2023年某小學班級文化建設制度

某小學班級文化建設制度在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到文化建設,班級,制度資訊，但許多人寫作文化建設,班級,制度文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的某學校班級文化建設制度，歡迎共享。

新的學期開頭了，為了促進我班的文化建設，讓同學們養(yǎng)成文明、禮貌、樂觀、向上的良好習慣，形成在學習、生活上形成你爭我趕的好風氣，特訂立班級文化建設制度和獎懲制度，盼望每個小伴侶都能遵守：

(1)上好班隊活動課

每周仔細上好一節(jié)班隊活動課，每課一個相應的主題。讓班隊活動課成為對同學進行思想和行為養(yǎng)成教育的重要陣地之一。

(2)辦好班刊

每月辦好一期班刊，每期一個主題。班級里應當培育一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、新聞采訪、版面設計可全由同學動手。"班級剪報'、"班級快報'、"班級卡通畫報'以及手抄報也是同學施展才華、傾訴心聲、攝取學問的寶庫。

(3)布置好教室

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教室的正面墻上要懸掛國旗，側墻上可設置評比欄等。還可以依據(jù)本班的需要設置其他的陣地。

(4)建好圖書角

引導和鼓舞每一個同學把自己最寵愛看的書和報紙拿出來與他人溝通，既可以培育同學的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。充分調(diào)動同學的讀書樂觀性，使圖書角發(fā)揮其應當有的文化源的作用。

(5)設計墻飾

為同學制造一個良好的教育環(huán)境，讓墻壁說話，這需要老師獨具匠心?？梢栽趬ι喜贾妹水嬒?、名言警句、班級獲得的榮譽、同學作品，但是肯定不能雜亂無章，要有美感。

班級文化建設可以在老師的帶領下，發(fā)動全班同學一起參加，增加集體榮譽感、發(fā)揮同學的主動性。

篇2:某學校班級文化建設方案

一、指導思想：

班級文化是校內(nèi)文化的重要組成部分，也是形成班集體分散力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校內(nèi)文化建設，逐步營造具有我校特點的校內(nèi)文化氛圍，為同學營造勤奮學習、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動方案，開展班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪同學思想，升華同學人格，陶冶同學情操，弘揚同學道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、活動主題：

彰顯共性炫團隊風采

三、總體目標：

讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學有共性的家。

四、詳細內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1.布置好四個"角'

①"中隊風采角'告知同學我們的中隊布滿才智;②衛(wèi)生角'有序干凈，告知同學我們的教室干凈、潔凈;③"圖書角'告知同學班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和伴侶們?nèi)贤?④"綠化角'告知你我們正在健壯成長

讓教室的文化顏色書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

2.辦好一個"評比臺'，激勵同學不斷進步。

3.規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作支配表等內(nèi)容;

(必需統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會;

(2)每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會;

(3)選一種課間活動嬉戲。鼓舞同學多參與體育、藝術等課外愛好小組活動，活躍班級氛圍，促使同學全面進展。

"1'形成一個冊子累積：

1."班級成長故事'包括"班級軼事'、"班主任心得'、"文化建設心得'、"閃光的一角'、"班級活動體會

2."精彩瞬間'照片系列包括"共性的一角'、"陽光課間'、"讀書使我成長'、"特色班隊會'，記錄班級、同學成長的腳印?????，最終形成班級文化記錄。

五、時間支配：

第一階段：1.各班完成"班級文化建設方案';(上交表格)

2.布置教室的"四角';

3.開展大課間嬉戲活動。

其次階段：活動根據(jù)常規(guī)進行，同時積累"班級成長故事'。各班保存"班級成長故事'和"精彩瞬間'照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)

第三階段：評比出特色班級(評比時間：4月底)

六、評比"特色班級'的標準及方法：

1.班級文化主題鮮亮有特色，受大多數(shù)同學喜愛，可持續(xù)進展;

2.同學整體精神面貌好、班級日常管理好、班級同學讀書氣氛濃;

4.充分展現(xiàn)班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受同學喜愛;

5.根據(jù)"一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查'的操作程序審核評定。

篇3:學校班級文化建設評比活動實施方案

班級文化是學校文化的重要組成部分，為了進一步引深我校文化建設，充分體現(xiàn)學校全面育人的功能，促進其內(nèi)涵進展，構建健康文明、富有特色的班級文化，現(xiàn)將我校開展班級文化建設評比活動，詳細實施方案如下：

一、開展班級文化建設評比的目的

全面推動學校文化建設，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為同學營造勤奮學習、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，豐富校內(nèi)文化，促進學校精細化管理，創(chuàng)特色化班級或團隊，讓班級、團隊走內(nèi)涵進展之路。

二、班級文化建設評比內(nèi)容及要求

內(nèi)容：班級行為文化建設和班級管理文化建設。

詳細要求

(一)班級行為文化建設：

1、行為習慣方面

班內(nèi)絕大部分同學能以《中學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》為重點，根據(jù)良好行為習慣養(yǎng)成教育目標體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習慣。《山西省德育導航》記錄規(guī)范按時，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。

2、班級活動的開展

班級形成了樂觀向上的班風、同學讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。常常開展豐富多彩的班級主題特色活動同學能樂觀參加。能樂觀參與學校組織的各項活動，成果突出。班級中成立2個以上同學活動社團(如板報組、讀書會、科技組等愛好小組)，并能有方案地開展活動。能引領同學面對家庭、面對社會，參與力所能及的家務勞動社會公益勞動等。

(二)班級管理文化建設

1、班風學風

班內(nèi)有相應的管理制度。內(nèi)容包括：符合班級總體的奮斗目標和班風(由一句簡短的話組成)。有同學自己設計的班徽、班訓。有濃郁的班級學習氛圍，同學學習常規(guī)好。有良好的班容班貌，師生關系和諧。

2、管理制度。

依據(jù)同學的特點，成立班級組織結構，職責分明;有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約;有班級日志等;定期開展班級主題班會，按要求使用《班會課程化工作手冊》

3、管理力量

有體現(xiàn)同學自主管理力量、制度管理的相關會議、活動資料;班內(nèi)同學干部管理力量強;能幫助班主任較好完成班級各項工作;班級管理有特色。

三、班級文化建設評比嘉獎機制

(一)班級文化建設的評比要求

在班級推舉的基礎上，學校評審小組進行檢查、核實認定區(qū)優(yōu)秀班級。每個團隊向學校推舉出優(yōu)秀班級2名(2班級1名)。10月20日學校將對每個團隊評比出的優(yōu)勝班級進行檢查、審核。學校審核未通過的班級，團隊不能再補加名額。學校評比出來的班級將代表學校、團隊接受區(qū)德育檢查?！緢F隊一旦上報的班級不得更換，請團隊仔細推舉、評比。】請各團隊、各班級仔細做預備，發(fā)揚相互合作，相互關心的精神，做好本次評比工作。

(二)評比嘉獎機制

1、為了促進"班級文化建設'活動的開展，我校將班級管理文化建設和班級行為文化建設評比作為明年"六一'區(qū)級先進班集體的評比條件之一。

2、為了給同學