浙江高考語(yǔ)文試卷

2011浙江高考

語(yǔ)文閱卷評(píng)析一、閱卷流程及相關(guān)問(wèn)題二、試題及答卷分析三、對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的建議一、閱卷流程及相關(guān)問(wèn)題網(wǎng)上評(píng)卷：是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)和操作技術(shù)、在局域網(wǎng)范圍內(nèi)由計(jì)算機(jī)顯示答卷信息、評(píng)卷教師直接面對(duì)該信息按評(píng)卷要求進(jìn)行評(píng)卷、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)記錄評(píng)卷結(jié)果并按設(shè)定要求進(jìn)行有效性智能判斷及相關(guān)處理的現(xiàn)代評(píng)卷模式。我省高考從2004年開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，2006年網(wǎng)評(píng)范圍擴(kuò)大到普通高考所有科目。傳統(tǒng)評(píng)卷網(wǎng)上評(píng)卷答卷載體紙質(zhì)、整卷電子、局部評(píng)卷方式紙筆打分鍵盤、鼠標(biāo)輸入答卷流轉(zhuǎn)按考場(chǎng)整卷流轉(zhuǎn)按評(píng)卷試題塊隨機(jī)流轉(zhuǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人工領(lǐng)發(fā)答卷按控制程序派發(fā)電子圖像質(zhì)量管理單一質(zhì)量抽查檢查抽查檢查、質(zhì)量管理程序監(jiān)控登結(jié)分人工計(jì)算合成計(jì)算機(jī)程序控制網(wǎng)上評(píng)卷與傳統(tǒng)評(píng)卷的主要區(qū)別網(wǎng)上評(píng)卷的前期工作1.學(xué)科組長(zhǎng)確定各學(xué)科答題卡的切割與掃描方案；2.在保密場(chǎng)所完成考生答題卡掃描、加密儲(chǔ)存與保管；3.校驗(yàn)、檢查掃描產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，確保完整和準(zhǔn)確；4.學(xué)科組專家根據(jù)試卷劃分評(píng)卷組別及對(duì)應(yīng)試題塊，擬定評(píng)卷管理模式、雙評(píng)差值閾限等參數(shù)設(shè)定方案，報(bào)省教育考試院審核批準(zhǔn)；5.評(píng)卷系統(tǒng)操作人員根據(jù)批準(zhǔn)的參數(shù)設(shè)定方案設(shè)定評(píng)卷系統(tǒng)管理參數(shù);6.組織對(duì)評(píng)卷教師進(jìn)行評(píng)卷規(guī)定、評(píng)分細(xì)則、評(píng)卷程序、評(píng)卷系統(tǒng)操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。非選擇題評(píng)分程序?qū)W科組研究試題、答案和評(píng)分參考，制定評(píng)分細(xì)則；選取樣卷，組織試評(píng)，完善評(píng)分細(xì)則，報(bào)評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)；評(píng)卷系統(tǒng)由試評(píng)轉(zhuǎn)入正評(píng)，嚴(yán)格按評(píng)分細(xì)則和規(guī)定的管理流程，采取“雙評(píng)模式”逐項(xiàng)評(píng)分，并按相關(guān)規(guī)則計(jì)算成績(jī)；對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行校驗(yàn)、抽查，確保數(shù)據(jù)完整性和有效性；數(shù)據(jù)匯總并刻錄成光盤，進(jìn)行校驗(yàn)、簽字確認(rèn)。網(wǎng)上評(píng)卷質(zhì)量保障－雙評(píng)模式什么是雙評(píng)模式？雙評(píng)：指網(wǎng)上評(píng)卷過(guò)程中對(duì)非選擇題的評(píng)分，采用至少兩名評(píng)卷教師“背靠背”獨(dú)立評(píng)分的評(píng)分方式。雙評(píng)差值：指兩名評(píng)卷教師對(duì)同一考生同一題的評(píng)分之差。雙評(píng)差值閾限：指雙評(píng)差值的最大允許范圍。全國(guó)規(guī)定:1/6—1/10，我省一般控制在題目滿分的1/8。三評(píng)：將題目給第三位評(píng)卷教師評(píng)分。終評(píng)：將題目給專家組進(jìn)行評(píng)分。網(wǎng)上評(píng)卷質(zhì)量保障－雙評(píng)模式雙評(píng)模式下試題得分的確定：雙評(píng)差值＜所設(shè)定的雙評(píng)差值閾限時(shí)：取兩位評(píng)卷教師的評(píng)分均值記分。雙評(píng)差值≥雙評(píng)差值閾限時(shí)：進(jìn)行三評(píng)，取正常誤差控制范圍內(nèi)最接近的兩個(gè)分?jǐn)?shù)并取平均值記分（就高不就低）。雙評(píng)差值大于雙評(píng)差值閾限2倍或者三評(píng)間得分仍超出正常誤差控制范圍時(shí)：進(jìn)行終評(píng)，以終評(píng)分為最終得分。終評(píng)——仲裁，由題組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)審查三評(píng)情況，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最終給出得分。網(wǎng)上評(píng)卷質(zhì)量保障－特殊規(guī)定雙評(píng)中有一評(píng)給0分，另一評(píng)給非0分，系統(tǒng)自動(dòng)提交進(jìn)行三評(píng)；雙評(píng)中有一評(píng)給非0分，另一評(píng)給滿分，系統(tǒng)自動(dòng)提交進(jìn)行三評(píng)；語(yǔ)文作文雙評(píng)或三評(píng)中出現(xiàn)滿分，系統(tǒng)自動(dòng)提交進(jìn)行終評(píng)；對(duì)0得分大題至少進(jìn)行4次檢查：一評(píng)、二評(píng)、學(xué)科組專人、檢查組專人。省教育考試院抽查。網(wǎng)上評(píng)卷規(guī)范化管理－質(zhì)量監(jiān)控體系網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)在實(shí)行雙評(píng)、三評(píng)、終評(píng)管理模式的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了多方面的質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，學(xué)科組長(zhǎng)可以直觀、全面、準(zhǔn)確、便捷的掌握本學(xué)科評(píng)卷工作的整體情況和每位教師的評(píng)卷情況，隨時(shí)掌控評(píng)卷質(zhì)量和評(píng)卷進(jìn)度，并及時(shí)解決評(píng)卷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。網(wǎng)上評(píng)卷規(guī)范化管理－質(zhì)量監(jiān)控體系教師監(jiān)控分值分布監(jiān)控自評(píng)監(jiān)控評(píng)分均值監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)差監(jiān)控每日進(jìn)度監(jiān)控各題進(jìn)度監(jiān)控總體進(jìn)度監(jiān)控近幾年外界對(duì)評(píng)卷的疑問(wèn)疑問(wèn)一：網(wǎng)上評(píng)卷是否會(huì)出現(xiàn)漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)網(wǎng)上評(píng)卷因?yàn)橛晒芾硐到y(tǒng)預(yù)設(shè)了雙評(píng)、三評(píng)、仲裁控制程序，0得分查核控制程序，所以在程序控制上杜絕漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)，不會(huì)出現(xiàn)漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)問(wèn)題。我省多年考后成績(jī)查詢的結(jié)果也證明：從未出現(xiàn)因網(wǎng)上評(píng)卷管理系統(tǒng)原因而造成的漏評(píng)、錯(cuò)評(píng)問(wèn)題。疑問(wèn)二：網(wǎng)上評(píng)卷是否會(huì)出現(xiàn)成績(jī)漏統(tǒng)、錯(cuò)統(tǒng)

成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作也是由設(shè)定的系統(tǒng)程序自動(dòng)完成的，在系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)成績(jī)完成后，省考試院職能部門還要再次對(duì)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行人工抽查核對(duì)，防止系統(tǒng)差錯(cuò)。因此，只要系統(tǒng)設(shè)置正確、檢查到位，不會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題。疑問(wèn)三：網(wǎng)上評(píng)卷是否有評(píng)卷程序先后而引發(fā)的前后評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一的問(wèn)題

網(wǎng)上評(píng)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、雙評(píng)差值等在正評(píng)前已確定并在系統(tǒng)中設(shè)定，中途不得更改；若確需更改，則所有已評(píng)試題必須悉數(shù)重評(píng)；所評(píng)試卷均由系統(tǒng)隨機(jī)派發(fā)，并無(wú)按地區(qū)、考點(diǎn)派發(fā)的問(wèn)題；網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)質(zhì)量監(jiān)管體系，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)中是否存在偏差并加以管理。因此，網(wǎng)上評(píng)卷可以從最大程度上保證評(píng)卷工作的公平、公正和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中橫向、縱向的一致性。疑問(wèn)四：聽(tīng)評(píng)卷教師自述：他評(píng)卷打分時(shí)非常隨意，是否屬實(shí)？

不可信。因?yàn)橄到y(tǒng)設(shè)置了雙評(píng)差值閾限，可以排除無(wú)效打分；系統(tǒng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的問(wèn)題；學(xué)科組發(fā)現(xiàn)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握不當(dāng)時(shí)還會(huì)及時(shí)指正；對(duì)確實(shí)無(wú)法正常把握標(biāo)準(zhǔn)的教師，學(xué)科組也會(huì)予以清退。疑問(wèn)五：網(wǎng)上患評(píng)卷出如何繩克服掏作文喘題打年保守元分、放中間烏分的勞問(wèn)題1.做好方試評(píng)瓦，細(xì)匠定樣曲卷及已評(píng)分勉標(biāo)準(zhǔn)緞；2.確定行有經(jīng)返驗(yàn)及動(dòng)工作爹認(rèn)真槽的教權(quán)師評(píng)催卷；3.加強(qiáng)螞質(zhì)量響監(jiān)控平，全合程跟鉤蹤作躁文題吩分值居分布榨曲線版，定榨時(shí)進(jìn)管行評(píng)駛卷結(jié)擔(dān)果比消對(duì)。4.發(fā)現(xiàn)闖問(wèn)題質(zhì)及時(shí)濫指出鐘、提潛醒；疑問(wèn)六：評(píng)卷飯教師狗隊(duì)伍綠的資吵質(zhì)狀攏況如遮何教育曬部有磨關(guān)文構(gòu)件規(guī)虜定：裂評(píng)卷柿教師嶺以本肆學(xué)科刪的大碎學(xué)教如師為誘主，酷吸收愁非畢澤業(yè)班榜中學(xué)爺教師屬、教丑研員鐮參加注。我省窯：按高評(píng)卷虛條件蠻組建指了備必選教吩師師句資庫(kù)肚，先條從中抗選調(diào)縱，不側(cè)足部肉分另蝴行選警聘；鉗目前擦仍有執(zhí)少量鉆的研抽究生樣，但叨限制被在評(píng)上閱客械觀性倦較強(qiáng)爆的題娃目。疑問(wèn)七：部分腫試題給評(píng)卷嘉速度鉆過(guò)快聞，影蒸響評(píng)褲卷質(zhì)隔量1.加強(qiáng)向?qū)υu(píng)映卷教碧師工尖作責(zé)躺任心備教育票，明化確管送理要抽求：潔堅(jiān)持暑質(zhì)量夜第一尿，反拌對(duì)因威速度懲影響呆質(zhì)量望；2.要求訓(xùn)評(píng)卷鄉(xiāng)豐點(diǎn)、顏學(xué)科虎組根駁據(jù)試屆題特喚點(diǎn)，茫合理信控制邁評(píng)卷極速度旬、合瀉理配懶備評(píng)略卷工私作人狡數(shù)；3.學(xué)科討組加部強(qiáng)評(píng)句卷質(zhì)筆量檢候查，線不能釘因進(jìn)距度影脅響工臺(tái)作質(zhì)串量。二、唇試題谷及答腿卷分饒析今年拔的語(yǔ)敗文試急卷仍佛然由瞞四個(gè)腰大題輸組成咐，第襪一大珍題為侮語(yǔ)言捐文字詞運(yùn)用儉，第亦二大秘題為雷現(xiàn)代燙文閱縮慧讀，返第三主大題差為古市代詩(shī)芝文閱賴讀，矩第四士大題集是作爪文。高其中胃客觀震選擇摸題為30分，接主觀膜題（萬(wàn)包括披作文倒）為12盟0分。擾與20樣10年相命比，厲主觀屢題的度分值標(biāo)減少岸了3分。胖客觀匙題由賠機(jī)器股判別抗給分恐，主擠觀題代的評(píng)步分由灘閱卷津人員趕完成重。（一光）語(yǔ)圈言文甘字運(yùn)師用共由7個(gè)小瞎題構(gòu)室成，聰其中6、7兩個(gè)森小題劉是主嚷觀題搜，共9分。2個(gè)小廳題的藍(lán)平均足分為6．28分，陷難度擊系數(shù)鈔為0．70，與思去年羨語(yǔ)用祖主觀少題0．71的難英度基鞭本相取當(dāng)。6.仿照包下面餓的示養(yǎng)例，映另寫(xiě)杏一段薦話。抽（4分）世上鼓有多備少這秧樣的塑事呢務(wù)？樹(shù)夏在，制葉去蠻；葉準(zhǔn)在，夫花去動(dòng)；花惡在，哭香去期；香怪在，賭聞它嶄的人需去。仿寫(xiě)暢題型更比較下老套貝，但愿這個(gè)烈例句統(tǒng)哲思則和文襲采兼模備，昆意蘊(yùn)它深厚將，句雞式連此綿頂抬針，績(jī)精巧胳而不恒造作詠。要屠仿寫(xiě)屯這樣撲好水僚平的聯(lián)句子弟，難火度很漁大。猶總體便得分卻情況誤不高積。例1．亭在牛，翁善去；鄰翁在氧，酒版去；總酒在下，詩(shī)孝去；逆詩(shī)在殊，賞萬(wàn)它的菠人去刮。例2．身在正，心鮮去；綁心在彼，情律去；括情在嫁，愛(ài)跨去；按愛(ài)在可，享淹有的糕人去褲。例3．春在城，冬論去；猛冬在須，秋茂去；珍秋在外，夏觸去；屠夏在嬸，盎詢?nèi)坏男虼阂猥@去。例4．情在攤，書(shū)罰房去撲；書(shū)壺房在蜜，書(shū)透去；竿書(shū)在丑，知貓識(shí)去蛇，知丑識(shí)在鳴，看訴它的棒人去賞。例5．人好波，心彈??；怖心好索，肺姑病；碼肺好況，胃躬?。皇嫖负锰J，用彼它的邪人亡思。例6．我在墓，你度去；服你在意，她跑去；累她在透，他緣瑞去；密他在無(wú)，愛(ài)鴉他的羞人去落。例7．地球澤在，怪人在辨；水廊在，啞魚(yú)在倉(cāng)；太仁陽(yáng)在敬，月豆亮在概，溫榨暖在戲，心弦暖的線人在稠。例8．青春旅在，歪玩去腫；玩潑在，爭(zhēng)老去按；老恩在，茂回想丟過(guò)去吹；回懇想過(guò)涂去，萬(wàn)人以槳去。7.請(qǐng)看珠以下家圖文憂材料允，根恰據(jù)要件求答隸題。停（5分）由于布人類另不必穴要的住裝飾腐需要五，全申球象津牙貿(mào)葛易恣互意蔓習(xí)延，10扛0多萬(wàn)師只大么象因育此失昨去了醋生命恢。（1）思根據(jù)繳所提謙供的緞材料懲，設(shè)舞計(jì)一旺句放儲(chǔ)在畫(huà)宇面上嫁方的料廣告鎮(zhèn)宣傳拘語(yǔ)，代形成廢一則僚完整雖的公秧益廣經(jīng)告。插要求貫：鮮鋼明地誓表達(dá)五廣告旋主旨判，有軍號(hào)召筆力；腐不超景過(guò)15字?；荩?分）（2）亞從這咐則公生益廣阻告的章圖該文特駁點(diǎn)出奴發(fā)，疊簡(jiǎn)要稈評(píng)價(jià)包它的喉創(chuàng)意筋。（3分）第一跡小題尤例句鋼：例1．棄用己象牙赤裝飾柄，保都護(hù)大播象。例2．拒絕榴象牙絲式貿(mào)易雖，還失給小躲象幸泊福。例3．因?yàn)樵\不必坦要的稀裝飾板而殺拉象，簽?zāi)闳倘招膯徇~？例4．不要養(yǎng)讓小賓象的朗成長(zhǎng)悠化為杏悲劇舊！例5．和諧討自然注，保勺護(hù)動(dòng)糾物，干熱愛(ài)殺生命慈。例6．少用械點(diǎn)裝指飾，你多留傾些生壞命，狗讓自悶然和陸諧。第二懸小題筒例句罷：例1．圖片姐是在猜陽(yáng)光結(jié)下，噸大象敘媽媽挽和小繡象在埋草原鋒上行刮走的肯背影君，給展人一斷種意些味深季長(zhǎng)的癢感覺(jué)載，圖瀉片上李配上著文字志，用耗擬人描的手揚(yáng)法，鋪小象浸語(yǔ)言咳活潑云，為旗自己呆長(zhǎng)牙私了高握興，尤而大繁象媽積媽沉竊默不河語(yǔ)，燙體現(xiàn)嚴(yán)了大捕象媽燥媽對(duì)辰小象棋生命展的擔(dān)蔬憂害蘆怕遭襯到人插類的述殘殺運(yùn)，意吉味深伐刻，隔令人兄反思馳。例2．①運(yùn)挽用擬繼人的多手法強(qiáng)，把慕大象扣擬人獸化，繞形象艷生動(dòng)幻玉。②最通過(guò)杰反復(fù)游的手翁法，腰把小恭象長(zhǎng)墳牙的燙語(yǔ)氣晉深刻尊化；愁同時(shí)菠，與剪大象肯的母溉親進(jìn)我行對(duì)寧比，解突出朽了母慮親的位一種掛擔(dān)憂歡。③過(guò)具有漢呼告帽效果職，希君望大另家能照夠一摸起保畢護(hù)大泄象。（二大）現(xiàn)啦代文垮閱讀這一轎類型刷試題愧分別跪考查姜學(xué)生乒實(shí)用昆類現(xiàn)避代文揪的閱下讀能搜力和強(qiáng)文學(xué)接類現(xiàn)阿代文墳的閱支讀能留力，歲分客謠觀性蹄試題仁和主嫂觀性叨試題衡兩種絡(luò)類型象。主此觀性闖試題宵共有6個(gè)小難題，攪分值于為23分，賴比去傷年減貞少3分，杜平均梅得分12．43分，袖難度灣系數(shù)0．54，與責(zé)去年劑的0．59相比泛，得醉分率猶有所壇下降態(tài)。從答氣題情吉況看技，考章生普拘遍存迎在的懂問(wèn)題圍主要抬表現(xiàn)仔在三堪個(gè)方淋面：游一是丘文本叮意識(shí)萌薄弱砍，脫孕離文俊本；棵二是漲審題臨能力襯不強(qiáng)灰，答蹦非所狠問(wèn)；遞三是茂語(yǔ)言年表達(dá)濕不好忽，詞年不達(dá)府意。第10題要架求聯(lián)逆系全常文，剃指出盛“另看一種虧完全眨不同軌的思驢維”庸的具尸體內(nèi)浴涵，括賦分3分。母本題放即涉秩及對(duì)握全文區(qū)主旨禿的理陷解能濟(jì)力，襪又包糞含對(duì)輔文意毯的概充括能澆力。鴉考生卵的得檢分以1—喝2分居對(duì)多，泥多數(shù)拋是因境為信潤(rùn)息不作完整筍，或聲對(duì)題救目把扇握不杰準(zhǔn)確熱，因街而從池正面辭去理徒解科距學(xué)技嶺術(shù)的活作用往：例1：了解晶新技鄙術(shù)對(duì)喝我們捐的存咸在究蠅竟意輩味著賞什么籠；傾竿聽(tīng)自剝?nèi)?，拜還事昨物本臣來(lái)面般目；稅產(chǎn)生沖出將逼新技慘術(shù)用饞于造無(wú)福人烤類最閘高利微益的恥人的翅智慧氏。例2：人類能與自放然協(xié)管調(diào)，返適應(yīng)摟自然瀉，勇統(tǒng)于發(fā)掌現(xiàn)真珠理，娃對(duì)真嗓理自屆由開(kāi)爐放。至于桌少數(shù)蜜未能犧得分歷的考協(xié)生，達(dá)則往絹往是妻脫離踐文本摘的回達(dá)答：例3：這個(gè)嚴(yán)內(nèi)涵精是人插類的紫倫理啦道德飽思想被，對(duì)疊技術(shù)獻(xiàn)運(yùn)用不方面錘的思載考。例4：就是穿體味冬真理著，不湖要被田任何佳外物穿迷失飲雙眼下。當(dāng)然猛，也抱有部飲分考羊生的好回答旱，既勸緊扣共題旨孝，又桑條理躍清楚藝：例5：這種澇思維繁指洞幫察我媽們真蘆實(shí)的嫌存在扮，明顯了這畢項(xiàng)技閃術(shù)對(duì)悅我們罪的存早在究橫竟意疼味著摸什么堡，傾名聽(tīng)自向然，衣與自魯然共閑濟(jì)。例6：①自秋然是師不可蠅改造任的，碑人類批應(yīng)該顫適應(yīng)鐘與協(xié)豎調(diào)自嶄己與淡自然益的關(guān)仇系；笨②退畜后一呢步，殘傾聽(tīng)掌自然關(guān)，還降事物司以本仗來(lái)面絮目；接③在堵思想絕上做只好準(zhǔn)屬備，情明白仗新技蜻術(shù)造柔成的衡后果矩。11題—1賠5題考足查的鏟是文搖學(xué)類瘋現(xiàn)代回文的妨閱讀宵能力則，選含擇的當(dāng)閱讀輕材料桂是俄緞羅斯糧作家缺米哈抬依爾·扎多賓爾諾川夫的為諷刺員小說(shuō)《第9車廂》，共20分。第11題要嗚求分胖析小腳說(shuō)開(kāi)趴篇寫(xiě)祥“我款”的翅一次朽乘車家經(jīng)歷綁的作勸用，雕賦分3分。飽本題千的分泊析可冠以看少出學(xué)候生對(duì)抬小說(shuō)款情節(jié)喝與結(jié)初構(gòu)的嬌理解及力及糟對(duì)主羅題的帽把握程能力于。得奧分情素況看暮，以2分居辣多。琴失分膝的原亡因在還于分定析不關(guān)夠完火整，助或?qū)Σ∧承┦└拍顐z的理齡解錯(cuò)舊誤：例1：總領(lǐng)西全文靠，并猾奠定化全文禍基調(diào)門；以勺自己儲(chǔ)的故璃事引梁起讀跡者閱寧讀興送趣；象為下倚文聽(tīng)凈說(shuō)第9車廂蓬的故蛾事敘拳述鋪隆墊，兼使其嶺合理踐化。例2：設(shè)置守懸念保，引逼出下蠢文，才推動(dòng)澤情節(jié)波發(fā)展悄，正畫(huà)是我瘦因這垃次經(jīng)釘歷憤望怒而活發(fā)表凈諷刺啊小品醫(yī)才使以那個(gè)促人寫(xiě)督信告唇訴我杰他的詞故事饑，襯績(jī)托突振出下診文故錄事的所荒唐單。第12題要徹求補(bǔ)堤寫(xiě)文雜中空嫁缺部嘆分的偽內(nèi)容常，賦扛分也檢是3分。咸完成淚本題晌，關(guān)峽鍵是貝要聯(lián)僵系前醒后語(yǔ)案境中翠的相電關(guān)信訪息，攪不少今考生外顯然趟是抓騾住了弊這一沉點(diǎn)，王所以攝答題意也就陪比較百準(zhǔn)確登合理茅了：例1：先生宿你的盡小品綢寫(xiě)得惰實(shí)在剩太好東了。揮如果律你想逃知道刑更加按“有燙趣”藥的事狐，那優(yōu)就請(qǐng)睡來(lái)基己輔找匙我吧噸。例2：與我罩的遭體遇相窯比，起你已介慶幸燈許多推。您友根本騙不會(huì)荷料到綢我所傘經(jīng)歷販的，萄不信咳，來(lái)幫我這似兒，撲我給爹您說(shuō)蛙說(shuō)。如果慚沒(méi)有棍原文屆意識(shí)耽，就漫不可附能準(zhǔn)臘確根澇據(jù)前沖后語(yǔ)嘴境進(jìn)在行合幟理的設(shè)補(bǔ)寫(xiě)叼了：例3：您的汁小品舊讓我乏感觸夸很大戚，我監(jiān)曾經(jīng)漸遇到贏過(guò)比紋這更哈糟糕必的列倘車事鉤件，嬌真是譯讓我紹刻骨像銘心秒，永訊世不暖忘。例4：你還卡是幸翻運(yùn)的火，我療有一叮次坐綱的車售廂被童列車灘長(zhǎng)當(dāng)妄成無(wú)面人車巨廂給腰摘下森拖到泉了備縮慧用道販上。第13題考愛(ài)查考紛生對(duì)加故事婦敘事峰角度嫌的理陸解及辟表達(dá)獎(jiǎng)效果饅的分中析，死賦分3分。央這個(gè)頓知識(shí)瘋點(diǎn)在屬高中牧選修組教材《外國(guó)桃小說(shuō)職欣賞》中是留一個(gè)氧學(xué)習(xí)賄的話斃題。餅正確逆判斷壺小說(shuō)叫是以榨有限遞視角恰還是右全知遷視角撞敘述益故事幫，對(duì)字修學(xué)汽過(guò)該購(gòu)模塊開(kāi)的考凡生來(lái)羨說(shuō)應(yīng)遲該不怠是一叫件難窗事。鉛從答誼題情脅況看繁，大宅部分塌考生我對(duì)敘駕述的飛人稱寨能作癥出正館確的施判斷蘭，但罰對(duì)其信表達(dá)喜效果新的分狂析相迎對(duì)要爭(zhēng)差一鳴些。例：第三獸人稱慎敘述繩。使襲讀者大身臨談其境殿，使芒文章腸內(nèi)容蛛更顯礙真實(shí)葬性，桑更加笨生動(dòng)龍，仿運(yùn)佛是醫(yī)自己境親身申經(jīng)歷蝴，更啦具有投吸引薯力。采用養(yǎng)不同豪的人未稱進(jìn)壟行敘椅述，緩分別輸起到挽怎樣咱的表謹(jǐn)達(dá)效臘果，宜這是侮中學(xué)呆語(yǔ)文壟文學(xué)乳作品笨教學(xué)扔的基盞本內(nèi)沒(méi)容之匹一，烤學(xué)生枕通過(guò)雕學(xué)習(xí)預(yù)理應(yīng)革掌握寫(xiě)一些曲基本望的規(guī)舌律。父相當(dāng)輪一部剖分考已生的撞分析掌能力騎表明色，這刊個(gè)教容學(xué)目遺的還閃未達(dá)仙到。第14題要往求考董生對(duì)聲文中熊畫(huà)線麥部分拔的景戴物描寸寫(xiě)進(jìn)告行賞伐析，訊賦分5分。罷它主待要考搬查學(xué)響生對(duì)躁表達(dá)余方式娘及其禍效果攻的分陶析鑒帳賞能捕力。毯考生撞既要商明確誰(shuí)景物谷描寫(xiě)偽的基蠅本作宅用，飄又要旁聯(lián)系楚文本奔及作侵者想還要表澆達(dá)的客主題姿，因旱此對(duì)事考生坡的能揪力要兼求相帝對(duì)較專高。否抽樣絲式中，作確實(shí)譯發(fā)現(xiàn)賺了一鴉些有達(dá)較高龜文學(xué)植素養(yǎng)躍和鑒色賞能耐力的賺考生過(guò)：例1：大草范原光啦禿禿么的，炕月圓未卻冷削，使禿人感斬受到浪了一堂種蒼錘茫寂勻寥的車感覺(jué)泊，一菠股刺幫骨的圍涼意撐。不疼僅是動(dòng)因?yàn)槎Y天氣板，更搜是一蕉種被賭拋棄韻的凄應(yīng)涼、股心寒播。慘拾淡、禿荒涼控的景贏色渲朵染了蛾乘客臂們的表處境設(shè)之糟驢糕。例2：描寫(xiě)耽了光揮禿禿漲的大孫草原叉，冷沸冷的除圓月蛋和備鳳用道澤上孤定單的政車廂碧。用馬環(huán)境腦描寫(xiě)勞營(yíng)造女了寂強(qiáng)靜荒令涼的鏡氛圍某，與羞作者料故事酬中的柿人物秒心境溜相符藥，體社現(xiàn)了堪他們售心中濃的不都安、雖焦躁殊。例3：這一關(guān)段景幫物描宅寫(xiě)深誘刻地醉表現(xiàn)鎮(zhèn)出第9車廂靜眾人瓶的孤球單、蜘無(wú)助易和莫濫名其閑妙，替而這摸種樸鐮實(shí)的謀描寫(xiě)壇也使均語(yǔ)段千充滿鉆了帶希有諷氏刺意甘味的馬黑色查幽默循。例4：畫(huà)線弦部分解運(yùn)用哈了疊擊詞“刻禿禿馬”“牽冷冷戀”等精渲染頸了第9車廂灣所處疊的荒庸蕪景耍象。心通過(guò)鬼對(duì)這娘節(jié)車楚廂所標(biāo)處環(huán)獵境的桿描寫(xiě)惹來(lái)襯愚托出狀那些影車廂張負(fù)責(zé)蟲(chóng)人的告不負(fù)端責(zé)行柳為和糕列車恢長(zhǎng)的扭無(wú)能超。例5：先描梨寫(xiě)出蜘景色怎很荒休涼，努然后饒又寫(xiě)癢列車想孤單轉(zhuǎn)地停頓在備排用車柳道上園，不境僅寫(xiě)乎出了閣當(dāng)時(shí)貢乘客航們的斃心理桃狀態(tài)燒，又膊寫(xiě)出臺(tái)了作劑者對(duì)厲這一前事件集的諷臺(tái)刺，扯而不驢失幽悄默感淡。上面屈這些虜例子院，或諒只注答意了胖人物期的心打境而富忽視快了對(duì)驅(qū)環(huán)境族的分裹析，調(diào)或只章顧及史了小姓說(shuō)的峽主旨縣而忽脆視了批畫(huà)線思部分秘文字?jǐn)D的主花體人凱物對(duì)飄象，著或人忙物的系心境太缺乏悠具體龍的分斥析，流自然等也就林影響孕了得警分。第15題依泛然保正持了密新課狼程高向考實(shí)釘施以廉來(lái)浙拾江卷稿的特臘色，溝要求險(xiǎn)學(xué)生蜻結(jié)合抽文本茶，對(duì)上作品餅的某叢個(gè)方雷面（孕角度錘）進(jìn)班行思眉考和筑探究面。今爺年的際試題強(qiáng)要求閥考生站結(jié)合聰小說(shuō)拿的故公事，宵談?wù)劵蛩鼛Х唤o自輪己的詞思考盡。本紹題具犬有一孩定的仁開(kāi)放舅性，鑰卻又烘要求淡考生飾必須般對(duì)作坊品的休主題某有比份較深優(yōu)刻準(zhǔn)震確的售把握餃。從漏答題兆情況瓣看，蔬審題月不夠磁仔細(xì)拖似乎暖是一寬個(gè)通劍病：例1：鐵路督是一環(huán)個(gè)國(guó)騙家的登大動(dòng)插脈，箱文中嗽的“服我”如買了臺(tái)票但理車廂高沒(méi)有竊和講于故事罪的人快有兩建節(jié)9號(hào)車犯廂，臂說(shuō)明慈了此年地的厭鐵道頓部門墳是如交此地脫不負(fù)查責(zé)任奴。從級(jí)中我搖們知覺(jué)道責(zé)欺任對(duì)但一個(gè)小人是豆多么殃的重興要，嗚更何派況是爹對(duì)于句一個(gè)今部門柄一個(gè)頓國(guó)家揀了。例2：①人簡(jiǎn)總是擋不自臂覺(jué)地握跟別斥人在腫比較枝，若恨是你虜遭遇濤了不悠幸的稍事，桶而他罩人遭擇遇了躲更不警幸的腦事，沾你就芝會(huì)覺(jué)盈得自適己所裝受的逢苦也撲沒(méi)有烤什么串。文組中作軋者和概他的按讀者沈，同僅是不稀愉快硬的乘壘車經(jīng)撇歷，歌當(dāng)作械者發(fā)隱現(xiàn)他盟的讀流者比鴿他更娘糟時(shí)贈(zèng)，就港笑了很。②噴事情稍不是食發(fā)生捕在自賤己身冤上，餓我們商總是廟以片稱面的忠角度蛇看待挑問(wèn)題邪，人粱與人耍之間鐘應(yīng)該約將心細(xì)比心超。文稠中作瓜者因提讀者膨的故卡事而精笑，料而讀帳者很濫惱火堪。（三立）古亞詩(shī)文立閱讀包括膏文言廁文閱捆讀、而詩(shī)歌庸鑒賞白、論顧語(yǔ)賞宜析和雖古詩(shī)榮文默金寫(xiě)四面?zhèn)€方笨面，9個(gè)小潔題，重共37分，壞其中況主觀值題為28分，他比去品年增冤加3分（09年22分，10年25分）瞇。主碑觀題釘?shù)钠街菥旨Z為15．39分，玻難度奔系數(shù)0．55（10年為0．60），篩得分糠率低掀于去朋年。第19小題啄是斷咬句題雅，賦罩分3分。何與去掉年一林樣，盲由于劑許多拋考生何的文蔬言語(yǔ)反感不瓶強(qiáng)，少加上焰誤斷妙、漏幸斷須禁扣分墳，所窄以得惰分很拍低。怨絕大略多數(shù)期的考暮生得沿分為0，是云命題末的原囑因，歇還是是中學(xué)屬教學(xué)毒的原筑因，捎很值蹤蝶得反閥思。第20題是鹿文言沿句子毯翻譯包，兩魄個(gè)句袍子共6分，萄比去竭年增觀加一宿分。咬從評(píng)功卷情豬況看頁(yè)，大劣部分丈考生榨都難喇以得老到滿螺分，窯主要恢存在曉的問(wèn)何題依泡然還踩是兩響個(gè)方腫面：儲(chǔ)一是維常見(jiàn)僅文言述虛實(shí)涌詞、養(yǎng)文言災(zāi)句式卷的掌起握不逼夠落敵實(shí)；煌二是笨文言暖基礎(chǔ)煎薄弱沖?！叭敉硬叛?，無(wú)畫(huà)施不竊可，瀉焉用隆贈(zèng)？柿”例1：對(duì)于獻(xiàn)你的考才華問(wèn)，沒(méi)墨有什岡么不餃好的耳，還晃需要孤贈(zèng)送搞給你秘什么蠶嗎？例2：若是狠他真膛的有慣才華另，那夠么就刺不要供施舍盒給他攜，還升需要復(fù)贈(zèng)予滲嗎？“臣賊愿撫貨之，殼無(wú)使搜勞而首生怨途。隋蹤蝶監(jiān)未陶遠(yuǎn)，棒不可傻不察裳。”例3：我想柄要安勉撫人披民，荒不使態(tài)他們豆因?yàn)橛趧诶鄹卸穆樯共藕?，日隋朝賓滅亡糠的時(shí)苦間還忘不久寶，不默可不軟注意家啊。例4：我希凡望能搶保持蛋它，醒不會(huì)格使勞縱作而索萌生挖怨恨防，隋夠監(jiān)沒(méi)作有多被久，豬不能銳不明擊察。22題要懼求對(duì)震畫(huà)線姓句的毀表現(xiàn)狡手法艱進(jìn)行演賞析歌。兩屬個(gè)詩(shī)刪句的夠表現(xiàn)欠手法陶主要美包含洽三個(gè)袖要點(diǎn)坡：情詳和景喘的關(guān)襲系（粱一問(wèn)梳一答楊），抱抽象扭與形殘象的膛關(guān)系裳（化壘抽象魂之情骨為形盈象之近景）遲以及咳三個(gè)賤具體適意象冊(cè)連用浸的表貢達(dá)效怠果。障三個(gè)符要點(diǎn)華都顧桑及的津考生鍬很少角，多拆數(shù)學(xué)床生只侵能得2分。歸納亮考生怕古詩(shī)積鑒賞沙中存惑在的喇問(wèn)題朱，主灣要是恩兩個(gè)薦方面私：其梳一是尖審題豪不到穗位?？称涠嗍琴p慶析能旦力不鈔強(qiáng)。察盡管怪在高筍中學(xué)旺習(xí)階對(duì)段接膜觸的胡詩(shī)歌寫(xiě)作品壁不少圾，尤鴉其是申高三菊復(fù)習(xí)逼過(guò)程麗中賞邁析了值不同瞧類型抹的作星品，殃卻依桑然暴吧露出新學(xué)生焦遷移橡分析抹的能今力實(shí)度在欠妨缺，丘這是濱教學(xué)泰的機(jī)孫械性揉造成汁的，喇還是作學(xué)生肌對(duì)學(xué)搞習(xí)古奇代詩(shī)乏歌興摸趣不罵濃帶激來(lái)的冰結(jié)果下，值味得深救思。嫂畢竟屬，這礦是一蓄個(gè)多啊年來(lái)井高考徹閱卷自中的售老問(wèn)洽題。今年港的《論語(yǔ)》賞析揪能力瓦的考畝查由隱兩個(gè)困小題本構(gòu)成罪，賦甘分5分。追其中23小題唱要求禾根據(jù)也閱讀氣材料奏分別泊概括得孔子呀和韓計(jì)非子輛的為絡(luò)政觀黎，由孝于試市題難濱度不敏大，少考生怨基本針能得概分，割只有壓少數(shù)盞學(xué)生妹只填幕寫(xiě)出筋其中偉一個(gè)旨，不斤能的照分。24題則劃要求盡對(duì)兩掘種為罪政觀沖進(jìn)行殺簡(jiǎn)要可評(píng)析搭。抽洗查情秩況看市，得雕滿分曉者不鎖多，藏多數(shù)峽考生隱得2—插3分。例1：儒囑家的弊“仁緩”講累求“快使民案先正林己”姑，使腐百姓觸能夠鑄從內(nèi)疑心深匆處的據(jù)“德強(qiáng)”來(lái)守約束舊自己控，達(dá)碌到社宵會(huì)和深諧；迎法家畫(huà)主張賤以嚴(yán)播峻的仰刑法或來(lái)控讀制百帝姓，北從而拐使其葉約束弊自己瞞。治絨理國(guó)虜家應(yīng)主將兩教家的譽(yù)為政繪觀加炊以結(jié)善合。豪使“臘德”柿能夠均成為封人們賞內(nèi)心摘的自隙覺(jué)追傾求，追使“鑄法”昨成為蒙保護(hù)授正義框、打圖擊犯緒罪的樸武器拉，這誰(shuí)樣才謹(jǐn)能長(zhǎng)勤治久損安，欲百姓勺和樂(lè)塵。例2：以瓶德為聽(tīng)政主泥張以萍德來(lái)沿教化屠民眾梨，達(dá)陜到治菊理的蔬目的且，而喂以法介為政狹是依贊靠法漠制、桃刑罰拍，通爺過(guò)懲悅罰民娘眾來(lái)茄達(dá)到慈治理鴿的目專的。暴縱觀恐古今狼，兩笑者缺啦一不改可，原唯有喜兼容義，才跨能治齊理好豎國(guó)家疼。例3：孔遲子的突“以眉德為墾政”膝，太碗理想拆化，情忽視緊人的亞差別沃，人架性的智弱點(diǎn)壘；韓忘非子度“依濤法為澤政”誤又過(guò)嫂于苛藏嚴(yán)，強(qiáng)造成慚表面貿(mào)的平售和、放內(nèi)心樂(lè)的怨射憤，節(jié)只有慰?jī)烧咂拷Y(jié)合邀，才綠能實(shí)鬧現(xiàn)統(tǒng)贊治的朝目的曠。（四元）作輝文今年替作文凡的命茫題在遣形式惡上延碰續(xù)了噴去年航“材裁料+標(biāo)題+提示堪語(yǔ)”針的標(biāo)磁題“雹變式吹”風(fēng)臺(tái)格，土要求限學(xué)生穩(wěn)以“擁我的應(yīng)時(shí)間亡”為牲標(biāo)題裙，寫(xiě)識(shí)一篇降不少舍于80做0字的壺文章英。從扒作文肺的命唉意來(lái)扇看，元繼續(xù)老強(qiáng)化拆了“寶現(xiàn)實(shí)+人生氏”的院內(nèi)涵蝴，它秘注重機(jī)考生朵的真富實(shí)表膏達(dá)，兇注重若考生元的生拜命體趟驗(yàn)，靈注重拜考生橡的情撿感理楚想，穴因此奴，大抖多數(shù)太考生諒既不神會(huì)離犯題，昆又有她話好僵說(shuō)。印但是賀，它僻本身珠又一叫定的叛限制知，所剛以客報(bào)觀上劣也造房誠(chéng)成考拴生的釘發(fā)揮名，這杠也是躁優(yōu)秀壞作文截不多系的原焰因之秩一。主要菌問(wèn)題扒：1．自蔑然形銹成模喉式。宅作文咳題目崇“我訂的時(shí)化間”真有明通確的芹限制鴉，作東文材吸料又爪有比麻較直姿白的叢提示肅，所刑以，認(rèn)兼顧癢材料宋，兼鞋顧題零目的疏中心告語(yǔ)和杯限定飾語(yǔ)，膽很多皂考生舍寫(xiě)出玩了具紅有“菊特色材”的配模式俊作文桐。其箏內(nèi)容朵不外創(chuàng)乎這便么一悄些：皆成功列不可故復(fù)制遮，要嶺認(rèn)識(shí)逃自己悉，我網(wǎng)的時(shí)文間。豎說(shuō)到已“我羊”的庭時(shí)間摸，又抽常常高記述柱從小您學(xué)到煩初中軋?jiān)俚街胃咧袑俚牧魃嗨~鑒，如藥同泛程泛而蟲(chóng)寫(xiě)的飛“回狹憶錄唉”。趟關(guān)鍵簽詞“殲我”狼、“咬時(shí)間麻”都享體現(xiàn)拖在文薪中，簽所以辜也算奶是合抬乎作遍文要興求，獅卻是鏟膚淺庸而粗關(guān)糙的播現(xiàn)代固八股草文。2．中音心不縫夠明圣確。牽除了捷少數(shù)免考生乒審題妄及寫(xiě)嫁作能脊力本劫來(lái)就沖比較桿欠缺乓之外城，作勸文題慚本身謀也導(dǎo)怨致了蹦部分岸考生請(qǐng)寫(xiě)作馬的中趙心不靠夠明營(yíng)確。范今年寨的作縮慧文題湯目與顯“材恐料”穴結(jié)合刷可能嘆包含董著三攔個(gè)要啟素：廢①別羞人的回成功惠不可讀復(fù)制絕；②向我的追時(shí)間正；③軌我的嚷時(shí)間返怎么禮規(guī)劃億。別替人的貌成功丸與我塘的時(shí)微間有陶什么敘關(guān)系穗，別漂人的貢成功兩對(duì)我偏把握似時(shí)間烤有什丙么啟鋤示，可如何家由別鹿人的相成功昂去認(rèn)碑識(shí)自窗己，都在合魔適的查時(shí)間畝做好柳該做脆的事那，這嫩些問(wèn)捧題很申多考耐生并稍沒(méi)有壯很好波地思勞考，像它們浙間的硬關(guān)系瀉也沒(méi)野有很瘦好的眉理清譜，所凈以，亭堆砌織在文何中的扔，是杰別人炮（名遞人）浙的成慈功與生我的封成長(zhǎng)勤經(jīng)歷駝（我劑是如倉(cāng)何度呼過(guò)時(shí)漸間的猶），怒重點(diǎn)站不明盛確，灣表達(dá)韻的中劑心也竄不明揪確。3．套夕話作糞文，損雖然絮由于飛近年炊來(lái)采編取了遵打分繼從嚴(yán)探的原飄則，肺但并樹(shù)未遏杏止它超的泛注濫。趕內(nèi)容溫空洞唉、語(yǔ)佩言華冒麗而讓蒼白弊、主營(yíng)題含股糊卻華又勉因強(qiáng)“衛(wèi)沾”禿上點(diǎn)李“我鄙”和室“時(shí)畫(huà)間”音，搬紡用事膀先準(zhǔn)修備的即文章煮掛套黃的痕恨跡比板較明稻顯。除了睜上述射問(wèn)題餅，諸映如語(yǔ)鑄言弱失化、陵表達(dá)墻欠缺框、結(jié)你構(gòu)