3 4歲奇跡幼兒數(shù)學(xué)：全6冊

Naon教育研究所編寫的書籍34歲奇跡幼兒數(shù)學(xué)：全6冊01特色目錄作者介紹內(nèi)容簡介相關(guān)資料目錄03050204基本信息《3-4歲奇跡幼兒數(shù)學(xué)：全6冊》是一部由Naon教育研究所編寫的書籍。特色特色立足歐美前沿教育理論編寫的情境數(shù)學(xué)課程，同時(shí)又符合東方兒童認(rèn)知特點(diǎn)。1000余位媽媽親自測驗(yàn)教學(xué)效果全部課程提供108個(gè)親子游戲，同時(shí)附帶游戲道具，與寶寶一起動手動腦；隨書還附贈貼紙、彩印紙、游戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連線、涂色、迷宮等系統(tǒng)的思維小游戲，每天學(xué)習(xí)30分鐘，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性系統(tǒng)有規(guī)律地知識積累，充滿趣味、生活化的學(xué)習(xí)令孩子們牢固地掌握學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學(xué)階段每個(gè)新的練習(xí)項(xiàng)目均有專家親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓家長更明白每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)意圖與指導(dǎo)要點(diǎn)；每個(gè)年齡階段格外贈送“親子指導(dǎo)手冊”。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介學(xué)前預(yù)備，順利完成幼小銜接數(shù)學(xué)真是一門再有趣不過的學(xué)問，而我們很多孩子的數(shù)學(xué)興趣從幼時(shí)起即被抹殺了。市面現(xiàn)有的幼兒園數(shù)學(xué)輔助教材，大多花哨而零散，看似學(xué)得多，其實(shí)并不系統(tǒng)，孩子不僅學(xué)得痛苦，而且很容易忘記。從日常生活入手，讓孩子從根本上認(rèn)識數(shù)的概念，通過孩子最熟悉的東西奠定孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，像做有趣的游戲一樣來學(xué)習(xí)很難的數(shù)學(xué)，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子幼兒時(shí)期的數(shù)學(xué)思維、理性思維，從而培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，還原我們最可愛的生活中的數(shù)學(xué)，這就是為3-5歲孩子量身定做的情境趣味數(shù)學(xué)書《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》。尹建莉老師說過，父母是孩子最好的老師，讓孩子在游戲中愛上數(shù)學(xué)，再由系統(tǒng)的練習(xí)鞏固知識，活學(xué)活用，是每個(gè)父母最大的心愿?！镀孥E幼兒數(shù)學(xué)》分3個(gè)年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個(gè)階段六本，以生活為素材，利用幼兒最熟悉的場景進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，例如游樂園、動物園等。全部課程中給小朋友們提供了100多個(gè)易于操作的親子游戲，以及趣味的動手動腦小游戲，附贈多頁貼紙、游戲卡片和彩印紙，在游戲中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。目錄目錄本階段重點(diǎn)：1～10的數(shù)字原理和模塊分組數(shù)數(shù)第一章：1～4的數(shù)數(shù)訓(xùn)練第二章：學(xué)會1-4的數(shù)量第三章：學(xué)會1～10的數(shù)量第四章：1～5，數(shù)的結(jié)構(gòu)化第五章：1～10，數(shù)的結(jié)構(gòu)化第六章：1～10數(shù)字的模塊分組和數(shù)的比較相關(guān)資料相關(guān)資料數(shù)學(xué)曾被看成是一套技能和運(yùn)算過程，對學(xué)齡前兒童實(shí)施數(shù)學(xué)教育只是為小學(xué)數(shù)學(xué)教育打好基礎(chǔ)。近年來，這種觀點(diǎn)發(fā)生了根本的變化，數(shù)學(xué)被看成是幼兒通過模擬、象征、推理、分析和抽象的過程去思考數(shù)量、關(guān)系和樣式的一種途徑。幼兒的數(shù)學(xué)教育，必須在自己的日常生活情景和活動中，通過操作材料和對操作活動的反思來獲得?！镀孥E幼兒數(shù)學(xué)》正是為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了操作材料和相應(yīng)的操作活動建議。相信作者精心設(shè)計(jì)的貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)的操作材料和包括游戲在內(nèi)的有趣的活動，能成為家長支持幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)好幫手！——中國學(xué)前教育學(xué)會副理事長，華東師范大學(xué)終身教授朱家雄現(xiàn)代中小學(xué)的數(shù)學(xué)教育存在嚴(yán)重的問題，即題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生當(dāng)作解題的機(jī)器。我們只注意考試，使學(xué)生失去了對數(shù)學(xué)的興趣。這種惡劣的學(xué)風(fēng)也影響了幼兒的數(shù)學(xué)教育。我們需要拋棄這種壞的學(xué)風(fēng)，引進(jìn)適合幼兒認(rèn)識規(guī)律的新學(xué)風(fēng)。《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》是韓國數(shù)學(xué)家的新著，是一本值得借鑒的好書。從數(shù)數(shù)到數(shù)的運(yùn)算，這是一次認(rèn)識上的飛躍。為了幫助幼兒跨越這一難關(guān)，本書提出很有創(chuàng)建性的模塊算術(shù)教育法，讓幼兒逐漸了解到數(shù)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算所包含的意義。通過使用和學(xué)習(xí)《奇跡幼兒數(shù)學(xué)》，讓家長和幼兒一起品嘗數(shù)學(xué)的真味兒吧?！麛?shù)學(xué)家、北京大學(xué)教授張順燕我作為一位媽媽，同時(shí)又是一名幼教工作者，在初次接觸《奇跡數(shù)學(xué)》系列叢書時(shí)，首先被它的“奇跡”所吸引。我全方位仔細(xì)地看閱了這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕松學(xué)習(xí)”的叢書。首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活，符合寶寶年齡特點(diǎn)；其次，操作性強(qiáng)，操作材料豐富，能充分激發(fā)寶寶主動參與學(xué)習(xí)的欲望，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了寶寶的自信心，培養(yǎng)了寶寶成就感；另外，反復(fù)操作練習(xí)，鞏固了寶寶對知識的學(xué)習(xí)，加深了記憶；最后，書中設(shè)置的游戲情境能激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。作者介紹作者介紹Naon教育研究所韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學(xué)、中學(xué)的教育而設(shè)立，由教育專家、出版專家等60多名知名人士組成，并擁有1100名會員。到目前為止，開發(fā)了許多專門服務(wù)于學(xué)生的項(xiàng)目。樸榮勛老師畢業(yè)于韓國首爾大學(xué)數(shù)學(xué)教育系，留學(xué)美國蒙大拿州立大學(xué)，獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位?；貒笤谑谞柎髮W(xué)完成教育學(xué)博士課程，現(xiàn)任韓國弘益大學(xué)數(shù)學(xué)教育系客座教授和Naon教育研究所所長。著書《新編小學(xué)數(shù)學(xué)教科書》叢書、《沒有符號和公式的數(shù)學(xué)咖啡館》、《無人能解的問題》。1992年獲得韓國教育部頒發(fā)的數(shù)學(xué)英才指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，還翻譯了《數(shù)學(xué)大騷動》、《數(shù)學(xué)支配文明》等書籍，2001年獲得韓國科技部頒發(fā)的科學(xué)圖書翻譯獎(jiǎng)。柳姝延老師韓國漢陽大學(xué)數(shù)學(xué)系博士，數(shù)學(xué)教授。他在兼任Naon教育研究所和韓國“一對一”對話式教育研究所研究員的同時(shí)，還在替代性教育（非傳統(tǒng)教育）數(shù)學(xué)題材小組——用數(shù)學(xué)的方式讀懂世界中展開積極