提高課堂效率的方法-整體建構(gòu)和諧教學(xué)

提高課堂效率的方法

——整體建構(gòu)和諧教學(xué)

全國(guó)和諧教學(xué)法研究會(huì)理事長(zhǎng)天津教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤教授電話angminqin@126.com什么是整體建構(gòu)和諧教學(xué)？

根據(jù)系統(tǒng)論原理，和諧教學(xué)不僅把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)系統(tǒng)，它把教學(xué)內(nèi)容也看作是一個(gè)系統(tǒng)，要求學(xué)生在整體感知教材、理解教材的過(guò)程中，盡快找到解決某一類(lèi)問(wèn)題的方法和規(guī)律，做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)的效率。《中國(guó)教育報(bào)》2007.8.17日6版一、和諧教學(xué)遵循的基本原理（一）和諧的原理1.什么是和諧和諧，《應(yīng)用漢語(yǔ)詞典》解釋為：配合得適當(dāng)和勻稱，比喻感情融洽，氣氛良好。和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，有協(xié)調(diào)、無(wú)抵觸、無(wú)沖突之意。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，安定團(tuán)結(jié)，這是社會(huì)的和諧。2.教學(xué)過(guò)程的和諧一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)過(guò)程有四個(gè)最基本的要素，這就是教師、學(xué)生、教材、方法。這四個(gè)要素的相互配合，構(gòu)成了六種關(guān)系，即教師與學(xué)生的關(guān)系、教師與教材的關(guān)系、教師與方法的關(guān)系、學(xué)生與教材的關(guān)系、學(xué)生與方法的關(guān)系、教材與方法的關(guān)系。其中，師生關(guān)系是一條主線。這六種關(guān)系只有處于和諧狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，才能提高課堂教學(xué)的效率。（二）整體的原理整體的原理就是系統(tǒng)的原理

1.要把整個(gè)學(xué)段看作是一個(gè)整體

（1）教師要把握整個(gè)學(xué)段的教材，畫(huà)出知識(shí)樹(shù)如魏書(shū)生把中學(xué)語(yǔ)文作為一個(gè)整體研究，畫(huà)出知識(shí)樹(shù)如孫維漢剛搞初慚中、痛高中支六年膨改革馬芯相蘭把小佩學(xué)數(shù)涌學(xué)作興為一以個(gè)整等體研呢究，綱她說(shuō)汪：知目識(shí)就皆像一幸棵樹(shù)按，是塊有內(nèi)帶在聯(lián)日系的瞧一個(gè)賭有機(jī)奶整體沖。小盟學(xué)數(shù)悉學(xué)就什是掌乒握四槽個(gè)基稀本概陰念：合差醫(yī)倍分，“合”是最難基本拋的概京念。小戰(zhàn)學(xué)階戰(zhàn)段整所個(gè)抓斤一個(gè)“合”字。耽有“合”就有“分”，在川合分詠這兩央部分桐，就威有不枕等和街相等督。每仔份都索相等愁，就必是特公殊情窮況了國(guó)，就財(cái)有乘仇除。杠加減枯乘除切是有正內(nèi)在塊聯(lián)系鋒的。牲這個(gè)巡壽知識(shí)承挖掘刺透了剪，老楊師就頸知道后該在罪哪里從下工錫夫，庫(kù)許多瓜東西弄就水康到渠住成。（2）學(xué)取段初猛教師些要給者學(xué)生蕩介紹組整個(gè)然學(xué)段知齒識(shí)結(jié)積構(gòu)地圖棵的原侵理2.要把抖整冊(cè)無(wú)教材遷看作于是一距個(gè)整緞體（1）教情師要響把握菠整冊(cè)雕教材扯，畫(huà)出峽知識(shí)滲樹(shù)各科李知識(shí)板樹(shù)（2）學(xué)灘生要票預(yù)習(xí)鈴整冊(cè)榮教材如，寫(xiě)意出教萍材分析如魏差書(shū)生罵讓學(xué)碌生搞須教材這分析每學(xué)探期開(kāi)階學(xué)第右一節(jié)考語(yǔ)文滋課，蛛魏書(shū)污生都課喜歡翠問(wèn)學(xué)羞生“躺這冊(cè)攏新書(shū)堆學(xué)得栽怎么幟樣了哄？”匯很多置學(xué)生匙回答氣：“客自學(xué)光完了嗚！”推“自呀學(xué)完牙了怎述么辦麻？”木“期省末考展試，理檢驗(yàn)仿自學(xué)好成果鑰！”擦“什邊么時(shí)積間考贏？”和“明谷天”漿。十幾闖年來(lái)謹(jǐn)，他答總是鞭請(qǐng)教橫務(wù)處羨在放著假前盒就把粗下學(xué)步期的捆新教祥材取衫來(lái)，降發(fā)給棚學(xué)生純。學(xué)喬生拿裝到新泉書(shū)后繡，他勉引導(dǎo)士學(xué)生拼做的誰(shuí)第一羞件事璃就是傾寫(xiě)教鴿材分左析。轉(zhuǎn)比如劃初二棗學(xué)生餓，暑寇假發(fā)略第三艱冊(cè)教題材，模就叫堪做《第三姜冊(cè)語(yǔ)總文教懂材分銹析》，共為分為浙七個(gè)兔部分詠：列生帥字表姐、列挪新詞至表、守單元股分析語(yǔ)、習(xí)被題歸析類(lèi)、嘩知識(shí)晃短文置歸類(lèi)役、書(shū)燥后附品錄、飛列文燦學(xué)常畏識(shí)簡(jiǎn)濟(jì)表。3.要把陜整個(gè)臣單元矮看作晌是一勇個(gè)整吧體（1）教知師要吉按單傍元備榮課，撐畫(huà)出濕單元載知識(shí)樹(shù)（2）提柄倡主題較式單漲元整的體教準(zhǔn)學(xué)的霜做法義務(wù)身教育挎階段路的語(yǔ)剝文課濕本，浴舊的碌課本簽是按舞照文夕體的洋形式府來(lái)編挪排的億，分傭?yàn)樾∽x說(shuō)單焦元、俘詩(shī)歌程單元盛、散峰文單秀元、口古文積單元疑等等苗。而餐新的繭課程霸標(biāo)準(zhǔn)淺指導(dǎo)漏下的摩課本縱是按唯照主皮題的階形式訊來(lái)編號(hào)排的吳，每樓一個(gè)幼單元烏（或宜一組刻文章徹）圍屢繞著預(yù)一個(gè)僻主題釘，在德文章藥的選薪擇上標(biāo)盡量橋照顧棗到古千今中紹外不役同體率裁的待文章堵。以人疫教版維四年鋸級(jí)語(yǔ)狐文上縮慧冊(cè)為療例，共8個(gè)單疾元（8組）誘，其皂主題其依次達(dá)是：1.大自作然的鉗神奇湯；2.觀察艷與發(fā)科現(xiàn)；3.童話懂；4.動(dòng)物貸的描替寫(xiě)；5.世界給遺產(chǎn)森；6.人間夸真情脖；7.成長(zhǎng)牙的快銳樂(lè)；8.科技島發(fā)展鐘。一個(gè)塑主題鑰一般無(wú)是一鳥(niǎo)個(gè)話品題（溝也有筑的是州文體禁，如大童話矛；有展的是千寫(xiě)作籌技巧玩，如被“觀浮察與堤發(fā)現(xiàn)歇”“就描寫(xiě)著動(dòng)物袖”等恒），傘圍繞朱這個(gè)呈話題胃，從笛古今怪中外冷四個(gè)拆方面潑選擇謹(jǐn)不同倍體裁贈(zèng)和風(fēng)傘格的勝文章苦（也猴有的畏單元棚不能忘全部潑照顧咬到這踢四個(gè)弄方面繪）。徑這與牢過(guò)去磚語(yǔ)文扭課本凝的編雞排有避很大蛛不同村。過(guò)聰去按肆文體撕編排連的文剩章，處雖然揭體裁檔相同捷，但睜在文堪章的朋主題璃思想當(dāng)上差任別很招大，嫩所以閘每篇僅文章沿都要禿歸納計(jì)主題批思想趣。現(xiàn)捧在既冊(cè)然一陜個(gè)單橡元就尺是一礦個(gè)主寧題，弊也用奧不著淋每篇坑文章浮都去乳歸納哥主題朗思想據(jù)，一獄個(gè)單蠻元的遺文章財(cái)就是城一個(gè)多大的臨主題嗎，只忌是每糧篇文見(jiàn)章的辟側(cè)重慢點(diǎn)不飼同而鏡已，醬學(xué)習(xí)效每篇霸文章綁時(shí)只梨要找屑出這堡些不迷同就事行了晃。英語(yǔ)疼課本因的編癥排雖晴然與窩語(yǔ)文僻課本綱不完番全一匯樣，狀也是找以主握題的刃形式雹來(lái)編皂排的傭，如停外語(yǔ)敏教學(xué)先與研腳究出才版社面出版炮的初筆中一楊年級(jí)《英語(yǔ)》課本勒，每板個(gè)單燭元（箭模塊刮）就畏是一畜個(gè)主失題，回如：Mo火du叨le夫3糠My背n巴ew醒s螞ch知oo心l；Mo夏du工le權(quán)5蠻He悟al未th餃y(cè)卡fo鄰od；Mo跌du婆le滴9炮A淹tr慕ip檔t背o譽(yù)th豎e禁Zo藏o.都是精以主惕題的拆形式令來(lái)選旅擇材鮮料的后。課本橋的編免排體削例變蠶了，榜教學(xué)側(cè)的方痰式也芒要變餡。教巷師要歉改變農(nóng)那種攤傳統(tǒng)愛(ài)的教政學(xué)思隸路，染每篇役文章鐵都去罩總結(jié)窯主題慚思想缺、開(kāi)蘭發(fā)課昌程資欺源。蛇那樣筍往往訊時(shí)間礙不夠繁用，陜師生些都感溫覺(jué)累章。要舒根據(jù)名新課圖本的吵編排須特點(diǎn)旅，搞寸主題掩式單特元整王體教臟學(xué)。所謂刺主題激式單煤元整士體教會(huì)學(xué)，尖就是嘉教師背要把澤一個(gè)堪單元容看作溝是一賤個(gè)整脫體，蠻圍繞衣單元伏的主杯題把狼課堂汁教學(xué)盡、課些外閱螺讀、查寫(xiě)作括、語(yǔ)己文（撇英語(yǔ)身）實(shí)鑒踐活替動(dòng)有吼機(jī)的緞?wù)蠐p起來(lái)竭，集石中開(kāi)塌發(fā)課戲程資蒜源。具體趁做法茅如下兆：首先賭，要扣引導(dǎo)停學(xué)生升把握戒一個(gè)總單元怨的主捏題教師投在備于課時(shí)彈首先鉤要閱敢讀整經(jīng)個(gè)單趴元的杜文章島，把考握單芽元的稅主題扯，在思每個(gè)瀉單元秀的第緒一課乖時(shí)，績(jī)教師關(guān)就要第把這畝個(gè)單襪元的淚主題緒、每繭篇課陵文的福側(cè)重睡點(diǎn)、弄整個(gè)但單元璃的教嶼學(xué)思鍬路和繁活動(dòng)總安排密告訴兄學(xué)生爪，同團(tuán)時(shí)布承置單嘉元活違動(dòng)作急業(yè)，荷便于錦學(xué)生汗明確細(xì)整個(gè)尿單元秒的教做學(xué)目亦標(biāo)和甚思路兔，在府課下察積極杯做準(zhǔn)些備。以人外教版拍小學(xué)索四年杠級(jí)上福冊(cè)語(yǔ)吼文第管六單追元為駱例，寬這一刮單元忌的主守題是“古至今中順外的猜人間解真情偷”。在這惹個(gè)單集元的狂第一能課時(shí)孝，教剩師就躲要把凱這個(gè)己?jiǎn)卧盏闹巫R(shí)樹(shù)狼呈現(xiàn)歲給學(xué)斬生，勞引導(dǎo)黑學(xué)生欄從整倆體上領(lǐng)了解箭一個(gè)區(qū)單元爐的主眠題和蒼選材茄的特模點(diǎn)：四年想級(jí)上圈冊(cè)語(yǔ)源文第掉六單察元七年攀級(jí)上份冊(cè)語(yǔ)蘭文第問(wèn)五單累元其次汽，要京整體隊(duì)設(shè)計(jì)階一個(gè)乞單元辛的活顯動(dòng)，立把課椅堂教嗽學(xué)、樣課外艘閱讀酒、寫(xiě)鋪?zhàn)?、廢語(yǔ)文梅實(shí)踐擠活動(dòng)盲有機(jī)平的整位合起籌來(lái)既然論一個(gè)膜單元嚇是一紫個(gè)主柜題、彼一個(gè)膽整體撐，教姥師在楊備課打時(shí)就扯要備傳一個(gè)秋單元禁，整征體設(shè)創(chuàng)計(jì)一糠個(gè)單缺元的父教學(xué)含時(shí)間霞和教竄學(xué)環(huán)運(yùn)節(jié)，齊把課慘堂教陸學(xué)、法課外岸閱讀葉、寫(xiě)坦作和餐語(yǔ)文陵綜合喉實(shí)踐來(lái)活動(dòng)賞有機(jī)拴整合基起來(lái)嘩。還如盾前邊噸“人少間真眼情”膽這一軋單元塑，在茅單元幣的第部一課念時(shí)，央教師慈就要暴把整黃個(gè)單僻元的赤活動(dòng)挽安排斜告訴杠學(xué)生艙。假肝設(shè)一瘋個(gè)單舊元需噸要三籠周的鮮教學(xué)暖時(shí)間覆，在糕這三盜周的鴨時(shí)間構(gòu)里，察布置見(jiàn)學(xué)生訓(xùn)在課抖下搜嶺集和姓閱讀沾表現(xiàn)乘人間感真情藍(lán)的詩(shī)廟歌、淋散文婚、報(bào)拆道，脖搜集刃反映寺人間塞真情迎的歌回曲、輪圖片差、攝更影，彩調(diào)查影發(fā)生咸在本暫地區(qū)當(dāng)、本專學(xué)校雨甚至予本班殿的人椅間真淘情的瞎故事酷，體桐驗(yàn)自清己與肆父母嶼和家坦人的倘親情隆，后泳兩類(lèi)掃要寫(xiě)莖成文貼章。在本黎單元必結(jié)束犁的最修后一錘節(jié)語(yǔ)此文課孟或抽滋一個(gè)開(kāi)課外刪活動(dòng)貓時(shí)間鉛，安亦排一噴個(gè)主辱題班淘會(huì)或扮文化戲節(jié)，眼主題安就是緊“人磁間真盤(pán)情”窩。在駱這個(gè)地主題綢班會(huì)智上，狐同學(xué)妹們展睛示自落己搜預(yù)集的兄文章摸并朗歉誦精撇彩的隨片斷縮慧，展費(fèi)示自鍋己搜予集的田圖片棗和攝兇影并代講述旺那感衫人的征故事很，表沙演表全現(xiàn)人溉間真怒情的憑歌曲仆和小貧品，睡宣讀竭自己隆的作迫文：秘發(fā)生按在身較邊的閘真人鞋真事饅，自叢己對(duì)譜父母消和家溫人的柿親情禿體驗(yàn)喬，等斧等。恒這就慌把課采堂教量學(xué)、顯課外揭閱讀轟、寫(xiě)駐作、簽語(yǔ)文師實(shí)踐懸活動(dòng)譜有機(jī)執(zhí)的整唱合起稅來(lái)。院同學(xué)升們?cè)偈嬉膊怀貢?huì)感多到語(yǔ)那文學(xué)稱習(xí)枯鐘燥乏慢味，匆課本伍上的伶東西映離自盒己太冤遠(yuǎn)。然他們墻會(huì)真掉正的名體驗(yàn)渡到：觀語(yǔ)文工是與業(yè)現(xiàn)實(shí)厚生活辮緊密巨相連闖的，繪生活南的外營(yíng)延有山多大毯，語(yǔ)貪文的西外延饑就有量多大席。課古文僅糕僅是宇個(gè)例蜻子，虜更多赴的東襲西需表要我獨(dú)們自鑒己來(lái)啄開(kāi)發(fā)扮。每青次主晴題班伯會(huì)都播要進(jìn)睬行評(píng)造比、眉獎(jiǎng)勵(lì)箱。這鳴樣一陰來(lái)，吐同學(xué)丸們的為積極止性就困調(diào)動(dòng)仗起來(lái)轉(zhuǎn)了，跨如果奇一冊(cè)艦課本睬有5個(gè)單怒元，舊一學(xué)徑期就噴有5個(gè)主擊題班庸會(huì)或經(jīng)文化咱節(jié)。口學(xué)生歪們往雙往會(huì)鄰被“明吐日的禁歡樂(lè)灣”所吸機(jī)引。為了翼準(zhǔn)備不文化墻節(jié)，閉同學(xué)悄們?cè)诤n下躁就要溉認(rèn)真鋪的閱華讀，則積極鎖的調(diào)酸查和睬寫(xiě)作監(jiān)，他禁們不供再把射語(yǔ)文蹈作業(yè)堆看作贊是負(fù)舌擔(dān)，煎他們泥是在巴準(zhǔn)備晨一場(chǎng)侍精彩蚊的演竿出，瞞是在五展示銷(xiāo)自己規(guī)的積箱累和督才華短，如啄果一胡個(gè)文產(chǎn)化節(jié)俯表現(xiàn)速的不宋太理撕想，甩還有籃下一謊個(gè)文染化節(jié)正彌補(bǔ)單缺憾擾。這爽樣，訴學(xué)生婆們就各會(huì)像巡壽盼著溉過(guò)年過(guò)一樣泉盼著掃上語(yǔ)霉文課只，盼夜著過(guò)碼文化編節(jié)。列這正奮是新選課程蹤蝶所提工倡和廚期盼喬的。現(xiàn)在傻許多信中小眉學(xué)都頃在搞聚讀書(shū)貨活動(dòng)樂(lè)，讓逃學(xué)生議們讀迅古文衰、背院古詩(shī)色，但落這種跡閱讀嘩活動(dòng)谷往往葵是無(wú)訪序的渾，每鉆個(gè)年糞齡段托的孩洪子應(yīng)鈴該讀灶什么躺書(shū)很班難有寇一個(gè)智完整且的規(guī)惹劃。古而與灘課堂緞教學(xué)秤結(jié)合啟起來(lái)南就能地較好搶的解吊決這叮個(gè)問(wèn)吉題。這中小盯學(xué)的揚(yáng)語(yǔ)文微課本查是以愁主題鄙的形督式編脖排單困元的聲，在忽教學(xué)引一個(gè)彼單元井的同族時(shí)，腦提倡潑學(xué)生爛們課寄外閱靈讀也矛讀這攤一主峽題的狂書(shū)和膀文章謹(jǐn)，如興學(xué)習(xí)“人磚間真亂情”這一蓬單元肥，就雞向?qū)W揪生推稻薦反譽(yù)映人蘭間真隊(duì)情的朗書(shū)和枯文章藍(lán)，如釋果另泳外一砍個(gè)單顆元是“人殊與自變?nèi)坏碾`和諧酸”，就凝向?qū)W倚生推搜薦表避現(xiàn)“截人與螺自然貨和諧驚”的梳書(shū)和蘋(píng)文章閘。這拉樣就攀使課渣外閱勾讀成榜為課犬堂教蓮學(xué)的顛延伸頑和補(bǔ)屋充，苦就使禍開(kāi)發(fā)伯課程綁資源記落到墻了實(shí)屑處。揚(yáng)教師爽也不此必發(fā)消愁如株何開(kāi)寺發(fā)課沉程資魚(yú)源，蹄也不墊必發(fā)牧愁平想時(shí)讓背學(xué)生仰讀什數(shù)么樣示的書(shū)夫?，F(xiàn)在飯中小擺學(xué)的勝作文聯(lián)教學(xué)堅(jiān)有些揚(yáng)也是爸無(wú)序父的，脊每個(gè)腫學(xué)段搏大致拋有體爺裁的島要求磚，但帥寫(xiě)什鋼么主敲題，起教師身往往忍沒(méi)有割整體涼的規(guī)躁劃，嫁甚至奪隨心罵所欲統(tǒng)。如燒果和拆課堂柜教學(xué)攝結(jié)合洞起來(lái)儲(chǔ)，每躺個(gè)單必元的墳主題程就是潔學(xué)生敲寫(xiě)作尚的主慌題，肝圍繞鏟這個(gè)云主題該，讓忠學(xué)生宅搞社壘會(huì)調(diào)貼查，遲寫(xiě)日尊記、躺寫(xiě)調(diào)準(zhǔn)查報(bào)蠶告、貫寫(xiě)感抄想，獨(dú)學(xué)生碌們就它不會(huì)旁覺(jué)得焦文思廟枯竭抹，就烏不會(huì)虧兩周掠寫(xiě)一非篇作駁文還果發(fā)愁蒜無(wú)事娘可寫(xiě)炊。圍癥繞主靜題寫(xiě)戰(zhàn)作，捎學(xué)生管們可餐能在缸兩周期的時(shí)窮間就萬(wàn)會(huì)寫(xiě)血出若開(kāi)干篇盾日記像和文韻章，釘“我剃手寫(xiě)解我心略”，嫩本來(lái)降是很快自然派的事拾，寫(xiě)飄作一窄旦與無(wú)現(xiàn)實(shí)毫生活個(gè)聯(lián)系蜂起來(lái)級(jí)，學(xué)愛(ài)生們艦就會(huì)艱有寫(xiě)坡不完領(lǐng)的東鳥(niǎo)西。新課肆程提艘倡搞喂語(yǔ)文蓄綜合基實(shí)踐徹活動(dòng)兔，許桿多老壟師也潑覺(jué)得撤缺主訴題、羽缺時(shí)獄間、描缺材矩料，錫不好攔組織全。如盈果和敬單元丹教學(xué)衛(wèi)結(jié)合場(chǎng)起來(lái)堡，每邁個(gè)單悠元就爪是一亞個(gè)主饞題，版就是慘一個(gè)蛾主題敗班會(huì)逼或文府化節(jié)姿，學(xué)出生們即為了途準(zhǔn)備遼這個(gè)重主題芹班會(huì)乓或文漸化節(jié)膛就要史積極昂進(jìn)行禁調(diào)研拘、準(zhǔn)猾備，忌語(yǔ)文確實(shí)踐叮活動(dòng)笑不需喘要占撤用上桑課時(shí)斤間，費(fèi)學(xué)生祖?zhèn)兙娃Z像迎頭接新瘡年一長(zhǎng)樣精收心的襯準(zhǔn)備溉著、船忙碌沙著、懂實(shí)踐插著，不這項(xiàng)舉工作擠也落沙到了釋實(shí)處墓。語(yǔ)文楚教學(xué)頃如此殃，英簡(jiǎn)語(yǔ)教掉學(xué)也枯是如絕此。隙如外捏語(yǔ)教旨學(xué)與音研究相出版懇社出毫版的咽初中晉一年魯級(jí)上木冊(cè)《英語(yǔ)》M薄od勞ul鄙e腦5歉He謀al撞th怨y區(qū)fo倦od，其知弱識(shí)樹(shù)圓如下蓮：初中倘一年涼級(jí)上喚冊(cè)《英語(yǔ)》M父od縫ul誘e譽(yù)5聚He松al肺th扯y供fo暢od這一郵單元都的主館題是“健賄康食智品”，圍強(qiáng)繞這狀一單鉛元的洞主題殲，教拍師在泥單元憶的第毯一課犯時(shí)就耐布置拜整個(gè)把單元姐的教樹(shù)學(xué)環(huán)乖節(jié)和豪活動(dòng)霉，如旱果一知個(gè)單蔽元需暮要兩步周的請(qǐng)時(shí)間幣完成雀，在攪兩周金末的先一節(jié)氧英語(yǔ)瞧課就走是一疑個(gè)主形題班支會(huì)或額英語(yǔ)艘文化好節(jié)（集也可懂把相漠關(guān)的泄兩個(gè)貨單元咽組合純?cè)谝粚移穑┎?，學(xué)乳生們諸可以頸圍繞互著這爭(zhēng)一單故元的振主題班搞課膀外閱手讀、騾調(diào)查怎、寫(xiě)濟(jì)作活祖動(dòng)。課本題中給泥出的宣單詞中僅僅序是個(gè)摟例子壺，教伶師可校發(fā)動(dòng)睜學(xué)生浴課下駛到超怪市和甘蔬菜腸市場(chǎng)盈調(diào)查蹲，有孩哪些石蔬菜盞、水甩果和贏飲料陪書(shū)上傾還沒(méi)默有，島讓學(xué)汗生拿槍來(lái)實(shí)食物或丹制作云成卡傻片，宏畫(huà)上脅圖寫(xiě)伯上英淋文名援字，昨看哪礦個(gè)小差組或截同學(xué)遮找到裂的最哨多，溜記得橫最多特。書(shū)棉上可熱能只什有20個(gè)有越關(guān)食請(qǐng)品和麥飲料日的英廁語(yǔ)單字詞，嘩而學(xué)沒(méi)生們貸根據(jù)顯當(dāng)?shù)貙さ膶?shí)獲際情薦況可餃能會(huì)跡擴(kuò)展豪到50個(gè)甚隨至10抵0個(gè)英怨語(yǔ)單爹詞（奧知識(shí)佛樹(shù)中搭空白插的地業(yè)方就聰是讓雹學(xué)生周自己冬補(bǔ)充美），穗這就名是開(kāi)快發(fā)課偷程資罩源。碗在主雅題班禾會(huì)上污，同常學(xué)們高可以繳展示熊自己囑找到亦的食催品圖伐片和雹英文浙單詞服，可告以唱虛自編尊的水也果歌絞，可脫以展磨示自該己找筋到的鋒與主壺題相嬌關(guān)的在英語(yǔ)犧讀物畏，可咐以自止編自調(diào)演與騙主題弟有關(guān)陸的英桐語(yǔ)情病景劇銳。同翼學(xué)們?yōu)吃僖补詹粫?huì)鍋感到顧學(xué)習(xí)守英語(yǔ)雄困難露，不竟會(huì)感患到英龜語(yǔ)離沙自己賣(mài)太遠(yuǎn)條，原伍來(lái)它朱也是躲生活版中的猶一部質(zhì)分。芒這樣電學(xué)生魂對(duì)英枝語(yǔ)學(xué)哪習(xí)就集會(huì)有擺興趣矩。教叉材僅知僅提另供了誼一個(gè)擊范例元，并支不是彩只學(xué)注書(shū)上雜的幾腔個(gè)單頌詞。不僅宅文科終教學(xué)筋如此東，理引科教享學(xué)也端是如乏此。幸如新促課標(biāo)費(fèi)指導(dǎo)做下的命數(shù)學(xué)備課本漿也是鑄按照辭主題抽的方但式來(lái)闖編排善的。遭在這章里“懸主題輸”的流含義孟不是社語(yǔ)文寫(xiě)教學(xué)戚中“陡主題亮思想摟”的朗意思俘，是催“話計(jì)題”弦的意究思。在中惕小學(xué)不的數(shù)桿學(xué)課尋本中騾，每投一章躲（單冷元）貨的題童目都排很明鋒確，粗如“小策數(shù)”趨、“件分?jǐn)?shù)設(shè)”、萌“實(shí)賓數(shù)”娃、“鑄多邊助形”等，呈這些廉都可甚以看載作是雖“主替題”信，這賽一章嚴(yán)（單尾元）劍的內(nèi)碗容就片是按真照主聽(tīng)題來(lái)賞選擇飄素材練和編敲排順關(guān)序的弄。(1年)有利滑于發(fā)歉揮知欺識(shí)的脾遷移僵作用在數(shù)雨學(xué)中侮，許芽多知附識(shí)的獲規(guī)律戰(zhàn)是共塵通的每，如死加法身中有榴交換極律和專結(jié)合授律，朗乘法倒中也五有交騾換律裕和結(jié)徐合律拜，它噴們的方實(shí)質(zhì)續(xù)是一俱樣的歉。大秀部分雖教師傷按照逆教材廟的編翠排順?lè)菪?，電全部牽講完絕加法壩的運(yùn)喘算定史律后哪再講泥乘法唉的運(yùn)投算定胳律，差很少聯(lián)把加征法的躲交換踏律和尺乘法膚的交玻換律手放在齊一起縫講，扁所以拼學(xué)生砍滿腦教子都部是新批知識(shí)窄，都冊(cè)是些缺互不碰相連餐的知厲識(shí)，察不便墳于理半解和沫記憶扭。按照攝主題哪式單借元整讀體教侍學(xué)的雷思想霸，教尺師在肉一個(gè)逗?jiǎn)卧俚慕塘蠈W(xué)中露可以羅打亂濃課本懸的編囑排順豈序，啞充分穿利用賤知識(shí)養(yǎng)的遷滋移作本用，射把一轟些聯(lián)騰系密樸切的善知識(shí)功集中請(qǐng)到一蒜起講禁。如人絡(luò)民教完育出陣版社退出版老（后變邊簡(jiǎn)份稱“劃人教你版”諒）的昏小學(xué)銜數(shù)學(xué)愈實(shí)驗(yàn)似教材思第八絨冊(cè)《運(yùn)算膝定律寶與簡(jiǎn)濟(jì)便計(jì)模算》一章債，主戴要是嘩講加蛾法的援運(yùn)算漂定律近和乘久法的去運(yùn)算城定律永。按照慰整體蘋(píng)建構(gòu)獎(jiǎng)的思弓想，尊在這帳一章四的第剖一課柴時(shí)，消教師矮就要熊通過(guò)席知識(shí)宰結(jié)構(gòu)呈圖的逗形式攜，把編整章襪的主而題和淚結(jié)構(gòu)靈告訴晨學(xué)生檔，讓緣瑞學(xué)生鍵明白柴這一崖章要墨講哪門(mén)些知寬識(shí)，涼它們濕之間突有什邁么聯(lián)部系。凝圖示涂如下負(fù)：按照痕課本鳳的編皆排順女序，乏教師牲要全卻部講漆完加肚法的泳運(yùn)算士定律押后才梢能再崖講乘侍法的桶運(yùn)算苦定律債。按碗照整東體建臟構(gòu)的乘思想冰，教蝴師可李以打沉破這百一編爛排順辛序，唇把加播法結(jié)效合律另和乘阻法結(jié)貨合律僅放在尺一起獲。加駱?lè)ǖ奈ń粨Q故律是頁(yè)“交拋換加塞數(shù)位崇置它軋們的增和不拐變”倉(cāng)（a償+b牛=b晚+末a）。講完斥加法橡的交吼換律黑后老想師可開(kāi)以直摸接向蠻學(xué)生糧提出擔(dān)一個(gè)辜問(wèn)題闊：在騎乘法素中如始果交堪換兩益?zhèn)€因仆數(shù)的米位置帝，它艷們的泛積會(huì)肌變嗎貧？學(xué)銷(xiāo)生通語(yǔ)過(guò)嘗隸試可瓣以很稍容易姥的歸鵲納出份乘法滿的交結(jié)換律騾：交密換兩稅個(gè)因加數(shù)的輪位置殖積不跪變（a×槍b=b×飛a）。同理覺(jué)，在懇講完加法纖的結(jié)徐合律后可珍以直貝接講乘法魯?shù)慕Y(jié)麥合律。加設(shè)法的川結(jié)合朋律是剪“前慎兩數(shù)那相加桃或后透兩數(shù)評(píng)相加散它們藏的和障不變飾”(a篩+b)西+c=a蟲(chóng)+（b仰+c）。封學(xué)完肌加法紀(jì)的結(jié)勺合律牲后老語(yǔ)師可需以直嫂接向譽(yù)學(xué)生娃提出椅：在支乘法勾中是匙否也震有這待樣的梁規(guī)律敵？學(xué)型生通禍過(guò)嘗叨試會(huì)教很快罪的歸皂納出恐乘法句的結(jié)璃合律度：“曉先乘泡前邊借兩個(gè)呢因數(shù)蓮或先怕乘后寨邊兩主個(gè)因演數(shù)它孟們的奴積不遣變”(a×毯b)蠢×c=a×太(b燭×c)。這雙樣通控過(guò)知齒識(shí)的乏遷移緞作用都，學(xué)斤生可艷以把莖加法棒的交玩換律傳和結(jié)毛合律域很容訂易的佩遷移砌到乘賭法的杜交換題律和懶結(jié)合棍律，斧本來(lái)碼兩課融時(shí)的晃內(nèi)容使一課鄉(xiāng)豐時(shí)就讀可以暢處理榮完，張大大盾提高延課堂設(shè)教學(xué)彈的效錫率。再如野人教米版九翻年級(jí)逗下冊(cè)敗數(shù)學(xué)溪第二慕章“蕩相似愚”，“相在似”就是使這一踐章的熟主題望，本訪章的紫內(nèi)容松是圍屈繞著懷“相邀似”損來(lái)組謠織和倘展開(kāi)箱的。市這一宰章主明要是踢講了“相激似多若邊形”和劃“相似質(zhì)三角腿形”，其單實(shí)它猴們只考是“屑相似趣”的鍋例子樣。教莫師在寺處理恢這一窯章時(shí)愁首先哀要單財(cái)元備享課，舌把一羨個(gè)單亮元看豬作是念一個(gè)降整體醒，在材這個(gè)姥單元鋒的第畫(huà)一課潤(rùn)時(shí)就誕要引蜜導(dǎo)學(xué)撕生思蔥考：縫“相咱似”賄的圖論形有井哪些誓？可忠以說(shuō)屠數(shù)不苗勝數(shù)迅。單是太一個(gè)耐“相冰似多返邊形職”也茂說(shuō)不蔬完，蓮如相燈似三擾角形旨、相鍛似梯宏形、連相似符長(zhǎng)方黑形、肥相似誤平行硬四邊臣形等成等，忍而書(shū)吊中主鑒要講宰了“航相似虜三角態(tài)形”靈，這撞說(shuō)明醬教材贊僅僅特是個(gè)抖例子伙，許墓多課揮本上察沒(méi)有英的東渠西靠逆我們玻去開(kāi)難發(fā)課這程資再源。眾從“管相似筐多邊隔形”踩到“毛相似跌三角啦形”王，是幣從一偷般到坦個(gè)別附的關(guān)哭系，刊我們雕首先賊要引棄導(dǎo)學(xué)醫(yī)生掌揀握“孫相似規(guī)多邊術(shù)形”占的基塘本特固征，擠通過(guò)赤對(duì)比反的方暈法，盛學(xué)生胳可以礙由相獸似多重邊形副的特恢征直貸接推刺導(dǎo)出璃相似甩三角肚形的翅特征次，教括師基憲本不當(dāng)用講畫(huà)，板鄰書(shū)如堪下：要把舍一個(gè)探單元扶（章已）看記作是太一個(gè)掘整體捎，圍境繞著御單元草的主懼題，敵理清烈單元奏內(nèi)在鑒的邏牽輯關(guān)然系，采充分蔬運(yùn)用醉知識(shí)煙的遷漏移作援用，窗提高爭(zhēng)課堂憤教學(xué)處的效地率。久在這普一章掩，學(xué)賠生只遼要掌宰握了皂“相涌似多責(zé)邊形膝”的邪性質(zhì)皮和特蜜征，靠自己跨就可舍以推賊導(dǎo)出抖相似棄三角惑形的結(jié)性質(zhì)挨和特徐征。份能否跟推導(dǎo)智出相豬似梯淡形、毒相似各平行腐四邊守形的夏性質(zhì)挪？教粱師可臂以嘗超試一撕下。(2追)有利助于運(yùn)積用數(shù)格學(xué)的閃轉(zhuǎn)化凱思想教材婆的編承寫(xiě)者校為了容照顧殃到全刺國(guó)不閱同地而區(qū)學(xué)梳生的穴水平艇，所篩以把賭數(shù)學(xué)蔥課本默中知布識(shí)的濱難度氏臺(tái)階業(yè)設(shè)置衫的很旗小，唯便于填學(xué)生毫循序碰漸進(jìn)索的學(xué)狠習(xí)。糖教師華如果投按照鈔課本撥的順蔽序講謠，學(xué)際生學(xué)痰起來(lái)漲可能蕉比較寺容易頸，但悠用的勝時(shí)間魯多，聽(tīng)教學(xué)邁效率濃低，稱不利年于培料養(yǎng)學(xué)酒生的舍探究固精神參和創(chuàng)謠新能弦力。牛如果起把一肆章的掌內(nèi)容遣整合童起來(lái)請(qǐng)，引薄導(dǎo)學(xué)虹生尋倒找內(nèi)竿在的漠規(guī)律墨，就蟻可以號(hào)大大宜提高飄課堂鼻教學(xué)規(guī)的效票率，艱節(jié)省愁教學(xué)峰的時(shí)顧間。如小紗學(xué)數(shù)揭學(xué)中根“乘法饑口訣”一懲章，就按照溫課本溜的編簽排順觀序，芽講完墨了3的乘巾法口呢訣再沸講4的乘覺(jué)法口拼訣，渣每個(gè)謊都要鋼用一森課時(shí)鴨的時(shí)巨間，1～9的乘餅法口嘩訣大怕約要塊用7～8課時(shí)因的時(shí)旱間。地而運(yùn)訪用整轎體建駁構(gòu)的薄思想州，一捉課時(shí)薪就可寧以把1～9的乘招法口拋訣總配結(jié)出矮來(lái)，代再用1～2課時(shí)踢練習(xí)蟲(chóng)，還屬能節(jié)洽省4～5課時(shí)療的時(shí)厘間。數(shù)學(xué)勸教學(xué)煎中一遙個(gè)很瞎重要為的思瞇想是巨“轉(zhuǎn)顏化”揀，即遺把未濃知的婚問(wèn)題劍轉(zhuǎn)化泳為已璃知的蝦問(wèn)題齡。如宇學(xué)習(xí)尾乘法護(hù)口訣虹的規(guī)壟律是賣(mài)：“乘笨法變架加法雹，遞紹進(jìn)加嘗個(gè)幾愁”?！俺苏ㄗ兂嗉臃ㄦi”的陸意思狂是：用學(xué)習(xí)趴乘法順之前亦學(xué)生烈不會(huì)謹(jǐn)乘法格，會(huì)循什么顆？會(huì)方加法殼，只待要把揀乘法戰(zhàn)轉(zhuǎn)化儀成加擋法學(xué)巖生就炊會(huì)了溝。“匙遞進(jìn)沉加個(gè)爐幾”版的意即思是英：“照幾”樓的乘享法就霉遞進(jìn)翠加個(gè)奏“幾敗”。下邊珍以3的乘筑法口貌訣為秋例列繭表如謊下：再如趁人教搬版小陽(yáng)學(xué)五維年級(jí)府上冊(cè)纖數(shù)學(xué)甜有一漁章是蹈“多邊予形”，鏈“多仍邊形筑”就飼是主拘題。辟在這倚一章會(huì)的第處一課吵時(shí)教仇師可苗以引拋導(dǎo)學(xué)鏡生思登考“臂多邊旋形”膝有多猶少種視：三依角形友、正最方形補(bǔ)、五帽邊形隱、六租邊形列、十茄二邊界形……，說(shuō)雄不完枕。書(shū)奪中主算要舉預(yù)了幾伍種典監(jiān)型的伯圖形晃，如斯矩形潮、三壟角形賺、平觸行四詞邊形征、梯爬形等猾。教擴(kuò)師不比要孤躍零零堵的講稍一種谷圖形丹，在伸這一念章的毯第一匆課時(shí)統(tǒng)，教攪師就項(xiàng)要把包整章抹的知烘識(shí)結(jié)竄構(gòu)圖社呈現(xiàn)罷給學(xué)都生，根讓學(xué)衣生了瞧解整遭章內(nèi)稅容的顧知識(shí)增體系盈以及漏各部垃分之幻玉間的慘相互始聯(lián)系蘆，圖成示如池下：(3野)有利煌于把嗓握一湯章內(nèi)特容的放邏輯密關(guān)系小學(xué)萄的數(shù)流學(xué)相伍對(duì)簡(jiǎn)添單，詢到了臨高中糟階段象，一拌章的裹內(nèi)容申比較懂多，腔如果素不能覽準(zhǔn)確棗把握橋整章欣內(nèi)容稿的結(jié)桂構(gòu)和推各部占分知京識(shí)的哪邏輯喝關(guān)系賄，就筑會(huì)覺(jué)亮得滿尚腦子錄都是令概念潤(rùn)，都步是些季支離形破碎報(bào)的東匹西。礙許多凝版本汽的高彈中數(shù)催學(xué)教象材往源往在儀每章退最后肆的小包結(jié)部偷分，挖把這燒一章逝的知螞識(shí)結(jié)濾構(gòu)歸沾納出債來(lái)。按照忽整體香建構(gòu)提的思閑想，瞎在一輩章的杜開(kāi)頭介部分舉，教判師就聞要把終一章腳的知貫識(shí)結(jié)昂構(gòu)圖蹄呈現(xiàn)頂出來(lái)搜，首愉先讓雨學(xué)生偵把握皂整章賢內(nèi)容頂?shù)慕Y(jié)迅構(gòu)，軋了解勵(lì)各部記分之蘿間的缺內(nèi)在仍關(guān)系萄。就粗如同話到一始個(gè)城譽(yù)市，薯首先訪要看齊這個(gè)至城市撒的地隆圖，洋在頭撥腦中液有一槍張地姥圖，亂走到雪哪里膝都不昆會(huì)迷救路。災(zāi)如人雕教版暖高二樸數(shù)學(xué)至選修2－2第二拒章《推理燒與證暖明》，這纖一章鎖的知界識(shí)結(jié)亡構(gòu)圖勾如下況：在這歲一章帖的第頭一課歪時(shí)，練教師訪就要惜呈現(xiàn)創(chuàng)這張重知識(shí)噴結(jié)構(gòu)諷圖（曬或知棄識(shí)樹(shù)脾），紹給學(xué)蘋(píng)生分舟析各杏部分息之間映的內(nèi)駝在聯(lián)擺系。這一艷章包凈括兩啟大部貿(mào)分：膊推理殿和證亭明，撇推理抓是思妖想、送是思跌路，藥證明舊是技胸巧、揭是方螺法，踢在數(shù)秘學(xué)教犧學(xué)中恨思想月比技朋巧更苗重要給。而前許多監(jiān)數(shù)學(xué)若老師柱往往縱只注捐重技肺巧的淡教學(xué)賀而忽踩略數(shù)告學(xué)思頸想的膏教學(xué)拴，所羞以學(xué)穴生遇旨到數(shù)撫學(xué)題粗時(shí)往蠢往不拜知從諷何入嗓手，霉苦于方找不麗到解柜題的潛思路疲。乘法運(yùn)算律單乘多整式的乘法單乘單多乘多同底數(shù)冪相乘的法則乘法運(yùn)算律同底數(shù)冪相乘的法則乘法運(yùn)算律同底數(shù)冪相乘的法則轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用解法根與系數(shù)的關(guān)系根的判別式實(shí)際應(yīng)用一元二次方程概念開(kāi)平方法配方法公式法因式分解法解直角三角形定義方法應(yīng)用已知元素未知元素邊邊邊角角角銳角三角函數(shù)兩銳角互余勾股定理數(shù)學(xué)思想直接應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題作用方法

景物描寫(xiě)渲染氣氛烘托心情借景抒情……順序修辭感官動(dòng)靜……虛實(shí)要求深化主題特征準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)4.要把擦一篇絹課文頁(yè)看作拒是一左個(gè)整星體（1）整哀體把匠握，香畫(huà)出納知識(shí)由結(jié)構(gòu)墊圖（2）學(xué)響習(xí)時(shí)籃先整正體后吉部分如課億文結(jié)墓構(gòu)圖五年惑級(jí)上光冊(cè)數(shù)竄學(xué)《用字私母表客示數(shù)》國(guó)翠俯曉制作五年姓級(jí)下然冊(cè)數(shù)側(cè)學(xué)《長(zhǎng)方鮮體的驅(qū)認(rèn)識(shí)》國(guó)翠強(qiáng)曉制作三年輸級(jí)下著冊(cè)數(shù)輛學(xué)《年、厭月、盾日》國(guó)翠程曉制牲作5.要把丘一類(lèi)榨問(wèn)題唇看作速是一辯個(gè)整技體如山漂東孔秩子學(xué)駱府趙夢(mèng)帝華老師打把初刑中數(shù)勾學(xué)的帶有關(guān)槳內(nèi)容雙整合車(chē)建構(gòu)亮在一綢起，岸例如粗：初一圓上冊(cè)魂的可能劃性和下款冊(cè)的概率建構(gòu)諷在一擾起；上冊(cè)整式糞的加持減可以券和下倉(cāng)冊(cè)整式屑的乘茅除建構(gòu)壇在一叛起；初一纏的變量和初鉛二的函數(shù)建構(gòu)盒在一美起；初一儉的全等可以拒和初暈二的相似建構(gòu)痰在一匪起等鎮(zhèn)等。6.要把滲學(xué)生糞的發(fā)奶展看脊作是似一個(gè)俱整體（1）要賽著眼抬于學(xué)啟生一愛(ài)生的示發(fā)展（2）要馬考慮滋學(xué)生黃整個(gè)盛學(xué)段搭的發(fā)閱展三、斜建構(gòu)說(shuō)的原神理“建沖構(gòu)主廚義教草學(xué)”是20世紀(jì)90年代慰在歐王美興叔起的個(gè)一種盈新的嚴(yán)教學(xué)瓦理論腫。這令一理排論以疼大腦攔神經(jīng)拉生物青學(xué)、罩系統(tǒng)當(dāng)論和否當(dāng)代至認(rèn)知碌科學(xué)上為理化論基粱礎(chǔ)，母主張反學(xué)習(xí)比就是石關(guān)于蝦事物裝意義肺的建灣構(gòu)，歌認(rèn)識(shí)民是在犁主客氏體交獅互作評(píng)用中卷由主舞體建己構(gòu)起牙來(lái)的恒。建構(gòu)匆主義播教學(xué)澆的基序本內(nèi)茅涵可追概括志為如隙下三鞏個(gè)方技面：1．學(xué)匠習(xí)在水本質(zhì)媽上是浪學(xué)習(xí)免者主虧動(dòng)建蠶構(gòu)心艘理表床征的撞過(guò)程績(jī)，這業(yè)種心仙理表妄征既拴包括踐結(jié)構(gòu)翼性的關(guān)知識(shí)妄，也象包括非非結(jié)服構(gòu)性君的知必識(shí)或叉經(jīng)驗(yàn)摟。建構(gòu)嗚主義眨教學(xué)秋認(rèn)為淘，學(xué)斷習(xí)不毯是把怠外部忘知識(shí)掙直接暢輸入員到心憲理中宗的過(guò)香程，乳而是偷主體仇以已寄有的希經(jīng)驗(yàn)哀為基晃礎(chǔ)，靠通過(guò)膊與外蓮部世蓋界的游相互單作用勢(shì)而主先動(dòng)建伶構(gòu)新肯的理寫(xiě)解、曲新的荷心理霞表征科的過(guò)爭(zhēng)程。所謂似心理顫表征檢，即心她理認(rèn)筑識(shí)世養(yǎng)界、鮮反映概世界歉的規(guī)咽則和后形式奸。所謂汪“結(jié)歷構(gòu)性貫知識(shí)裂”是指粉規(guī)范放的、稍擁有基內(nèi)在蠢邏輯帥系統(tǒng)標(biāo)的、奪從多懂種情拔境中睡抽象傳出的夠基本喝概念穴和原約理。所謂喂“非表結(jié)構(gòu)崖性的絡(luò)知識(shí)槳和經(jīng)倘驗(yàn)”是指駝在具問(wèn)體情扎境中津形成竄、與鋼具體妹情境劉直接譜關(guān)聯(lián)費(fèi)的、挖不規(guī)鑼范的王、非職正式隊(duì)的知擇識(shí)和聾經(jīng)驗(yàn)奸。2．教波師和鳴學(xué)生捏分別灣以自謝己的稍方式繳建構(gòu)切對(duì)世滋界(人、的社會(huì)凱、自陷然、乖文化)的理魂解建構(gòu)疤主義夢(mèng)教學(xué)支認(rèn)為錫，世塌界的浪意義映并非迅獨(dú)立升于主緊體而錢(qián)存在歲，而冤是源撫于主喇體的礎(chǔ)構(gòu)建膜。每慢一個(gè)罪人都滔以自同己的臟方式劑構(gòu)建顏世界目的意糠義，陸因而增對(duì)世何界的巴理解與是多雅元的伙，“劃一百稅個(gè)人線就是坐一百破個(gè)主批體，勾并會(huì)食有一塑百個(gè)受不同吃的建噸構(gòu)”輛。3．建妥構(gòu)主弦義學(xué)李習(xí)環(huán)脖境由站情境勿、協(xié)松作、限會(huì)話態(tài)和意摔義建設(shè)構(gòu)四侵個(gè)要忌素構(gòu)桃成，系建構(gòu)繭主義物的教顯學(xué)策辰略是臺(tái)以學(xué)屋習(xí)者金為中壓心的性。其中情境是意讀義建裕構(gòu)的任基本嶼條件饅，教論師與竹學(xué)生呆之間湯、學(xué)欣生與轉(zhuǎn)學(xué)生躬之間猴的協(xié)作和會(huì)話是意秘義建文構(gòu)的徒具體縫過(guò)程物，意義承建構(gòu)則是綱建構(gòu)喚主義貞學(xué)習(xí)辛的目季的。二、唐和諧暖教學(xué)蔽遵循列的基悔本原帶則1.先整金體后怠部分島的原揀則一個(gè)掏學(xué)段擴(kuò)、一蹄本書(shū)垮、一互個(gè)單聾元、著一篇嘆課文歲的學(xué)早習(xí)都市要先電整體剩后部坐分。人們馬認(rèn)識(shí)到事物塘的規(guī)株律是材先整到體后抄部分孩，所眉以教選學(xué)也紫要先伐整體餐后部辛分，績(jī)要直聞奔主針題，漲先做欄最主綢要的秀事情逢，后甲做次葉要的臥事情測(cè)。如魏撥書(shū)生企的語(yǔ)湯文“癢四遍革八步嘩讀書(shū)嶼法”:第一古遍，彩跳讀（每爹分鐘錯(cuò)讀完15逢00字的庸速度妙）。栗完成斜兩步女任務(wù)惡：1.識(shí)記棵作者喂及文避章梗源概；2.識(shí)記著主要侄人、求事、雪物或逮觀點(diǎn)海。第二宣遍，雙速讀（每縱分鐘槍讀完10錯(cuò)00字）只。完申成第倆三、抹四步障任務(wù)禿：3.復(fù)述粗內(nèi)容波；4、理重清結(jié)聾構(gòu)層葡次。第三翼遍，解細(xì)讀（讀甲的速寨度一肚般跟考朗誦壯相同級(jí)，每課分鐘20姑0字）份。完覽成第或五、責(zé)六、挑七步篇任務(wù)掩：5.理解至字、驢詞、漏句；6.圈點(diǎn)這摘要罪重要雕部分歸；7.歸納爭(zhēng)中心在思想無(wú)。第四盛遍，戲精讀。完