教學(xué)管理制度

教學(xué)管理制度教學(xué)管理制度是一項特別緊要的工作，它能夠幫忙學(xué)校順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。以下是一份教學(xué)管理制度，希望能對廣闊老師和學(xué)校管理者供給一些有益的參考。一、教育教學(xué)的目的本制度的目的是為了規(guī)范教育教學(xué)的管理工作，確保教育教學(xué)工作能夠健康進(jìn)展，為同學(xué)的全面進(jìn)展供給良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。二、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)1.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)本制度規(guī)定的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)包括：1、校長辦公室：由校長、副校長、秘書等構(gòu)成。2、教務(wù)處：由教務(wù)處長、副教務(wù)處長、教學(xué)科研組長等構(gòu)成。3、教學(xué)部：由教學(xué)部主任、副主任、教研組長等構(gòu)成。4、班級組：由班級組長和各班主任構(gòu)成。5、班級老師：各班級的班主任及任課老師。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)1、校長辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理工作，提出學(xué)校進(jìn)展方向、訂立進(jìn)展計劃。2、教務(wù)處：負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的計劃、組織、引導(dǎo)、監(jiān)督及考核。3、教學(xué)部：負(fù)責(zé)依據(jù)教育部門、教育委員會的文件精神，訂立本校的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱以及課程計劃。4、班級組：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、監(jiān)督本班級教育教學(xué)工作，組織開展班級主任工作。5、班級老師：負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)工作，主持班級會議，協(xié)調(diào)本班工作。三、學(xué)校的教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃的訂立教育教學(xué)工作的基本任務(wù)是遵從國家的教育方針，科學(xué)訂立學(xué)校的教育教學(xué)計劃，保證教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)訂立教育教學(xué)計劃，并按計劃進(jìn)行實施。每年的教學(xué)計劃要對全校、各班級、各科進(jìn)行規(guī)劃，認(rèn)真調(diào)查多方面情況，確定教學(xué)目標(biāo)，針對不同學(xué)段、不同年齡段的同學(xué)，考慮其身心特點和課程要求，按計劃推動教學(xué)。2、教學(xué)計劃的執(zhí)行教育教學(xué)工作的計劃實施應(yīng)定期進(jìn)行監(jiān)督和檢查，保持教學(xué)進(jìn)展情況透亮化，有計劃的開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)評價1、教學(xué)評價的基本要求教育教學(xué)工作的評價是對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查，是對師生教育教學(xué)工作的激勵和調(diào)動。教學(xué)評價應(yīng)符合教學(xué)大綱，依據(jù)教育部門的相關(guān)要求，科學(xué)精準(zhǔn)明確的進(jìn)行評價。2、教學(xué)評價的實在實施教育教學(xué)工作的評價實施應(yīng)分為兩級，初步評價和終極評價。初步評價是同學(xué)和老師日常學(xué)習(xí)和工作的考核，終極評價是學(xué)期末考試和其他系統(tǒng)性的考試，以及畢業(yè)考試的評價。五、教學(xué)過程管理教育教學(xué)工作的過程管理，是對教育教學(xué)全過程的掌控和管理，是教育教學(xué)工作能否達(dá)到預(yù)期效果的保障。1、教育教學(xué)過程的規(guī)范教育教學(xué)工作應(yīng)規(guī)范教學(xué)過程，保障教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)過程包括三個方面：課堂講解過程、試驗環(huán)節(jié)和評價工作。2、教育教學(xué)管理工作的實在措施教育教學(xué)管理工作的實在措施包括科學(xué)合理的課程布置和教學(xué)計劃的訂立，