小學(xué)音樂校本研修計劃

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學(xué)校音樂校本研修計劃1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以“構(gòu)建扎實有效的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo)，建立一種“求實、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。以課程改革試驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)老師的教學(xué)的行為，對提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)進(jìn)展具有非常重要的意義。

二、主要措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，運用新課程理念討論新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、在校內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔工作。

3、加強教科研方面工作力度，多開展教研活動。

4、抓好師資培訓(xùn)，造就高素養(yǎng)老師隊伍。支持音樂老師加強自身素養(yǎng)，積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂競賽。采用相應(yīng)措施促使兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能進(jìn)一步提高，兼職老師教學(xué)水平達(dá)到縣合格課及以上標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動與時間安排

二月份：

1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。

2、制定音樂教學(xué)進(jìn)度。

3、月常規(guī)檢查。

三月份：

1、組織老師仔細(xì)研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、課前非常鐘，讓同學(xué)初步感受集體舞音樂，激發(fā)愛好。

3月常規(guī)檢查。

四月份：

1、組織好校藝術(shù)節(jié)表演大賽的報名工作。

2、月常檢查。

五月份：

1、協(xié)作大隊部籌備慶“六一”活動。

2、藝術(shù)節(jié)表演大賽校內(nèi)選拔。

3、月常規(guī)檢查。

六月份：

1、結(jié)合“六一”活動，進(jìn)行文藝展示。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

學(xué)校音樂校本研修計劃2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學(xué)20**年度校本研修計劃》，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培育同學(xué)對音樂的愛好，提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織同學(xué)參與各項豐富的藝術(shù)活動，深厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)健康和諧歡樂的成長，推動學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)進(jìn)展，老師專業(yè)化進(jìn)展提供牢靠保證。

二、研修目標(biāo)

1、樹立科學(xué)進(jìn)展觀，切實落實校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和老師自主進(jìn)展意識。

2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。

3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐技能、創(chuàng)新技能為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有肯定的教育科研技能、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展提供有力的智力和人力保障。

4、通過調(diào)查討論，立足實際，切實解決老師在教育教學(xué)中的各種詳細(xì)問題，聚焦高效課堂，努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

5、通過探究中學(xué)討論型老師成長的特點和規(guī)律，援助閱歷型的骨干老師突破進(jìn)展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素養(yǎng)的討論型老師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建討論型老師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。

三、研修內(nèi)容：

1。大力實行推門聽課評課制度，查找自身差距，提高老師的課堂授課藝術(shù)。

2。通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進(jìn)老師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。

3。通過微型題討論推動教育理論學(xué)習(xí)和運用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題。

4。通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，提高老師的的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為全體老師的專業(yè)成長與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、研修方式：

1。堅持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、討論以高效課堂為內(nèi)容的知識對老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡膶W(xué)校文化主題，對全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并促使老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念。

2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)老師評課議課，溝通研討，通過這項活動的開展，讓全體老師得到熬煉、學(xué)習(xí)、提高。

3、積極探究集體備課制度改革。老師以班級備課組形式備課，課后需要要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、同學(xué)的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。

4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干老師的作用，提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量。有計劃地安排老師外出學(xué)習(xí)，搭建一個展示熬煉的舞臺，組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。

5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類老師培訓(xùn)、教研活動等。通過老師主動參加各項活動，傾聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

五、時間安排：

3月：學(xué)校和教研組建立校本研修群，老師在群中進(jìn)行溝通研討；運動員集訓(xùn)和特長生培育工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座；20**年春季運動會的籌備工作。

5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動。

6月：課題討論和論文撰寫及相關(guān)的評比、研討、溝通活動。

7月：老師自主研修；做好體、音、美特長生的培育和考試，組織集訓(xùn)好20**年省級體育傳統(tǒng)項目運動會。

8月：骨干老師集中培訓(xùn)，并進(jìn)行研討溝通。

9月：高效課堂的專題講座和溝通研討活動。

10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、

11月：示范觀摩課和聽課評課活動、

12月：校本研修的反思溝通研討。

1月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定。

六、詳細(xì)措施

1．備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，實時寫好教學(xué)心得〔即教學(xué)反思〕。

2．老師之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互援助，揚長避短，共同進(jìn)步。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進(jìn)行說課，評課并邀請其他老師聽課指導(dǎo)。

3．小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并常