高校教師培訓(xùn)匯報大學(xué)教學(xué)法培訓(xùn)

高校骨干教師高級研修班培訓(xùn)匯報

主題詞：大學(xué)卓越教學(xué)系列--大學(xué)教學(xué)法------王斯成周志涵培訓(xùn)的概況教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦。上網(wǎng)站登錄注冊，可以關(guān)注很多課程學(xué)習(xí)，獲取培訓(xùn)資源完成報名，培訓(xùn)等事項。本次培訓(xùn)共有675名來自全國高校教師參加。湖南省包括湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等多所院校老師參與。收獲了一本證書，我想對于以后高校教師職稱評定的繼續(xù)教育是一個很好的依據(jù)。培訓(xùn)內(nèi)容：第一天上午：理解環(huán)境、技術(shù)對教師職業(yè)的影響下午：會制定合適有效的課程目標(biāo)第二天上午：會根據(jù)課程目標(biāo)使用合適的教學(xué)行為下午：會使用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)開展課程評價第三天1.學(xué)員完成作業(yè)（作業(yè)題目會在培訓(xùn)期間公布）

2.學(xué)員通過在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)課程補(bǔ)充內(nèi)容。

課程教師介紹：韓映雄，男。教育學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師，任職于華東師范大學(xué)高等教育研究所。研究方向：主要集中于高等教育評價和質(zhì)量管理。更多內(nèi)容詳見華東師范下列網(wǎng)頁：/xsdw/xsdw-hanyingxiong.html培訓(xùn)內(nèi)容概要主線：教學(xué)環(huán)境--------課程目標(biāo)的制定----教學(xué)策略及課程實施----課程教學(xué)評價一、理解環(huán)境、技術(shù)對教師職業(yè)的影響

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)校文化變革對教師職業(yè)有哪些影響？2.ICT（InformationCommunicationTechnology現(xiàn)代信息技術(shù)）對教師職業(yè)有哪些影響？3.新時期教師的職業(yè)觀與學(xué)生觀應(yīng)有哪些轉(zhuǎn)變？(一)職業(yè)吸引力與崗位難度經(jīng)濟(jì)、社會地位的變化職業(yè)吸引力：相對&絕對上升你在同輩群體中是最優(yōu)秀的嗎？你適合當(dāng)教師嗎？(二)觀念復(fù)制與變革新一代學(xué)生，如“她時代”新的大學(xué)（學(xué)院）文化社會的新期待&失望我與社會(三)ICT與教育生活方式學(xué)習(xí)方式的變革大學(xué)的命運：平民化&貴族化

二、如何確定課程目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道課程設(shè)計的基本流程2.會利用特定的技術(shù)和方法確定課程目標(biāo)3.會恰當(dāng)清晰地撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹了課程目標(biāo)的來源談及了調(diào)查學(xué)生準(zhǔn)備狀況是否有做過課程需要調(diào)查（專業(yè)開設(shè)我們有可行性分析報告，但是課程設(shè)置很少做）1、學(xué)生需求2、用人單位需求3、校友滿意度調(diào)查。這一點當(dāng)時就讓我有一個想法：我們的第二課堂，我們的選修課，是不是也應(yīng)該探究一下，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都在從事什么樣的職業(yè)，了解了后。是否可以設(shè)置更合理的課程需求。這個可以是一個科研課題。一定要做課程反思如何撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.話語體系的轉(zhuǎn)變 從學(xué)生角度敘述，“學(xué)生應(yīng)該：……”2.從三個領(lǐng)域描述：知識、技能和情感特別學(xué)習(xí)大家都看看布魯姆：教育目標(biāo)分類學(xué)（認(rèn)知、情感、技能三大領(lǐng)域）3.信息收集——學(xué)生：基礎(chǔ)、課程期望和態(tài)度、興趣——社會：與職業(yè)有關(guān)的要求（知識、技能等）——知識：學(xué)科或?qū)I(yè)的發(fā)展趨勢、有關(guān)評估的要求、教學(xué)研究4.目標(biāo)是一個完整句子，包括行為主體（Audience）、行為動詞（Behavior）、行為條件（Condition）和表現(xiàn)程度（Degree）,簡稱ABCD型式。5.行為條件是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或影響范圍，如時間限定、場地限定、教學(xué)材料限定等。6.表現(xiàn)程度指學(xué)生所達(dá)到目標(biāo)的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)，如“至少”、“準(zhǔn)確”等。三、暮教學(xué)批策略任與行倦為1.以適址合學(xué)畫生能皂力的數(shù)方式閱組織生并解奧釋教賓學(xué)材鐮料2.創(chuàng)造精學(xué)習(xí)雀的氛睡圍3.幫助默學(xué)生亞成為掀獨立角自主灰、自托我約絡(luò)束的誕學(xué)習(xí)磁者4.反思謠并評圾估教其學(xué)——強(qiáng)調(diào)賽積極閑學(xué)習(xí)猴、合懸作活毛動并腸鼓勵立學(xué)生獸進(jìn)行犬智力皂探索搜的教閃學(xué)是瞎最有吹效的圍。（一哪）什純么樣硬的教機(jī)學(xué)是掠最有奪效的淺？（二緞）有捉關(guān)教糊學(xué)方掉式的犁研究討論柿有助釀于信年息和作知識藝向應(yīng)餃用能宣力和飼解決豬問題泡能力篇的轉(zhuǎn)等變以羨及態(tài)雹度的柱轉(zhuǎn)變與競光爭性抵和個禿體學(xué)勵習(xí)方吹式相維比，龍合作至式更籌有助著于學(xué)品生的量推理京能力扮和自嚇尊大學(xué)紛教育污的效炎果主濕要取賓決于醉學(xué)生棕的努股力和瞧他們報參與嘆課內(nèi)錢外活漿動的俯積極倉態(tài)度學(xué)生妹批判旋性思宏維能婚力的伴變化號與來攪自教困師的倍贊許徐程度脈、師螺生之岡間的斜交流焦、同濫班同賺學(xué)的枯高級肺認(rèn)知筐性回催應(yīng)呈飛顯著看的正枝相關(guān)類關(guān)系高期盯望值襲帶動蔥學(xué)習(xí)尋成效連的提針高（三雀）本藍(lán)科教叮育中鋒良好鑒教學(xué)剃行為晝的七梢條準(zhǔn)液則鼓勵垮學(xué)生由與教蘆師之禍間的仗交往鼓勵女學(xué)生勢之間內(nèi)的合崗作鼓勵臂主動慈學(xué)習(xí)提供炸及時類的反熱饋強(qiáng)調(diào)嫂學(xué)習(xí)女的時倚間投兩入向?qū)W坊生傳蓮達(dá)較疾高的碌期望率值尊重蹤蝶不同阿的才嗓能和稿學(xué)習(xí)妙方式（四白）講困述課梨的策巾略1.準(zhǔn)備饒階段決定近講授鐮內(nèi)容扣，哪槽些學(xué)碑習(xí)目鴿標(biāo)適醋合于塵講授怒？為學(xué)破生準(zhǔn)湯備一狐學(xué)期爆或一燈節(jié)課凝的課儉程結(jié)祖構(gòu)準(zhǔn)備肥好講辦課筆歌記（控提綱績要點愿式、橋樹狀葛圖式而）語言永應(yīng)適般合學(xué)丙生聽區(qū)而非日讀課程圖管理氏規(guī)則2.講課——使學(xué)錫生感番到在貸與教股師自績?nèi)徽勊皆掗_場制白——抓住鋒注意顏力用教侍師的壓投入謀與熱綁情抓信住學(xué)線生的誘興趣上課詳節(jié)奏躬的把偏握，5、15、20、5清晰捷授課提問御與應(yīng)泄答四、辣課程崗教學(xué)鋤評價學(xué)習(xí)見目標(biāo)理解帆課程電評價喪在提封高教廚學(xué)質(zhì)駛量和介學(xué)習(xí)葡質(zhì)量龍方面沿的價碑值會使虜用問輔卷獲戚取學(xué)馬生對挺學(xué)習(xí)希目標(biāo)求的需態(tài)求并指在此淡基礎(chǔ)筒上編爸制學(xué)票習(xí)目廚標(biāo)會使蔥用問膽卷開劉展課雪堂教哄學(xué)自哭我診刻斷建議亞同事愁們看威看泰進(jìn)勒的濫課程廢觀一、籠課程哥（課鏟堂）爆評價影的前泰提1.提高蒼學(xué)習(xí)杏效果宏的最軟佳途瀉徑之鳥一就堡是提舒高教惱學(xué)質(zhì)旬量2.為提莖高教填學(xué)效犁果，葬教師河需要玩明確詢目標(biāo)竄并獲扣取針揉對目己標(biāo)實圖現(xiàn)程滲度的芒準(zhǔn)確凍信息3.學(xué)生懶需要李經(jīng)常再獲得剝有針淋對性悠的學(xué)俗習(xí)反答饋信互息，編知道宏如何革評價語自己4.最有草可能珍提高屋教學(xué)桿效果嬌的評塌價，賺是由別教師穿針對殖其出抄現(xiàn)的城問題駱提問盞并作療答的倍那一鍵類評孩價活稼動5.通過恰與同脫事協(xié)跡作及占讓學(xué)楚生積劈燕極參圓與課乞堂評朋價活返動，腳學(xué)生餓的學(xué)處習(xí)效鞋果和青個人奮滿意剪度均尸可獲策得提周高二、箭與教版學(xué)目殃標(biāo)有賠關(guān)的急評價1.學(xué)生子需求辛調(diào)查2.教學(xué)歐目標(biāo)殺編目三、東自我衛(wèi)診斷1.組織受和準(zhǔn)唐備2.表達(dá)撕風(fēng)格3.表達(dá)堵清晰4.提問翅技巧5.學(xué)生竄興趣鎖與參隆與6.課堂燈氣氛7.討論自我診斷問卷課程坊評價扯和問郊卷參隊考書羅伯評特M戴爾皇蒙德吸著，鼠黃小撤蘋譯洲，課獎程與套課程倒體系租的設(shè)肆計和筋評價嗽使用欄指南拒，浙捕江大續(xù)學(xué)出度版社托馬蟻斯A安吉丈洛著慶，唐穗艷芳選譯，騙課堂槳評價楊技巧獻(xiàn)，浙證江大領(lǐng)學(xué)出秘版社奸。芭芭偷拉G戴維受斯著促，嚴(yán)猜慧仙塌譯，莫教學(xué)靜方法私手冊狂，浙溝江大津?qū)W出袖版社愛?？梢詴耆品钚谐衬脕沓咧髁x鐘，直之接用裕就可酒以了體會舞及反翻思一、多問孟問學(xué)交生想騰知道秤什么跨，多膽做課嗎前調(diào)郊查；二、祝是否企安排籍出一來個固輛定的絹時間撈給學(xué)頃生輔引導(dǎo)；三、膨是否罷有一舞個有悄效的專溝通黃的適撲當(dāng)?shù)能S溝通脈渠道縫：電梢話、QQ、微服信等聾；（篇新校建區(qū)上放班來朋了，續(xù)下課爹就走棗了）四、慚如此慶生源-“差”學(xué)生歲怎么漸辦；1、建繭立學(xué)膀生課費程檔鄰案，2、多俘用姓撥名直團(tuán)接稱捏呼。惰像小蘿學(xué)生年一樣語對待散，那氏個時訴候他動們都累曾是翁好學(xué)再生，3、建船立挽乒留制么度，勁設(shè)立震挽留宿班級駱。五、沿肯定僅網(wǎng)絡(luò)稍課程爭建設(shè)蜘及網(wǎng)遍絡(luò)選禾課，生需要哲制度罪支持豪，老深師可撓以選壞學(xué)生隆，學(xué)糧生選辭不了疏老師印。推提出課值程推畢薦會幅。（肺類似客課程伏推銷訊）；六、差多媒不體課女件成霸為你嘗的負(fù)笨擔(dān)了凝么?（一吵堂課早就是紡在翻PP粉T）教慢學(xué)方戰(zhàn)法應(yīng)銳簡單該明了七、延給學(xué)拜生介扮紹了憶教材紅么，罪特別皇是本默校的屈參編闊教材舟。介復(fù)紹一踐些課由程相筍關(guān)的射參考記書及斷課外循圖書胖。討雞論學(xué)生祖喜歡童什么李樣的封老師分享滿你最臺讓學(xué)厲生喜海歡的筆一堂區(qū)課。育（匯屑編成廟冊，伙就是腦經(jīng)典吹）教學(xué)卷中的暈常態(tài)肝化問暗題你尼準(zhǔn)備庭好了線么？驕分享仍給大殖家。比如夏：1、回獎答問候題：驗“不者知道模”。悲要不叫聲音蘇非常悉小。2、面換對學(xué)謙生睡濃覺玩籮手機(jī)斬你如項何對賓待。幾個組研究吵課題關(guān)于遮“差妻生”授引導(dǎo)且教育尾方法櫻的研烏究：主要伐從建顯立學(xué)吊生成攏長檔塌案和寫建立眉挽留獨制度抵方面脆研究所。關(guān)于槳彈性獻(xiàn)學(xué)分腹制對險于合枝格畢偽業(yè)生騙評價爸體系帝的構(gòu)叉建研算究：主要腹從學(xué)陸分制廚的構(gòu)勒成來紙源和界學(xué)分里制的賞使用怠方法然等方必面研