學(xué)生個人總結(jié)的心得體會6篇

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同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇1

隨著時光飛速的流逝，對于這半學(xué)期的同學(xué)工作也告一段落。雖然我是后半學(xué)期加入同學(xué)會的成員，但是還是學(xué)到了無數(shù)的東西，也接觸了無數(shù)的人和事，它們令我受益匪淺!從剛開頭的不適應(yīng)到適應(yīng)、從生疏到認識、從只身一人到團體配合，回首看看自己走過的路，真是彌漫苦澀和歡欣。但是，無論從哪個方面講，都心得了無數(shù)無數(shù)。在工作方面：在這后半學(xué)期，我們系參加院籃球賽并舉辦了戲劇小品大賽、乒乓球競賽以及以初教專業(yè)為主的口語、書法大賽、固然還有現(xiàn)在的藝術(shù)作品展。

這些活動雖然有的很小，但給我的心得卻是無法衡量的。當(dāng)自己真正的融入每次活動時，都會有的新的感受。由于，任何人都不是生來就會得心應(yīng)手的做一件自己并不認識的事情。所以，對于我來說，這些經(jīng)受過的活動都是難得的工作閱歷。

例如：在戲劇小品大賽中，惟獨參加過才知道，節(jié)目的質(zhì)量和協(xié)調(diào)性要有保障，而且節(jié)目一定要多排練幾遍，由于熟才干能生巧;拉過贊助才知道，臉皮要厚一點，嘴巴要甜一點，腦子要轉(zhuǎn)的快一點，由于商家惟獨能產(chǎn)生利益才會考慮跟你的合作性;拉過橫幅才知道，用過的橫幅要準(zhǔn)時回收，可以重復(fù)通過。

在藝術(shù)作品展中，雖然主席團沒有給我分配工作。但是，我自愿幫助孫悅一起到基礎(chǔ)教導(dǎo)部的每個班去宣揚這次活動的意義，收集各項作品。說實話是有點累。但是，沒去跟他們交流過就不會贏得他們的合作和理解，就不會知道本來他們是如此的熱烈、可愛!

我也很喜愛?參與平時系里的工作。

例如：每輪雙周宿舍衛(wèi)生跟年級晚自習(xí)出勤率的檢查，我都會樂觀努力的去做好。由于它們是我的責(zé)任。全心全意地做好它們，讓我有了無窮的樂趣并且樂此不疲。自從加入同學(xué)會，我平時接觸各個專業(yè)年級的班長、學(xué)習(xí)委員跟學(xué)生們的機會增多了，從中也心得了一份份難得的友情，這也是我最奇怪、最美妙的意外!

而每周一下午的例會也是我最喜愛?參與的活動之一。由于每一位優(yōu)秀的成員身上都有其優(yōu)點，自然他們每一個人都是我學(xué)習(xí)的對象。特殊是學(xué)長學(xué)姐們，在他們身上永久有我學(xué)不完的東西，許多為人處事的道理、事情協(xié)調(diào)的閱歷都讓我如獲甘霖。真的，很謝謝有他們的引領(lǐng)，不然就不會有我們的成熟。

在學(xué)習(xí)和生活中，說不受影響那是不行能的。從無所事事的狀態(tài)變的緊急忙綠，學(xué)習(xí)上我感到了一種前所未有些壓力。不過，適應(yīng)了這一切后，我學(xué)會合理支配時光，把事情分輕重先后來處理，通過課余時光來補落下的課程。然后，一切的影響都不再是影響，而我的大一后半學(xué)期的生活變的充實又豐盛!

雖然，有時我會由于自己的工作方式不佳和閱歷的不足對工作產(chǎn)生影響。但在這后半學(xué)期的時光里，我不斷在工作中尋覓并改正自己的不足，溝通大家的好辦法，取長補短，吸取精華，不斷完美自己，不拖集體的后腿。作為一名同學(xué)會成員，我始終提示著自己所代表的不僅僅是我個人，而是一個團隊，是囫圇同學(xué)會的風(fēng)貌。

總之，由于有這樣的一個團隊，使我在高校里不斷的出示自我、提高自我，團結(jié)、和睦、默契、相親相愛。

大一即將結(jié)束，新學(xué)期也將到來。我希翼下學(xué)期我依舊可以以我的熱烈繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)，為教師們排憂解難

最后預(yù)祝下一學(xué)年的招新工作順當(dāng)綻開，假如可以我將會以全新的姿勢帶好下一屆新成員，做好同學(xué)會工作方案，爭取取得更大更優(yōu)異的成果。

同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇2

全校停水停電，本應(yīng)無聊的一天靜靜來臨，卻由于我們的活動這一天變得不再無聊。“奔走吧，學(xué)生們”活動在前期預(yù)備過程中，看向門口，兩名主持人在風(fēng)中瑟瑟顫抖卻又一遍遍的對稿，看向大廳，一抹抹身影在鏡頭前飛過，他們不是別人，就是為本次活動辛勤奮斗的工作人員，看向四面，滿滿的觀眾著急的等待著活動的開頭。

本次活動共分為三種形式舉行，分離為庇護主公、名牌大戰(zhàn)和雙人組合。

撕名牌大戰(zhàn)參賽人員共8人。分一個主公，兩個忠臣，四個反賊，一個內(nèi)奸。(主公前后共兩張名牌，剩余人員每人背后一張名牌)

嬉戲開頭前舉行抽簽分配身份，除主公外人員每個人的身份惟獨自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提前進入場地自行尋覓隱藏或者進攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則需要經(jīng)過工作人員對其蒙上眼睛帶領(lǐng)進入找尋一個位置，于同一時光放人，身為反賊的人員需尋覓到主公，并撕掉他的名牌，而忠臣和主公的任務(wù)是撕掉反賊的名牌，但忠臣需要庇護主公名牌不被撕掉，內(nèi)奸的任務(wù)是全場惟獨自己存活。(注：別人說的話不一定是對的)。

這是一個考驗分析能力觀看能力及體力的嬉戲。參賽者需要按照其他參賽者的表現(xiàn)，來判定其他參賽者的身份，在猜出后，如若是相同一方則需要庇護，不同一方則需要撕掉對方名牌。其中內(nèi)奸這一角色是需要比較深的功力，由于他需要在撕掉別人的同時自己不被裸露。活動舉行的如火如荼，每層樓都有奔走的身影，學(xué)生們玩得不亦樂乎。

名牌大戰(zhàn)參賽人員共9人，每組3人，明確分組，最開頭就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每隊有一名紅牌隊員(紅色名牌被撕，整隊出局)。

競賽開頭前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)簇擁，確定好位置等到統(tǒng)一時光放人，參賽者需要自己去尋覓隊友和撕掉非隊友身上的名牌，同時庇護好自己身上的名牌，更庇護好自己隊紅色名牌。這個嬉戲需要學(xué)生們的互相協(xié)作，樂觀主動的庇護紅牌學(xué)生不被撕掉，考驗大家的合作能力。

雙人組合參賽隊必需兩人一組，組數(shù)不限，搭配不限(男男、男女、女女)。競賽開頭前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)簇擁不同位置，統(tǒng)一時光放人。雙方必需先找到隊友才可以撕敵方名牌，單人對決撕名牌無效。參加此嬉戲的是_學(xué)院團總支書記高_教師、輔導(dǎo)員王_教師和輔導(dǎo)員王_教師，_學(xué)院團總支同學(xué)會主席團，以及其他各院系主席。因為參加人數(shù)多，所以每名教師及學(xué)生都由一名“小導(dǎo)演”(工作人員)跟跑，以避開摔倒、踩踏大事的發(fā)生。

本次活動總體上取得了遺憾勝利，但也有的許不足，比如第一個活動開頭過程中浮現(xiàn)了工作人員多于參賽人員的狀況，使得場面有的許混亂，活動結(jié)束后，我們?yōu)楣ぷ魅藛T召開了緊張會議，實行了工作人員再分配的措施，使有的混亂的場面恢復(fù)秩序。參加活動的人員有教師還有大一到大四各個班級的同學(xué)生，他們都樂觀協(xié)作，服從工作人員的支配，候場時耐心等待，開頭時奮力奔走。從而達到了寢室文化月調(diào)動大家集體參加活動，提高活動樂觀性，塑造友好和睦寢室的目的性。

本次活動能夠順當(dāng)開展有賴于參加策劃人員在活動開展以來對計劃的不斷修改與完美，幕后工堅持不懈的努力，以及在場工作人員的樂觀協(xié)作。在此對全體工作人員表示誠心的謝謝!

同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇3

當(dāng)東升的太陽灑下第一縷陽光時，我們開頭動身了。

凝聚的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面“電氣工程系”、“電氣協(xié)會”、“河南工院家電修理服務(wù)隊”的字樣也如音符般的開頭了自己的節(jié)奏。

一字形的隊伍很快來到了目的地，我們修理隊的成員各自按照自己的分工工作起來，河南工院“三下鄉(xiāng)”修理正式拉開帷幕。

剛開頭一會兒，就有無數(shù)的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期盼的眼光凝視著周圍的一切。因為我們內(nèi)部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被記下，然后被送到修理組的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新浮現(xiàn)，村民更是覺得興奮。

中午的太陽很高很高，我們服務(wù)隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù)，他們依舊矗立在火辣的陽光下。當(dāng)?shù)氐拇迕褚彩趾每停瑢ξ覀兊姆?wù)也十分愜意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著熱烈，帶著鼓舞的清水。當(dāng)初真是情感一片。

“三下鄉(xiāng)”是我們小學(xué)服務(wù)村民的一項特別活動，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時光不長，但我們從中得到無數(shù)體味。我們得到不僅僅是我們修理勝利后的一份喜悅，更

多的是來自心靈的一種感觸，來自村民的一片熱烈。由于那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認可。固然對于自己來說，更是自己對學(xué)問運用到實踐、能力提升的一種體現(xiàn)。

固然我們在學(xué)習(xí)中更多的是一種理論，在小學(xué)真正實踐的東西并不是無數(shù)，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種熬煉。不過在這過程中，我們也碰到了無數(shù)問題，有句話這樣說的“世上沒有完善的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也碰到些讓人頭疼的時候，究竟我們所學(xué)的學(xué)問有限，對村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學(xué)習(xí)的動力?？傊?，我們這次三下鄉(xiāng)活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體味。

在此，我感覺在今后的學(xué)習(xí)生活中，都有很大的協(xié)助，我們能夠更合理的支配一些事情，在以后的工作中，我們能夠更仔細的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí)，我希翼我們的明天會因而更美妙，更輝煌。

同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇4

實踐目的：

為響應(yīng)我院舉辦安徽工程高校第七屆挑戰(zhàn)杯高校生創(chuàng)業(yè)方案比賽和完成寒假社會實踐工作，我以創(chuàng)新為主旨來完成我為期一個月的社會實踐，利用創(chuàng)新行業(yè)的進展，從中得到各種管理原理，通過各種科學(xué)管理手段來經(jīng)營，從而獲得不小的創(chuàng)新經(jīng)濟。

實踐內(nèi)容：

此次的社會實踐為期一個月，地點在自己的故鄉(xiāng)-無為縣，實踐場所就設(shè)在無為最核心的地區(qū)-無為商之都;此次社會實踐我還請我姐做我的助手，一起完成任務(wù);實踐形式是利用暫時攤位來完成的，對于內(nèi)容就是銷售無為本地不常見的木質(zhì)模型拼圖。這次實踐時光雖說是1月13日開頭，但正式銷售時光是1月17日，在這期間我需要要各項預(yù)備工作。對于此次實踐有幾大問題需要解決，一：銷售內(nèi)容;二：銷售地點;三：銷售時光;四：銷售策略。在短短的幾天里，我和我姐針對這幾個問題做了深刻的思量和充沛的市場調(diào)研。下面就是我對這四項問題的詳細解決辦法：

一：銷售內(nèi)容;為響應(yīng)挑戰(zhàn)杯高校生創(chuàng)業(yè)比賽和我定的創(chuàng)新主題，我打算寒假我的實踐內(nèi)容必需要是新鮮的，而且是本無為市場找不到的產(chǎn)品，以奇制勝。為了解決此問題，我和我姐白天就在無為市場上舉行調(diào)研，了解目前市場上主流的商品，然后回到家利用互聯(lián)網(wǎng)查閱信息，經(jīng)過倆天的時光，我終于把目光投在無為市場上根本沒有些木質(zhì)拼圖模型上。對于木質(zhì)模型的挑選基于這三點理由：一，這種商品夠新鮮;二，適用人群廣，各種年齡段都會有一定的消費量;三，成本較低，有效削減此次實踐的經(jīng)費。

二：銷售地點;所謂天時，地利，人和，一項項目的勝利缺不了這三點，地點的挑選尤為重要。針對木質(zhì)拼圖模型的特別性，它最主要的面向群體還是青年同學(xué)，就此，我結(jié)合無為縣城城區(qū)各大商業(yè)街的人流狀況，我將銷售地點定在縣城最中心地段-無為商之都門口，這里也是無為人流最集中的地段。這勢必更有益于此次社會實踐。

三：銷售時光;就銷售時光問題，我和我姐起初有很大的分歧，我姐認為晚上銷售比較好，我不以為然?，F(xiàn)實不會哄騙我們的，我和我姐在商之都待了一天來觀看人流量變化狀況，終于我勝了，由于臨近年關(guān)，氣候嚴(yán)寒，晚上大街上幾近無人，因此我們把時光定在暖和的下午。

四：銷售策略;對于木質(zhì)拼圖模型，無數(shù)人不知道這到底是什么?因此我實行現(xiàn)場表演的方式，我姐負責(zé)銷售，我負責(zé)解說和現(xiàn)場拼裝，將拼好的模型放上展臺。如我所愿，這種營銷策略獲得了巨大的勝利。

固然前期的預(yù)備工作還有進貨程序，我在網(wǎng)上聯(lián)系好供給商，利用網(wǎng)上查詢和市場調(diào)查確定好進貨種類，一切都舉行的很順當(dāng)。

1月17日，真正進入市場銷售階段，我自己心里很緊急，由于一旦沒人理會我們的商品，就意味著我們的社會實踐宣告失敗，一千多元的成本即將血本無歸;但是我也很有信念，我我的市場推斷力和我的商品的吸引力。果真，大批的顧客很奇怪???我們的商品，在我和我姐的講解下，爭相購買，當(dāng)天，倆個小時的銷售時光內(nèi)，我賣了800多元，樂的不行開交。隨后的幾天里，我們繼續(xù)保持不錯的銷售業(yè)績。

1月20日，庫存貨物買完了，我準(zhǔn)時聯(lián)系供給商，可是物流已經(jīng)放假，惟獨走快遞途徑，其次次進貨，物流費多花了臨近200元，而且20，21，22，23這四天因為缺貨，銷售額急劇下滑，還好24號其次批貨最終抵達，才讓銷售額得到反彈。但是因為當(dāng)時的決斷時光的滯后，導(dǎo)致四天幾乎沒有收入，造成了不小的損失。

這次社會實踐我全程關(guān)注管理無缺陷原則，顧客至上，一切為顧客著想，原來我們的攤位是一個流淌攤點，但是為了讓顧客好找到，我和姐姐天天11點多就來到展區(qū)點，每天就在一個固定的地點。這也帶來了預(yù)期的影響，一些顧客買回家后覺得很不錯，并想繼續(xù)購買，甚至介紹伴侶學(xué)生來購買，保持銷售地點的不變性，得到了無數(shù)回頭客的光顧。2月12日，實踐時光結(jié)束，家里最后一批貨物也銷售徹低。

實踐結(jié)果：

利用這一個月的實踐，成績不錯，這一個月，我前后進2000多元貨物，總銷售額達到6000多，制造了翻番的經(jīng)濟成績?？v覽此次實踐過程，無不例外深深聯(lián)系著管理這門知識，囫圇實踐過程都有著統(tǒng)籌學(xué)作為理論鋪墊，考慮全局，對囫圇市場舉行調(diào)查統(tǒng)籌，從市場中發(fā)覺商機，做出正確的市場決策，再通過創(chuàng)新產(chǎn)品來打入市場，對商品的銷售的各個階段充分管理，合理銷售，從而達到了很好的成績。

實踐總結(jié)與體味：

本次的寒假社會實踐，對于一個還在校內(nèi)的高校生來說，成績豐盛，利用創(chuàng)新產(chǎn)品來推進了創(chuàng)新經(jīng)濟的進展，實踐結(jié)束后，我有了以下幾點總結(jié)：

1.》天時，地利，人和。對于一個勝利企業(yè)來說，天時，地利，人和這三點必不行少，這也是對于企業(yè)管理者的最低要求，一個企業(yè)要是想得到進展，必需要通過好一切的優(yōu)勢，確定最好的經(jīng)濟區(qū)位和有一批最相宜企業(yè)進展的消費群體。這次寒假社會實踐我即是事先對市場舉行了調(diào)研，從而獲得了不少市場信息，這為我確定銷售地點提供了很好的前提。

2.》價格卑視政策。因為此次實踐的內(nèi)容是新鮮產(chǎn)品，本無為市場根本就沒有其他地點售賣，因此我按照《西方經(jīng)濟學(xué)》原理，制定了價格卑視政策。木質(zhì)拼圖模型成本也很高，假如價格過高或者過低，勢必影響銷售額。因此精確?????的市場定位尤為重要，商之都地帶屬于無為商業(yè)最集中地區(qū)，因此各種消費人群皆有，土豪者甚多。因此我將產(chǎn)品價格定在8元每個(小板)，價格屬于大多數(shù)消費者都可以接受的價格。對于一些樂于討價還價的顧客，通通實行多買多惠的政策，單件否決還價，這一政策也獲得了不少優(yōu)點，沒有一個顧客會回頭說自己買貴了!另外中間還有個春節(jié)，節(jié)后一些回頭客前來購買時，價格不變，獲得回頭客的全都好評，并因此帶來更多的顧客光臨。

3.》展銷一體化。這次實踐我采納展銷一體化銷售模式，對于一種創(chuàng)新產(chǎn)品的銷售，大多數(shù)消費者都不太認識產(chǎn)品的詳細應(yīng)用價值，展銷一體化的銷售模式必然會故意想不到的結(jié)果，我在銷售地點擺一張展臺，將拼裝好的一些產(chǎn)品舉行展覽，同時在展臺旁邊我還置一個工作臺，舉行現(xiàn)場的拼裝表演，果真，這種銷售模式吸引了一大群人的駐足觀察，我們的產(chǎn)品也獲得了大家全都的好評，銷售額固然有了很大的提升。

固然這次實踐也有無數(shù)值得注重的地方，這些地方值得在今后的實踐中引以為訓(xùn)。一，此次實踐的實踐雖說是為期一個月，但是真正的銷售時光僅有短短的12天，并且天天的銷售時光僅有3個小時左右。除了這12天，剩下的時光幾乎是市場調(diào)研和中途進貨耽擱的時光，這中間耽擱的時光是一項極大的損失。二，迎合消費者口味，第一次進貨，拼圖品種無數(shù)，但是銷售一段時光后發(fā)覺，一些市場暢銷的品種我沒進幾個，那些市場不太好銷售的我卻進了不少，這一點也著實影響銷售業(yè)績。

利用這一次的寒假社會實踐，我充分體味到了管理的藝術(shù)，通過管理學(xué)的學(xué)問，發(fā)掘新的商業(yè)經(jīng)濟。但是在這其中也裸露了我不少管理方面問題，對于市場沒有做好準(zhǔn)時的預(yù)測導(dǎo)致停售甚至滯售。只能說對于管理這門科學(xué)，我們還有無數(shù)需要學(xué)習(xí)。運用管理學(xué)學(xué)問，利用創(chuàng)新行業(yè)帶動創(chuàng)新經(jīng)濟的進展。

同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇5

心理健康教導(dǎo)在現(xiàn)代社會的教導(dǎo)中越來越重要。如何開展心理健康教導(dǎo)，開展勝利與否，是小學(xué)教導(dǎo)的重要一環(huán)，下面就我在心理教導(dǎo)方面的幾點收獲：

一、抓熟悉提升，明確心理健康教導(dǎo)的重要性。

社會日新月異的急速進展和變革，各種不良思潮和沖突使在校青少年同學(xué)受到了極大的影響。因為青少年同學(xué)正當(dāng)成長進展過程中，缺乏科學(xué)的分辨能力和社會實踐閱歷，加上學(xué)校生的自立意識較差，所以學(xué)校生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，學(xué)校生常浮現(xiàn)嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其緣由，我們不難發(fā)覺，他們存在心理偏差，是因為在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題和困難時，缺乏解決沖突，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。

作為教導(dǎo)工我們對此不能置之不理，不能只注意分?jǐn)?shù)而不管同學(xué)是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教導(dǎo)，促使同學(xué)的健康進展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二、抓學(xué)科滲透，扎實推動心理健康教導(dǎo)。

課堂是小學(xué)舉行教導(dǎo)活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)學(xué)問傳授的過程，也是同學(xué)心理進展的過程。我們嚴(yán)格根據(jù)上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求老師在各科備課時注重挖掘心理健康教導(dǎo)的教導(dǎo)因素。思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教導(dǎo);語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體味和感悟良好的心理素養(yǎng);數(shù)學(xué)課中討論重點是觀看、注重、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦的課堂氣氛，增加同學(xué)學(xué)習(xí)信念，使之敢于表現(xiàn)自我，增加同學(xué)群體交往意識，進展能力和共性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)同學(xué)良好的情感體悟，給人以美的熏陶方面的心理健康教導(dǎo)。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的學(xué)問，可以使同學(xué)到處都感觸到真、善、美的教導(dǎo)，提升自身的心理素養(yǎng)，且作為教導(dǎo)的主體，老師不僅在學(xué)問上影響著同學(xué)，而且老師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教導(dǎo)的一個重要內(nèi)容。

三、抓課題討論，從細處著手抓好心理健康教導(dǎo)。

探究了一系列針對學(xué)校生的體貼教導(dǎo)的內(nèi)容及途徑，探究并形成了優(yōu)化同學(xué)情感體悟、人格進展的一系列的方式辦法。主要是在老師以身示范下，對學(xué)校生開展“體貼自己、體貼他人、體貼社會”三個方面的教導(dǎo)。利用開展主題活動，抓陶冶、抓體悟、抓滲透等綻開教導(dǎo)，我們顯然感覺到同學(xué)的心理素養(yǎng)、道德情感得到不同程度的提升、優(yōu)化。在校園、年級中師生之間、學(xué)生之間相互體貼、團結(jié)協(xié)助蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)合群，樂觀參加，團結(jié)配合，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，同學(xué)都能從小事做起主動關(guān)懷、愛惜、協(xié)助他人，富有憐憫心。多次主題隊活動的開展，使同學(xué)受到教導(dǎo)的同時，自身的能力不斷得到提升，心理素養(yǎng)顯然加強。

同學(xué)個人總結(jié)的收獲體味篇6

中學(xué)校心里健康教導(dǎo)培訓(xùn)，對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，對我今后的班主任工作具有很大的協(xié)助。培訓(xùn)的內(nèi)容有《心理健康與小學(xué)心理健康教導(dǎo)》、《開展年級團體輔導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)樂觀人格》、《樂觀心理學(xué)與老師心理健康》等。利用培訓(xùn)我還意識到要實現(xiàn)提升同學(xué)素養(yǎng)，增進同學(xué)的人格健全進展的目標(biāo),老師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我都認仔細真地上好每一節(jié)課，做好筆記，還有課上與課下的溝通，讓我受益匪淺。在今后的工作中開展心理健康教導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面努力：

一、明確心理健康教導(dǎo)的重要性。要下足功夫，正視心理健康教導(dǎo)，促使同學(xué)的健康進展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。老師要做到：

1、對同學(xué)的期望符合實際，要求不能過高過嚴(yán)，干涉無需太多;2、要對同學(xué)彌漫愛心，賦予暖和，不奚落挖苦，不謾罵體罰;3、老師要有一份公心，對各類同學(xué)，無論是成果優(yōu)異的，還是成果稍差的，一律公正對待，不應(yīng)存有任何主觀偏見。同學(xué)存在共性的差異性、心理問題，我們利用開展心理健康教導(dǎo)，要重視個案分析與討論，做到因材施教?？梢越⒁环菰儐栍涗洷竞蛶熒男睦頇n案。把同學(xué)中浮現(xiàn)的心理情況及解決方法準(zhǔn)時記錄收拾，分析了解各個同學(xué)的身