如何做好高校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐助力工作

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL如何做好高校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐助力工作

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者越來越多，高校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育也日益受到重視，如何做好高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。高校學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生的興趣愛好出發(fā)將學(xué)生凝聚在一起，如何將這種社團(tuán)凝聚力轉(zhuǎn)化成社團(tuán)創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，高校又需要從那些方面入手給予創(chuàng)業(yè)扶持。單純的解讀文獻(xiàn)、參觀講座已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面的需求，做好培訓(xùn)與幫扶、給予學(xué)生實(shí)踐支持、心理輔導(dǎo)支持，逐步跟蹤創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐情況與發(fā)展動(dòng)向有利于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)實(shí)情況創(chuàng)業(yè)助力一、創(chuàng)業(yè)教育在高校中的體現(xiàn)1.創(chuàng)業(yè)教育的意義和重要性。近年來，為緩解就業(yè)壓力創(chuàng)業(yè)教育日益受到重視，聯(lián)合國(guó)教科文組織要求將創(chuàng)業(yè)教育提到與科研、職業(yè)教育同樣的高度上，高等學(xué)校需要將創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)技能作為高等教育的基本目的之一。在高職院校日常教育教學(xué)中通過開展各種培訓(xùn)、教育課程、觀摩活動(dòng)等手段促使大學(xué)生將被動(dòng)就業(yè)變成主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，提高自身的創(chuàng)造能力、適應(yīng)能力。2.高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀大致包含如下幾種形式：課堂授課、創(chuàng)業(yè)講座、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)基地參觀等。以課堂授課為例，高校的創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教育大多是融合在一起開展的，在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，從簡(jiǎn)歷制作、就業(yè)分析、應(yīng)聘面試等方面展開課程內(nèi)容，期間融合創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。但由于每個(gè)學(xué)生專業(yè)方向不同或?qū)?chuàng)業(yè)的規(guī)劃發(fā)展方向不同，課堂上的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程大多比較籠統(tǒng)略顯枯燥，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)只能起到宏觀上的啟蒙，并不能夠落實(shí)在實(shí)施上。3.典型案例：無錫科技職業(yè)學(xué)院電子技術(shù)學(xué)院10級(jí)學(xué)生付艷彬，在校期間加入了學(xué)院的電子愛好者協(xié)會(huì)，通過日常的社團(tuán)活動(dòng)加深了對(duì)課堂知識(shí)的掌握，并通過協(xié)會(huì)的平臺(tái)學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)面提升了自身的專業(yè)技能水平。在校期間曾獲得“2020年江蘇省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)”、“2020年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生作品評(píng)比二等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，2020年付艷彬與團(tuán)隊(duì)成員在社團(tuán)指導(dǎo)老師的幫助下成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦了無錫邁克傳感科技有限公司，2020年榮獲江蘇省優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，無錫市“東方硅谷”創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。經(jīng)過一年多的努力公司規(guī)模不斷擴(kuò)大，業(yè)務(wù)大幅攀升，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)、新加坡、臺(tái)灣地區(qū)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、富士康（山西）股份有限公司、清華大學(xué)等多家單位建立了良好的合作關(guān)系。二、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)1.社團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐目標(biāo)明確且具有靈活性，容易被接受。不同專業(yè)的學(xué)生因?yàn)楣餐呐d趣愛好加入到同一個(gè)學(xué)生社團(tuán)中來，社團(tuán)的活動(dòng)性質(zhì)就決定了社團(tuán)的創(chuàng)業(yè)方向，這樣可以有針對(duì)性、目標(biāo)明確的開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐幫扶工作。社團(tuán)創(chuàng)業(yè)可以多種多樣，從不同的角度入手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性。高校社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力、知識(shí)、精神等方面都能夠起到促進(jìn)和幫扶作用。2.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在社團(tuán)中開展有利于資源整合。從成員角度來看，社團(tuán)中的學(xué)生通過公開招募到自愿參加，經(jīng)過雙向選擇，社團(tuán)成員來自不同學(xué)院、不同專業(yè)。成員們除了掌握本社團(tuán)中的主要技能之外，還能夠充分利用和發(fā)揮好自己本專業(yè)的特長(zhǎng)，如營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生可以在社團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中一方面可以開展?fàn)I銷工作，另一方面也可以將相關(guān)的理論知識(shí)傳授給社團(tuán)中的其他同學(xué)，共同交流進(jìn)步。視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生可以在宣傳單頁制作、網(wǎng)絡(luò)推廣宣傳等方面發(fā)揮自己的力量。從資源角度來看，社團(tuán)中的每一個(gè)成員都有著自己不同的社交網(wǎng)絡(luò)，有的可以整合學(xué)校內(nèi)的資源，有的可以融入校外資源。例如與其他高校同類社團(tuán)進(jìn)行交流、與企業(yè)單位進(jìn)行聯(lián)誼、與地方街道進(jìn)行共建等。3.社團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開展有利于增強(qiáng)社團(tuán)活力。社團(tuán)的凝聚力和共同的興趣愛好以及創(chuàng)業(yè)熱情，可以有效的解決創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中師資不足、管理模式松散的弊端。隨著技能知識(shí)的增長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神的養(yǎng)成，高校社團(tuán)的生命力逐漸旺盛。傳統(tǒng)的高校社團(tuán)活動(dòng)大多是在校園內(nèi)圍繞校園文化建設(shè)、豐富大學(xué)生課余生活等方面開展的，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展可以推動(dòng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，大學(xué)生自身的綜合能力可以得到更大范圍的提升，增強(qiáng)社團(tuán)的延續(xù)性和活力。三、輪滑社創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例分析1.社員參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐問卷分析。筆者對(duì)無錫科技職業(yè)學(xué)院輪滑社成員隨機(jī)選取了50名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎被調(diào)查的同學(xué)都有創(chuàng)業(yè)意向。經(jīng)過調(diào)查學(xué)生們認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)初期遇到的最顯著的問題有：（1）、缺乏資金（2）、難以進(jìn)行品牌推廣。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有62%同學(xué)希望在市場(chǎng)營(yíng)銷方面得到幫助，有83%的同學(xué)希望在社會(huì)交往方面得到指導(dǎo)。2.實(shí)踐案例舉例。趙元嬌、于杰、葉玲均為無錫科技職業(yè)學(xué)院文化創(chuàng)意學(xué)院2020級(jí)學(xué)生，在校期間為輪滑社成員。大一時(shí)通過社團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)了自身的輪滑技能，隨后在無錫市原動(dòng)力輪滑俱樂部分別擔(dān)任兼職教練、營(yíng)銷等職務(wù)。通過在俱樂部一年左右的學(xué)習(xí)實(shí)踐在輪滑教學(xué)、客戶營(yíng)銷等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2020年7月三人經(jīng)過商討著手開創(chuàng)自己品牌的輪滑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并邀請(qǐng)社團(tuán)指導(dǎo)老師擔(dān)任創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。2020年，三人創(chuàng)辦的“少年派輪滑俱樂部”在創(chuàng)業(yè)大賽中脫穎而出，榮獲無錫市崇安區(qū)“青年創(chuàng)業(yè)示范店鋪”稱號(hào)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，“少年派輪滑俱樂部”在2020年從原有的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)增加至三個(gè)教學(xué)點(diǎn)。期間，在俱樂部教練選聘方面，不斷吸納本校輪滑社中技術(shù)水平較好并有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)參加，同時(shí)，還吸引了江南大學(xué)、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫旅游商貿(mào)學(xué)校等其他高校輪滑社成員參與其中。3.實(shí)踐效果。（1）輪滑技術(shù)水平得到提高。部分輪滑社的成員在初入社的時(shí)候?qū)喕寄艿恼莆蛰^少或者基本沒有。通過參加社團(tuán)的日常訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練等活動(dòng)逐漸掌握和提高自身的輪滑技能水平。（2）團(tuán)隊(duì)管理與合作能力得到提升。團(tuán)隊(duì)管理不僅僅是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中主要負(fù)責(zé)人需要承擔(dān)的任務(wù)，更需要所有成員群策群力，在探索成功創(chuàng)業(yè)的路途上能夠提出各種意見和建議，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步和發(fā)展。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不可或缺的就是“合作”，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中合作體現(xiàn)在方方面面，主教練與輔教之間的合作，不同培訓(xùn)階段之間的銜接合作、能夠靈活的相互補(bǔ)位等。（3）社會(huì)交往能力得到鍛煉。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，溝通是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它包含許多方面，如與當(dāng)?shù)卣块T的溝通、與廣場(chǎng)管理部門的溝通、與體育局相關(guān)部門的溝通，也有與學(xué)員家長(zhǎng)的溝通、與學(xué)員的溝通等等。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里的成員從組織者到各個(gè)教練都得到了充分的鍛煉，提升了自身的社會(huì)交往能力。（4）為周邊居民提供了便利服務(wù)。輪滑作為一項(xiàng)小朋友十分喜愛的體育運(yùn)動(dòng)雖然與其他運(yùn)動(dòng)相比較安全性較高，但是如果練習(xí)的過程中姿勢(shì)不正確會(huì)影響骨骼發(fā)育或者摔傷骨折之類的問題?！?/p>