幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案

第頁共頁幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案【1】幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案活動(dòng)目的：1、幫助幼兒理解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。2、激發(fā)幼兒自覺地保護(hù)地球，保護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《地球怎么哭了》2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象?；顒?dòng)過程：一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”2、幼兒答復(fù)下列問題。3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒答復(fù))地球是我們共同的家園?！?、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”5、幼兒交流討論。6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個(gè)X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時(shí)候他去過什么地方?2、那時(shí)的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開興嗎?為什么會(huì)開興呢?4、老師小結(jié)：以前咕嚕來的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客翻開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒答復(fù))5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢?6、幼兒交流討論。7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！比?、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。1、提問設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢?2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)展提問：這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?3、老師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球如今受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒適，如今我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好方法幫助它呢?你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?”4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)展提問：1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。3、老師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起參加保護(hù)環(huán)境的行列中來。五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。1、師：“咕嚕最后對(duì)我們說了什么?”2、再次呼吁孩子要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們共同的`家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。延伸活動(dòng)：在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng)，讓孩子用詳細(xì)的環(huán)保的行為來影響更多的人?！?】幼兒園大班社會(huì)整合活動(dòng)公開課教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】圖形來于生活,用于生活,在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,小朋友對(duì)拼圖特別感興趣,于是我設(shè)計(jì)了“有趣的圖形”這一活動(dòng)?；顒?dòng)所采用的教學(xué)方法有觀察法、啟發(fā)法、操作法等。整個(gè)活動(dòng),通過欣賞拼圖引入,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拼圖,說一說拼圖的拼法及組成,再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,最后自己嘗試剪出各種圖形,利用圖形進(jìn)展拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,共同欣賞,體驗(yàn)成功。【活動(dòng)目的】1.可以利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。2.拓展幼兒空間知覺,開展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是說出拼圖的拼法和組成,難點(diǎn)是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】拼搭圖假設(shè)干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅?！净顒?dòng)過程】一、組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫和我們平時(shí)看到的有什么不同(放輕音樂)二、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,讓幼兒說一說這幅圖的拼法及組成1.太陽:一個(gè)紅色的圓形作臉,許多黃色的三角形作太陽光輝。2.樹:三個(gè)綠色不同大小的三角形作樹葉,一個(gè)細(xì)長的紫色的長方形作樹干。3.花:一個(gè)黃色的圓形作花心,五個(gè)桃紅色的梯形作花瓣,一個(gè)藍(lán)色長方形作花莖,兩個(gè)綠色的半圓形作葉子,一個(gè)大的紫色的梯形作花盤。4.兩個(gè)紅色的橢圓形作長耳朵,一個(gè)黃色的大圓作頭部,三個(gè)小圓分別作眼睛、鼻子,一個(gè)紅色的三角形作嘴巴,一個(gè)淺藍(lán)色的扇形作身子,一個(gè)紫色的半圓形作口袋,兩個(gè)深藍(lán)色的半圓形作腿。小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,它們可以互相組合在一起,變成了各種各樣的圖畫。三、請(qǐng)幼兒示范拼圖1.拼房子(幾種不同的房子)2.讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進(jìn)展自由組合拼圖,老師巡回指導(dǎo),要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂)五、欣賞及展示作品,并說說怎么樣拼的。【教學(xué)反思】整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)展操作、學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知由抽象變?cè)敿?xì),由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的時(shí)機(jī),注重幼兒語言表達(dá)才能的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說一說拼的過程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說,說得都非常好,很有條理;通過幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。假如