現(xiàn)代管理學(xué)課程心得體會

第第頁現(xiàn)代管理學(xué)課程心得體會想做一名優(yōu)秀的管理者，必需要不斷的通過學(xué)習(xí)，提高自身的現(xiàn)代管理技能?，F(xiàn)結(jié)合自身的狀況，談一談學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理學(xué)后的感想。下面是現(xiàn)代管理學(xué)課程學(xué)習(xí)感想，盼望對大家有關(guān)心。

現(xiàn)代管理學(xué)課程心得體會篇一

通過對現(xiàn)代管理學(xué)的學(xué)習(xí)，自己對現(xiàn)代管理學(xué)有了更加充分的了解。明白了什么是現(xiàn)代管理，管理的職能，管理主體的角色與技能，管理客體的特性，熟識了管理科學(xué)的屬性、討論對象、討論方法、討論方法;了解了管理活動的歷史。這樣，使得自己對學(xué)習(xí)管理學(xué)這門課程更加有了信念。

管理就是管理者為了有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、個(gè)人進(jìn)展和社會責(zé)任，運(yùn)用管理職能進(jìn)行協(xié)調(diào)的過程。在管理中，我們必需關(guān)注它社會責(zé)任，這樣會使我們的努力更加事半功倍。

要想做一名優(yōu)秀的管理者，我們必需具備三類技能：技術(shù)技能、人及技能、概念技能。我們要不斷地通過學(xué)習(xí)，提高自身在這幾方面的技能，做新時(shí)代的管理者，能夠適應(yīng)各種場合。不斷豐富和完善自我，提高自身的素養(yǎng)。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好的管理方法。管理學(xué)是一門進(jìn)展中的學(xué)科必需與時(shí)俱進(jìn)，我們要學(xué)會創(chuàng)新，要敢于創(chuàng)新，不拘泥于陳舊的東西。以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，適應(yīng)市場環(huán)境的瞬息萬變。做一名優(yōu)秀的管理者。

勝利就是明確的目標(biāo)加上可行的打算，同時(shí)要有堅(jiān)持究竟的決心。打算是特別重要的，我們在日常要學(xué)會做打算和養(yǎng)成做打算的好習(xí)慣。由于有了打算，我們的目標(biāo)才會更加清楚。我們的奮斗過程才不會漫無目的。這是一個(gè)優(yōu)秀管理者應(yīng)當(dāng)具備的。

在我們的現(xiàn)代管理學(xué)這本書中，既介紹了中國古今的管理理念，還介紹了不少國外的優(yōu)秀管理理念。作為管理者，我們不能閉門造車，我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。充分了解各個(gè)層次的管理，和不同國家，公司的管理理念。這樣我們的管理理念才會走在時(shí)代的的前沿，從而使企業(yè)、國家更加進(jìn)步。

我們要好好學(xué)習(xí)這門課程。不僅僅局限在課本的學(xué)問上，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等媒體，廣泛的了解管理，使我們的視野更加豐富。為我們將來的管理奠定基礎(chǔ)，為社會做奉獻(xiàn)。

現(xiàn)代管理學(xué)課程心得體會篇二

眾所周知，我們所學(xué)專業(yè)是公共事業(yè)管理，必需對管理學(xué)的相關(guān)學(xué)問有肯定的了解，通過兩周的學(xué)習(xí)，以及對教材的閱讀，轉(zhuǎn)變了我本來對管理學(xué)的看法，再未接觸管理學(xué)前，始終認(rèn)為這是一種泛泛的學(xué)科，而學(xué)習(xí)之后，我對管理學(xué)有了重新的熟悉，它不僅博大精深，而且運(yùn)用范圍極廣，社會生活中到處存在管理的學(xué)問，很多問題都需要運(yùn)用管理學(xué)的學(xué)問去查找答案，總之，管理學(xué)是一門宏大的學(xué)科，我有信念學(xué)好它。

管理學(xué)是一門科學(xué)的學(xué)科，它的科學(xué)性表達(dá)在是由大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用很多科學(xué)家的理論、學(xué)問和方法，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐供應(yīng)了原理、原則、方法和技術(shù)。管理源自實(shí)踐又高于實(shí)踐，這也是學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。

同時(shí)，管理學(xué)也是一門藝術(shù)性學(xué)科，我想這正是這門學(xué)科的魅力所在之處。理論應(yīng)用于實(shí)踐，能充分表達(dá)一個(gè)管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)力量。這種力量將確定一個(gè)人是否可以擔(dān)當(dāng)管理者，無論他是基層領(lǐng)導(dǎo)，還是高層領(lǐng)導(dǎo)。由于同樣的管理理論在不同的管理者手中能起到完全不同的管理效果。這就意味著兩個(gè)管理者在擁有相同的資源同時(shí)，在到達(dá)或?qū)崿F(xiàn)組織上、目標(biāo)上的程度不同。當(dāng)然我想這不僅跟管理者的運(yùn)用理論學(xué)問嫻熟與否，還跟管理者自身素養(yǎng)人格魅力以及人與人之間的親和力等一些管理者的內(nèi)在因素有關(guān)。

聯(lián)系到社會實(shí)踐，人類的可持續(xù)進(jìn)展是硬道理，21世紀(jì)也要進(jìn)展。然而20世紀(jì)的人們在進(jìn)展時(shí)竭澤而漁，使資源枯竭、生態(tài)環(huán)境惡化、物種削減、氣候反常等等，這一切給21世紀(jì)的進(jìn)展帶來困難，人們不禁要大聲地問：人類社會還能持續(xù)進(jìn)展嗎?21世紀(jì)應(yīng)當(dāng)回答這個(gè)問題，作為支撐這個(gè)社會經(jīng)濟(jì)支柱的企業(yè)也應(yīng)有自己的答案。企業(yè)首要的是生存，就像人類一樣，然后才能有進(jìn)展。21世紀(jì)企業(yè)應(yīng)以什么方式進(jìn)展，才能與可持續(xù)進(jìn)展的命題相全都，這應(yīng)當(dāng)是將來管理學(xué)討論的首要問題。

以上是本人對管理學(xué)學(xué)問領(lǐng)域的一些看法和建議，盼望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有所突破。

現(xiàn)代管理學(xué)課程心得體會篇三

第一:了解了這門學(xué)科的組成:《管理學(xué)》的消失和進(jìn)展,古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理。這一章里,我們學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)典的管理學(xué)典范。首先,管理的最重要原則以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念全都,處處都是聽說的"以人為本',因此,在這里,我才真正的在書上接觸到了這個(gè)觀念。

其次,管理者中的"人際技能',這又映證了"天時(shí)不如地利,地利不如人和'。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必需處理好人際關(guān)系。同時(shí)"人際關(guān)系'也是一個(gè)人立足社會的基本點(diǎn)。

再次:分工與協(xié)作,分工要求各盡其職,協(xié)作便又是如今熱炒的"團(tuán)隊(duì)精神'。

老師在總結(jié)這一章時(shí),提出了以下一些令人受益匪淺的五點(diǎn)看法:

1:自我超越(pemonalmastey);

2:改善心智模式(improvingmentalmodls);

3:建立共同的愿望(buildingsharedvision);

4:團(tuán)體學(xué)習(xí)(teamleaning);

5:系統(tǒng)思索(systemsthinking)。

其次:了解了這門課的一些基本思想。首先是"道德與社會責(zé)任',我想無論是那門課,這都是特別特別重要的,在這個(gè)競爭異樣激烈的社會,"道德與責(zé)任'便成了我們在這個(gè)社會能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀,價(jià)值觀,價(jià)值取向也被提到了。其次,全球化管理。這一點(diǎn)是當(dāng)今社會特別流行的,由于現(xiàn)代社會的進(jìn)展就是面對世界,面對將來,面對21世紀(jì)。還有就是"信息管理',這是一個(gè)新觀念,由于以往沒有,這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的進(jìn)展而提出的。Internet的建立,轉(zhuǎn)變了人們的思想方式,同時(shí)也轉(zhuǎn)變了人類的行為模式,這就不斷要求現(xiàn)代人要特地化的從事這門管理。

第三:管理的幾個(gè)方面:決策與打算,組織,領(lǐng)導(dǎo)以及掌握和創(chuàng)新。在提到?jīng)Q策時(shí),老師曾說了兩句他人的名言:"做一件事情,在沒有最好看法之前最好不要做確定(即集思廣益)。假如一件事情,看上去只有一種方法,則此種方法可能是錯(cuò)誤的。'我想這便說明白我們在做一件事情決策時(shí)候應(yīng)把握的兩個(gè)基本觀點(diǎn)。它教育我們不要"唯心主義',同時(shí)自己也要有自己的觀點(diǎn)!同時(shí)老師不拘書本上的學(xué)問,概括地提出了以下6W和3H的思想,"WHAT、WHY、WHEN、WHICH、WHO、WHERE,HOW、HOWMUCH',有了這些,我們便能更好的決策一件事了!

其次,組織,老師也是作了特別詳盡的闡述。其中記得最清晰的就是"集權(quán)與分權(quán)',即所謂的"分權(quán)與授權(quán)'。職權(quán)在被接受之前必需具備以下四點(diǎn):1,在做確定時(shí),下屬必需能夠了解溝通的內(nèi)容;2,在做確定時(shí),下屬必需深信他的要求和組織的宗旨是全都的;3,在做確定時(shí),下屬必需深信他的要求跟他本人的愛好是全都的;4,在做確定時(shí),下屬在體力和精力上應(yīng)能予以協(xié)作,職權(quán)的行使不能逾越他們的力量和聽從范圍。授權(quán),就是為了共享內(nèi)部權(quán)力,激勵(lì)員工努力工作,而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級。授權(quán)時(shí)必需的原則是"重要、適度、權(quán)責(zé)、級差授權(quán)'等原則。

老師在講以后幾點(diǎn)時(shí),提出了前人總結(jié)的世界上最宏大的十大管理原則:

1,牢靠的方案而非倉促應(yīng)急的彌補(bǔ);

2,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)而非回避風(fēng)險(xiǎn);

3,有用的制造而非盲目地遵從;

4,行動堅(jiān)決而非多謀寡斷;

5,以智謀事而非勞力而作;

6,簡潔明白而非繁冗冗雜;

7,少說多做而非夸夸其談;

8,質(zhì)量至上而非速度至上;

9,忠誠穩(wěn)定的員工而非頻繁流淌的隊(duì)伍;

10,協(xié)作而非對立。

我想這便成了我們每個(gè)今后涉及管理這方面的必不行少的參考!