《弟子規(guī)》心得體會(huì)

《弟子規(guī)》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)1

初次接觸《第子規(guī)》，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙訓(xùn)練而已，因此很是不以為然。聽(tīng)完某位名家的幸福人生講座之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于訓(xùn)練少年兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

所謂“弟子”就是同學(xué)，活到老，學(xué)到老，做圣人的同學(xué)。“規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。

“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白很多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不行以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的推斷，準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤的言行。

“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責(zé)、須順承”，在過(guò)去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過(guò)幾年私塾，對(duì)我們的訓(xùn)練是嚴(yán)而寬，用餐時(shí)長(zhǎng)輩不上桌，晚輩絕不行以動(dòng)筷子，“長(zhǎng)者先，幼者后”，有好吃的長(zhǎng)輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長(zhǎng)輩就是太陽(yáng)，我們是星星，永久圍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村，生活特別貧困，爺爺奶奶生病時(shí)，母親把家中全部的積蓄和每月工資，全部拿出來(lái)給老人治病，而父母只好借債過(guò)日子。父母從沒(méi)有刻意要求我們姐弟孝順?biāo)麄?，而我們?nèi)缃駥?duì)父母都很孝順，耳渲目染父母的言行，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。

早年雖然讀過(guò)《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，但讀而不知其意，聽(tīng)了幸福人生講座以后，才恍然大悟，《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中，我是以五戒十善來(lái)檢驗(yàn)約束自己的言行，然而五戒十善比較概括，詳細(xì)運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以經(jīng)常犯小惡卻不能覺(jué)察，時(shí)常由于工作勞碌而忽視了別人的感受，話說(shuō)出口不是很嚴(yán)厲，“怡無(wú)色，柔無(wú)聲”沒(méi)有做到，和同事?tīng)?zhēng)論問(wèn)題，意見(jiàn)不統(tǒng)一，語(yǔ)調(diào)會(huì)不知不覺(jué)就提高了八度，“言語(yǔ)忍，忿自泯”沒(méi)有落實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。除了前面的兩條，自認(rèn)為還算及非常，其余每一條都有許多的不足，試想，假如時(shí)間倒退200年，當(dāng)我們面對(duì)無(wú)邪而知禮的孩童，該是怎樣的汗顏。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)2

二班級(jí)暑假時(shí)，爸爸要求我讀誦《弟子規(guī)》，剛開(kāi)頭時(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺好玩，可爸爸要求我背誦下來(lái)，這可真有點(diǎn)難為我了，在爸爸的堅(jiān)持下，漸漸的，每天背幾段，一個(gè)暑假，我最終全部背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)爸爸的急躁講解，我還真明白了許多道理呢，這個(gè)暑假收獲可真不少。后來(lái)在一次課堂精彩三分鐘上，我一口氣背下《弟子規(guī)》，同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng)，贏得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書(shū)而感到驕傲和興奮。

首孝悌。爸爸告知我做人首先要學(xué)會(huì)孝敬自己的父母，愛(ài)惜自己的兄弟姐妹，還說(shuō)一個(gè)人假如連這些基本的都做不到，他怎么可能去敬重、愛(ài)惜別人呢?爸爸也時(shí)常以這句話來(lái)訓(xùn)練我，正是由于學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我對(duì)爺爺、奶奶都很敬重，每逢奶奶過(guò)生日時(shí)，我總會(huì)送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物，使?fàn)敔敗⒛棠膛d奮得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前，我總會(huì)先向爸爸、媽媽鞠躬請(qǐng)安問(wèn)好，然后再高興奮興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團(tuán)結(jié)的很好，同學(xué)間過(guò)生日時(shí)，我們相互間還上門(mén)慶賀。

次謹(jǐn)信。書(shū)上解釋說(shuō)，其次說(shuō)話要謹(jǐn)慎，為人要誠(chéng)信。要求做人說(shuō)話要講究方法，不要冒然任憑亂講，弄不好會(huì)損害到別人，甚至好事變成壞事，這一點(diǎn)對(duì)我們學(xué)校生來(lái)說(shuō)可真夠重要，平常我總好講話，守不住口，今后需要多加留意。為人要講信，平常凡借了別人的錢(qián)物，我就會(huì)即時(shí)歸還。

還有許多諸如“身有傷，貽親憂。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí)，會(huì)用《弟子規(guī)》上話來(lái)告知我，這樣會(huì)導(dǎo)致父母擔(dān)憂的。看到字寫(xiě)的不好，也總會(huì)說(shuō)字不敬，心先病，你態(tài)度不端正，不尊敬，當(dāng)然字就寫(xiě)不好。

《弟子規(guī)》上的句子短，好記，都是與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的問(wèn)題，用《弟子規(guī)》上的話來(lái)規(guī)范我們的言語(yǔ)行動(dòng)，就會(huì)使我們小伴侶變得懂事，有禮貌。盡管我還有許多不足，與《弟子規(guī)》上的要求還有差距，但在我今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)以《弟子規(guī)》為鏡子，時(shí)常照照自已，力爭(zhēng)使自己取得更大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)3

我校近期開(kāi)展了學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》的系列活動(dòng)，初次接觸《弟子規(guī)》，我認(rèn)為和女兒幼兒園背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙訓(xùn)練而已，因此很是不以為然。仔細(xì)學(xué)習(xí)研讀后，。使我對(duì)所學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》有了新的熟悉。才知道這是一本做人之道的好書(shū)，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，對(duì)于指導(dǎo)訓(xùn)練少年兒童生活和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣都有著特別重要的作用。對(duì)于我們成年人也有著重要的意義。

《弟子規(guī)》主要是講孝順父母、友愛(ài)兄弟、良好的品德和生活習(xí)慣、博愛(ài)的精神、正確的讀書(shū)方法。時(shí)過(guò)境遷，歲月消逝，書(shū)中所講的內(nèi)容或許同我們現(xiàn)在的時(shí)代形勢(shì)不太一樣，但書(shū)中提倡的家庭和諧、做一位品德高尚的人、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、如何使自己的學(xué)業(yè)有所成的精神卻是永久值得我們學(xué)習(xí)的。

《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”?！兜茏右?guī)》其核心思想是孝弟仁愛(ài)。它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说幕A(chǔ)規(guī)范。人的一生最重要的是要懂得如何為人處事。不會(huì)做人，這一生也休想有很好的成就；而一個(gè)人如能懂得做人之道，不但個(gè)人的修身會(huì)得到進(jìn)步，在家庭方面也能得到幸福美滿，子孫也都可以興盛。只要我們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白很多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不行以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的`推斷，準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤的言行。

我們中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，很重視禮儀的訓(xùn)練，可現(xiàn)在的社會(huì)，禮儀已經(jīng)被人們所遺忘，特殊是現(xiàn)在的孩子根本不知道怎樣孝順父母，體諒父母。怎樣敬重長(zhǎng)輩，怎樣尊師重道。有的只是維護(hù)自己的利益，只知道自己的利益神圣不行侵害。有的同學(xué)，在班級(jí)里以自我為中心，不能容忍別的同學(xué)，行為極端，極富攻擊性。作為一名學(xué)校老師，我們除了教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)之外，還應(yīng)教會(huì)同學(xué)如何做人，如何孝敬父母。如：“父母敬，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！备嬷覀?，父母教育我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)當(dāng)尊敬地傾聽(tīng)，做錯(cuò)了事，父母責(zé)怪教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不行強(qiáng)詞奪理，使父母讓氣、難過(guò)等等。

讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)好《弟子規(guī)》，深刻領(lǐng)悟《弟子規(guī)》精髓，做一位品德高尚、學(xué)業(yè)有成的人。并學(xué)以致用，用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自身的言行，指導(dǎo)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)不斷提升自己的品德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)4

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有1個(gè)多月了，并每天堅(jiān)持聽(tīng)《中華大講堂》中對(duì)它的講解，使我的內(nèi)心比以往安靜了很多，也感悟了許多。一開(kāi)頭學(xué)習(xí)的時(shí)候老認(rèn)為沒(méi)那么多時(shí)間去接觸它，心情有時(shí)很浮躁，認(rèn)為沒(méi)啥意義，就像有些人說(shuō)的《弟子規(guī)》從古傳頌，清朝不也照樣滅亡了，認(rèn)為不切合實(shí)際，也就沒(méi)有真正體會(huì)和感受到那么多，大約讀了一個(gè)星期了的時(shí)候，兒子看到我寫(xiě)的筆記后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你進(jìn)家委就對(duì)了，能讓你多學(xué)點(diǎn)習(xí)，還能為我們班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)”。兒子的這番話觸動(dòng)了我，讓我每天堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí)，每當(dāng)《弟子規(guī)》中講到一些并不符合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)重復(fù)的去聽(tīng)李毅多老師的講解，從懷疑中查找答案，這樣我對(duì)一些事就不再糾結(jié)。對(duì)于不符合實(shí)際的問(wèn)題，我們將它忽視不計(jì)，就當(dāng)它不存在，大體了解一下就行，而對(duì)我們生活和成長(zhǎng)有益的就去好好理解并運(yùn)用到生活當(dāng)中去。

“入則孝”里最先講到的是當(dāng)子女的要孝順父母，所謂“父母呼，應(yīng)勿緩；

父母命，行勿懶；

父母教，須敬聽(tīng)；

父母責(zé)，須順承?！边@幾句話的意思很明確，當(dāng)父母召喚時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)回答，不能遲緩；

父母差遣，要立即去做，不行拖延或偷懶；

對(duì)父母的教育，應(yīng)當(dāng)尊敬的傾聽(tīng)；

對(duì)父母的批判，應(yīng)當(dāng)服從的接受。這是對(duì)字面的解釋，假如拿到生活中，我們做子女的和我們的子女都是怎么去對(duì)自己的父母的？值得深思一下，就當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象而言，每個(gè)家庭幾乎都是獨(dú)生子女，當(dāng)長(zhǎng)輩的對(duì)小輩是各種的疼愛(ài)，可謂言聽(tīng)計(jì)從，從而養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有的溺愛(ài)孩子很嚴(yán)峻，卻感覺(jué)不到，以至于孩子對(duì)父母大聲喊叫、甚至打罵父母，使他們丟失了原本純真的和善，多了怨恨和不滿。拿我的大家庭來(lái)說(shuō)吧，父母生了我們兄妹四人，父親在世時(shí)很有威武，屬于聽(tīng)到他聲音就有些緊急的那種，而我們的母親性情溫柔，與父親截然相反，正是母親的溫順疼愛(ài)，讓我們兄妹四人養(yǎng)成了對(duì)母親的愛(ài)卻視而不見(jiàn)，甚至無(wú)視，久而久之讓我們養(yǎng)成了不好的行為和習(xí)慣，尤其無(wú)視母親的召喚和教育，也不情愿接受母親的批判，還會(huì)去頂撞她，回想那些真是慚愧。記得有一次我?guī)е?dāng)時(shí)上三班級(jí)的兒子去母親家，當(dāng)時(shí)由于母親的一句關(guān)懷我的話，讓我感到母親很煩，想讓她少操閑心，就大聲呵斥了母親，事后我并沒(méi)當(dāng)回事兒，幾天后我和兒子也由于一句我關(guān)懷他的話而發(fā)了脾氣，兒子霸氣的回話讓我啞口無(wú)言：“你那天就是這樣大聲喊我姥姥的，我跟你學(xué)的?！蔽业奶?，當(dāng)時(shí)我就在想，都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，運(yùn)用在我身上真是“恰到好處”，內(nèi)心五味雜瓶、翻江倒海的難過(guò)，我的言行已經(jīng)不知不覺(jué)的影響到自己的孩子了，從那時(shí)開(kāi)頭，我就不斷轉(zhuǎn)變自己對(duì)母親的態(tài)度，我是家中最小的一個(gè)，上面有年長(zhǎng)的哥哥姐姐，平常我們也常常相互告誡對(duì)待母親要和顏悅色，多些急躁，母親養(yǎng)大我們不簡(jiǎn)單，70歲的母親了，每天都牽掛著她的孩子，而她的孩子卻不以為然。漸漸的我用自己反省后的行為去影響哥哥姐姐，我認(rèn)為一個(gè)能對(duì)自己言行做出反省并能準(zhǔn)時(shí)醒悟的人才配得到大家的認(rèn)可和敬重，相對(duì)那些有錯(cuò)不改，還執(zhí)迷不悟，我行我素的人來(lái)說(shuō)，這樣的人生是悲傷的，是讓人看不起的。表面做的所謂孝順永久上不了臺(tái)面，甚至令人唾棄，父母需要的是孩子們的關(guān)懷和理解。到現(xiàn)在，我特別感謝兒子當(dāng)年的那句話，讓我瞬間醒悟，以至于到現(xiàn)在我常常會(huì)反思自己哪里說(shuō)錯(cuò)話啦，做錯(cuò)事啦，亂發(fā)脾氣啦，給孩子帶來(lái)負(fù)面影響啦等等。我雖快四十，但我慶幸自己的修養(yǎng)在不斷進(jìn)步，這種進(jìn)步能讓我的生活更加幸福。

人，需要在反思和學(xué)習(xí)中感悟前行。我們一個(gè)人在仔細(xì)的做一件事情的時(shí)候就是在以身作則，以身效法傳播一種動(dòng)力和能量。一個(gè)人的轉(zhuǎn)變也會(huì)潛移默化影響身邊的人，事無(wú)大小從自身做起，時(shí)間能證明一切，放下浮躁和雜念，把目光從別人的身上轉(zhuǎn)移到自己身上，你才會(huì)明白，轉(zhuǎn)變自己也是在轉(zhuǎn)變別人。接納自己的同時(shí)才能真正看到別