2019年高三總練習(xí)單元綜合測試卷第2單元(相互作用)

2019高三總習(xí)單元綜測試卷：第單元互用注事：認(rèn)真閱讀理解，結(jié)合歷的真題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足！重在審題，多思考，多理解！無論是單選、多選還是論述題重的就是看清題意在述題中問大多具有委婉性尤是歷年真題部分在考生較大發(fā)揮空間的同時(shí)也大大增加了考試難度生要認(rèn)真閱讀題目中提供的有限材料確考察要點(diǎn)最大限度的挖掘材料中的有效信息議考生答題時(shí)用筆將重點(diǎn)勾畫出來便反復(fù)細(xì)讀有過仔細(xì)推敲摩命題老師的意圖，積極聯(lián)想知識點(diǎn)，分析答題角度，才能夠?qū)⒖键c(diǎn)鎖定，明確題意。第二單元《互作用》本試卷分第一卷(選題和二非選擇兩部分試卷總分值為分考試時(shí)間為90分鐘第一(選擇題，共)【一】選擇(本大題包括10小，每題4分，40分)1、甲、乙兩拳擊運(yùn)動(dòng)員競技，一拳擊中乙肩部，觀眾可認(rèn)為甲運(yùn)動(dòng)(的拳頭是施力物體乙運(yùn)動(dòng)員的部是力物體但是在甲一拳打空的情況下以下說法中正確的選項(xiàng)是()A、這是一種只有施力物體，沒受力物體的特殊情況B、此時(shí)的受力物體是空氣C、甲的拳頭、胳膊與自身軀干成相互作用的物體D、以上說法都不正確解析力作用是相互的只要有力產(chǎn)生必然存在著施力物體與受力物體運(yùn)動(dòng)員擊空了，但在其擊拳過程中，其拳頭、胳膊與軀干的相互作用系統(tǒng)內(nèi)由于相互作用而產(chǎn)生力、選答案：2、以下有關(guān)重力概念的說法，確的選項(xiàng)是()A、重力方向總是垂直于物體的持面B、重力不隨物體位置變化而變C、粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，力變小D、空中向上飄的氣球沒有受到力解析：重力方向是豎直向下的，當(dāng)支持面不在水平位置時(shí)，重力方向不垂直于支持面，A選錯(cuò)；重力大小不僅和物體量有關(guān)，還和自由落體加速度的值關(guān)，位置改變g值變化，重力變化，選錯(cuò)；質(zhì)量變小，重力變小C選項(xiàng)正確；在地面附近的物體都將受到重力，選錯(cuò)、圖1答案：3、如圖1所示靜止的彈簧測力計(jì)受到大小都為40N的F的作用，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為()A、0NB、40NC、D無法確定解析：對于彈簧測力計(jì)來說，兩端都有力的作用，所以讀數(shù)不可能為0，故A選錯(cuò)；彈簧測力計(jì)兩段都受力的作用，容易讓人理解為它的讀數(shù)為80N，題可以這樣理解，彈簧

測力計(jì)相當(dāng)于一端固定在墻上，另一端受到一個(gè)40N的拉力，所以最終讀數(shù)為答案：圖24、如圖2所，木板A沿滑平面向右運(yùn)動(dòng)，速度為，體B速度v對地沿A物體表面滑動(dòng)v，v方相同，且vAB接觸面粗糙，木板足長那么以下說法正確的選項(xiàng)是()A、物體B始終受到A它的摩擦力作用，方向水平向右B、物體B始終受到A它的摩擦力作用，方向水平向左C兩體所受摩擦力的方向都跟它們的運(yùn)動(dòng)方向相反，所以摩擦力方向都水平向左D、在B物體的速度達(dá)到相同之前物體A受摩擦力的方向水平向右物體B摩擦力的方向水平向左，當(dāng)兩物體有共同速度之后，它們之間不存在摩擦力作用解析：，兩體都對地面有速度比的度大，所以，間發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，存在摩擦力作用，且的度在減小A的度在增加，當(dāng)二者具相同速度時(shí)，不再有相對運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力為0，綜上所述D項(xiàng)正確、答案：5、用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知小球懸掛起來，如圖3所示今對小球a持施加一個(gè)向左偏下30°的恒力，并小球持施加一個(gè)向右偏上30角的同樣大的恒力，最后達(dá)到平衡時(shí)，如下圖中正確的選項(xiàng)是

()解析將個(gè)小球看成一個(gè)整體以此為研究對象由同時(shí)施加在兩個(gè)小球上的兩個(gè)恒力大小相等、方向相反、那么對這個(gè)整體而言，這兩個(gè)力互相平衡，其合力應(yīng)為0.這樣該系統(tǒng)只受兩個(gè)外力繩對a的力和地球?qū)汕蜇Q直向下重力據(jù)的平衡條件可知，這兩個(gè)力應(yīng)平衡，并且繩對a的力只能豎直向上、答案：圖3圖46、如圖4所示在粗糙水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為m和的塊和2，中間一根原長為、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連結(jié)起來，木塊與地面間的滑摩擦因數(shù)μ現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當(dāng)兩木塊一勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)兩木塊之間的距離是()μμA、＋gBl＋k(＋)g

μμmmC、＋gD、＋k(＋)解析：此題有多種方法，最簡單的做法是考慮勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力平衡、設(shè)x表示μ彈簧的伸長量，立刻可得出＝μm所以1,2之的距離應(yīng)為l＋＝＋kg.假設(shè)不去求解，只由四個(gè)選項(xiàng)也可以進(jìn)行判斷、設(shè)木塊2的質(zhì)m→0那么外力相當(dāng)于直接加在彈簧右端，要使m勻速動(dòng)，那么彈簧必然伸長，因此1,2間的離應(yīng)大于l.所以選項(xiàng)C和D都錯(cuò)誤的→時(shí)，離→l)、再設(shè)想m→時(shí)，那么彈簧將保持原長，可見項(xiàng)B也是錯(cuò)誤的、因此四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)正確的，只能是A選項(xiàng)、如果不知道有沒有正確的選項(xiàng)，那只能按常規(guī)方法求解、答案：圖57、如圖5所，物體B放在物體C上，平力作于A，，，C一起勻速運(yùn)動(dòng)，各接觸面間的摩擦力的情況是()A、對C向左的摩擦力B、對B向左的摩擦力C、物體C受到三個(gè)摩擦力的作用D、對有向右的摩擦力解析：以A為究對象，所受合外力為0，C對有向右的摩擦力，A對C有左摩擦力A選正確；對物體B來，因其所受外力為0故，間有摩擦B項(xiàng)錯(cuò)誤；以AB，整為研究對象，在F作下向左勻速運(yùn)動(dòng)，所受合外力為0故知地面對有右的摩擦力，對有向左的摩擦力C受到A地面給它的兩個(gè)摩擦力的作用，選項(xiàng)C，均錯(cuò)、答案：圖68、如圖6所，傾角θ的斜面上有一個(gè)質(zhì)量為的塊，斜面與物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)、現(xiàn)用一大小為2.5θ、向沿斜面向上的力F推塊，斜面和物塊仍然靜止動(dòng)，那么力F作用與作前相比對面的摩擦力及斜面對地面的摩擦力的變化情況分別是A、變大，變大B、變大，變小C、變小，不變D、變小，變小解析：作用前對物塊和斜面體受力分析如圖甲、所示：

()圖7根據(jù)力的平衡條件有f＝sin，＝θ，cos＝sinθ，斜面體對地面N無摩擦力、F作用，對物塊和斜面體受力分析如圖8、乙所示：

N242N242圖8根據(jù)力的平衡條件有：＝′＋mgsin，′1.5mgsinθ，′θ，斜面體對地面摩擦力的大小為2.5sincos.所以兩摩擦力均變大、答案：圖99、如圖9所，重20N的物放在粗糙水平面上，用F＝的斜向下推物體與水平面成30°，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因μ＝0.5，么()A、物體對地面的壓力為24NB、物體所受的摩擦力為12NC、物體所受的合力為5ND、物體所受的合力為零解析：將F沿平和豎直方向分，由物體的平衡條件可以求出壓力為24N，摩擦力為43N，力為0.答案：圖1010.用一根長1m的輕細(xì)繩將一幅質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上承的最大張力為10N、為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大(g10m/s()3

2A.

2

mB.

2

m13C.mD.m解析此主要考查受力分析物體的平衡知識意在考查考生運(yùn)用物理知識處理實(shí)際問題的能力、畫框處于平衡狀態(tài)、所受合力為零承受的最大拉力等于畫框的重力，根3據(jù)力的平行四邊形定那么，兩繩間的夾角為120，那么兩個(gè)掛釘間的最大距離為m，正確、答案：第二非選擇題，分)【二】實(shí)驗(yàn)(每題10分，共20分)11.某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行邊形定那么到條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和假設(shè)干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子AB上，另一端與第條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，

將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物、①為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的________、A、測量細(xì)繩的長度B、測量橡皮筋的原長C、測量懸掛重物后橡皮筋的長D、記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的置②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是______________、解析此題主要考查運(yùn)用等效方來驗(yàn)證平行四邊形定那么查生正確遷移和靈活運(yùn)用學(xué)過的知識和方法的能力用等效思想來驗(yàn)證平行四邊形定那么要證以兩力為平行四邊形的鄰邊作行四邊其對角線是否和合力相符、本小題中結(jié)點(diǎn)受三個(gè)力，其中兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向，故先測出各力的大小和方向，然后作出各力的圖示，以兩邊為鄰邊做平行四邊形在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)平行四邊形的對角線與第三個(gè)力等大反向即驗(yàn)證為量各力的大故需要記錄橡皮筋原長掛重物后的長度以及記錄懸掛重物后O點(diǎn)位、故應(yīng)選可通過改變小重物改變各力的大、答案：①bcd②更換不同的小重12、通過“探究彈簧彈力與彈簧長量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F形變量成比并且不同彈簧其勁度系數(shù)也不某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有AB，，四材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈、(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比甲乙一名同學(xué)的看法是正確的認(rèn)為正確的選項(xiàng)________(““)，就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)_填)、A、分析與論證B、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)C、猜想與假設(shè)D、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(2)為驗(yàn)證甲、乙誰的看法正確可通過實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_、(3)探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記(＝10m/s原長砝質(zhì)量彈長度彈簧伸長量x彈勁度系數(shù)k彈簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m彈簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m彈簧C20.00cm0.2kg24.00cm彈簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m請完成上表，從中得出的結(jié)論為________.解析：(1)彈的勁度系數(shù)由彈的本身決定，而與懸掛的重物無關(guān)，所以乙正確、由于實(shí)驗(yàn)還沒有被證實(shí)，所以屬于猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)、(2)實(shí)驗(yàn)中需要懸掛彈簧測力計(jì)所以需要鐵架臺，還需要測量彈簧形變量，所以需要刻度尺、(3)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算可知道：在實(shí)允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比、答案：(1)乙C(2)鐵架臺、刻度尺3)4.00cm50N/m結(jié)論為：在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比、【三】計(jì)算(每題10分，共40分)

sinsin＝422sinsin＝422圖1113、如圖11所，總長為的繩兩端各系一個(gè)重為G的小圓環(huán)，兩環(huán)均套在同一個(gè)平直桿上，在繩的中點(diǎn)O處掛個(gè)重為的物體、圓環(huán)與桿間最大靜摩擦力可達(dá)兩者間正壓力的0.5倍，求兩環(huán)在桿上止時(shí)它們的距離多大、22解析取O為研究對象受為FF＝)如圖12甲示sin＝所以GF，＝＝①

F

，

取A環(huán)為研究對象，受四個(gè)力的作用：重力、繩子拉力F、桿給的彈力F和擦力F，如圖12乙所、圖12水平方向：cosα＝＝②N豎直方向：＝＋sinα③GG把①和③代入②sinα×cosα＝(G＋sinα×α)Gcossin由sin

1＝G，tanα＝μ1α＋cosα＝，得cosα＝＋α1cosα＝＋tanα1

，兩邊開平方后得12cos＝

1＋tan

＝

11＋41＋

l所以，間離s＝×cosα＝×

21＋4

＝

2×0.5l1＋4×

2＝.2答案：

22圖1314、如圖13所示人重600N，板重400N假設(shè)使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，那么人必須用多大的力拉住繩子？(滑輪繩的質(zhì)量及摩擦不)解析：把定滑輪下方的各物體組成一個(gè)整體，這一整體受力如圖14甲所示，由平衡條件得2＝＋＝1000N故＝500N.再以動(dòng)滑輪為研究對象，受力圖如圖14所示，由平衡條件得2＝F故＝＝250N圖14答案：圖1515、如圖15所，ABCD為一角＝30的粗糙斜面，其中邊邊行，斜面上有一重G＝10N的物對物體施加一個(gè)與邊平行的拉力F時(shí)體恰能做勻速直線6運(yùn)動(dòng)，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因μ＝，求F的小以及物體運(yùn)動(dòng)方向與力F方向間的夾α.解析：垂直于斜面方向上，物體對斜面的壓力N＝cosθ；斜面所在平面上，滑塊受力為拉力F擦力f和力的分力sin據(jù)物體的平衡條件有μ＝F＋sinθ)Gθ解得＝5N，tan＝

＝，α＝45°16、物體的質(zhì)量為2kg，兩根輕細(xì)繩和的一端連接于豎直墻上，另一端系于物體上，在物體上另施加一個(gè)方向與水平線角的拉力，相關(guān)幾何關(guān)系如圖16所示