小學(xué)語文閱讀題型和答題方法大總結(jié)_第1頁
小學(xué)語文閱讀題型和答題方法大總結(jié)_第2頁
小學(xué)語文閱讀題型和答題方法大總結(jié)_第3頁
小學(xué)語文閱讀題型和答題方法大總結(jié)_第4頁
小學(xué)語文閱讀題型和答題方法大總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/6感情色彩,句子的含義及表達(dá)人公,還是主要內(nèi)容,還是中心?題眼很重要,不能放例如:瞻前顧后。所謂"瞻前顧后"具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在2/6詞的意思,在句子中有何表達(dá)效果,換〔刪有何效字面+中心,所謂"字面+中心"指的是,先理解句子的,連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子,聯(lián)章的目的是表達(dá)自己的情感,或者說明一個(gè)道會(huì)。飯保證了我們?cè)谏眢w健康方面的成長(zhǎng),而讀書作用+結(jié)合句子語境點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)3/6怎樣的風(fēng)光,什么時(shí)間、季節(jié),渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍環(huán)境描寫的作用至少都要考慮兩點(diǎn)以上,或者記住文中有幾個(gè)語,要就是"抓手",然后在文中中間勾畫出來,再語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,最后寫自4/6讀懂文章的主要內(nèi)容,既不能太簡(jiǎn)單,也不要太具體,:〔時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果生》5/6神態(tài)、心理、語言、外貌、側(cè)面烘托等來分考〔《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論