打開蓋子幼兒園教案

打開蓋子幼兒園教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察物體特征，認(rèn)識(shí)不同蓋子的形狀和顏色。培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。了解物品分類的方法。二、教學(xué)內(nèi)容主題：打開蓋子教材：自制練習(xí)用蓋子課程設(shè)計(jì)：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式5分鐘介紹活動(dòng)主題和教材講解10分鐘觀察蓋子特征與顏色，學(xué)習(xí)分類分組活動(dòng)15分鐘匹配蓋子組內(nèi)合作10分鐘撤除一些蓋子并請(qǐng)求學(xué)生幫助找回個(gè)人活動(dòng)10分鐘比較蓋子的大小對(duì)比活動(dòng)5分鐘結(jié)束本節(jié)課結(jié)課三、教學(xué)流程1.介紹活動(dòng)主題和教材老師首先對(duì)今天的主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明，并向?qū)W生展示自制蓋子。同時(shí)，老師還要告訴學(xué)生在本次課中應(yīng)該關(guān)注哪些重點(diǎn)，和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.觀察蓋子特征與顏色，學(xué)習(xí)分類老師將蓋子交給學(xué)生，讓他們觀察蓋子具體特征并自由分類。并在學(xué)生領(lǐng)會(huì)到分類的方法后引導(dǎo)學(xué)生按顏色、形狀分類，讓他們能夠?qū)⑸w子分為一些組。3.匹配蓋子將蓋子打散，學(xué)生組內(nèi)相互配對(duì)，需要匹配一個(gè)蓋子的頂部和一個(gè)底部，以切實(shí)聯(lián)系觀察物體的特征，讓他們更好的理解物品。4.撤除一些蓋子并請(qǐng)求學(xué)生幫助找回老師暫時(shí)拿走一些蓋子，然后向?qū)W生提問：哪些蓋子被拿走了？并請(qǐng)求他們?cè)趥浜玫纳w子中找回相應(yīng)缺失的蓋子。5.比較蓋子的大小引導(dǎo)學(xué)生將蓋子按大小排序，以加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，并增進(jìn)他們的概念理解。6.結(jié)束本節(jié)課在本節(jié)課中，學(xué)生會(huì)有許多關(guān)于蓋子分類、匹配、還原以及比較的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。老師通過這些活動(dòng)前所未有的形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)比較大小、形狀、顏色這些概念的理解，萌發(fā)學(xué)生興趣，提升關(guān)注力。四、教學(xué)方法課堂講解：老師通過給學(xué)生介紹活動(dòng)主題和應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)，讓學(xué)生更好地了解此次教學(xué)內(nèi)容。分組活動(dòng)：把學(xué)生分成一組一個(gè)小群，讓他們觀察分類不同蓋子，并交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。組內(nèi)合作：學(xué)生在組內(nèi)相互合作，協(xié)作完成任務(wù)。個(gè)人活動(dòng)：老師暫時(shí)收走一些蓋子，讓學(xué)生在備好的蓋子中找回相應(yīng)缺失的蓋子。對(duì)比活動(dòng)：比較蓋子大小，幫助學(xué)生更好的理解物品的大小關(guān)系。五、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生是否掌握蓋子的分類方法和特征。通過學(xué)生的合作情況來反映他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過學(xué)生自由活動(dòng)、比較大小活動(dòng)來觀察其動(dòng)手能力的提高。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)物品的特征、顏色有更深入的認(rèn)識(shí)，并了解到蓋子的分類方法，學(xué)生間的合作意識(shí)得到了加強(qiáng)。通過實(shí)踐的活動(dòng)養(yǎng)成了學(xué)生分析、比較和分