走進初三作文800字三篇

走進初三作文800字三篇篇一：自信、陽光是初三的路人，歡笑、淚水是初三的石板路，在路上，我們追夢想。走進初三，是淚水中奮進。交織的弧線，刺目的光，汗水濡濕了筆桿，思緒紛亂了視線。數(shù)學(xué)題上的難在我面前耀武揚威，窗外的歡笑引去了我的視線一群潑的影子在籃球架下跳動禁彷徨：為什么他們會輕松地然在我的成績之上？為什么辛苦總得不到回報？淚水無地滑下，落成花。在淚水中，我不斷努，在初三廣闊的土地上播種、耕耘，即便“足蒸暑土，背灼炎天光，也要讓汗與淚滋潤希望的種子，在籃球動中悄悄萌發(fā)出幼芽，奮進如它，時

間會給它輝煌。走進初三，是驚訝中自信。練習(xí)冊中的筆跡越來清晰，思維也漸漸開闊成一條條輔助線。在一次又一與難題的挑戰(zhàn)中，我漸漸強大。課堂練習(xí)中驀然發(fā)現(xiàn)我可超過他們！一腔熱血涌上心口，力量源源不斷地涌上來，初三之路的終點進發(fā)！在驚訝中，我披荊斬，心懷憧憬的美麗也賦予幼芽一個初三芳華的夢想。小的努力得到了渺小的回報，但這渺小卻又給予我巨大的量，自信慢慢成長，帶著昨夜閃爍的淚光。走進初三，是勝利中遠航?？荚嚱Y(jié)束，成績單上人的成績登高遠望“初三第一次月考”幾個字重如斤，沉甸甸的花苞即將綻放。在勝利中腳踏實地，勇往直，向著初三的終極夢想看齊！

在勝利中我?guī)А帮L(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄?！钡某砷L起來的自信，著更浩瀚的海洋時駛?cè)コ跞K極的彼岸，風(fēng)正勝，浪正急從不畏懼，追尋夢想！初三，是熊熊燃燒的炬，是載滿希望的船只，更是莘莘學(xué)子夢想的搖籃。初三的天地中歌唱吧，這歌聲最為嘹亮；在初三的天地中跑吧，奔跑的步伐最為鏗鏘！走進初三，打開那輝華美的扉頁，用自己的淚水為、勤勞為筆，去書寫只于初三的傳奇！篇二：在思緒的長廊緩步，過窗欞，瞥見斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重一步。在這里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng)，如曇花一，傾城。

生命的某段時光總有影，就像一只鳥，輕輕地掠過水面倒映出飛翔的姿態(tài)…步入初三快節(jié)奏的緊學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢應(yīng)過來。剛開學(xué)，誰都不會突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生。尤其是我，剛剛開學(xué)的我似乎給自己添加了許多壓力，自己壓的喘不過氣來。每天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯，令我特無助。面對白紙黑字的書本，試卷，我暈，心中的壓力太了。一天中午和好朋友吃過午飯，在操場上慢步著說提到學(xué)習(xí)乎我的壓力真的太大了，還沒等開口，我在心積攢的淚水一瞬間全部傾瀉出下來。我的眼淚真不值錢，進了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，松多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛?cè)氩蝗松械牡谝徊?，還有無數(shù)的困難在等著我，我不能起點倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過去了，還要繼向前走，向前拼搏。謝謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放壓力?？旃?jié)奏的生活，無味一天接著一天，釋放壓力后，準備繼續(xù)向前！

昨天，也就是考試的一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒能回家做晚飯回到家里，看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進門后香撲鼻。洗好手坐下來，拿起筷子，看到美味的排骨，心里酸，媽媽的生日還要她自己下廚，我又為她做了什么呢？的精力明顯不集中。媽媽說：“明天你們，別亂想了，要做到盡力和認真就行了，別有壓力太大完我的眼有一絲濕潤，忍著不能把眼淚流出來。吃完飯后，回到自己間復(fù)習(xí)，心里特別難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前媽媽的生日，我沒說上一句“生日快樂”對不起，媽媽，會用實際行動回報您的，您的女兒不會讓您操心的，我會續(xù)努力，好好完成這次考試，我會努力一直向前拼搏的！“十年寒窗苦讀”我一點一滴中走過，哭過笑過，初三奮斗向前，青春無，追夢揚威帶著夢想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下！篇三：樹葉落盡，深冬來臨輕松時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們風(fēng)格，為了夢想的前方，我們放棄玩

樂的時光，因為我們經(jīng)走進初三。我們無時不羨慕著初新生，因為他們還有兩年的時光來輕松，我們曾一樣懷念小學(xué)而落淚，但我們已深知，走進初三無法回頭，因未來的生活在等待著我們。初一的開始是初三的幕。剛步入初中校園時，見初三的學(xué)長們來來往往，腳步匆匆如今我們也樣上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家心的人了?！俺跞龝r節(jié)雨紛紛，級學(xué)生欲斷魂這是我班學(xué)生用來形容初三的語句課上，來講課的老師顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不老師講話的節(jié)奏，但老師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對我們說這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你跟不上的盡量跟，我放慢點速度?！?/p>

這話已經(jīng)反復(fù)無數(shù)遍，每當此時我們都啞口無言，因為初三，就是這樣。下課，我們依舊苦不言，課上老師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一一樣做完，因為家里還有題的海洋?？瓶谱鳂I(yè)壓身，有的生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了我們減輕負擔，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺，但即如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí)，都快變成書呆子了。僅有體育課是能緩解壓力的課程了，以至于老師都舍不得要這課。每當下課，我們都長舒一口氣，因為初三，就是這樣這樣的初三，壓倒了些人，也拔起了一些人。我們班有人不滿意于碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人，浮躁，使勁地學(xué)