2023學(xué)年完整公開課版《卡羅納》

卡羅納亞米契斯世上只有媽媽好世上只有媽媽好有媽的孩子象塊寶投進媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好沒媽的孩子象根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找整體感知下面讓我們走進卡羅納，走進包含深情的字里行間，大聲地朗讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。讀后說說你讀懂了什么。字詞學(xué)習(xí)遭遇憐憫叮嚀囑咐屏息凝視嚎啕大哭細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)讀第1自然段，回答問題：可憐的卡羅納就要來學(xué)校上學(xué)了，昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說什么呢？請大家再讀老師說的這段話，老師要求同學(xué)們怎樣對待不幸的卡羅納呢？

莊重嚴(yán)肅、熱情讀2—7自然段：失去母親的痛苦是巨大的，當(dāng)可憐的卡羅納來到了學(xué)校,我們?nèi)绾稳椭粋€處于痛苦中的人呢？下面請同學(xué)們默讀課文2—7自然段，并找出你認(rèn)為最受感動的句段，在旁邊寫上受感動的原因。然后在四人小組里交流討論。

我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。為什么大家都沒有沒有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？為卡羅納失去母親而感到同情。

老師把卡羅納拉到自己胸前,對他說:“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強喲！”老師像母親一樣愛他，安慰他，鼓勵他。假如你是老師，你該怎樣對卡羅納說這些話呢？請同學(xué)們自由練讀這句話。

我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?！蹦男┱Z句最能反映“我”對卡羅納的同情與關(guān)心？“放”、“貼”、“卡羅納別哭了”等語句體現(xiàn)出“我”對卡羅納的同情與關(guān)切。同學(xué)們，卡羅納是不幸的，因為他失去了母親；卡羅納又是幸福的，因為他身邊的老師、同學(xué)是這樣莊重、嚴(yán)肅、熱情地對待他，這莊重、嚴(yán)肅、熱情言行中就包含著深深的愛。我們相信，卡羅納一定回從失去母親的悲痛中走出來，快樂而堅強地生活著。拓展延伸《卡羅納》這篇文章選自于《愛的教育》這本書，下面就請大家和老師一起，來了解了解這本書吧。這是一本日記體的小說，作者是意大利的亞米契斯。小說以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。全書共有10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。

《愛的教育》這部小說通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。亞米契斯同學(xué)們，愛是一句