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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦開學日記初二2022開學日記初二2022

如今,我已成為了一名中同學,我會用自己的方式把將來學校過好的。以下是開學日記初二,盼望你們喜愛。

篇一:開學日記初二

如今,我已成為了一名中同學,我會用自己的方式把將來學校過好的。

在剛去學校的第一天,我雖然還是很不習慣,但我嘗試著和自己的舍友溝通時,才知道我們七個人是多么的相見恨晚啊。我們僅僅用了四天就建立起了深厚的友情,我們一起去打飯,一起去教室,一起回宿舍這都是多么令人興奮的事啊。每天我和宿舍的成員一起打鬧,一起開玩笑,一起講鬼故事(雖然,我很怕鬼故事)。

小舒我很喜愛畫畫(業(yè)余的,盼望以后能轉正),所以我就拿了些漫畫書和大家共享(偷偷拿的,雖然我知道這種習慣很不好,但我很喜愛仿照別人的畫法)。住在我上鋪的是一個短發(fā)女生,她常喜愛探頭或把一只手往下放,在深夜時,肯定會讓你嚇一跳的,所以我常說“上面有個邪惡的手”。

我和同學們相處的也很不錯(盡管教室很熱)。不過惋惜的是不能吃零食,所以我經(jīng)常發(fā)愁,假如晚上餓了該怎么辦啊。(我消化的太快了,老媽說我是正常人的兩倍)。今日我放假回家了,真的很興奮,覺得這一周過得太慢了,可能是由于有點想家了吧。

在將來的時間里,我可能會遇到各種各樣的挫折和壓力,但我還是會快歡樂樂的,我是永久打不死的小強!

篇二:開學日記初二

今日,又是秋季開學時。開學對于我來說,特忙。昨天晚上加班寫方案,備課。今日,得去看看班上同學的假期作業(yè),得搬教室,得去排課表。知道會忙得不行開交,但還是沒方法,由于這是必經(jīng)之路。

中午,老睡不著覺。大約是開學前綜合癥吧,很多老師都有同感。兒子去了他姑婆家,快兩點時才回來,把門擂得咚咚響。他一進屋,就大聲嚷嚷:下午三點要去學校,幫大隊部做事。呵,還真樂觀。才過兩點,那小子就跑去了。等我到學校的時候,他已經(jīng)在操場里玩開了。一會兒跑到辦公室里來,一會兒又跑樓下去。最終,陳老師支配他們搬東西了。等回到家里一看,滿身都是灰塵留下的污點。早上就跟他說過,今日要做清潔,讓他別穿白衣服。他硬是不信,非得把一身白的運動服穿身上?,F(xiàn)在好了,只得脫下來洗。不過是他自己洗,他爸在一旁做技術指導。哎!這臭小子!嘗到苦頭了吧?

讓他寫作業(yè),他說什么都讓老師收去了。我說:沒關系,我供應。把一疊稿件紙遞給他,看他還有什么話說。

太困了,就記到這里。晚上還得錄入,老師們修改好的東西。哎,開學的日子啊,真是沒話說。

篇三:開學日記初二

今日是八月二十九日,是我上初二的第一天。上午我要先到媽媽單位,下午才去學校報到。

我七點就起床了,把我的衣服洗了。(多勤快!)早上媽媽八點上班,我在媽媽辦公室呆到八點二十五才開頭看書,八點三十就玩電腦了。(才看五分鐘!)八點四十又看書,媽媽就開會去了,開到九點三十五分。

今日下午,我到了學校門口,看到有一到九班的初一同學名單。我找了一會兒沒找到,然后有人進去了,我媽就讓我去。我問我媽我是幾班,我媽讓我去一班,我就拿著通知書進去了。我從一樓找了一遍,沒有一班,我就上了二樓,最終一個是一班。我沒有進去,我怕進錯了,就下樓了,然后我又上去了,又到一班門口,我又下來了,自己看了一遍名單,才確認了,我就上樓上一班了。

篇四:開學日記初二

今日是20xx年2月17日,經(jīng)過一個舒適的寒假最終開學了。我很快樂。為了在新的學期有更好的成果,我預備了一個讀書要點方案書。新的學期新的開頭,我要上課仔細聽講不做小動作,仔細完成回家作業(yè),并在每天晚上讀一個小時的語文書。我肯定要仔細做好每一件事,學期結束時爭取拿個好成果。

今日是開學第一天同學之有完的話,老師也顯得非常的親切。這是一個大家庭,老師是父母,我們是孩子。老師總說我們長大了一歲,要更加聽話。我想,是啊!我們應當更加聽話。這個寒假我懂了很多,我發(fā)覺原來老師是那么的辛苦。

新的學期新的開頭,讓我們一起努力吧!

篇五:開學日記初二

早晨,當老家的公雞還在啼鳴時,我已經(jīng)起床了。今日是28號,距離開學的日子越來越近了,想一想、時間過得真快啊!我的心里布滿忐忑,對于一個未知的班級、未知的'老師、未知的同學……我不知道同學們會是怎樣的人,總之一切都是未知數(shù)。

當電視還在報道著臺風布拉萬的相關信息時,我已梳洗完畢,

來到桌前,突然覺得好煩,推開拖到昨晚還未完成的理科試題,靜下心來,從書柜里拿出一本名著。哦,那是高爾基的著作——《童年、在人間、我的高?!啡壳蠟橐坏臅O硎苤绯客高^玻璃窗的一抹陽光,慢慢地,我的耳朵里不在布滿城市的喧囂……我為阿廖沙的命運而嘆息,同時又為他有這么慈愛的外婆而感到慶幸,再一次細細品讀筆下外祖父這一角色,我發(fā)覺他也可以變得和善可親,他的

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