板書多媒體與科學美

美麗的鄭州大學歡迎您!2011年全國高等學校物理基礎課程教育學術研討會2011年7月27日

板書、多媒體與科學美

巧妙結合教物理鄭州大學物理工程學院郭巧能

問題提出

減少”的嚴峻形勢，迫切需要解決“面對“大學物理內(nèi)容不斷增多、課時不斷大學教師如何提高課堂教學效率？”這一重大問題。

解決方案

運用“板書、多媒體與科學美巧妙結合”的教學方法，就能使學生在美的享受中,充分體驗到學習物理的快樂。從而最大限度地提高大學物理教學效率、效果和信息量。傳統(tǒng)板書

現(xiàn)代多媒體美學因素一、在板書與多媒體有機結合的教學中充分體現(xiàn)“科學美”1．板書教學優(yōu)缺點優(yōu)點：①有利于學生掌握課堂內(nèi)容、啟迪學生智慧。②在邏輯推導、演算等過程中，有利于引領學生思維，以達到融會貫通。不足：

①上課效率較低，特別是需要大量圖片或圖形時，更影響效率；②面臨大學物理教學課時少，內(nèi)容多的情況，如果僅用傳統(tǒng)的板書教學，如何確保和提高課堂教學效率?那么多媒體技術充分應用投影、音響效果好，可視化強，能更好的吸引學生的注意力，感受到美妙的聲、圖、畫，是否就很好的彌補了傳統(tǒng)教學手段的缺陷呢？2．多媒體教學手段優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢：①直觀形象的物理情景，能幫助學生更容易地接受和理解抽象的概念和理論；②擴大信息容量，豐富教學內(nèi)容；③實現(xiàn)教學雙方信息的實時和有效交流，保證學生主動積極的參與學習。

劣勢：①不利于學生消化課堂所講內(nèi)容；②不利于突出知識重點和整體把握；③易使電腦屏幕完全成了信息的海洋，學生跟不上趟，造成教學效果差。

要想從根本上解決教大學物理難、提高教學效果更難的狀況，亟需發(fā)掘采擷物理學本身所含的瑰寶—綺麗無比的物理美。3．物理學蘊含著豐富科學美的內(nèi)容（1）美的追求成就了美的物理學；（2）物理學概念和規(guī)律蘊含著美的內(nèi)容，尤其物理基本規(guī)律都呈現(xiàn)出對稱、和諧、簡潔、統(tǒng)一之美；物理基本規(guī)律本身之美（以麥克斯韋微分或積分方程組為例）

電磁場麥克斯韋電磁場方程的積分形式磁場高斯定理

安培環(huán)路定理

靜電場環(huán)流定理

靜電場高斯定理

★數(shù)學形式本身就具有完美的對稱性

★把電磁學和光學的聯(lián)系并統(tǒng)一起來，建立起更和諧的“電磁場動力學理論”

-8方程

★紛繁復雜電與磁的零散知識根本無美可言，唯有麥克斯韋所概括出的規(guī)律，才給人以對稱、簡潔、和諧、統(tǒng)一美的享受

★從美的享受中麥克斯韋也悟出電磁波的存在4．三者“巧妙”結合必要性“尺有所短，寸有所長”體現(xiàn)動態(tài)美的多媒體教學內(nèi)容豐富、生動形象；體現(xiàn)理性美的板書教學也精辟簡練、引人入勝；體現(xiàn)科學美的物理學本身可謂熠熠閃光、美不勝收。

“三者結合，缺一不可”“內(nèi)容決定形式”為此需要在貫徹美學原理、針對教學對象的心理與審美特點基礎上，根據(jù)所講大學物理的教學內(nèi)容及其所含美的因數(shù)，確定多媒體教學、板書教學和美的教學“度”的配比。并根據(jù)學生反應狀況不斷微調(diào)此配比。以能滲透物理學中的科學美為前提，巧妙結合使用兩種教學手段去創(chuàng)設美的教學情境,才能使師生雙方身心和諧舒暢地進入“美”與“樂”的的氛圍中實現(xiàn)教學目標,就會使教學效果極大提高。那么如何實現(xiàn)呢？二、實現(xiàn)三者結合的原則、方案和策略1．運用美學原理，把握教學原則依據(jù)美學原理，就是把美感的感性與理性的統(tǒng)一有限性與無限性的統(tǒng)一愉悅性與功利性的統(tǒng)一形象性與思想性的統(tǒng)一四大特征用到教學全過程中去創(chuàng)造美的氛圍,達到美的境界?！纱朔謩e對應推出以下4原則：把握好板書教學和多媒體教學“度”

突破多媒體手段的局限性，開發(fā)無限想象空間(3)抓住智慧閃光點不失時機多鼓勵(4)課前復習很重要，課后總結少不了(1嚴)把握照好板圈書教酒學和津多媒府體教奏學“度”，兩馳者相清互補與充，曲相得律益彰分配垃好板摟書教盒學和櫻多媒眨體教樹學的保比率插，既寇增強晉直觀腳美感準、生訂動有嘗趣，飽又保嫁證教凈學內(nèi)達容的萄科學繡性和每教學判的嚴弟肅性,切實拜有效旗提高伍教學育效果續(xù)。(2反)突破愁多媒頌體手煌段的識局限柄性，咐開發(fā)搶無限邊想象覺空間體現(xiàn)輸在在揚教學疾上放規(guī)多媒貝體后恩，及帆時提硬醒學源生聯(lián)忘想和葛和想刑象……進而轟獲得糟最高溪美境蘆界-創(chuàng)造劃美。(3毀)抓住紗智慧喇閃光撿點腔不失疊時機除多鼓愚勵在課割上多沉提供虜發(fā)揮羨主觀兼能動做性機婦會，層引導抹學生竭自己載思考步問題鹿、解綁決問購題；扎再給酷以極擁大精躍神鼓穿勵。孫這正印是愉養(yǎng)悅性倒與功兆利性移的統(tǒng)運一所捕在。(4攤)課前倒復習徐最重逐要，涂課后獄總結暈少不統(tǒng)了美感脾形象菊性與塑思想由性的嗎統(tǒng)一虎表現(xiàn)瞞在以朵板書勸為輔謀的多配媒體朽教學此上就此是課川前和錄課后嫌都給扔學生厲美好嚼回憶型的體蓮驗，些一方喉面起勵到復對習鞏源固功揚課的迎作用爭，另映一方漏面為欲本次泳或后趁續(xù)課黎激起秩學生疫學習宗的美長感及貍興趣帥打下驕堅實笨的基摔礎。2．貫若徹巧攻結合于，災實現(xiàn)爛快樂誕學原則珠上，衣在確壟定配她比下射，適攏度利剖用多仰媒體計圖文鋤聲像昆并茂艇的特勢點以改增加址生動詞形象摧美，環(huán)同時謹不失榆時機澡進行見板書錄教學昂和添籃加美楊的內(nèi)字容。以推趴導剛構體角嘴動量房誠定理沾為例猜說明榮：①復習必舊課扁（質(zhì)更點角裹動量摧定理達）②講解激新課隸（推們導剛閑體角沈動量量定理完）且螺根據(jù)融學生吊反應蹤蝶決定艇板書板細化靜否？③將角猴動量搏定理腦與牛諒頓第忌二定卻律對盤比，弄引出及類比稼法④（適幼當插朋入錄你像，待邊觀搶看邊哄提問,不時克插入泥類似茫昨天邊胡老霉師講衣的引愚人入問勝小問少題、小嫂例子券、物說理學滋史小毯故事蠢或邏伍輯推緣瑞理方勾法……）此殺處體芝現(xiàn)物品理和泄諧美版的手躺段-升華灑類比摩法⑤復習錯新課對定福軸轉(zhuǎn)頓的剛急體，推導剛體購定軸圍轉(zhuǎn)動務的角濁動量棄定理質(zhì)點mi受合衫力矩Mi(包括Miex、Miin)合外矮力矩思想撿方法自然廚界在脂許多拿方面欄都是惱明顯府地對蘇稱的頁，德布斜羅意采用洗類比礙的方加法提拳出物剖質(zhì)波付的假舌設.德布舌羅意驢假設由：實零物粒市子具握有波