櫻等學(xué)減校教羽師職胃業(yè)道右德規(guī)否范》。聘任劑合約槽中的針有關(guān)撿約定涂。一些夏列舉《中委華人茄民共氧和國潤教師救法》踐第三慮條秩教師址是履茫行教茫育教青學(xué)職需責(zé)的老專業(yè)氧人員驅(qū)，承淹擔(dān)教訪書育秀人，炭培養(yǎng)濟(jì)社會(huì)挑主義拆事業(yè)奮建設(shè)柏者和示接班紙人、歪提高那民族耐素質(zhì)宿的使元命。攜教師籌應(yīng)當(dāng)甚忠誠泡于人進(jìn)民的漠教育冰事業(yè)炒。續(xù)第三強(qiáng)十七糕條餐教師晌有下梯列情張形之泊一的色，由奪所在披學(xué)校允、其露他教避育機(jī)桶構(gòu)或塘者教遲育行猜政部悟門給駱予行某政處唯分或剛者解幅聘：（一檢）故亦意不策完成柿教育殼教學(xué)帖任務(wù)蛾給教瘋育教串學(xué)工晉作造艷成損哨失的略；（二考）體范罰學(xué)墨生，執(zhí)經(jīng)教紀(jì)育不船改的膠；（三飛）品妙行不疼良、炊侮辱災(zāi)學(xué)生濟(jì)，影母響惡抓劣的怠。教師保有前異款第津（二須）項(xiàng)表、第通（三晴）項(xiàng)賽所列傲情形素之一頂，情喪節(jié)嚴(yán)罷重，侄構(gòu)成市犯罪突的，情依法靠追究火刑事胡責(zé)任獨(dú)。中華即人民膊共和修國高畫等教船育法第四閥十五竹條揪高等完學(xué)校限的教饑師及凈其他夾教育核工作桂者享窮有法茄律規(guī)籠定的路權(quán)利歌，履號(hào)行法卸律規(guī)裙定的轟義務(wù)廉，忠宇誠于碌人民役的教米育事宋業(yè)。第五值十二震條蚊高等鳥學(xué)校掘的教繁師、訪管理扮人員辣和教暈學(xué)輔密助人姻員及隔其他援專業(yè)禮技術(shù)捕人員秒，應(yīng)陳當(dāng)以度教學(xué)嘗和培回養(yǎng)人忍才為蛋中心奪做好遮本職哪工作擋。廣東今省高凝等學(xué)品校教透師職形業(yè)道抽德規(guī)懲范（試以行）熟（1怎99猶7年濱）一、呼遵紀(jì)予守法羞，為拼人師律表。二、貓愛崗索敬業(yè)厘，積密極奉襖獻(xiàn)。三、膚愛護(hù)脫學(xué)生郵，教額書育摩人。四、毒嚴(yán)謹(jǐn)英治學(xué)夠，求哪實(shí)創(chuàng)諷新。五、吧團(tuán)結(jié)甘協(xié)作槽，關(guān)勁心集秘體。高等斗學(xué)校順教師盲職業(yè)望道德絞規(guī)范教育寧部，蹈20賤11木年一、甜愛國埋守法二、爬敬業(yè)潛愛生三、柔教書段育人四、悟嚴(yán)謹(jǐn)句治學(xué)五、報(bào)服務(wù)像社會(huì)六、拼為人甘師表一、“一、舟愛國爭守法毀。熱歡愛祖錯(cuò)國，姜熱愛恥人民喊，擁侍護(hù)中漫國共獨(dú)產(chǎn)黨智領(lǐng)導(dǎo)扭，擁吼護(hù)中詢國特尺色社鼠會(huì)主俯義制就度。礦遵守?fù)?dān)憲法蒸和法扯律法子規(guī)，順貫徹繪黨和壓國家或教育誰方針消，依錄法履命行教際師職慰責(zé)，啟維護(hù)授社會(huì)辛穩(wěn)定踐和校萌園和街諧。煮不得拖有損照害國賺家利圍益和索不利辦于學(xué)懷生健農(nóng)康成您長的首言行魄?！薄菇處煶c國瓜家的闖關(guān)系逐。二、“二、層敬業(yè)孩愛生盟。忠政誠人千民教班育事舍業(yè)，悶樹立蘇崇高幕職業(yè)敗理想揮，以壺人才挑培養(yǎng)撓、科段學(xué)研氣究、鵲社會(huì)選服務(wù)紫和文括化傳僻承創(chuàng)場新為幣己任炎。恪次盡職福守，派甘于犧奉獻(xiàn)希。終綱身學(xué)詞習(xí)，黎刻苦認(rèn)鉆研梅。真乞心關(guān)懸愛學(xué)致生，蛙嚴(yán)格位要求皇學(xué)生偵，公晌正對渣待學(xué)吊生，吳做學(xué)限生良里師益六友。彩不得襖損害董學(xué)生衣和學(xué)兵校的碰合法杯權(quán)益姑?！薄_教師蔑與學(xué)鍵生的四關(guān)系拿。三、“三、必教書超育人王。堅(jiān)抗持育戀人為垃本，坡立德線樹人噸。遵過循教考育規(guī)削律，芹實(shí)施就素質(zhì)待教育富。注徒重學(xué)壞思結(jié)葵合，仍知行翠合一躁，因河材施糕教，媽不斷字提高井教育到質(zhì)量柏。嚴(yán)若慈相淹濟(jì)，培教學(xué)織相長庫，誨予人不瓜倦。穩(wěn)尊重盲學(xué)生沖個(gè)性裕，促怕進(jìn)學(xué)鎮(zhèn)生全嚇面發(fā)攏展。策不拒批絕學(xué)剝生的散合理棉要求可。不搜得從六事影輪響教疑育教爹學(xué)工民作的嶺兼職長?！薄獜?qiáng)教師附的教盲育教那學(xué)行壤為。四、“四、過嚴(yán)謹(jǐn)聾治學(xué)銅。弘夕揚(yáng)科記學(xué)精料神，餓勇于母探索四，追搶求真西理，猾修正劫錯(cuò)誤味，精頃益求飛精。殺實(shí)事刺求是懷，發(fā)場揚(yáng)民花主，么團(tuán)結(jié)儉合作俘，協(xié)榜同創(chuàng)旬新。殊秉持寄學(xué)術(shù)榴良知侵，恪交守學(xué)委術(shù)規(guī)化范。倆尊重蘭他人紡勞動(dòng)稼和學(xué)榴術(shù)成代果，巖維護(hù)隊(duì)學(xué)術(shù)喪自由僚和學(xué)協(xié)術(shù)尊陷嚴(yán)。浴誠實(shí)量守信月，力養(yǎng)戒浮志躁。母堅(jiān)決初抵制成學(xué)術(shù)甘失范鴉和學(xué)母術(shù)不媽端行扯為?！薄咝Ｂ式處煰煹膶W(xué)嘉術(shù)研享究行綱為五、“五、糞服務(wù)評社會(huì)院。勇畏擔(dān)社毒會(huì)責(zé)崗任，屠為國碧家富贈(zèng)強(qiáng)、掩民族規(guī)振興盾和人富類進(jìn)吹步服抹務(wù)。羞傳播騾優(yōu)秀駐文化膽，普集及科呼學(xué)知皮識(shí)。頓熱心廁公益送，服槍務(wù)大賽眾。殼主動(dòng)冰參與冤社會(huì)業(yè)實(shí)踐韻，自奏覺承鼓擔(dān)社倘會(huì)義燙務(wù)，彩積極簡提供勇專業(yè)刺服務(wù)爪。堅(jiān)值決反悅對濫厘用學(xué)倡術(shù)資鋸源和赤學(xué)術(shù)絲式影響找?！薄咝Ｖ處熃c社蠶會(huì)的鈔關(guān)系紗。六、“六、叼為人席師表飾。學(xué)牙為人翁師，蟻行為扁世范澡。淡河泊名喂利，押志存連高遠(yuǎn)沸。樹雨立優(yōu)敢良學(xué)魂風(fēng)教緊風(fēng)，癢以高笨尚師匠德、臉人格偉魅力向和學(xué)完識(shí)風(fēng)箭范教哈育感丘染學(xué)歲生。節(jié)模范坊遵守酒社會(huì)唉公德煮，維章護(hù)社幅會(huì)正用義，納引領(lǐng)使社會(huì)秋風(fēng)尚滴。言破行雅汽正，榮舉止君文明踩。自弟尊自定律，晝清廉荷從教罷，以悟身作后則。均自覺憶抵制演有損魄教師眨職業(yè)蘭聲譽(yù)甘的行吊為。”——高校垃教師送的社澇會(huì)道炕德責(zé)壓任。分析慕評述原則輩性~毀操作域性。理想煌引導(dǎo)億性~拿義務(wù)炸規(guī)約鏡性?！暗腊岬赂叱紭?biāo)”謎~“念道德狡底線佳”。“愿土望的浩道德胖”~旋“義君務(wù)的豈道德閘”。“被剖規(guī)范坐”、雜“被遍道德嗽”。——灶道德筒：自睛上而馬下的恥規(guī)矩爭？自踢下而掉上的盟習(xí)俗沒？規(guī)范凝的限濱度任何困成文慨規(guī)范脈，都垮有“耗不能鉤窮盡陵”的命地方名；也生難于境絕對抽公平耀、完渾美?！俄n均非子絡(luò)》說牌，“漁夫治餅天下鑄必因筋人情藝。人袍情者謎有好筋惡，悅故賞亭罰可辭用”此。但遺社會(huì)始的、命外在虜?shù)募け鷦?lì)機(jī)榴制，己立足識(shí)于行星為而慎非心燦理，聰效果姥而非言動(dòng)機(jī)銹。而燭教育見，是攪“心劣靈碰蟲撞心腥靈”鳳。對“封不能欲窮盡堆”的毀彌補(bǔ)法律報(bào)操作麥中，眠有法蟲官的代“自按由裁蒜量”舅或“估陪審裕團(tuán)”凳。在日鳴常生爬活或藍(lán)職業(yè)鹽領(lǐng)域保，需及“公已德”到、“應(yīng)良心腔”、露“德侄性”討等。人倫匯類別進(jìn)及其畏規(guī)范1、個(gè)人殊與集底體。杯往往晌強(qiáng)調(diào)符集體技主義種，整遲體利亮益高互于個(gè)畢別利梳益。（群澡己）2、在等污級(jí)制迷、特魚權(quán)制幫社會(huì)德，個(gè)虎人之以間是沃不平作等的咽，處描理人夕我關(guān)堂系的蝕規(guī)則每是與擾身份按等級(jí)浙相聯(lián)染系的棚名分抽、綱廢常。（尊筐卑）人倫量類別鋸及其壘規(guī)范（續(xù)灣）3、“愛氣有差拾等”發(fā)的親慕緣-效陌生狡關(guān)系閑，所濕謂的際“差鏡序格附局”違，仿馳佛一追石投奮水，情波紋毫由中擾心向紛外淡介弱…煎…（親夾疏）4、在政惱治、茄法律趟地位咱平等愚的個(gè)斬人之箭間：帳將心披比心吩、推擦己及鳴人。裝“己錘所不富欲，迫勿施腔于人醋”。（人設(shè)我）從熟脖人社驢會(huì)到軋陌生血人社飽會(huì)“在等當(dāng)代裳社會(huì)測，我暖們的艘健康青、生貼活以進(jìn)及財(cái)駝富受炎到我抵們從座未而劍且永見遠(yuǎn)不旺會(huì)謀誘面的包人支維配。較我們央打開薦包裝線和罐犧子吃著下了圈陌生宿人在客遙遠(yuǎn)脹的地偵方制瘡造和允加工緣瑞的食核品；手我們囑不知福道這導(dǎo)些加封工者永的名登字或辟者他帶們的嶼任何女情況臉。我章們搬膏進(jìn)陌響生人犁——仿我們絮希望芬是精煉巧地閑——懲建造貧的房紡子。輝我們仰生活拒中的喜很多務(wù)時(shí)間渣是被摔‘鎖奔’在削危險(xiǎn)烏的、點(diǎn)飛快舊運(yùn)轉(zhuǎn)挪的機(jī)賢器—賓—如海小汽混車、冰公交蠢車、冶電梯烈、飛丸機(jī)—贈(zèng)—里奧度過書的，展制造壞工序談中的港一個(gè)勢錯(cuò)誤阻步驟折，飛逝行員顧或駕單駛員言的一塑個(gè)簡旦單的銹‘人筍為錯(cuò)更誤’陷，都體會(huì)將掠我們殘的生淺活置谷于危智險(xiǎn)之忙中。捐事實(shí)植上，寫我們艇作為汁個(gè)人做，對辜于生湯活的備很多蛇——姐使用躬機(jī)器曠和機(jī)獅器制吸造的淡物品帳——追方面摸都是蔬無能腫為力謎的。被我們乖被機(jī)受器束公縛著酷，因窯此我快們的昆生活漲也掌淺握在券那些咳制造伶和運(yùn)覺轉(zhuǎn)機(jī)陰器的享陌生眨人中照?！焙颍来鷩鴮W(xué)食者勞和倫斯命·弗翻里德糠曼）公共絮契約孤的意困義誠信適、守鴉約使屆人們蠅的行期為可輩以預(yù)要期，指可以亞對別富人及銷群體暑有信養(yǎng)心。在無釣過往客車輛列的紅據(jù)燈面稍前，周選擇糖守侯考？通柜過？——咳公共良規(guī)則范作為嘉共同屯體間瞞的契那約，冤不單井單是住幾個(gè)訂人之誤間的未事，托表面紋上“把無害此性”值的破撐壞規(guī)某則，鏟常常佛會(huì)衍憂生為屑一種往普遍廟性的款“去梅規(guī)則查化”奸傾向飄，最殖終降晉低規(guī)況則的保權(quán)威蠻性。人倫叼類別趣及其煮規(guī)范（續(xù)牲）5、在實(shí)我際的遞人際貍關(guān)系嚼情景超中，芒即使扁雙方穴社會(huì)眉身份城、地就位、需人格孤平等殺，也殿存在奮處境悄、條跳件、徐能力扒等方州面的禮差異警，如毫性別切差異侄、年?duì)t齡壯捉少、支信息描多少紗（所譽(yù)謂信壟息不蒙對稱語）、克健康兼狀況然、在逝水中圖會(huì)否誓游泳捷，甚雹至能青不能廳吃辣方椒…乎…，游這些乘差異甜使人錢和人根之間耍事實(shí)默上并敞不對吸等，漲這時(shí)慈的規(guī)膝則？例：掃兩人筍分大找小蘋滿果張三貼李四轎分一絨大一暗小兩刊個(gè)蘋鑰果，貌張三渴先取馳大的援，李倒四不免平：中“這穗么自裝私？本！”賠張三華反問配：“犧要是備你先通，取罵哪個(gè)格？”哪李四釣說：喉我當(dāng)避然先啞拿—貸—可能攏的分堵配策唱略？技術(shù)工的：救如切恩開。協(xié)商借的：俱如商單定先絲式到先鍵得。特權(quán)啦、身閃份的塔：如腰按地糕位、規(guī)年齡酷等。商業(yè)視的：奴如標(biāo)狀價(jià)竟搭投。暴力僻的：冷如決聯(lián)斗。道德拜的：恭禮讓非？美德厭的必慎要性在實(shí)羞際的斗人我急關(guān)系條中，縫對每次一個(gè)亞“我曠”而皇言，撤把握笛自我財(cái)總比叼強(qiáng)求火別人范如何己如何些要容景易，府因此夸，從度我做身起，喚主動(dòng)默體諒沾別人其是在鞠操作勿上較重為可市行的汪。近墓代學(xué)徐者李知叔同獲說：備“涵纏容是祖待人靜第一攤法，獲恬淡綠是養(yǎng)膠心第暴一法永”。希清代編學(xué)者供金纓記說：本“己慈性不梅可任薦，當(dāng)殖用逆耀法制采之，草其道濃在一礙忍字獲；人那性不歸可拂悼，當(dāng)鬧用順案法調(diào)搞之，頌其道做在一顯恕字滴?！泵赖碌鸬膱?bào)購償？1、“善認(rèn)有善劫報(bào)，蛋惡有榆惡報(bào)牧？”概（佛仗教）災(zāi)“那趟有德孫的人志有福腔了。墓”（牙基督多教）2、不是絕不報(bào)踐，時(shí)紙候未她到？悲末世聚審判吵？善惡殺有報(bào)貧？司馬快遷《巨史記肯伯夷倘列傳壩》：境“或會(huì)曰：扣天道念無親盲，常伐與善岔人。揮若伯杜夷、守叔齊嚷，可會(huì)謂善側(cè)人者酬非邪黎？積滅仁絜早行如答此而歐餓死欠！且繡七十毯子之芬徒，架仲尼句獨(dú)薦靈顏淵繞為好她學(xué)。嘩然回虹也屢峰空，柴糟糠畢不厭免，而雷卒早貫夭。罷天之森施報(bào)霜善人懷，其桌何如圾哉？柳盜蹠長日殺妹不辜分，肝挽人之劣肉，牛暴戾均恣雎同，聚抄黨數(shù)與千人趕橫行洲天下匯，竟演以壽艷終，沉是遵主何德曬哉？古此其膛尤大宿彰明桐較著卷者也犬。若匯至近躁世，前操行覽不軌詠，專善患忌心諱，茫而終架身逸尚樂，宇富厚再屢世風(fēng)不絕假?；蛏罁竦刈远干碇?，英時(shí)然忽后出破言，載行不痕由徑款，非重公正仆不發(fā)段憤，籌而遇勒禍災(zāi)煉者，乓不可晨勝數(shù)枯也。五余甚叉惑焉啞，儻團(tuán)所謂獨(dú)天道滲，是棚邪非貧邪？播”白居漢易深效拴陶潛忌體詩匪十六說首謂天公不愛啟民，肚胡為朱生稻柏粱。謂天猾果愛若民，醬胡為仗生豺君狼。謂神竭福善醬人，穴孔圣鉛竟棲伶遑。謂神薄禍淫批人，鬧暴秦妄終霸限王。顏回餓與黃偷憲，晝何辜徑早夭政亡。蝮蛇繼與鴆豎鳥，霜何得吐壽延狠長。物理鎮(zhèn)不可宏測，按神道稅亦難勇量。舉頭升仰問拖天，讓天色含但蒼溪蒼。唯當(dāng)參多種譯黍，禍日醉撥手中酒觴。艱（十關(guān)六）美德蛙的報(bào)領(lǐng)償？（續(xù)毯）3、“假什如美槳德在別現(xiàn)世停得不閘到報(bào)接償，百道德帆的說岡教就題是徒晃勞的花?！逼郏ǜシ衤逡辽┑拢?、那，飾向美蘆德索書報(bào)償罵？美德稿報(bào)償丙的思足辨受惠念者：擱知恩過圖報(bào)朵？忘執(zhí)恩負(fù)轟義？施惠魔者：1、腦作為毒動(dòng)機(jī)犬：向嬸美德暈索取肉報(bào)償令：行蝕善還補(bǔ)是投斜資？2、驕作為癢效果掙：善蘇有善啞報(bào)，僵惡有炮惡報(bào)點(diǎn)？源伏泉：1）鼓美德自動(dòng)痕受其燥結(jié)果卸報(bào)償城，如臭子女沾健康靈成長垂對父拘母之蝦愛的航報(bào)償艘?！选侨》窀信虻脚?？2）簽受惠訴者的塔報(bào)答退?！獡怼軓N否預(yù)騾期？3）塘社會(huì)開的報(bào)添（獎(jiǎng)驅(qū)懲）足。—叛—如腸何落裹實(shí)？社會(huì)診的報(bào)聰償政府爽：制野度性怠賞罰律。社會(huì)污機(jī)構(gòu)禮（非洲政府貓組織增）：撿慈善驚事業(yè)美？社會(huì)宇風(fēng)氣狠與公王德：偵某種劃“保描險(xiǎn)”村？思考島：1、排飛機(jī)荷乘客畝購買20元保淺險(xiǎn)，酸平安喚抵達(dá)終后，貿(mào)保險(xiǎn)絡(luò)是否料白買藏了？爸那20元價(jià)善值何娘在？2、牢假如碼有乘潔客遇跌難獲敵得賠簡償，予誰支岔付的翼？為作什么董能夠陜支付板？反扛之，所該乘疑客為渾何能昂得到掉資助蛇？個(gè)人龜愛心疲與社瘋會(huì)秩燙序“對須個(gè)人駕來講閱，具梯有濟(jì)冒人的肝愛心醬就是粘崇高榜的；稍但對攏于社宏會(huì)來壯講，機(jī)比個(gè)乞人無遮私更嚷緊迫嘆的是準(zhǔn)，人補(bǔ)與人維之間胞如何捕進(jìn)行喪有效乏的合粒理的槽合作串，使句得以斗‘群輸’為揚(yáng)本質(zhì)懂特點(diǎn)這的人編類具墨有凝歪合各翁個(gè)分晶子的佳力量艦?！泵铮ㄖ啬岵际谞?，焦美國態(tài)學(xué)者宮）“保伐險(xiǎn)公挎司”侍的良津性運(yùn)程行小到技兩個(gè)刷人的撤情誼擔(dān)，一忽個(gè)家把庭的扯氛圍蘿，大逝到一乳個(gè)學(xué)柄校，腿甚至驗(yàn)一個(gè)姨大社攝會(huì)，鑼其人淋際關(guān)翠系—盆—感求情、析秩序端等，督都類閑似一稈個(gè)“巨保險(xiǎn)測公司俗”。當(dāng)更替多的性人“延購買動(dòng)”保購險(xiǎn)，屑它才臭能良躺性運(yùn)那行。當(dāng)有旨人“倘搭便臭車”籌，其眨他人泡是否靈吃虧柴？代價(jià)諒與報(bào)陶償?shù)聂斢?jì)算總和餐為零抱游戲蹲?？偤推狈橇懔?xí)游戲鈔。精明艦、聰剃明、眉智慧伍的差努別？屈王熙雖鳳“橫機(jī)關(guān)政算盡茫太聰厲明，絹反誤臂了卿詠卿性勇命”申？“驅(qū)聰明揪反被莖聰明驚誤”坡？美德列：讓配世界痰更豐慰富，舉使別慣人更棄美好恒，卻黑不會(huì)村使自吉己變罷得貧益乏？泰戈四爾詩枯選這世序界一抽度是董你的犁，也胸永遠(yuǎn)羅是你崖的。因?yàn)樾钅銦o歇所企牌求，駝你的噴財(cái)富資不足高以使紀(jì)你歡港樂。你視蟲財(cái)富五如草搖芥。所以劣你在暑漫長閑的歲滋月里能，把友你的擱一切攝給予葡我，友而在皇我內(nèi)序心不擺斷地鑼贏得對你的鋼王國危。一天圣又一草天，違你從標(biāo)我的水心頭盒買得拌黎明屠，并包且發(fā)眾現(xiàn)你刮的愛典已刻行成了撤我生晨命的拌形象妄。（首《采纏果集違》77）一種燥境界19開19年，獨(dú)林語奔堂（糖攜妻憑子）夸留學(xué)用于美燒國哈