小學(xué)校泥塑社團(tuán)記錄

—學(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容盤(pán)條筆筒活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、教師展示示范作品，激發(fā)興趣。1、欣賞、觀察、思考。討論示范作品的造型，吸引學(xué)生注意力。造型（簡(jiǎn)練、生動(dòng)）”。2、教師示范泥塑的技法：揉、捏、按、壓、搓、黏合3、學(xué)生仔細(xì)觀察教師的示范。制作一個(gè)漂亮的筆筒。4、學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法將剛才嘗試捏塑的泥玩具修飾細(xì)致。5、你認(rèn)為今天自己的作品哪里最成功？請(qǐng)你給同學(xué)出一個(gè)好主意，幫他把作品變得更棒。引導(dǎo)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生從審美的角度進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表述水平。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)美術(shù)室指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容葡萄活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課1、教師示范、講解：夏天剛剛過(guò)去，一個(gè)假期里，大家應(yīng)該都吃過(guò)美味酸甜的葡萄吧？今天我就來(lái)帶著大家做葡萄！（1）準(zhǔn)備好紫砂泥，并搓球。（2）所有紫砂泥小球放在一旁備用。（3）再取紫砂泥，搓球，捏扁，壓出花紋，充當(dāng)綠葉。（4）另外將紫砂泥搓細(xì)條，做出螺旋狀，充當(dāng)葡萄的藤蔓。（5）將葡萄葉子和葡萄珠子捏在一起，最后黏貼在彩色卡紙上，一串香甜誘人的葡萄就做好了。2、學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相欣賞。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容西瓜活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞2、教師示范、講解：西瓜涼爽好吃，一定是小朋友們的最?lèi)?ài)啦?。?）紅色搓個(gè)圓球，捏扁。（2）綠色搓個(gè)圓球再搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)，捏成薄片。（3）紅色半圓和綠色長(zhǎng)片捏在一起。（4）白色搓細(xì)條，捏上白色長(zhǎng)條再捏上黑色小點(diǎn)。這是切好的西瓜。（5）綠色搓個(gè)大球。將黑色搓細(xì)條，粘到綠色圓球上。一個(gè)完整的西瓜做好了。（6）將圓球西瓜和切好的西瓜瓣放在卡紙上，今天的西瓜泥塑就完成了。怎么樣？可口嗎？3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上互相觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容飛碟活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞2、教師示范、講解：大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)外星人呢？外星人怎么來(lái)到地球的呢？那就是駕駛著宇宙飛船來(lái)噠！哈哈?。?）用黃色橡皮泥搓兩個(gè)圓球，分別捏成半圓。（2）再用紫砂泥搓成圓球，捏成扁片。（3）兩個(gè)半圓分別捏在圓片的上下端，組裝完成。（4）用其他顏色的彩泥搓不同的圓球，分別粘在飛船上，完成。小朋友們，一架神秘的外來(lái)飛船就在你們的手中誕生啦！我們一起出發(fā)吧！3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容可愛(ài)的小熊活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞2、教師示范、講解：可愛(ài)的小熊來(lái)啦~（1）用紫砂泥搓3個(gè)小圓球，捏扁些，當(dāng)耳朵。（2）用紫砂泥搓兩個(gè)黑色的眼球，按在大圓球上。加上鼻子、耳朵哦。這個(gè)小熊頭就做好啦。（3）搓個(gè)大圓球，當(dāng)小熊的身體，用牙簽固定身子和頭。（4）再搓2個(gè)圓球，一頭搓細(xì)，固定在頭和身子銜接的兩側(cè)。小熊就做好啦！還可以加兩個(gè)腿哦，看大家喜歡什么樣的小熊。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上步驟，自由發(fā)揮再做一只不同動(dòng)態(tài)的小熊吧。3、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容魚(yú)兒水中游活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞：可愛(ài)的水中小魚(yú)，發(fā)揮你們的想象，看看大家做出的小魚(yú)都有什么樣子的？比比誰(shuí)的漂亮！2、教師示范、講解：魚(yú)兒水中游（1）藍(lán)色搓球，一頭搓細(xì)，另一天掐出一條線，分開(kāi)，當(dāng)嘴巴。（2）黑色，白色彩泥小球當(dāng)眼睛。（3）紅色彩泥搓球，壓扁，當(dāng)尾巴。（4）彩泥搓球，搓長(zhǎng)條，捏在魚(yú)的身上，變成魚(yú)身上的裝飾紋。（5）兩個(gè)白色泥搓球捏扁，捏在魚(yú)身體兩側(cè)，充當(dāng)魚(yú)鰭。（6）紫砂泥搓出一個(gè)大球，當(dāng)做魚(yú)的身體。再把魚(yú)的各個(gè)部位按在魚(yú)的身上。這樣，一條栩栩如生的小魚(yú)就活靈活現(xiàn)的展示在大家面前了！—學(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容小鴨子活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞：小鴨子搖啊搖的走到了大家面前。2、教師示范、講解步驟（1）用紫砂泥做個(gè)圓球，把圓球搓搓長(zhǎng)。（2）紅色搓兩個(gè)小圓球，捏扁，捏在小圓球上，就是鴨子的嘴巴。（3）黑色白色彩泥裝飾小眼球。（4）再搓個(gè)圓球，搓長(zhǎng)。在圓球上捏兩個(gè)尖尖，當(dāng)做翅膀。（5）再搓兩個(gè)小球捏在身體下邊。用牙簽固定頭部和身體?？蓯?ài)的小鴨子就出籠嘍。3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生。—學(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容可愛(ài)的恐龍活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞：很久很久以前，地球上曾居住著一群奇特的生物---恐龍。它們稱(chēng)霸地球，生存了近1億7千萬(wàn)年之久，最后卻神秘地滅絕了。那么，這種生物長(zhǎng)什么樣呢？教師示范、講解：可愛(ài)的恐龍（1）用紫砂泥搓一個(gè)球，再搓長(zhǎng)，一頭搓細(xì)并且向上卷起，另一頭插入火柴，這個(gè)是恐龍的身體。（2）再搓兩個(gè)小圓球，捏成錐子型，捏扁。（3）搓小球，裝飾眼睛嘴巴，插入火柴。最后裝飾小球，當(dāng)恐龍的腿。（4）同學(xué)們回家可以試試橡皮泥捏的小恐龍，也很有趣哦。3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容胖胖的小企鵝活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞：企鵝是一種最古老的游禽，它很可能是在南極洲還未穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶(hù)。企鵝可以說(shuō)是現(xiàn)生最不怕冷的鳥(niǎo)類(lèi)。它那胖胖的樣子，實(shí)在很是可愛(ài)，對(duì)不對(duì)？教師示范、講解：胖胖的小企鵝（1）一團(tuán)紫砂泥，搓球，再搓長(zhǎng)，再搓一圓球，捏扁。（2）貼在貼在紫砂泥上。（3）用泥搓兩個(gè)球，一頭搓尖，捏在身子兩側(cè)，充當(dāng)翅膀。（4）紫砂泥搓球，搓扁，捏在身子下邊，充當(dāng)腳丫。（5）裝飾鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鵝就一搖一搖的向你走來(lái)了哦！呵呵。3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容小章魚(yú)活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名，組織教學(xué)。二、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)到的方法。1、出示范例，引導(dǎo)學(xué)生觀賞：2、教師示范、講解：章魚(yú)在海里游得多么的歡快啊，它扭動(dòng)著它的觸角，一伸一縮就飛的好遠(yuǎn)??！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作章魚(yú)吧?。?）捏一個(gè)圓形做頭，捏六個(gè)橢圓形做腳。（2）用紫砂泥捏兩個(gè)小扁圓，中間用筆給戳個(gè)洞，再用白色捏兩小小的圓形做眼珠。（3）用同樣的方法捏一扁圓，中間用筆給戳個(gè)洞，做嘴巴。（4）組裝完成。3、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上觀賞，交流感受。三、組織整理用具，清潔衛(wèi)生?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容泥塑的起源和發(fā)展活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞作品，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們喜歡玩泥巴嗎？你們都用泥巴捏出過(guò)什么？學(xué)生回答，教師將自己搜集的泥塑作品一一展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生欣賞。師：這些作品都是用泥巴做出來(lái)的，它是一門(mén)藝術(shù)。泥塑藝術(shù)是我國(guó)一種古老常見(jiàn)的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動(dòng)物為主。泥塑藝術(shù)已有上萬(wàn)年的歷史，今天我們就一起來(lái)了解一下泥塑的起源和發(fā)展。2、板書(shū)課題。二、分組活動(dòng)，明確分工1、學(xué)生自由組合小組去收集資料。每個(gè)小組選定組長(zhǎng)，明確分工。（提示：可以通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱）2、教師負(fù)責(zé)聯(lián)系圖書(shū)室，并作為指導(dǎo)幫住學(xué)生上網(wǎng)查閱。3、師提醒學(xué)生做好記錄。三、舉行“泥塑知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽按照分組在班內(nèi)舉行“泥塑知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽，每匯報(bào)一條給小組記一分?？茨膫€(gè)小組得分最多組每個(gè)人加記一顆智慧星。四、拓展延伸師：通過(guò)本課的收集與交流，我們對(duì)泥塑文化有了一定的了解，從剛才的知識(shí)競(jìng)賽中，老師也看到同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，對(duì)沒(méi)有獲勝感到很遺憾，下課后同學(xué)們把你們的熱情繼續(xù)下去，繼續(xù)探究泥塑的地區(qū)與分布，咱們看這次哪一個(gè)小組表現(xiàn)最棒?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容了解泥人張活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、出示泥人張作品圖片，學(xué)生欣賞。2、教師提問(wèn)：同學(xué)們看這幅作品，看它是用什么做的？學(xué)生回答;木頭、塑料、泥巴??總結(jié)：對(duì)，這幅栩栩如生的作品就是用泥巴做出來(lái)的，想知道這是誰(shuí)做的嗎？3、板題：泥人張二、了解泥人張的生平1、提問(wèn)：通過(guò)看泥人張的生平簡(jiǎn)介，你了解到什么？2、學(xué)生：泥人張（浙江紹興人，名張明山），天津“泥人張”彩塑是清道光年間發(fā)展起來(lái)的，自張明山先生首創(chuàng)，流傳至今已有180年歷史。十三歲脫離私塾從事泥塑創(chuàng)作，塑造形象逼真、傳神，從此揚(yáng)名，那時(shí)他十八歲。3、你覺(jué)得泥人張是一個(gè)怎樣的人？（對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求、細(xì)致觀察、少年有為的人）三、欣賞評(píng)述泥塑作品分組交流1、（多媒體播放泥人張代表作品五幅）觀察這些作品看他們是什么人物？2、看了這些作品你有什么感受？你還想知道什么？3、學(xué)生分組交流評(píng)價(jià)作品從中體會(huì)泥人張泥塑的特點(diǎn)。4、交流整理問(wèn)題。5、談收獲。四、探究各地區(qū)泥塑作品及特點(diǎn)1、除了天津的泥人張外，在全國(guó)各地還有很多有名的泥塑。（多媒體播放泥塑圣地作品及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。）2、談感受。五、總結(jié)談一談學(xué)習(xí)本課后的收獲?！獙W(xué)年度第學(xué)期泥塑社團(tuán)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)指導(dǎo)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容泥塑制作工藝活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前我們和泥巴的情景？2、學(xué)生互說(shuō)自己做過(guò)的泥巴制品。3、教師總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都玩過(guò)泥巴，也都喜歡玩，今天這節(jié)課我們就先來(lái)了解一下泥塑的制作工藝。4、板書(shū)課題：二、了解泥塑用料1、老師：同學(xué)們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣和泥巴？和泥巴都用什么？2、學(xué)生1:用水和土。學(xué)生2：和好泥巴后摔一摔、捏一捏?3、教師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)得很好，但是還不全面，泥塑的基本用料——泥土需精心準(zhǔn)備，一般選用帶些粘性又細(xì)膩的土，經(jīng)過(guò)捶打、摔、揉，有時(shí)還要在泥土