2023學年完整公開課版《陶罐和鐵罐》

6陶罐和鐵罐回憶一下陶罐和鐵罐之間發(fā)生了怎樣的故事？這是一則（）故事。國王的櫥柜里，()的鐵罐仗著自己很()，就瞧不起()的陶罐，常常()陶罐。面對鐵罐的()，陶罐仍很()。多年以后，陶罐出土成為()，鐵罐卻消失得()。課文感悟

朗讀課文2-9自然段，分別勾畫出陶罐——和鐵罐（）的語言?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”傲慢謙虛輕蔑惱怒

課堂檢測一根據(jù)課文內(nèi)容填空。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐____地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展轤___地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加____的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展轤___說，“我們生來就是盛東西的，并不是傲慢謙虛輕蔑爭辯來互相碰撞的。說道盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐____了，“你怎么敢和我________！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！睈琅嗵岵⒄?/p>

“你敢碰我嗎？陶罐子！”

“不敢，鐵罐兄弟?！庇懈星槔首x我就知道你不敢，懦弱的東西！我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐

現(xiàn)在你想用哪個詞語來形容一下陶罐和鐵罐？謙虛友善寬容大度傲慢輕蔑自以為是蠻不講理請你來勸一勸鐵罐.分角色朗讀課文，再次體會陶罐和鐵罐的不同性格。“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”讀課文（10-17自然段），邊讀邊勾畫出陶罐和鐵罐的結(jié)局分別是怎樣的？

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

說明陶罐有非常高的價值。

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。”從陶罐的話中你體會陶罐是個怎樣的人？聽了陶罐的話，再結(jié)合以前陶罐的表現(xiàn)，請你來夸一夸陶罐。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。經(jīng)過歷史的變遷，鐵罐化作了泥土。課外知識。鐵罐為什么會消失：鐵制品在存放的過程中，會被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，即一種紅褐色的粉末。隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見，與泥土融為了一體。

你明白了什么道理這篇寓言故事告訴人們，每個人都有（）和（）要善于發(fā)現(xiàn)別人的（），正視自己的（），相互（），（）相處。課堂檢測二“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?與“你怎么敢和我相提并論！”表達意思相同的是（）A你能和我相提并論。B你能不能和我相提并論。C你不能和我相提并論。2這段話反映出鐵罐（）（）的特點。課文11-17自然段“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！”一個人說，“小心點兒，千萬可別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1、形容高興的詞語：（）（）（）2、從泥土里挖出來的陶罐具有（）（）（）的特點。（原文的詞語）3、最終“連鐵罐的影子也沒見到”的原因是（）A鐵罐太驕傲了，他不愿見陶罐，藏起來了。B鐵在潮濕的空氣中會被慢慢氧化，經(jīng)過那么久的時間，鐵罐被一點點地氧化了，與泥土成為了一體。課后作業(yè)讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。北風和太陽

有一天，北風和太陽相遇了。北風對太陽說：“我們來比賽吧，誰先把行人的衣服脫下來，誰就贏了?！?/p>

說罷，北風迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點冷，就把敞開的衣服扣了起來。北風見狀，深吸了一口氣用力一吹?？墒切腥朔炊岩路酶o了。北風氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領(lǐng)豎起來擋風呢！太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來，笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺得暖洋洋的，就把雙手松開了。太陽從云里走出來，行人覺得更暖和了，就開始解紐扣。太陽放射出金色的光芒，行人覺得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地游來游去。這時，北風已經(jīng)悄悄溜走了。

拓展閱讀思考北風和鐵罐有什么相似之處？1性格：2結(jié)局：陶罐我現(xiàn)在明白了，我有我的長處，你也有你的長處，當初我錯了，我不該對你那么沒有禮貌，你一直把我當兄弟，忍讓我，而我卻做得非常過分。如果時光能夠倒流，我一定聽您的，和睦相處。如果有一種神奇的力量，使得已經(jīng)消失的無影無蹤的鐵罐現(xiàn)在聽到了陶罐的話，它會對陶罐說些什么呢？拓展延伸1.多音字組詞。處chǔchù（）（）差chāchāi（）（）chà（）相處住處差錯出差隨堂練習差勁課后習題參考答案默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。默讀指導(dǎo)：默讀時要注意力集中，邊讀邊想，還可以動筆畫出關(guān)鍵的語句。參考答案：國王的櫥柜里，驕傲的鐵罐仗著自己的堅硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐表現(xiàn)出了謙虛、克制和友善的態(tài)度。隨著時間的推移，兩只罐子的命運發(fā)出了根本性的變化，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無影無蹤。結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。參考答案：鐵罐是自以為是、傲慢無禮的；陶罐是謙虛、友善、寬容的。從“你敢碰我嗎”“你怎么敢和我相提并論”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西”等語句中可以看出鐵罐自以為是、傲慢無禮；從“不敢，鐵罐兄弟”“何必這樣說呢”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”等語句中可以看出陶罐謙虛、友善、寬容。朗讀指導(dǎo)：在分角色朗讀時，讀鐵罐的話要用傲慢、輕蔑、惱怒的語氣來讀，陶罐的話要用友善、和氣的語氣來讀。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？參考答案：從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中，我明白了每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們要多看別人的長處，正確對待自己的短處，任何時候都要謙虛。不要拿自己的長處和別人的