學前班上學期個人工作計劃2023

Word版本，下載可自由編輯學前班上學期個人工作計劃2023學前班上學期個人工作方案20231新學期的開頭意味著另一個新的開頭，為了讓孩子能更好的成長而制定越發(fā)完美的學期工作方案，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財寶。本學期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學期的方案。

一年級狀況分析

本學期我班共有28個幼兒，3名新生，對于孩子各方面了解得比較清晰。怎樣讓孩子能在原有些基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長主動與人交流，上課很少主動發(fā)言，希翼利用本學期的一系列活動能讓孩子有所長進。

本學期我還是擔任學四班的拼音，數(shù)學，寫字教學，現(xiàn)將學科做如下方案：

一.拼音教學方案

學會復韻母及整體認讀音節(jié)，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀并正確書寫音節(jié)。

二.數(shù)學教學方案

本學期主要學習20以內(nèi)的加減法和容易的應用題，讓幼兒利用不同的形式學會解決數(shù)知識題：學習20以內(nèi)的連加連減混加減，初步學習2位數(shù)和進位加減列豎式計算。

三．寫字教學方案

這學期將嚴格根據(jù)寫字進度表合理支配孩子們的學習寫字時光，主要加強熟悉漢字的深度，能在田字格中能根據(jù)正確筆順規(guī)章正確的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格中的位置。加強培養(yǎng)孩子的正確的握筆姿態(tài)和坐姿，強調(diào)寫字時不玩弄筆，用心，不寫潦草，干凈美觀。

本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學習取經(jīng)，為孩子們順當進入學校保駕護航。

學前班上學期個人工作方案20232為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教導教學工作，增進幼兒身心各方面的健康進展，按照幼兒園園務工作方案，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的工作方案。

一、年級現(xiàn)有情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均進展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四面事物彌漫奇怪???，喜愛?聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表述能力欠缺，不肯意大膽的舉行表述，回答題目時也不能用盡整的話語表達;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展收拾的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的庇護，桌面較臟。

在社會進展方面：當然我們是一個新組合的年級，但是大部分幼兒能與伙伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱烈，也有個別幼兒因為性格比較內(nèi)向，因此喜愛?獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會實行集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教導好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學校的前一年里從身心兩方面作好預備，為入學校打好堅實的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)

1、自理大、小便，收拾衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、能用正確的辦法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思量，有良好的專注力與規(guī)章意識。

4、做力所能及的事情，強化自己整理玩具物品的習慣，保持環(huán)境干凈。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜愛?書寫，能用正確的辦法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順當完成教師交給的組織管理任務。

三、平安工作

1、能嫻熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、嬉戲中知道庇護自己不受損害，也注重不損害他人。

3、隨機教導容易、常見的逃命、自救辦法。

4、無論是在年級還是在外面都應當遵守規(guī)章和社會公德。

四、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引領(lǐng)幼兒能按照天氣的變幻，準時的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準時告訴教師。

2、加強幼兒體能訓練，注意幼兒跳動、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活老師引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活老師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證年級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習慣的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)樂觀主動的與伙伴交往，學會共享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)懷他人，愛惜周圍環(huán)境，能夠聆聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、天天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6、仔細聆聽，樂觀答題，熱愛學習。

7、愛護糧食不鋪張、不挑食。

8、樂觀參與戶外活動，遵守規(guī)章。

六、家長工作

1、每周按照教學狀況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。

2、晚間接送時光與家長簡短溝通幼兒狀況。

3、引領(lǐng)幼兒提示家長天天預備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特別幼兒舉行電訪，對缺勤幼兒準時電訪。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教導。

7、敬重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和睦、寬裕的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。樂觀協(xié)作老師的各項工作。

學前班上學期個人工作方案20233一、年級狀況分析：

本班48名幼兒，男29名，*19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及平安庇護意識較之也有一定的提升。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀地與伙伴溝通,較清晰的說出自己的主意和感觸，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確?????.喜愛?翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛好，并運用多種感官方式舉行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛?種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛?的方式舉行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在伙伴面前表演。但因為全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與伙伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的控制音量及整理玩具。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在伙伴或教師敘述時，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表述自己的主意及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,浮現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上狀況，我們班二位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期年級工作方案。

二、教學目標：

1、幼兒聆聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的`好習慣。

3、喜愛?與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

(一)愛好閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細討論學情，按照幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并按照幼兒的特點，塑造出易于和幼兒交流、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應充分發(fā)揮教學機靈，靈便駕馭教學過程。

老師必需明確，教學的根本目的不是讓幼兒容易地學習現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何自立思量問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思量問題。并盡可能做到以老師對文學作品的熱愛、理解、制造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有些閱歷，拋出一些富有引發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探索和解決問題的過程中搜索、撿拾、吸吶學問的養(yǎng)分，充實自己，熬煉思維，進展能力。此外，老師還應擅長觀看幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)節(jié)教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構(gòu)建*互動的創(chuàng)新教學體系，以引發(fā)研究、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有些閱歷，充分占有資源，實行極富共性化的學習步驟、辦法、途徑、處理辦法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、樂觀地建構(gòu)學習，轉(zhuǎn)變認知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教導的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學必需要利用高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，舉行卓有成效的制造性的語言教學實踐活動，來提升語言教學的效益。

學前班上學期個人工作方案20234一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，因為幼兒的能力進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個體差異，有些幼兒十分好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有些幼兒嬌氣、任性、共性倔強，

2.幼兒大膽制造想象的能力有待進一步提升。

3.個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能徹低把握。

4.幼兒聆聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5.嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、辦法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提升家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、年級學期培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好質(zhì)量。

2.知道自己的事情自己做，并能照看比自己能力弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3.了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4.親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5.喜愛?參與嬉戲和各種故意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6.喜愛?參與體育活動，增加體質(zhì)，提升技能。

7.喜愛?探究周圍環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8.喜愛?動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作容易的玩具。

9.學會支配畫面，能容易地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)容易的情節(jié)。

10.能快速、精確?????地舉行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答容易的加減應用題。

11.情愿識字。利用嬉戲的形式擴大識字量，并能熟悉生活中的字。

三、年級管理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順當?shù)剡M入學校培養(yǎng)各方面的習慣與能力是十分重要的。在這關(guān)鍵的一學年里，必需讓幼兒把握一定的學問與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，老師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋覓愛好點，發(fā)覺小學問點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀看力、語言能力、聆聽能力、想象力、制造力都能得到很好的提升。

1.引領(lǐng)幼兒在集體活動時光里逐漸保持注重的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，樂觀發(fā)言，加強對孩子舉行注重力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應學校的學習生活。

2.課余時光多閱讀書籍，增加孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小伴侶既有自由挑選閱讀內(nèi)容的機會，又能得到教師的引領(lǐng)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀辦法、閱讀愛好、閱讀能力將有大幅度提升。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3.教師與孩子多交流，了解孩子心里的主意，也就是找到孩子學習的愛好點。

4.平常多聽故事磁帶，讓幼兒的聆聽能力有所提升。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時光，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學辦法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿足幼兒的求樂心里，激活幼兒的學習愛好。

四、衛(wèi)生保健及平安工作

1.學習并初步把握碰到火災、雷電、地震等險情的自救辦法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學過的平安標志并學習新的平安標志，提升幼兒的自我庇護能力。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注重動靜結(jié)合，保證有充沛的戶外活動時光，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，增進幼兒身心健康進展。

3.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、*服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些容易的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手辦法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背