小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第三組女媧補(bǔ)天上課_第1頁
小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第三組女媧補(bǔ)天上課_第2頁
小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)第三組女媧補(bǔ)天上課_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

天哪，太可怕了！地裂閱讀提示返回我能讀：

1、自由讀課文的3、4自然段，邊讀邊想：女媧是怎樣補(bǔ)天的？

2、用：“先、、、、、然后、、、、、最后、、、、、、”的句式來概括。我會(huì)品：

認(rèn)真默讀課文的3、4自然段，你從哪些詞句中感受到女媧補(bǔ)天的不容易？請(qǐng)你畫出來并作簡(jiǎn)單的批注。

她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。

于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

女媧在

找，她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。（哪里）（遇到了什么困難）奇思妙想：冶煉

煉了，五彩石化成了很稠的液體。五天五夜

女媧把它在一個(gè)大盆里，到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。裝端潑

神話的起源：

美麗的神話傳說是我國(guó)文學(xué)寶庫當(dāng)中的璀璨明珠。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們對(duì)自然界的許多現(xiàn)象感到神秘莫測(cè)，比如說天地是怎樣形成的？為什么會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害？他們的知識(shí)水平低下，無法對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)合理的解釋。因此就認(rèn)為這些變化莫測(cè)的現(xiàn)象都有一個(gè)神在指揮、控制，于是他們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中，遇到自己心目中英雄形象，創(chuàng)造了許多神的故事，在口頭流傳，這就是神話的起源。

讓

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