2023年小貓釣魚體育教案小班

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幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。以下是小貓釣魚體育教案小班，歡迎閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、通過技能學(xué)習(xí)，把握單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，提高彈跳水平。

3、培育同學(xué)的合作力量、創(chuàng)新力量、奔跑力量、應(yīng)變力量和想象力量。

教學(xué)設(shè)想：

一)故事導(dǎo)入：

課一開頭，老師講《小貓釣魚》的故事，引出本課課題。

[設(shè)計說明]：導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié)，用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

一、二年級同學(xué)的心理，這樣不僅能引起同學(xué)的留意，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，還能激發(fā)體育愛好。

二)課的預(yù)備：

⑴同學(xué)邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

⑵跟著音樂，師生同做仿照操。

[設(shè)計說明]：

老師依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計了一套運(yùn)動項(xiàng)目的仿照操，既讓同學(xué)了解了體育項(xiàng)目，又激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，熬煉了身體，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?，從課的開頭就把同學(xué)的樂觀性調(diào)動起來，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲，在不知不覺中學(xué)到學(xué)問，在歡快中熬煉身體，把握技能。同時師生同做，接近了距離，讓同學(xué)感受到開心、親切。

三)學(xué)習(xí)各種方式的.單、雙腳跳

1、老師設(shè)置小貓過河的情景，讓同學(xué)自由創(chuàng)新練習(xí)。

2、請一同學(xué)表演，老師講評揭示課題。

3、老師示范正確動作，讓同學(xué)認(rèn)真觀看整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，并讓同學(xué)想一想，試一試，在分組爭論的基礎(chǔ)上讓同學(xué)自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng)，老師巡回指導(dǎo)。

4、同學(xué)練習(xí)3分鐘

5、把同學(xué)回答的想法進(jìn)行整理，歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

6、老師再設(shè)置情景，讓同學(xué)自己布置場地自由結(jié)合練習(xí)，進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

[設(shè)計說明]：借助小貓過河，讓同學(xué)充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過程中使同學(xué)在頭腦中初步建立起相像關(guān)系和動作，為揭示新課打下潛伏。提出問題讓同學(xué)在思與動中進(jìn)入角色。通過同學(xué)表演，讓同學(xué)先相互之間進(jìn)行評價，然后老師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價和對同學(xué)進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中老師用激勵性的語言進(jìn)行評價，激發(fā)同學(xué)對體育活動的愛好。運(yùn)動技能形成的過程，是一個循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化才能把握的過程。由小貓過河(動作要求)各種方式的單、雙腳跳(動作方法)，讓同學(xué)在爭論中、在嘗試中、在相互關(guān)心、相互評價的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí)，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

四)嬉戲：《釣魚》

老師創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)仿照劃船的動作來到老師身邊，講解嬉戲方法、規(guī)章并讓同學(xué)戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓，同學(xué)當(dāng)小魚，師生一起玩嬉戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名同學(xué)扮演小貓進(jìn)行練習(xí)，并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

[設(shè)計說明]：嬉戲《釣魚》富有童話情趣，具有很強(qiáng)的故事情節(jié)，集育心、育體為一體，有利于本次課進(jìn)展奔跑、躲閃力量及培育“做事仔細(xì)、用心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在嬉戲中老師用形象生動的語言描述故事情節(jié)，讓同學(xué)進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行嬉戲;老師做“老貓”直接參加嬉戲，激發(fā)鼓動同學(xué)心情;在制做的教具(魚桿)上，形象逼真，讓同學(xué)能觸景生情，躍躍欲試。這樣，就把嬉戲做活了，健身育心的目的就達(dá)到了。

五)結(jié)束部分：

1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操，使同學(xué)進(jìn)入到相對寧靜的

狀態(tài)，消退疲憊。

2、師生共同分析總結(jié)，并布置拓展作業(yè)。

3、整理器械，宣布下課。

[設(shè)計說明]：通過師生共同分析總結(jié)，使同學(xué)回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容，懂得哪些道理等等，培育同學(xué)思索和分析問題的力量。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展同學(xué)在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野，增加同學(xué)對體育的愛好，使同學(xué)從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探究。并在美