2023年第四小學(xué)掛職學(xué)習(xí)匯報(bào)

第四小學(xué)掛職學(xué)習(xí)匯報(bào)浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種掛職,匯報(bào),學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的第四學(xué)校掛職學(xué)習(xí)匯報(bào)范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

篇1:第四學(xué)校掛職學(xué)習(xí)匯報(bào)

鄖西掛職學(xué)習(xí)報(bào)告

黃梅縣第四學(xué)校

九月十六日，在教育局細(xì)心組織與支配下，我們一行十人懷著向往與喜悅，載著責(zé)任與期盼，一路奔波，來(lái)到鄖西縣店子中心學(xué)校，開(kāi)頭為期十多天的掛職學(xué)習(xí)熬煉。

店子中心學(xué)校位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學(xué)校坐落于群山的懷抱中，風(fēng)景秀麗。校內(nèi)面積不大，但校內(nèi)潔凈干凈，文化氣息濃郁。在店子中心學(xué)校，我們參觀了他們的環(huán)境美麗的校內(nèi)，學(xué)習(xí)了他們獨(dú)具特色的班級(jí)文化，有幸傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的學(xué)校管理工作及日常教學(xué)工作中的先進(jìn)閱歷，我們還領(lǐng)會(huì)了他們閱歷豐富的老老師的課堂風(fēng)采，別開(kāi)生面的班會(huì)課。一同學(xué)習(xí)的老師都上了展現(xiàn)課，然后兩地老師進(jìn)行了深化的研討溝通。

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在學(xué)習(xí)的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，放開(kāi)心扉去注視、去傾聽(tīng)、去捕獲、去溝通、去吸取。掛職學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的思路，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，更領(lǐng)會(huì)到鄖西人愛(ài)崗敬業(yè)的精神。特別感謝教育局組織的這次活動(dòng)，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。

改革前的鄖西教育也是傳統(tǒng)的"滿堂灌'填鴨式教學(xué)方式，大山里的同學(xué)膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講同學(xué)記，老師教的累，同學(xué)也學(xué)得沒(méi)愛(ài)好，人為地造成"學(xué)困生'越來(lái)越多，教學(xué)質(zhì)量也始終跟不上來(lái)。在這種狀況下，鄖西縣教育局就在全縣強(qiáng)力推動(dòng)以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學(xué)開(kāi)頭，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學(xué)點(diǎn)也是如此，由此可見(jiàn)他們的改革不是一場(chǎng)秀，他們是腳踏實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革。他們重視教學(xué)質(zhì)量，更注意同學(xué)自主力量的培育。

下面我就把自己在學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所聞所思向大家作一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)。

一、學(xué)校環(huán)境美麗舒適

學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，學(xué)校的環(huán)境潛移默化的影響著同學(xué)。杜威也曾說(shuō)過(guò)：要想轉(zhuǎn)變一個(gè)人，必需先轉(zhuǎn)變環(huán)境，環(huán)境轉(zhuǎn)變了，人也就轉(zhuǎn)變了。店子學(xué)校中學(xué)美麗的環(huán)境濃郁的校內(nèi)文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學(xué)校背靠青山，空氣清爽，校內(nèi)潔凈干凈，校內(nèi)文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構(gòu)建了優(yōu)雅的書(shū)香校內(nèi)環(huán)境。令我印象深刻的是校門(mén)口介紹店子當(dāng)?shù)孛麆俚膱D片。從校內(nèi)的文化墻到標(biāo)語(yǔ)及教室的布置無(wú)不布滿著奮勉向上的精神，啟迪著同學(xué)的才智。如：我要用學(xué)校三年來(lái)轉(zhuǎn)變一生，不要用一生來(lái)懊悔學(xué)校三年等等獨(dú)具地方特色的標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校有"感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)十堰十大杰出人物'圖文，有當(dāng)?shù)孛孙L(fēng)采等等，，或許對(duì)于這些山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這也是激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，走向外面世界的一種方式。

二、教室文化各有特色

教室是重要的文化育人陣地。也是同學(xué)停留最多的地方，富有教育性的班級(jí)文化能陶冶同學(xué)情操，激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。店子的兩所學(xué)校充分利用教室，讓每一面墻壁說(shuō)話，而且每個(gè)班各具特色。走進(jìn)教室能看到醒目的標(biāo)語(yǔ)如：參加就有歡樂(lè)，自信才能勝利。教室后面有班級(jí)口號(hào)，每個(gè)小組又有各自的口號(hào)如";確定自我，制造自我，超越自我"等等。班班都有評(píng)比欄和展現(xiàn)欄及書(shū)香文化園地，讓同學(xué)充分展現(xiàn)自己的才華，享受勝利的喜悅，到處體現(xiàn)了書(shū)香熏陶及同學(xué)主動(dòng)參加的育人理念。這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境讓同學(xué)流連忘返。

三、同學(xué)文明有禮自信

一走進(jìn)店子學(xué)校就有同學(xué)彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好!我們感到驚奇：這大山里的孩子一點(diǎn)也不害怕，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸!課堂上他們發(fā)言樂(lè)觀，自信大方，個(gè)個(gè)聲音嘹亮，表達(dá)流暢，這也是他們推行自主教育之后同學(xué)精神面貌的變化，我信任這里的老師為此確定付出了極大的努力，不斷引導(dǎo)，實(shí)行各種激勵(lì)方法，用鼓舞及布滿愛(ài)心的確定，真正把課堂還給同學(xué)，才使同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得如此自信。我聽(tīng)過(guò)中學(xué)的一次班會(huì)課，同學(xué)自己主持，自我總結(jié)，展現(xiàn)環(huán)節(jié)同學(xué)全部動(dòng)起來(lái)，小組活動(dòng)特別活躍，全然沒(méi)有有些中同學(xué)的拘謹(jǐn)沉悶。這絕不是一日之功所能達(dá)到的。聽(tīng)了學(xué)校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級(jí)管理模式，而且初見(jiàn)成效。學(xué)校也特殊留意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這些孩子小小年紀(jì)已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立生活力量。

四、課堂模式：自主學(xué)習(xí)

鄖西自主教育的核心理念是：信任同學(xué)，解放同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)，是在"老師教的辛苦，同學(xué)學(xué)得難過(guò)'的現(xiàn)象下提出來(lái)的。它采納導(dǎo)學(xué)案加小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)及"三環(huán)六步'的課堂流程。三個(gè)環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習(xí)、溝通展現(xiàn)、反饋提高，六個(gè)步驟是：導(dǎo)入定向、自學(xué)體驗(yàn)、合作展現(xiàn)、歸納提升、自測(cè)反饋、反思總結(jié)。課堂上同學(xué)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，遇到有困難的再在小組內(nèi)互幫互學(xué)，小組內(nèi)一號(hào)幫三號(hào)二號(hào)幫四號(hào)，然后全班展現(xiàn)，課堂上進(jìn)行訓(xùn)練運(yùn)用，不留作業(yè)到課后。這樣課堂上老師講得很少，而同學(xué)的自主性通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)及組員之間的相互鼓舞激發(fā)起來(lái)了。在自主課堂上同學(xué)學(xué)會(huì)了合作、溝通、表達(dá)?？梢哉f(shuō)真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，就沒(méi)有真正的高效課堂。

一路隨行更讓我感動(dòng)的是老師們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。學(xué)校每位老師教學(xué)任務(wù)繁重，但是星期天他們都早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí);一位副校長(zhǎng)兼帶七班級(jí)和九班級(jí)數(shù)學(xué)，卻仔細(xì)和其他老師探討導(dǎo)學(xué)案的修改;五十多歲的老老師卻領(lǐng)先給我們上示范課，這一切都震撼著我們的心靈。

在掛職學(xué)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問(wèn)多想。我們深化學(xué)校，了解日常管理工作，深化課堂聽(tīng)課，了解自主教育的課堂教學(xué)模式，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，并樂(lè)觀和學(xué)校老師溝通互動(dòng)。我們白天聽(tīng)課，聽(tīng)報(bào)告，晚上學(xué)習(xí)鄖西自主教育改革專(zhuān)輯。有一次星期天晚上我們?cè)谥袑W(xué)聽(tīng)完班會(huì)課回來(lái)已是九點(diǎn)多了，回來(lái)后大家還要進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)感悟，等到休息已是深夜了。但學(xué)習(xí)也是一種熬煉提高。為了上好展現(xiàn)課，我們發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，結(jié)果課堂上同學(xué)思維活躍，學(xué)習(xí)效果很好，深得掛職學(xué)校老師的好評(píng)。

為期半個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我收獲了許多，也思索了許多。鄖西的自主教育理念是先進(jìn)的，但我們或許更應(yīng)找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。或許我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是一種教學(xué)模式，而是他們以生為本的教學(xué)理念，以及他們?cè)谄D苦的環(huán)境中依舊樂(lè)觀敬業(yè)的精神!學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，沒(méi)有結(jié)論，就好像挖井，越挖挖出的問(wèn)題就越多。在我們的前面總有一個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)號(hào)就是我們不斷學(xué)習(xí)討論的動(dòng)力。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)"每天讀書(shū)，終身與學(xué)習(xí)為友，事事?tīng)?zhēng)論，一生以思考為伴。我將連續(xù)努力在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用于教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己教書(shū)育人的水平。特別慶幸在自己的職業(yè)生涯中有這樣一段學(xué)習(xí)的經(jīng)受，在學(xué)習(xí)中我收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了友情，這段難忘的經(jīng)受我將永久的珍藏!

篇2:疾病掌握中心防疫科掛職感悟

短短一周，小有體會(huì)，我的掛職感悟

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2022年5月14日我從**掛職到**疾病掌握中心防疫科，在來(lái)防疫科之前，我們**領(lǐng)導(dǎo)們殷殷地教育還在我的耳邊回響，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我?guī)е活w熱切地想把一切有用的學(xué)問(wèn)都要學(xué)習(xí)回去的心，主動(dòng)地參加到防疫科的工作中來(lái)，**疾病預(yù)防掌握中心***對(duì)我認(rèn)真介紹了中心的基本狀況，并對(duì)我的掛職工作要求和生活住行也都一一詢問(wèn)，表示了很大的關(guān)懷，我的心里暖洋洋的，下定決心，肯定要在這里好好工作，充分地熬煉自己，在學(xué)問(wèn)積累、力量提高方面爭(zhēng)取能更到很大地提高。

疾控中心是實(shí)施政府衛(wèi)生防病職能的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是組織實(shí)施全市衛(wèi)生防病工作的技術(shù)保障部門(mén)。廣泛開(kāi)展疾病監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、衛(wèi)生檢測(cè)、傳染病掌握、慢性病防治、職業(yè)病防治、衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)、消毒殺蟲(chóng)、衛(wèi)生宣教以及養(yǎng)分與食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生的討論與應(yīng)急事故的調(diào)查處理。

防疫科是個(gè)擔(dān)當(dāng)全市傳染病的預(yù)防和掌握，兒童的方案免疫管理，預(yù)防用生物制品的管理，結(jié)核病的預(yù)防和掌握及死因監(jiān)測(cè)等工作的科室。

自從到了這里，我覺(jué)得首先就要把自己當(dāng)成這個(gè)科的一員，樂(lè)觀地融入到這個(gè)新的環(huán)境中來(lái)，傾心溶入是搞好掛職熬煉的關(guān)鍵，只有把自己的全部精力和身心自覺(jué)地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消退局外人思想，增加工作主動(dòng)性、自覺(jué)性和能動(dòng)性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務(wù)，才能在工作中學(xué)有進(jìn)步。

在掛職期間，***對(duì)我的學(xué)習(xí)工作做了細(xì)致地支配，目前我主要是幫助傳染病疫情監(jiān)測(cè)和處置，當(dāng)然還要參加到科室中臨時(shí)性的工作任務(wù)中，當(dāng)日下午，我跟伴同事們?nèi)チ?*醫(yī)院、**醫(yī)院、**中醫(yī)院，查看各醫(yī)院的腸道門(mén)診建設(shè)工作和結(jié)核病日常工作狀況，通過(guò)這種形式，實(shí)地了解其他單位的基本狀況、工作程序、工作方式方法，并與我所在單位進(jìn)行對(duì)比，找出差距，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，把我自己做得比較好的閱歷也介紹給他們，近距離地與同事們溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，感受到了很大的收獲；

近期我還參加進(jìn)行了一次手足口病流行病學(xué)調(diào)查，進(jìn)入3月份后手足口病例漸漸增多，尤其是幼托機(jī)構(gòu)的兒童，接到疫情報(bào)告后，我和同事們到**街道廣匯幼兒園對(duì)患兒進(jìn)行咽拭子和腸道肛拭子采樣，對(duì)幼兒園的基本狀況、教學(xué)環(huán)境、學(xué)校各類(lèi)用具消毒和晨檢狀況進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)正確的手足口病聚集性疫情處置報(bào)告，對(duì)怎樣進(jìn)行手足口疫情調(diào)查處理也有了肯定了解；

5月22日，防疫科接到**衛(wèi)生院1例可疑蜱蟲(chóng)病的報(bào)告，接到疫情報(bào)告后，我和防疫科的同事們一起到**衛(wèi)生院進(jìn)行了可疑蜱蟲(chóng)病例的流行病學(xué)個(gè)體調(diào)查，進(jìn)行了血液的采樣，理論聯(lián)系實(shí)際分析疫情，并對(duì)病情的進(jìn)展和檢測(cè)結(jié)果持續(xù)關(guān)注。

我還參加了戊肝的監(jiān)測(cè)的工作，學(xué)習(xí)豬膽汁留樣的送檢的方法和流程；

雖然短短的一周時(shí)間，但我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛速，特別充實(shí)，每天都能為學(xué)習(xí)到新的學(xué)問(wèn)感到精神興奮，同事們對(duì)我也是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，他們高效的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我留下了很深的印象，在他們的引導(dǎo)關(guān)心下，通過(guò)不斷的參加，正在逐步熟識(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容，也也同事們結(jié)下了珍貴的友情，我特別感謝**衛(wèi)生局和局黨委給了我這樣一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能，不斷完善和超越自我，爭(zhēng)取更大的成果，為祖國(guó)的美妙明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

篇3:黨員干部基層精準(zhǔn)扶貧掛職熬煉心得

黨員干部精準(zhǔn)扶貧掛職熬煉心得

2022年*月，組織選派我擔(dān)當(dāng)**市**鄉(xiāng)**村黨支部第一書(shū)記，開(kāi)頭為期一年的掛職熬煉學(xué)習(xí)。

一年來(lái)，在組織的關(guān)懷支持下，在同志們的熱心關(guān)心下，我在**村接受了基層熬煉，開(kāi)闊了視野，豐富了閱歷，增加了貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方針政策的堅(jiān)決性和自覺(jué)性，為****村的進(jìn)展盡了綿薄之力，為今后的工作積累了閱歷。

當(dāng)前**村進(jìn)展的一大突出問(wèn)題是村鎮(zhèn)規(guī)劃滯后于建設(shè)。農(nóng)村交通、通訊、人畜飲水、農(nóng)田水利設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施不健全，文化、教育、衛(wèi)生等事業(yè)進(jìn)展滯后，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)展層次偏低，農(nóng)夫增收難度偏大。這些問(wèn)題都是長(zhǎng)期積累下來(lái)的，亟待解決。

從以往的實(shí)踐看，好的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)具有以下特征：一是具有前瞻性。規(guī)劃要充分考慮到今后進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)和村鎮(zhèn)布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)變化。二是具有和諧性。要從村鎮(zhèn)的山形地勢(shì)動(dòng)身，依山順?biāo)?，不推山、不填塘、不砍?shù)，追求人與自然的和諧，形成各具特色的自然村落、田園農(nóng)莊、農(nóng)村社區(qū)，防止千村一面。三是以人為本。要考慮農(nóng)牧村生產(chǎn)生活特點(diǎn)，便利農(nóng)牧民生產(chǎn)生活。農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活方式和城市居民不一樣，不能雷同于城鎮(zhèn)，不能簡(jiǎn)潔地抄襲城市，搞"小區(qū)化'，防止"貼瓷磚、住洋樓、扛著糧食上高樓'的現(xiàn)象消失。但也要留意轉(zhuǎn)變陳規(guī)陋俗和不文明、不衛(wèi)生的習(xí)慣，與改水、改廁、改圈、改院結(jié)合起來(lái)，使之上一個(gè)層次。要考慮群眾經(jīng)濟(jì)實(shí)力。新村莊規(guī)劃建設(shè)到什么程度，實(shí)際上是由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)進(jìn)展水平、農(nóng)牧民收入水平和城市對(duì)農(nóng)牧村的支持程度打算的?？傊獔?jiān)持規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行，優(yōu)待政策先行，試點(diǎn)先行。

生態(tài)文明小康村，不只新在村容村貌上，它還是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建五位一體的系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和簡(jiǎn)單性。但是，當(dāng)前，相當(dāng)一部分人都把目光放在村容村貌上。其實(shí)，這只是生態(tài)文明小康村建設(shè)的一個(gè)方面。

從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是基礎(chǔ)，是生態(tài)文明小康村建設(shè)的基本任務(wù)。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)"生產(chǎn)進(jìn)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容干凈、管理民主'的社會(huì)主義新農(nóng)村目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化、教育事業(yè)進(jìn)展的新要求。實(shí)現(xiàn)這五個(gè)要求的過(guò)程，就是農(nóng)牧村實(shí)現(xiàn)各方面協(xié)調(diào)、全面進(jìn)展的過(guò)程。

要把進(jìn)展農(nóng)牧村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)牧民收入作為首要任務(wù)。只有經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了，才有力量建設(shè)生態(tài)文明小