八年級上冊語文部編版課件第16課短文二篇永久的生命共46張

永久的生命嚴(yán)文井預(yù)習(xí)檢測興味

洗滌卑微

牛犢茸毛消逝

繁殖凋謝臼齒

蔓延不朽混為一體

興味xìng洗滌dí卑微

bēi

牛犢dú茸毛róng消逝shì繁殖zhí

凋謝diāo

臼齒jiù

蔓延màn不朽xiǔ混為一體hùn

第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點(diǎn)字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當(dāng)（dāng）?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)詞語集注臼齒：牙齒名。在口腔后方的兩側(cè)，一般上下頜各一個。通稱“槽牙”。象形字作者名片

嚴(yán)文井（1915—2005），原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人，現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。曾在北京歷任《人民文學(xué)》主編、人民文學(xué)出版社社長等職。第一部童話集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。1958年出版的中篇童話《“下次開船”港》被譯成多種外文介紹到國外。《嚴(yán)文井散文選》獲中國作家協(xié)會首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎。體裁：議論性散文

議論性散文又叫哲理散文，以說理為主，通過富有哲理的形象、帶有感情的敘述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而讓人獲得思想的啟迪。第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點(diǎn)字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)聽讀課文走進(jìn)美文朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是傳遞情感、傳承精神的一種手段。朗讀課文，感知內(nèi)容要求：圈畫各段的中心句，理清文章的思路。品析語言畫出喜歡的語句，談?wù)勏矚g的理由。溫馨提示：抓關(guān)鍵詞第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對運(yùn)動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點(diǎn)字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎接著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎接著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。擬人，生動形象地寫出了小草不畏嚴(yán)冬，表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力和樂觀的精神。表達(dá)了作者贊嘆生命的神奇和不朽。品析語言畫出喜歡的語句，談?wù)勏矚g的理由。溫馨提示：抓關(guān)鍵詞第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點(diǎn)字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點(diǎn)總結(jié)援疑質(zhì)理知之為知之，不知為不知，是知也。那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！寫作背景《永久的生命》是嚴(yán)文井在1942年寫的一篇哲理散文。花園口慘案：1938年侵華日軍攻陷徐州，為阻止日軍西進(jìn)，蔣介石政府采取"以水代兵"的辦法，下令扒開黃河南岸的渡口——花園口，造成人為的黃河決堤改道，間接導(dǎo)致慘絕人寰的1942河南大饑荒。南京大屠殺：1931至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)6周的血腥暴行，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬。那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！暴君只能剝奪個人生命，但毀滅不了整個人類的生命。正義終將戰(zhàn)勝邪惡，戕害生命的暴君必將被充滿生命力的人民打倒。主題：

個體的生命是短暫的，但人類的生命是永久的，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。要用有限的生命去創(chuàng)造永久的價值。用有限的生命去創(chuàng)造永久的價值

他用生命詮釋華夏子孫的家國情懷天眼怎樣做才能讓自己的生命有價值？教師寄語：人生須臾莫等閑，不爭朝夕枉少年。生命雖短無須嘆，棟梁不朽志擎天。作業(yè)：推薦一本書

維克多?弗蘭克爾的《活出生命的意義》

永久的生命易逝——永久——奇跡

抑揚(yáng)————→積極樂觀1段：過去了的時間永不再回來。2段：人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。3段：感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。4段：我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。5段：凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。1段：過去了的時間永不再回來。2段：人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。3段：感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。4段：我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。5段：凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。智者對此也無能為力！我們都非?？蓱z！讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！1段：過去了的時間永不再回來。智者對此也無能為力！我們都非?？蓱z！2段：人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。3段：感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。4段：我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！5段：凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。1段：過去了的時間永不再回來。智者對此也無能為力！我們都非?？蓱z！2段：人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。3段：感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。4段：我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！5段：凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。1段：過去了的時間永不再回來。智者對此也無能為力！我們都非?？蓱z！2段：人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠(yuǎn)不朽。3段：感謝生命的奇跡，它分開來是暫時，合起來卻是永久。4段：我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！5段：凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。主題：

作者告訴我們個體的生命是短暫的，但人類的生命是永久的，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。同時告訴我們要感謝生命，并以自己全部熱情回報生命。

一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個青春。一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個青春。以三十歲時，人們的變化為例，感嘆時間的流逝，生命易逝。

品析語言，領(lǐng)略生命“凋而不朽”的魅力常見的現(xiàn)象，通俗易懂貼切的修辭，生動形象那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！那些暴君們能夠殺害許多許多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！暴君只能剝奪個人生命，但毀滅不了整個人類的生命。正義終將戰(zhàn)勝邪惡，戕害生命的暴君必將被充滿生命力的人民打倒。李詠去世，繼而庸別，灰色的一周。

2018.10.30

我要賞析的句子是

，我抓住了

詞語，（具體分析）感悟到了

。第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容本文通過回憶作者在日本留