優(yōu)秀教師的十項(xiàng)修煉讀書心得

Word第第頁優(yōu)秀教師的十項(xiàng)修煉讀書心得優(yōu)秀老師的十項(xiàng)修煉讀書心得篇1

假期從學(xué)校圖書室借了5本關(guān)于教育教學(xué)的書籍，打開《優(yōu)秀老師的十項(xiàng)修煉》一書的名目，就被一個(gè)個(gè)醒目的小標(biāo)題所吸引了，這正是我所需要的！書中的每一項(xiàng)修煉后面都有相應(yīng)的事例做以補(bǔ)充，這樣就更顯得書的細(xì)心以及細(xì)致。該書從老師的儀表、語言、寬容、探究、創(chuàng)新等10個(gè)方面給我們闡述了老師修煉的必要性、迫切性和老師應(yīng)當(dāng)怎樣修煉，從而讓自己更加品德高尚、素養(yǎng)精良、學(xué)識(shí)淵博。

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

職業(yè)道德修養(yǎng)一般指老師為了培育高尚的師德所進(jìn)行的自我修煉，自我教育，自我陶冶的功夫。首先要確定老師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容以及途徑和方法的選擇。其次，確定老師職業(yè)道德修養(yǎng)目標(biāo)，有利于老師職業(yè)道德修養(yǎng)沿著正確的軌道進(jìn)行，提高師德建設(shè)水平。

二、保持一顆平常心

在這個(gè)多變的世界里，每個(gè)崗位都有肯定的苦惱，有時(shí)會(huì)埋怨，有時(shí)會(huì)懈怠，這都是正常反應(yīng)，不會(huì)由于職業(yè)的不同而不一樣。身處任何職業(yè)都要保持一顆平常心。這是做事、做人的首要條件。只有平常心才能讓我們處于冷靜的狀態(tài)，亂中求靜，有條不紊的面對(duì)一切困難，面對(duì)成功和鮮花時(shí)，我們不會(huì)得意忘形，面對(duì)挫折時(shí)，我們能度過困難的信念和士氣。

三、傾聽同學(xué)的心聲

一個(gè)情愿傾聽并且擅長(zhǎng)傾聽的老師肯定會(huì)讓同學(xué)感受到親切，同學(xué)情愿和他交談，這會(huì)讓師生關(guān)系變得融洽，所以在進(jìn)行任何事宜時(shí)，更會(huì)便利和簡(jiǎn)單。作為老師的我們要時(shí)刻保持能傾聽的習(xí)慣，多了解同學(xué)的內(nèi)心世界，在備課過程中，不僅要備教材，也要備同學(xué)，從同學(xué)的學(xué)問水平和心里狀態(tài)動(dòng)身，理解同學(xué)的所作所為，遇事時(shí)，多聽聽同學(xué)的想法和觀點(diǎn)，力爭(zhēng)能從同學(xué)的角度考慮事情。

四、提高自身的力量素養(yǎng)

與學(xué)問一樣，力量是你修身立命的根本，沒有力量，好像什么事情都不能談起，作為老師要擔(dān)負(fù)起托起明天太陽的重?fù)?dān)，所以，在教書育人的過程中，更要提升自己的力量素養(yǎng)，只有當(dāng)自己有一桶水的時(shí)候，才能更加有自信的站在講臺(tái)上。雖說力量的定義比較冗雜，但是對(duì)于老師而言，需要你具備的就是教學(xué)基本功，教學(xué)技能，教學(xué)藝術(shù)等。

五、擅長(zhǎng)捕獲詳情

俗語有言：詳情確定成敗，這就看出了詳情在教學(xué)或是為師過程中的重要性。詳情可能是一句話，一個(gè)表情等，老師只有敏銳的把握現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)覺精彩詳情，耐煩解讀文本教材，合理挖掘，有效生成，創(chuàng)新教學(xué)，才會(huì)走進(jìn)同學(xué)心靈。

六、學(xué)會(huì)提問

提問、回答是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)問的學(xué)習(xí)過程都離不開此環(huán)節(jié)，學(xué)問的間接把握也是通過此環(huán)節(jié)的漸漸滲透。假如老師常常問一些高水平額問題，同學(xué)同樣也會(huì)仿照老師問一些高水平的問題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入一種疑難情景，通過同學(xué)的仔細(xì)思索和揣摩，從而得出答案，在此過程中同學(xué)們學(xué)會(huì)思索，集中留意力，聯(lián)系以往的學(xué)習(xí)閱歷，既是一個(gè)思維遷移的過程也是一個(gè)學(xué)會(huì)新知的過程，所以提問也是一門很重要的環(huán)節(jié)，需要引起老師們的高度留意。

七、形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

教學(xué)風(fēng)格是對(duì)自己教學(xué)力量的一個(gè)高度提升，有了屬于自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格既是老師成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志，也是自己成熟的一個(gè)過程。老師必需結(jié)合自身的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，努力塑造出一個(gè)屬于自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。無論是哪種模式的教學(xué)風(fēng)格只要是適合自己的，對(duì)同學(xué)有利的就好。

八、懂得表揚(yáng)和批判

無論是批判還是表揚(yáng)都是一種反饋和關(guān)注，同學(xué)們盼望每做一件事的時(shí)候會(huì)有老師的看法和看法跟隨著，但是表揚(yáng)和批判不是泛泛而談，是有肯定針對(duì)性的，而且要做到真實(shí)和考慮同學(xué)的感受，要讓孩子們知道無論是表揚(yáng)還是批判都是老師鼓舞你的一種方式，

九、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

作為一名老師就要時(shí)刻提示自己，我們做的是天底下最光芒的職業(yè)，傳道授業(yè)解惑，我們?nèi)绾胃玫穆男凶约旱穆氊?zé)，這就需要老師要緊隨時(shí)代，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問，而學(xué)習(xí)就是一種最主要的方式。一個(gè)精神豐富，專業(yè)文化程度高的老師，他就能以自己特別的職業(yè)目光，讓同學(xué)得到最有價(jià)值的收獲。

十、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，意味著老師能夠不斷地探究以改良自己的工作，不斷的嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠從不同的角度對(duì)那些習(xí)以為常，司空見慣的事情做出新的解釋，能夠?qū)δ切├硭?dāng)然，天經(jīng)地義的事情報(bào)以重新的端詳。這種創(chuàng)新，很大程度是對(duì)自己教學(xué)習(xí)慣的一種超越。

這十項(xiàng)修煉，聽起來很難，做起來就更難了，身為教育者的我們更要努力探究、鉆研，爭(zhēng)取早日煉就一身好本事。

優(yōu)秀老師的十項(xiàng)修煉讀書心得篇2

前些日子我讀了《老師的十項(xiàng)修煉》一書，書中每談一個(gè)修煉，都有一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論教育觀點(diǎn)，也有很多心靈感慨，在此談?wù)勎易x后的體會(huì)。

一、時(shí)刻留意自我提高是優(yōu)秀老師的必備條件

老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進(jìn)展的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才就必需把書教好。而要把書教好這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)抱負(fù)的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢，選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在。但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識(shí)教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的'，老師的學(xué)問應(yīng)比這寬廣得多。常說老師要給同學(xué)一杯水，老師要有長(zhǎng)流水。就是這個(gè)道理。因此我們要利用課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種學(xué)問，充實(shí)自己。一個(gè)精神豐富，專業(yè)文化程度高的老師，他就能以自己特別的職業(yè)目光，讓同學(xué)得到最有價(jià)值的收獲。

二、老師如何保持一顆平常心

在這個(gè)快速進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)里，每個(gè)職業(yè)都有肯定的苦惱，有時(shí)會(huì)埋怨，有時(shí)會(huì)懈怠，這都是很正常的，不會(huì)由于職業(yè)的不同而不一樣。因此身處任何職業(yè)都要保持一顆平常心。擁有一份平常心，你可以透過紅塵滾滾，拋卻物欲金錢，感受到我們身邊最美好的歡樂。工作是美好的，布滿樂觀精神、主動(dòng)向上的人，才能體會(huì)到工作的樂趣。

三、潔身自好、廉潔自律是優(yōu)秀老師的基本原則

老師之所以受人敬重，不只是由于老師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)。更重要的是擔(dān)負(fù)著培育一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲、敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師。必需高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德熟悉，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，準(zhǔn)時(shí)矯正和調(diào)整老師行為中失誤，抵抗不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

四、走近同學(xué)、喜愛同學(xué)是優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)

假如說一個(gè)老師很難對(duì)自己的同學(xué)產(chǎn)生感情，那么老師的工作，就無外乎空中樓閣，老師不走進(jìn)同學(xué)，同學(xué)也難以接近老師，在同學(xué)中就很難樹起威信，主動(dòng)有效地開展工作。如“張三你的作業(yè)，為什么不做完”一種質(zhì)問的語氣，原來這個(gè)同學(xué)對(duì)老師就沒有多少感情，便產(chǎn)生一種懼怕的心理，就不能客觀主動(dòng)回答老師提出的問題，一種緊急的氣氛便生成。假如老師對(duì)同學(xué)很好，同學(xué)能夠和老師很好溝通，你就會(huì)找出同學(xué)作業(yè)未完的理由，寬容和善待他們，從學(xué)習(xí)中、生活中去關(guān)懷愛惜他們，就像一個(gè)母親那樣無私為他們奉獻(xiàn)自己，并促使他們改正錯(cuò)誤不斷進(jìn)步。使同學(xué)的生活歡樂、健康、進(jìn)步。

五、用自己的行為去感染同學(xué)是優(yōu)秀老師的重要條件

師，楷模也，我是這樣理解“師”這個(gè)字的含意的。作為老師要求同學(xué)做到的自己必需首先做到。比方，你教育同學(xué)拾金不昧，你卻撿到了東西裝到自己的腰包，你讓同學(xué)怎么看你？比方，你說同學(xué)不能化妝，要穿著得體，而你自己卻濃妝艷抹，穿著標(biāo)新立異，被同學(xué)發(fā)覺后，那同學(xué)不認(rèn)為你是個(gè)騙子嗎？他們最至少認(rèn)為你說的話可能是混話，這樣你的工作確定做不好。做老師在各項(xiàng)工作中都要起到搶