試論促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL試論促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

摘要：高職院校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的有效組織形式。高職學(xué)生思想活躍、實(shí)踐能力強(qiáng)，但學(xué)制相對(duì)短，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，致使高職院校學(xué)生社團(tuán)存在學(xué)校和社會(huì)支持較少、社團(tuán)目標(biāo)不明、自身建設(shè)不足、可持續(xù)發(fā)展困難等問題。本文以重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院“守望天使團(tuán)隊(duì)”為例，深度剖析該社團(tuán)的建立、壯大和發(fā)展，提出高職院校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策建議，進(jìn)而探尋高職院校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律。關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生社團(tuán)；可持續(xù)發(fā)展一、學(xué)校和老師的支持、指導(dǎo)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)校是學(xué)生社團(tuán)的誕生地，如果將一個(gè)社團(tuán)比作一顆種子的話，那么學(xué)校就是它生長(zhǎng)的土壤，老師的指導(dǎo)就是它生活的陽(yáng)光。學(xué)生社團(tuán)的萌芽創(chuàng)立、發(fā)展壯大都離不開學(xué)校和老師的大力支持和專業(yè)指導(dǎo)。源于2020級(jí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)課老師布置的一次養(yǎng)老志愿服務(wù)調(diào)查作業(yè)，該班李丹等同學(xué)通過完成作業(yè)產(chǎn)生了創(chuàng)辦志愿服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的想法，在專業(yè)老師的鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)下，2020年10月李丹等三人創(chuàng)立了重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院“守望天使團(tuán)隊(duì)”，主要從事學(xué)齡前殘障兒童康復(fù)服務(wù)及養(yǎng)老院等志愿服務(wù)活動(dòng)，希望通過全體社團(tuán)成員的小小善舉來影響他人，讓更多的人參與到公益事業(yè)中來，用自己微小的力量回報(bào)社會(huì)。創(chuàng)立后，學(xué)校團(tuán)委實(shí)施了“守望天使團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”，經(jīng)審核承認(rèn)其合法性并頒發(fā)了相應(yīng)證書，未強(qiáng)制要求參加學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)和繳納必要的費(fèi)用，為其發(fā)展壯大營(yíng)造了寬松的環(huán)境。所在的公共管理系、主管該班級(jí)學(xué)生工作的直屬黨支部書記對(duì)其進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，特別是社團(tuán)自身建設(shè)，校內(nèi)外宣傳，志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估、改進(jìn)，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的籌措，與其他高校社團(tuán)組織的合作交流，輔導(dǎo)員老師從思政教育、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、學(xué)生管理等方面給予了大力支持，通過主題班會(huì)、工作例會(huì)等形式向全校師生廣泛宣傳該社團(tuán)的公益性質(zhì)和特色活動(dòng)，吸引更多青年學(xué)生加入該社團(tuán)、參加社團(tuán)活動(dòng)，“守望天使團(tuán)隊(duì)”的知名度和影響力很快擴(kuò)大，為社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、開展有助學(xué)生成長(zhǎng)成才的各類活動(dòng)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵高校學(xué)生社團(tuán)存在的主要形式和載體就是組織社團(tuán)成員開展有助于學(xué)生成長(zhǎng)成才的各類活動(dòng)，社團(tuán)成員通過參加這些活動(dòng)接受教育、了解社會(huì)、提高能力?！笆赝焓箞F(tuán)隊(duì)”成立后主要開展了五大活動(dòng)：關(guān)愛學(xué)齡前殘障兒童及老人志愿服務(wù)、關(guān)愛自閉癥兒童公益講座、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、愛心捐物售賣活動(dòng)、校園和社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。自社團(tuán)創(chuàng)建以來，先后參加了國(guó)際自閉癥日“今天不說話，藍(lán)色健步行”活動(dòng)、全國(guó)助殘日“讓愛隨行——2020年全國(guó)助殘日公益”活動(dòng)、全國(guó)特奧日“健康生活，快樂無限”活動(dòng)、重慶市殘聯(lián)基金會(huì)“集善工程——助殘行動(dòng)”、重慶樂一融合幼兒園“星星的孩子徒步”活動(dòng)、國(guó)際志愿者日暨重慶志愿者日“溫暖別人、溫暖自己、溫暖社會(huì)”主題志愿服務(wù)等公益服務(wù)活動(dòng)，截止2020年4月志愿服務(wù)100余次，7000余小時(shí)。2020年12月和2020年4月，社團(tuán)兩次邀請(qǐng)重慶樂一融合幼兒園園長(zhǎng)到校開展關(guān)愛自閉癥殘障兒童公益講座，向在校大學(xué)生宣傳自閉癥的表現(xiàn)、識(shí)別及關(guān)愛。2020年4月，參加了“華夏川商·大學(xué)生勵(lì)志行動(dòng)公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”項(xiàng)目，該社團(tuán)創(chuàng)辦了一個(gè)“愛心公益?zhèn)鬟f服務(wù)站”，得到舉辦方的高度贊揚(yáng)并成功獲得資金援助。2020年9月，社團(tuán)代表黎靜、李丹兩名同學(xué)參加項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)答辯會(huì)議并榮獲“華夏川商·大學(xué)生勵(lì)志行動(dòng)公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，在校內(nèi)或與其他高校社團(tuán)聯(lián)合發(fā)起愛心捐物活動(dòng)，回收學(xué)生軍訓(xùn)服、舊衣物、空塑料瓶等，并將回收的衣物轉(zhuǎn)捐給社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，將其他物品售賣后作為社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。三、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、激發(fā)社員興趣是可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力興趣是最好的老師，也是一個(gè)社團(tuán)生生不息的源生動(dòng)力。“守望天使團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)立后，專業(yè)教師和社團(tuán)負(fù)責(zé)人深度結(jié)合社區(qū)管理與服務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生個(gè)性興趣，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)傳授和實(shí)踐能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，使該社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。社區(qū)管理和服務(wù)的水平反映一個(gè)國(guó)家的行政管理水平、一個(gè)國(guó)家國(guó)民的基本素質(zhì)、一國(guó)居民的根本需要。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化步伐的進(jìn)一步加快，廣大農(nóng)村地區(qū)將成為新型社區(qū)，政府對(duì)公眾的各方面服務(wù)如公用事業(yè)、居住環(huán)境、醫(yī)療保健、養(yǎng)老保險(xiǎn)、生活服務(wù)，最后都會(huì)通過社區(qū)工作得到體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。在社區(qū)管理和服務(wù)的實(shí)際工作中，需要工作者高度的熱情、敬業(yè)和愛心，較強(qiáng)的人際溝通能力和社區(qū)服務(wù)技能。專業(yè)教師充分結(jié)合“守望天使團(tuán)隊(duì)”各類活動(dòng)的教育教學(xué)作用和高職學(xué)生喜歡社會(huì)實(shí)踐、善于溝通交際的個(gè)性興趣，寓教于樂，同學(xué)們非常喜歡社團(tuán)，積極參加社團(tuán)組織的活動(dòng)，主動(dòng)為社團(tuán)的發(fā)展壯大獻(xiàn)智出力。四、培養(yǎng)社會(huì)需要人才是可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)隨著我國(guó)新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的不斷實(shí)施，城鎮(zhèn)化率將不斷提高，廣大農(nóng)村將成為新型社區(qū)，這些新增的社區(qū)需要大量的社區(qū)管理與服務(wù)人員。同時(shí)，時(shí)代的發(fā)展也對(duì)這一領(lǐng)域從業(yè)人員提出了更高要求，社區(qū)管理與服務(wù)的內(nèi)容更加復(fù)雜、手段更加先進(jìn)。綜合能力強(qiáng)，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的高層次社區(qū)管理人員將更能適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展變化，而我國(guó)目前還非常缺乏這方面的人才，社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)符合國(guó)家發(fā)展的需要。該專業(yè)重點(diǎn)面向基層，培養(yǎng)具有一定管理能力，掌握扎實(shí)的社區(qū)管理基本理論及技能，具備過硬的社區(qū)管理與服務(wù)方法技巧，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論知識(shí)，能從事社區(qū)、社保、物業(yè)等協(xié)調(diào)和管理工作的應(yīng)用型專門人才。“守望天使團(tuán)隊(duì)”開展的活動(dòng)正是發(fā)揮了社團(tuán)的實(shí)踐育人功能，培養(yǎng)了社會(huì)需要的人才。通過開展關(guān)愛學(xué)齡前殘障兒童及老人志愿服務(wù)活動(dòng)，提高了活動(dòng)策劃、組織者的組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、人際溝通能力，更使參加的學(xué)生深度感受和體驗(yàn)自閉癥等殘障兒童的心靈和世界，深入了解殘障兒童和老人的真正需求。通過舉辦關(guān)愛自閉癥兒童公益講座，使更多的人特別是今后將從事社區(qū)管理和服務(wù)工作的大學(xué)生對(duì)自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)、程度識(shí)別、預(yù)防矯治等有一定的了解，在今后的實(shí)際工作中能為有需求的家庭提供相對(duì)專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)。通過大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生熟悉了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)和答辯等流程，工作后能給予社區(qū)大學(xué)畢業(yè)生和青年創(chuàng)辦微小企業(yè)一定的指導(dǎo)，同時(shí)一旦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功或獲得資金支持，會(huì)讓學(xué)生獲得極大的成就感和自信心，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)業(yè)、做大做強(qiáng)的熱情，更讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新創(chuàng)造帶給社會(huì)和他人的價(jià)值，進(jìn)而為社區(qū)提供更好的服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。通過愛心捐物售賣活動(dòng)，社團(tuán)將同學(xué)們的塑料空瓶、舊衣物和書籍等物品回收捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)或售賣作為社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在物品回收、捐贈(zèng)、售賣中，傳播了